老師的寄語

　　親愛的同學：

　　你們好!

　　此時此刻—— XX 年 12 月 28 日 00 ： 16 ，我正坐在書房提筆給你們寫信，無論你愿聽抑或不愿聽我都要寫下來，發(fā)給你們。

　　很有緣分我們共同走進一個共同的集體。在大學這段求學生涯中，注定會留下彼此的身影。你們這群可愛可嘆、活潑熱情的同學，你們的任課老師，都是我們大學時光的共渡者。行程路上因你們結伴而精彩，因你們同行而驕傲，風霜雨雪我們一起經(jīng)歷見證了第一年。

　　作為你們大學的第一任輔導員，僅僅一年的輔導員，我其實非常愿意做你們生活中的朋友，愿意傾聽你們的訴說。學習上我力爭做你們信任的好老師，我每時每刻都想成為你們生活和學習上的幫手和扶持者，但不是做你們日常生活和學習中的奴隸，你們該做的事自己要做好。但生活的節(jié)奏、現(xiàn)實的體制，我做不好，永遠也沒有做好，也已經(jīng)不可能做好!所以，我愧對你們每一個人。

　　人都要有一個成長過程，你們現(xiàn)在是一個大學生，該做一個有主見的行動者，這才能成長，以后才能笑對人生!

　　在擔任你們輔導員的每天我關注你們中的每一個人，相信你們也在揣度我這個輔導員。師者，父母心，我的言行必會讓你曉得我是愛你們的。我深信在你們的努力下，大學四年一定愉快令人難忘，一定是你們求學路上的一個亮點。從你們的言行中，我明白，對于大學、對于未來，你們都有著自己的憧憬，都有愛心和責任心。

　　但我也發(fā)現(xiàn)你們做事和學習少了點毅力，欠缺些恒心。比如有些同學不經(jīng)意間忘掉了做正事，不經(jīng)意間內務不合格，不經(jīng)意間上課就遲到了，不經(jīng)意間上課就睡著了。凡此種種，我真心希望你們能自身改正，也想借助制度強行矯正，所以，我們會磕碰、有沖突、有互責、有對立。但我始終相信你們都能圓滿完成大學階段的學習任務，度過拼搏競爭的四年青春歲月。

　　大學是你們人生中最能培養(yǎng)能力的階段，一定要多爭取機會培養(yǎng)自己的組織能力，和他人溝通的能力及協(xié)調能力，待人處事的應變能力，困境中不斷自勉的能力。從開始對大家的觀察了解中，我已經(jīng)知道你們明白成功就是實現(xiàn)自己有意義的既定目標，相信你們都有了自己的目標并正朝此目標前進著。

　　我想說的是——無論何時何地何種境況，你都不要輕易說“我不行”，應該大聲向世人說：“我最棒”，都不要給自己的目標設限。無論你來自城市還是農(nóng)村，來自平原還是山地，記轉—人生最重要的是你要到哪里去，而不是你從哪里來!

　　這個暑期過后，我離開了自己最喜歡的`崗位，離開了最喜歡的你們，可能是對自己的不滿意，可能是對自己的不自信，也可能是在逃避什么。

　　半年了，或許彼此已經(jīng)淡陌，或許已經(jīng)無所謂，畢竟你們還在繼續(xù)著你們的故事，我卻已經(jīng)不再繼續(xù)我的夢想，走向了另一個方向，一個或許迷失、或許越走越遠的方向。

　　曾經(jīng)，也許我們失去的太多，但那已經(jīng)成為過去的云煙;曾經(jīng)，也許我們遭受過種種痛苦和磨難，但現(xiàn)實已磨練了我們的意志，我們已經(jīng)趨于成熟。盡管前方的路還很長很長，但只要你們開步走，一定會早日實現(xiàn)你們的理想，因為前進的路就在腳下。

　　不要為曾經(jīng)有過的失誤而困惑，也不要為昨日的不慎而悔恨，更不要為自己一失足成千古恨而悲戚。月兒尚且有圓有缺，花兒尚且有開有謝，天氣尚且有陰有晴，道路尚且有直有彎，更何況人生?

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