老師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生寄語(yǔ)2017
2017老師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生寄語(yǔ)會(huì)寫哪些內(nèi)容呢，下面一起看看吧！下面yjbys小編為大家介紹老師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生寄語(yǔ)2017，希望能幫到大家！
老師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生寄語(yǔ)2017【1】
同學(xué)們：
今天是個(gè)特別的日子，大家要畢業(yè)了。我想說的話很多，想講一個(gè)主題：懷揣夢(mèng)想，創(chuàng)事業(yè)之花，結(jié)理想之果。
我在想一個(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷許多，不同階段有不同階段的夢(mèng)想、糾結(jié)和痛苦。有不同階段的快樂、收獲和成就。在我看來一個(gè)人的成長(zhǎng)和動(dòng)物界的生存、植被的生長(zhǎng)有共同之處，那就是做強(qiáng)壯的自己裝點(diǎn)世界，迎接絢麗的陽(yáng)光。三年或者四年的學(xué)校生活，同學(xué)們體會(huì)到了，師大校園是美麗的，師大食堂是暖胃的，這種感覺是我三十三年前，邁進(jìn)師大校園就感受到的。到目前為止，這種感覺，我一直沒有改變過。今天，看到大家即將離開母校，告別滿園鮮花、大樓和大師的陜西師范大學(xué)。有的同學(xué)戀戀不舍，有的同學(xué)急切的想讓夢(mèng)想飛翔。有的同學(xué)忐忑不安，缺乏自信�？傊�，心情是復(fù)雜的。這幾天我在想，給大家說點(diǎn)什么呢？其實(shí)，思來想去也脫不了老生常談，那就是回顧四年的歡樂、糾結(jié)和收獲，再一次囑咐、叮嚀、期盼你們，懷揣夢(mèng)想，創(chuàng)事業(yè)之花，結(jié)理想之果。
回想四年的大學(xué)生活，仿佛我又看到了你們上課的情景。有刻苦學(xué)習(xí)的同學(xué)，有自信滿滿的同學(xué)，有的同學(xué)收獲很多，也成熟了很多。回想大一給你們上課，我說同學(xué)們，不遲到，不早退，上課不打瞌睡，能做到嗎？我說老師講到哪里，你一定把書看到哪里，能做到嗎？我又說，課前預(yù)習(xí)，上課專心，課后復(fù)習(xí)，大家能做到嗎？請(qǐng)大家在課上課下多問一些問題，能做到嗎？大家異口同聲：老師，沒問題！我想很多事情堅(jiān)持了，就成了習(xí)慣，成了習(xí)慣，一旦不去做了，就會(huì)感覺到缺點(diǎn)什么，習(xí)慣是可以養(yǎng)成的。良好的習(xí)慣需要用心去養(yǎng)成，堅(jiān)持四年，我曾說過你會(huì)有不一樣的人生。今天，我有機(jī)會(huì)再次提到這個(gè)話題，答案我們都已經(jīng)知曉，我們共同反思，我們共同成長(zhǎng)。優(yōu)秀的教師終究是由他所教的學(xué)生成長(zhǎng)、成就的。大家即將邁出母校的大門，絕大多數(shù)同學(xué)都要做老師，成家立業(yè)，為人父母。不管你在社會(huì)中從事什么職業(yè)，家庭中扮演什么角色，有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)，有理想，這是共同必備的。未來你們的成功就是母校的成就，我在三十三年前，和大家在四年前的9月一樣，回想那時(shí)，我們都懷揣著自己的夢(mèng)想進(jìn)入大學(xué)，暗自決心要過好我的大學(xué)生活，開啟我新的人生，我想這是真心話；我也相信，你也必然和你的同學(xué)們一樣，在開學(xué)的第一天早早起床，迎著朝陽(yáng)走向教室，走向操場(chǎng)。然后呢？一個(gè)月呢？一年呢？?jī)赡昴兀课覀兿胂�，兩年之后，我們靠什么保持我們的熱情，保持我們的求知欲望，靠什么過好我們大學(xué)的每一天？然后工作呢？我們靠什么結(jié)出豐碩之果？今天我們到站了，我們要畢業(yè)了，大家有共同的經(jīng)歷。卻有不同的收獲，很高興你們都長(zhǎng)大了，變得成熟了，責(zé)任和擔(dān)當(dāng)已經(jīng)駐進(jìn)了你們的心田，但同學(xué)們必須清清楚楚的認(rèn)識(shí)到，今天才是你們未來事業(yè)創(chuàng)造人生輝煌的新起點(diǎn)。
當(dāng)然，每個(gè)人的成長(zhǎng)環(huán)境和家庭教育是不一樣的，有的人就像自然界的鮮花，他極力汲取大學(xué)的養(yǎng)分，努力向著陽(yáng)光和雨露，已經(jīng)綻放出美麗的花朵，裝扮校園，打點(diǎn)你的人生。有的同學(xué)由于各種原因，鮮花未開，但是已經(jīng)含苞蕾蕾；有的同學(xué)，花蕾還沒有出現(xiàn)，但葉滿枝頭。我堅(jiān)信，不同的人，花期是不一樣的，但終將會(huì)絢麗綻放，還有的人始終無(wú)花，我堅(jiān)信，你終將會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，成為家庭的支柱，成為青少年健康的衛(wèi)士，成為健康中國(guó)的棟梁之才。我們陜西師范大學(xué)是教育部直屬的211工程和教師教育985優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)的大學(xué)，師大體育人要?jiǎng)?lì)志引領(lǐng)人類健康文明，勵(lì)志傳播體育精神，對(duì)教育負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)術(shù)負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)人類負(fù)責(zé)。有人說這個(gè)目標(biāo)太大了，太高了，請(qǐng)大家算一下，我們學(xué)院每年招收不到150名本科生，我們有在職教職工98名，接近一百名。師均不到兩名本科生，這不是精英教育是什么？
人的一生有三次轉(zhuǎn)變，第一次是離開父母家庭的懷抱，做到生活自理。第二次就是離開校園走向社會(huì)，做到獨(dú)立工作。第三次就是離開工作崗位，做到有尊嚴(yán)的老去。希望我們的莘莘學(xué)子，早日實(shí)現(xiàn)從拿到給的轉(zhuǎn)變，走向獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)人生的第2次轉(zhuǎn)型。期望同學(xué)們，在未來人生的后兩次轉(zhuǎn)型中，努力培養(yǎng)棟梁之才，為祖國(guó)創(chuàng)造財(cái)富，努力當(dāng)好孝子，做好家庭的頂梁柱。努力經(jīng)營(yíng)好自己的身體，不給社會(huì)和子女增加負(fù)擔(dān)。在未來的工作中，學(xué)歷是敲門磚，論文是硬通貨。今天的話題我自然會(huì)說到課題，說到實(shí)驗(yàn)，說到論文。無(wú)論是本科還是研究生畢業(yè)，工作中必須要有問題意識(shí)，會(huì)思考問題，會(huì)解決問題，你才能成為一個(gè)有思想的教師，這也是優(yōu)秀教師和未來教育家的標(biāo)準(zhǔn)之一。提出問題，解決問題就是科學(xué)研究的過程。我相信未來這幾年同學(xué)們會(huì)和其他大學(xué)畢業(yè)的同學(xué)一樣，成為好的體育教師。但最大的區(qū)別在于你是否具備思考的能力，是否具備擔(dān)當(dāng)課題的能力，能不能產(chǎn)出有一定層次的成果的水平。作為研究生，就是要發(fā)表論文。尤其是學(xué)術(shù)論文，數(shù)據(jù)不發(fā)表，從某種方面講是一種不負(fù)責(zé)任的行為。導(dǎo)師申請(qǐng)課題的時(shí)候是有過承諾的，每年要發(fā)表幾篇論文的，從這個(gè)方面講，年輕人如果勵(lì)志要走教師之路，要走學(xué)術(shù)之路，拿大家就要牢記，論文就是硬通貨�？纯粗車�、看看自己的同學(xué)，這兩點(diǎn)做的好的往往結(jié)局都不差。通過近幾年我們的本科生、研究生的論文答辯，不難看出，我們的差距還比較大。需要不斷努力，提高自己。因?yàn)楫厴I(yè)論文是檢驗(yàn)?zāi)闼哪昊蛘呷陮W(xué)習(xí)的一個(gè)良好環(huán)節(jié)，今天，你們已經(jīng)經(jīng)歷過了。大學(xué)和研究生學(xué)習(xí)期間，大家每天都在學(xué)習(xí)，心里很踏實(shí)，這還是可喜的事情。畢業(yè)之后就需要具備獨(dú)立工作的能力和全面的素質(zhì)。除此之外，還要練就一技之長(zhǎng)。避免成為萬(wàn)金油，什么都會(huì)做，什么都知道，但什么都不精通、不專業(yè)。體育行業(yè)的專業(yè)化是基本要求，我們爭(zhēng)取做到，知識(shí)的專業(yè)化，思維的專業(yè)化，技術(shù)的.專業(yè)化。這樣，你就會(huì)具備一技之長(zhǎng)，你才能立足，才能擁有不可替代的地位。我在學(xué)校學(xué)習(xí)、任教已經(jīng)走過了33年，我和很多同學(xué)一起經(jīng)歷過你們的成長(zhǎng)，見到過太多同學(xué)充實(shí)的度過校園的每一天，但也見到了失去學(xué)習(xí)動(dòng)力、遲到、曠課、沉迷網(wǎng)絡(luò)、遠(yuǎn)離集體的迷路者。也聆聽和分享了他們回母校的10年、20年聚會(huì)傾訴的收獲、歡樂、痛苦與磨難。究其原因我認(rèn)為還是人生理想的問題。
今天又到了大家重新刷新人生理想的階段，真正的理想能讓你心懷長(zhǎng)遠(yuǎn)，眼望天下，能讓你不拘于一時(shí)的利害得失，能讓你砥礪紛雜的各種誘惑。能幫助你對(duì)自己所做的事情，保持長(zhǎng)久的興趣，百折不撓。馬云說，理想還是要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢？今天，我們要離開孕育滋養(yǎng)了十三個(gè)王朝的西安，離開這所底蘊(yùn)深厚、詩(shī)情畫意、充滿情懷的大學(xué)，離開培育你們?nèi)�、或者四年的體育學(xué)院大家庭。我想，你們會(huì)有很多思考，有很多難忘，很多遺憾，也有很多期盼。29年前，我的畢業(yè)屆，我在想，我將要成為什么樣的人。雖然我認(rèn)識(shí)到我自己資質(zhì)平平，但我有自己的理想。今天，我也想把這個(gè)問題提給同學(xué)們，你們想成為什么樣的人？希望大家心懷理想而來，為堅(jiān)守理想而努力，在未來為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗。與優(yōu)秀者為伍，與奮斗者作伴。有為，有位，有為。作為教師應(yīng)做到，教育有思想，教學(xué)有方法，上課有設(shè)計(jì)，早日成為優(yōu)秀體育教師和體育教育家；作為社會(huì)工作者，希望你們能夠成功創(chuàng)業(yè)，做好人民健康的衛(wèi)士，傳播中華民族體育精神；作為兒女和家長(zhǎng)，希望你們孝敬長(zhǎng)輩，做好家庭的支柱，再過10年、20年后，成為你們理想當(dāng)中想要成為的人，給母校交上一份你自認(rèn)為滿意的答卷。
最后，希望同學(xué)們挽起袖子加油干，創(chuàng)造你們輝煌的明天！
老師對(duì)大學(xué)畢業(yè)生寄語(yǔ)2017【2】
首先必須聲明，下面的文字僅代表我個(gè)人，既是一種自我剖白，又是一段思維的共享;不求度人，但求盡心。
昨天你們答辯結(jié)束了，對(duì)絕大多數(shù)人來說，意味著完成了大學(xué)階段的最后一門課，接下來便是按部就班地畢業(yè)典禮、學(xué)位授予、退宿離校……大學(xué)四年畫上了句號(hào)。
可以想見，很多人是百感交集的，所以看到你們昨晚的微信朋友圈，觥籌交錯(cuò)，喜樂并置，仿佛一下子就點(diǎn)燃了畢業(yè)季的火焰。四年，無(wú)論對(duì)于何種人生而言，都不算短，又遠(yuǎn)談不上漫長(zhǎng)——唯一的漫長(zhǎng)是可能在你今后的點(diǎn)滴回憶里，它始終會(huì)占據(jù)一個(gè)不小的位置，與你有一段漫長(zhǎng)的牽扯。
坦白說，我感想不多。20歲走上工作崗位，遷延至今，斷斷續(xù)續(xù)地已經(jīng)送走了數(shù)以千計(jì)的學(xué)生，以至于不期然地將迎來送往處理成一道橫亙四年的程序。所以，此時(shí)此刻，毋寧說我已經(jīng)將這道程序?qū)懮狭俗詈笠欢尉幋a。
不過，伴隨著這一道程序的結(jié)束，我并沒有如釋重負(fù)的放松——當(dāng)然不是說這道程序很快在九月份又會(huì)重新開始，相反，我更多是困惑、不安，還有期許。
2014年2月份我來到傳媒學(xué)院，然而我在傳媒學(xué)院的授課則是從2010年就開始了。這段從兼職到全職的授課經(jīng)歷，一個(gè)最大的好處是讓我接觸到了全校范圍內(nèi)不同專業(yè)的學(xué)生(也歸功于這所專業(yè)性極強(qiáng)的大學(xué)本身專業(yè)涵蓋面)，從而形成了極具主觀色彩的判斷。
如果要我用一個(gè)關(guān)鍵詞來形容文化創(chuàng)意學(xué)院的學(xué)生，我會(huì)選擇“活力”。就像有一位外院的同學(xué)曾經(jīng)不無(wú)羨慕地對(duì)我說，“你們文創(chuàng)學(xué)院的學(xué)生活動(dòng)動(dòng)靜最大，恨不得搞得全校都知道”。其實(shí)，她只說對(duì)了一半——文化創(chuàng)意學(xué)院的活動(dòng)大多數(shù)是全校都知道的，幾乎全部是桐鄉(xiāng)校區(qū)都知道的。
所以，每每看著廣告學(xué)的學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)與新媒體的學(xué)生、媒體創(chuàng)意的學(xué)生各種“折騰”，我就由衷地感嘆：這才叫青春啊。
然而，青春已不屬于我，抑或說我并不指望著介入到你們的青春中去。這就回到我自己對(duì)大學(xué)老師這一職業(yè)的理解：我并不想陪伴著你，和你一起快樂;我只想陪伴著你，在追求的道路上，更確切地說，是在追求知識(shí)、完善人格的道路上，我愿意盡我所能地給予你陪伴、支持和參謀——對(duì)的，我不用“引導(dǎo)”這個(gè)詞，因?yàn)槲腋静桓艺f能引導(dǎo)誰(shuí)(走上正確的人生道路)!
你已成人。
我相信，在你父母眼里，你永遠(yuǎn)是個(gè)長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)需要他們(甚于他們需要你)�？稍谖疫@里你不是，你走進(jìn)校門的那一刻，你出現(xiàn)在我課堂上的那一刻，你就是以成人的面目與我在對(duì)話、交往。
四年里，我們的交往無(wú)疑是有限的，至少對(duì)大多數(shù)人來說是如此。很多人只上過我的一門課，而我相信，并沒有多少人真的從課堂上學(xué)到了我想讓你了解、掌握的東西——因?yàn)槲規(guī)缀鯖]講，因?yàn)槲規(guī)缀趺抗?jié)課都在努力將自己打造成一個(gè)段子手。所以我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地質(zhì)疑自己，這真的是我該做的嗎?
當(dāng)然，會(huì)有些同學(xué)與我有相對(duì)較多的交集。這也主要是那些參加考研、籌劃出國(guó)的同學(xué)。我給自己的定位很明確，多為這樣的同學(xué)提供一點(diǎn)幫助，盡管微不足道，甚至于事無(wú)補(bǔ)。只是，很想說：那些考上研究生、出國(guó)申請(qǐng)通過的同學(xué)，我真心為你感到高興——因?yàn)樵谖铱磥?只是在我看來)，你這樣的選擇和我之間恰好有了“共振”;可是，我更想陪那些考研失利、出國(guó)Offer沒拿到的同學(xué)，一起小酌幾杯。我不會(huì)勸慰你，我無(wú)非是想告訴你，曾經(jīng)我也考研失利過，“走一個(gè)，一切盡在杯中”。
很抱歉，昨晚的專業(yè)聚餐我沒能出席�？陀^原因是晚上有一個(gè)“師生分享會(huì)”，和你們的學(xué)弟學(xué)妹們聊創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè);主觀原因是我自己不想去——我希望這樣的場(chǎng)合就是你們盡情釋放的時(shí)刻，作為一位老師，我喜歡遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著就好。
四年，畢業(yè)了，怎么能不好好地鬧騰一下呢?
毫無(wú)疑問，你們是有鬧騰的資格的。青春是屬于你們的，美好是屬于你們的，未來是屬于你們的——學(xué)位也是屬于你們的。
不過，在我看來，畢業(yè)、學(xué)位、工作協(xié)議，如是種種，或許將其視作一段經(jīng)歷見證遠(yuǎn)比看成資格獲取更為恰當(dāng)。坦白說，看著教室課堂，我是有愧的;讀著畢業(yè)論文，我是有愧的;送走你們，我還是有愧的——雖然我知道面對(duì)這些，我總是無(wú)能為力。
我不能教你們的，社會(huì)會(huì)教給你們(嗎)!——我也僅能以此自我寬慰了�；蛟S多年以后，你回首也會(huì)發(fā)一輕喟，“當(dāng)初讀大學(xué)時(shí)真應(yīng)該用功一點(diǎn)”。嗯，我自己就是這樣子的。
你們畢竟成長(zhǎng)了，而且還將繼續(xù)成長(zhǎng)!
哈耶克說過，“如果我們想取得進(jìn)步，我們就必須為不斷改進(jìn)我們的觀念和思想留出空間�！�(請(qǐng)?jiān)试S我故意曲解他的話)——你們留出空間的時(shí)候，記得一定要留出足夠的空間，給快樂!
昨晚和幾位你們學(xué)弟學(xué)妹們聊天，居然聊到“生死的意義”這樣的話題。我當(dāng)然又是沒能力做出回答的。唯有虛晃一槍的說，生命的意義或許就在不斷追尋和走向死亡的過程中吧。他們中有人茫然地看著我，我頓時(shí)知道我和他們?nèi)鄙倭艘恍┛晒蚕淼臇|西。
不過，今天上午上課時(shí)，隔壁教室的老師在播一首叫《祝你一路順風(fēng)》的曲子。這可是上個(gè)世紀(jì)90年代的歌曲了，沒料到的是教室里都跟著輕哼起來，一問原來都知道這首歌。很好，我們還是有些跨越年代的共享的。
那么，祝你一路順風(fēng)……
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