胡同小學(xué)校長(zhǎng)寄語(yǔ)
當(dāng)代基礎(chǔ)教育是為了每個(gè)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)的教育。教育要致力于每個(gè)孩子秉賦的發(fā)揮、個(gè)性的舒展和生命的綻放，就要秉承中華五千年文化，攜手世界五大洲文明，優(yōu)化并協(xié)調(diào)各種教育因素，使學(xué)校真正成為孩子成長(zhǎng)的樂(lè)園。
孩子成長(zhǎng)永遠(yuǎn)是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。面對(duì)孩子不斷發(fā)展、持續(xù)更新的教育需求，人總是能夠?qū)⑵鋭?chuàng)造性地轉(zhuǎn)化為和諧育人體系的新的.增長(zhǎng)點(diǎn)。長(zhǎng)期以來(lái)，教育強(qiáng)調(diào)用和諧的方法培養(yǎng)"全面和諧發(fā)展"的人，并把和諧育人具化為"人與人的和諧"、"人與知識(shí)的和諧"、"人與自身的和諧"、"人與社會(huì)的和諧"、"人與自然的和諧"五個(gè)方面。
當(dāng)前，學(xué)校有效強(qiáng)化基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)性，把致力于孩子"全面和諧發(fā)展"進(jìn)一步具化為"健康快樂(lè)成長(zhǎng)"與"身心智趣發(fā)展"。并且，在五個(gè)和諧關(guān)系的基礎(chǔ)上逐步生成了"種子計(jì)劃"：即以培養(yǎng)"和諧的人"為目標(biāo)，凸顯五大和諧支柱、強(qiáng)化五大基本意識(shí)、培養(yǎng)五大核心能力、完善五大特色課程、打造五大金牌項(xiàng)目、建設(shè)五大資源基地，成就一個(gè)"和諧的人"。和諧育人體系尤如一粒鮮活飽滿的種子，深深植根于每個(gè)孩子的幼小心靈中，伴其一生，惠其一生。
和諧，是一個(gè)不斷發(fā)展、持續(xù)深化、全面開(kāi)放的精神體系。新時(shí)期的基礎(chǔ)教育向教育提出了新目標(biāo)、新任務(wù)、新要求，注入了新思想、新方法、新活力。進(jìn)一步拓展教育的精神空間，進(jìn)一步發(fā)揮和諧的先導(dǎo)、示范和激勵(lì)作用，已經(jīng)成為全體人的奮斗與夢(mèng)想！
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