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給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ)(精選10篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)寄語(yǔ)吧,寄語(yǔ)是人們所傳的抑或是寄托希望的話語(yǔ)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底什么樣的寄語(yǔ)才經(jīng)典呢?以下是小編整理的給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ),歡迎大家分享。
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 1
老師、同學(xué)們:
春華秋實(shí),桃李沁香。在這美好的金秋時(shí)節(jié),我們懷著激動(dòng)和喜悅的心情迎來(lái)了我國(guó)第32個(gè)教師節(jié)。在此,我謹(jǐn)代表校黨委、校行政,向辛勤工作在各個(gè)崗位的廣大教職員工致以誠(chéng)摯的問(wèn)候和良好的祝愿!向關(guān)心、支持、參與學(xué)校改革發(fā)展建設(shè)的離退休老同志表示衷心的感謝和真切的祝福!
在舉國(guó)上下隆重慶祝教師節(jié)之際,我們也為學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)取得新發(fā)展、廣大教師取得新成績(jī)感到由衷的高興和自豪。一年來(lái),我們深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,進(jìn)一步解放思想,搶抓機(jī)遇,銳意進(jìn)取,扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè),學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)呈現(xiàn)出良好的發(fā)展勢(shì)頭。學(xué)科建設(shè)取得新進(jìn)展,有3個(gè)學(xué)科列入福建省“國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科培育建設(shè)學(xué)科項(xiàng)目”;新增4種碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別、7個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn);第十一批學(xué)位點(diǎn)申報(bào)工作扎實(shí)推進(jìn),有望實(shí)現(xiàn)新的突破。人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升,今年新增國(guó)家級(jí)質(zhì)量工程項(xiàng)目5項(xiàng)、省級(jí)9項(xiàng);1篇論文入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文,這是我校繼20XX年之后再次獲此殊榮?蒲袑(shí)力持續(xù)攀升,今年共獲得國(guó)家自然科學(xué)基金32項(xiàng)、國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金17項(xiàng),國(guó)家基金總經(jīng)費(fèi)首次突破一千萬(wàn)元;獲批建設(shè)濕潤(rùn)亞熱帶山地生態(tài)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室培育基地。人才隊(duì)伍建設(shè)取得新成效,新聘“雙聘院士”2人,1個(gè)團(tuán)隊(duì)入選教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì),3人受聘擔(dān)任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員(其中1人為召集人),2人入選新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程國(guó)家級(jí)人選,1人被遴選為我省第一批引進(jìn)高層次創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新人才,1人獲“福建省第二屆杰出科技人才”獎(jiǎng)。開(kāi)放辦學(xué)進(jìn)一步拓展,與菲律賓紅奚禮示大學(xué)、印尼阿拉扎大學(xué)合辦的孔子學(xué)院先后獲批建設(shè);成為中國(guó)政府獎(jiǎng)學(xué)金來(lái)華留學(xué)生接受院校。閩臺(tái)合作與交流不斷深化,與臺(tái)灣世新大學(xué)聯(lián)合舉辦的福建海峽旅游學(xué)院正式揭牌。校園文化建設(shè)成效顯著,學(xué)生在第xx屆cctv青歌賽、第五屆全國(guó)高師田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽、海峽兩岸大學(xué)生辯論賽等重要競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī)。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開(kāi)展,黨建科學(xué)化水平得到提升,校園謀和諧促發(fā)展的氛圍日益濃厚。以上成績(jī)的取得,是省委、省政府正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,是社會(huì)各界和海內(nèi)外校友關(guān)心支持的結(jié)果,是全校教職員工團(tuán)結(jié)拼搏的結(jié)果。在此,謹(jǐn)代表學(xué)校向大家表示衷心的感謝!
老師們,同學(xué)們,今年的教師節(jié)是全國(guó)教育工作會(huì)議召開(kāi)和《教育規(guī)劃綱要》發(fā)布后的第一個(gè)教師節(jié),主題是“貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議,推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展”.我們要深入學(xué)習(xí)、全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《教育規(guī)劃綱要》,堅(jiān)持以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心,全面提升學(xué)校綜合競(jìng)爭(zhēng)力,為福建跨越發(fā)展和海西建設(shè)做出新的'貢獻(xiàn);要深入開(kāi)展特色鮮明的教師節(jié)活動(dòng),大力宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡,進(jìn)一步營(yíng)造尊師重教的良好氛圍;要大力實(shí)施“師德建設(shè)工程”,切實(shí)增強(qiáng)教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感,使廣大教師以自己的人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生,做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;要進(jìn)一步推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略,以超常規(guī)的熱情、超常規(guī)的努力、超常規(guī)的舉措抓好教師隊(duì)伍建設(shè),真正形成教師創(chuàng)新有機(jī)會(huì)、干事有舞臺(tái)、發(fā)展有空間的良好氛圍,讓建設(shè)綜合性有特色高水平教學(xué)研究型大學(xué)的宏偉藍(lán)圖早日變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
最后,祝全校廣大教職員工節(jié)日愉快,闔家幸福,萬(wàn)事如意!
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 2
老師,同學(xué)們:
感謝您——老師,您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明:學(xué)習(xí)并不是一種負(fù)擔(dān),而是一種快樂(lè)和責(zé)任,一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會(huì)我們用自己的頭腦和雙手大膽探索,去尋找和發(fā)現(xiàn),讓生活充滿(mǎn)驚喜!
感謝您——老師,您是我們永遠(yuǎn)信賴(lài)的人。你常說(shuō)您也曾是個(gè)孩子,因此您能理解孩子的喜怒哀樂(lè)。您讓我們知道:只要我們?cè)敢猓馨岩磺邢蚰鷥A訴。
感謝您——老師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓(xùn),在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開(kāi)動(dòng)腦筋,同時(shí)要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中,給我們教誨、見(jiàn)識(shí)和想象,由此營(yíng)造我們的一生。
感謝您從不對(duì)我們冷嘲熱諷,在我們嘗試時(shí),您總是殷切關(guān)注著,即使結(jié)果是那么微不足道,也總是讓我們明白您已看到了我們的成績(jī)。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄,也可以像大海一樣深邃,向天空一樣遼闊,而我們必須自己做出選擇。
感謝您,老師。當(dāng)我們終于長(zhǎng)大了,不再任性,終于懂得了您又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持。而您卻已經(jīng)老了,累了。
老師啊,請(qǐng)您相信,在學(xué)生的`眼里您永遠(yuǎn)是那么的堅(jiān)定執(zhí)著,在學(xué)生的眼里,您永遠(yuǎn)是那么親切和藹。
今天,站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來(lái)了一個(gè)難忘的教師節(jié),在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻,我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的九中全體老師節(jié)日快樂(lè)、幸福安康!
謝謝大家!
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 3
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
一年一度,春風(fēng)秋雨,我們又迎來(lái)了第xxx個(gè)教師節(jié)。此刻,親愛(ài)的老師們,你們?cè)谙胄┦裁? 也許,你們還在思考,明天的那堂課,怎樣才能講的透徹明白; 也許,你們還在盤(pán)算,班里的計(jì)劃, 怎樣才能訂得全面周詳。 呵,也許,你們什么都沒(méi)有想,教書(shū)育人是你們的天職,埋頭苦干早已是便飯家常。我們不能獻(xiàn)上一份厚禮, 親愛(ài)的老師, 就請(qǐng)接受我們這一篇誠(chéng)摯的詩(shī)章。
我們是中山職中的學(xué)生,我們深深地感受到這里是一座鑄造人才的大課堂。只因?yàn),這里有一個(gè)團(tuán)結(jié)能干的教師集體,你們出色的成績(jī),早已受到社會(huì)的頌揚(yáng)。清晨,當(dāng)黃圃江染上第一線霞彩,我們老師的身影,已出現(xiàn)在校園的長(zhǎng)廊; 深夜,當(dāng)尖峰山停息了最后一聲?shū)B(niǎo)鳴,我們老師的身影,還伴隨著淡淡的燈光。
一天一天, 一年一年,你們皺紋伸展,你們鬢發(fā)添霜,可是,你們的心,還是那樣的'年輕活潑,永遠(yuǎn)不知疲倦, 揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。 再過(guò)幾年,十幾年,當(dāng)我們已經(jīng)建功立業(yè), 手捧著證書(shū)、金牌、獎(jiǎng)狀,我們一定不會(huì)忘記,是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水,引導(dǎo)我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候
我們一定回到母校,向親愛(ài)的老師們,獻(xiàn)上更新更美的詩(shī)章
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們,親愛(ài)的同事們:
大家下午好。
我是高三語(yǔ)文組的袁xx,今天站在這里我的內(nèi)心無(wú)比的忐忑。作為綿實(shí)最普通的一員,今天竟能站在這里說(shuō)給你們聽(tīng),感謝大家的厚愛(ài)和聆聽(tīng)。
6年前也是在這個(gè)舞臺(tái),我演講了一篇稿子,關(guān)于學(xué)生。今天借這個(gè)機(jī)會(huì),就來(lái)說(shuō)說(shuō)"老師"吧。
人們常用"人類(lèi)靈魂的工程師"來(lái)贊譽(yù)教師,而我也曾聽(tīng)見(jiàn)有人這樣形容教師:"吃得清淡,穿得素淡,出去辦事遭人冷淡,就像一支蠟燭,一生半明半暗。"教師被歌頌是因?yàn)椋恳粋(gè)偉大的人,都有影響過(guò)他的老師。而這偏偏也是教師無(wú)奈的地方,我們的能力無(wú)法通過(guò)自己展現(xiàn),學(xué)生的能力才是我們的能力,社會(huì)都是通過(guò)評(píng)價(jià)我們的學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)我們,而這種評(píng)價(jià)在有的時(shí)候是有失公正的。所以在這個(gè)愿意當(dāng)老師,敢于當(dāng)老師的人越來(lái)越少的時(shí)代,我們今天能坐在這里就應(yīng)該稱(chēng)得上"勇士"二字。教師這個(gè)職業(yè),不應(yīng)該過(guò)分呼號(hào)它的神圣,但也絕不承認(rèn)它的平凡。
說(shuō)出來(lái)不怕大家笑,兒時(shí)我有一個(gè)夢(mèng)想,就是當(dāng)老師。原因是我的母親是一位初中數(shù)學(xué)教師,小時(shí)候跟著母親參加過(guò)很多次教師節(jié)表彰大會(huì),印象中學(xué)生們總是滿(mǎn)眼淚光的唱著贊頌老師的歌謠,讓我迷信了教師職業(yè)的神圣,讓當(dāng)老師成為了我的`夢(mèng)想。然而我卻忘記了,當(dāng)班主任的母親,總沒(méi)時(shí)間做飯。父親廚藝不佳,所以?xún)簳r(shí)對(duì)午飯的印象便停留在了炒素藕和白米飯上。如今,母親退休幫我?guī)Ш⒆樱,成為了一名班主任教師?/p>
15年前,我第一次走進(jìn)綿中,成為了一名驕傲的綿中學(xué)子。李鎮(zhèn)西說(shuō):"要成為一個(gè)名優(yōu)秀的教師,就永遠(yuǎn)都不要忘記自己曾經(jīng)是個(gè)孩子。"不忘記自己曾是學(xué)生,讓我們更能設(shè)身處地的知道現(xiàn)在的學(xué)生需要什么,更能反思學(xué)生對(duì)教師的期望。我曾是個(gè)學(xué)生,高一就讀于綿陽(yáng)中學(xué)高20xx級(jí)31班,班主任是英語(yǔ)老師羅紅蓮老師,高二高三我就讀于40班班主任是語(yǔ)文老師嚴(yán)小青老師和數(shù)學(xué)老師吳良老師。說(shuō)出來(lái)同樣不怕大家笑話,因?yàn)橄氘?dāng)老師,我讀高中的時(shí)候,我的班主任在政治學(xué)習(xí)和班會(huì)課給我們做思想教育時(shí),振奮我,感動(dòng)我,刺痛我的一些內(nèi)容,我便悄悄的記在本子上。想著以后拿這些牛逼的話去唬我的學(xué)生。因?yàn)橄氘?dāng)老師,而又只有語(yǔ)文學(xué)得好一點(diǎn),所以上語(yǔ)文課的時(shí)候除了記知識(shí)筆記,我還偷偷記了一些青媽上課的框架,精彩的點(diǎn)評(píng)……工作以后,雖然多次想要找到高中時(shí)的這些筆記本,卻沒(méi)能如愿。然而,在綿中念書(shū)時(shí)遇到的這些老師,卻滋潤(rùn)了我的夢(mèng)想,讓我有機(jī)會(huì)站在這里給大家講這個(gè)故事。還有特別從本部上山來(lái)支援我們教學(xué)的,我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師黃濤老師,曾經(jīng)的英語(yǔ)老師侯立林老師,有可能你們都不太認(rèn)識(shí)我,但是真心感謝。相信綿實(shí)的學(xué)子們和我一樣,無(wú)論聯(lián)系多寡,無(wú)論在讀還是畢業(yè),我們總有一份感恩和思念是留給老師的。
20xx年第34個(gè)教師節(jié)于我而言比較特殊,八年前,我和我的老師成為了同事,八年后的現(xiàn)在,我的第一屆學(xué)生也回到了綿實(shí),正式成為我的同事。這種感覺(jué)很神奇。我們總在被前輩勸著不要當(dāng)老師,同時(shí)也勸著后輩不要當(dāng)老師,但與此同時(shí)又總有人追著我們的腳印,走上我們的路。
教師不是英雄,不能像英雄一樣樹(shù)碑立傳,流芳千古;教師也不是明星,不能像明星那樣萬(wàn)人追捧,月入百萬(wàn)。大多數(shù)的老師,都只是默默地在自己的崗位上,耗盡光熱,再悄悄退下,沒(méi)有驚人的事跡,沒(méi)有輝煌的成就。然而,無(wú)論是在過(guò)去,還是現(xiàn)在,或是將來(lái)。無(wú)論是物質(zhì)貧乏的時(shí)代,還是物欲橫流的歲月。沒(méi)有教師,會(huì)是怎樣?!這就是我們的價(jià)值:不神圣,但也絕不平凡。
最后祝我們綿實(shí)所有教師,事事遂心,節(jié)日快樂(lè)。
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 5
老師,同學(xué)們:
教師,這個(gè)神圣而艱辛的職業(yè),是每一個(gè)學(xué)生所敬畏和熱愛(ài)的!任何事物都無(wú)法占據(jù)他在學(xué)生心目中的地位。
老師有時(shí)就如黑夜中的蠟燭,燃燒著自己的軀干,以照亮每一處角落。有時(shí)他害怕有的地方被黑暗所籠罩,便用最猛烈的火焰,燃燒著自己。星星之火,燎原之勢(shì),老師帶給了我們學(xué)習(xí)的熱情和對(duì)生活的樂(lè)觀!
老師有時(shí)也似一股清泉,它不顧千辛萬(wàn)苦,流過(guò)密林山野,淌過(guò)深溝小溪,永不干竭,只爲(wèi)滋潤(rùn)每一塊心田,讓他們能夠生根發(fā)芽,茁壯成長(zhǎng)。
老師有時(shí)更像是領(lǐng)航的海燕,引領(lǐng)我們這群雛燕,到達(dá)目的地,有時(shí)如嚴(yán)父般斥責(zé),有時(shí)如慈母般的呵護(hù)。以防我們航向錯(cuò)誤,誤入歧途。
老師在我們的心目中,更像是一顆參天大樹(shù),他筆直樹(shù)立,直插云天,給學(xué)生樹(shù)立榜樣,希望學(xué)生能青出於藍(lán)而勝於藍(lán)。他無(wú)私地付出,造就了他在學(xué)生心目中偉岸的形象。
老師在生活中葉與我們有著密切的聯(lián)系。
他是照耀著我們的太陽(yáng),費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦,打破黑夜的`阻攔,只爲(wèi)帶給我們美好的明天;他是路邊的行道樹(shù),吸著污濁的空氣,卻帶給我們清新。他的裝飾,只是一身抖不落的煙塵;他也是無(wú)處不在的風(fēng),穿過(guò)叢林,越過(guò)大山,只爲(wèi)吹拂我們,帶給我們涼爽。
老師帶給我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,是我們所不能忘懷的,這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴值得我們銘記于心
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在秋風(fēng)送爽、丹桂飄香的金色九月,我們?nèi)熒谶@里隆重聚會(huì),歡慶第33個(gè)教師節(jié)。在這激動(dòng)人心的美好時(shí)刻,請(qǐng)?jiān)试S我代表全校學(xué)生向老師們表達(dá)最誠(chéng)摯的祝!蠋煟量嗔!祝您節(jié)日快樂(lè)!
是誰(shuí),三尺講臺(tái)辛勤傳授知識(shí)播撒汗水?是誰(shuí),書(shū)籍作業(yè)叢中伏案勾畫(huà)潛心批閱?是誰(shuí),教室內(nèi)外無(wú)數(shù)次耐心輔導(dǎo)諄諄教誨?是誰(shuí),求索路上披星戴月傾心相伴?是你,為了一屆又一屆學(xué)生不辭勞苦無(wú)私奉獻(xiàn)的師長(zhǎng)們。在過(guò)去的兩年時(shí)間里,我深切地感受到了酒中老師對(duì)我們無(wú)微不至的關(guān)懷和無(wú)私的付出,這份感激之情,難以用言語(yǔ)表達(dá),在這里,我只想再次向各位老師們深情地說(shuō)一句:“老師,您辛苦了”。
敬愛(ài)的老師,您用畢生的心血,引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖,都說(shuō)老師是園丁,是蠟燭,是橋梁,我想說(shuō)老師是我們心中最可愛(ài)的人。是您,用心靈的陽(yáng)光,撒向每一片新綠;
是您,用希望的雨露,滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾;
是您,給春筍拔節(jié)向上的力量,給雛鷹翱翔藍(lán)天的翅膀;
是您,用熱情如春風(fēng),吹拂每一棵新苗;
是您,用摯愛(ài)如小溪,流向每個(gè)人的心房,給心靈走向遠(yuǎn)方的勇氣,給意志百煉成鋼的堅(jiān)強(qiáng);
是您,用溫暖撫慰受傷的心靈,用真情扶起跌倒的希望;
是您,用汗水編織美麗的花環(huán),用勤勞奏響美妙的樂(lè)章。
當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí),您用母親般的關(guān)愛(ài),給我們希望和勇氣,讓我們走出陰霾,帶著自信,重新踏上征程。
當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí),您孜孜不倦地為我們講解,讓我們清晰思路,勇面困難。
當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),您耐心地教我們做人的道理,讓我們?cè)诮窈蟮纳钪卸嗔艘环莩练(wěn),多了一份責(zé)任。
船帆感恩大海,因?yàn)榇蠛W屗h(yuǎn)航,森林感恩雨水,因?yàn)橛晁虧?rùn)它成長(zhǎng),而我們,要感恩老師。課堂上,一次認(rèn)真的聽(tīng)講,一道投入的目光,是感恩;
下課后,在走廊里遇到老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
我們知錯(cuò)就改,接受老師的批評(píng)教育,這同樣是感恩;
我們積極進(jìn)取,尊重老師的勞動(dòng)成果,這依然是感恩。
xx中學(xué),老牌名校青春依舊。她有著著良好的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、務(wù)實(shí)淳樸的學(xué)風(fēng),有甘于吃苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、誨人不倦、敬業(yè)愛(ài)崗的老師;
有精神飽滿(mǎn)、奮發(fā)向上、德行高尚的莘莘學(xué)子。高一、高二的學(xué)弟學(xué)妹們,祝賀你們又邁入了人生新的征程。大家要知道:高中的生活不一定是輕松的,但一定是充實(shí)的;
高中的學(xué)習(xí)或許是艱辛的,但高考成功的'微笑一定是最燦爛的,你們現(xiàn)在正處在人生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段,你們可要努力啊,要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)目的,積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏、不怕困難、敢于競(jìng)爭(zhēng)的精神,勤于思考、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新,為進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)、早日成為祖國(guó)建設(shè)的棟梁之材而努力。撐開(kāi)你們堅(jiān)硬的翅膀,去迎接風(fēng)雨、展翅翱翔吧吧。
親愛(ài)的高三同學(xué)們,或許你我已經(jīng)熟識(shí),或許你我還彼此陌生,但那并不重要,因?yàn)槲覀兌紤阎嗤睦硐,朝著相同的方向,我們都是肩并肩作?zhàn)的同志。走進(jìn)高三,學(xué)習(xí)將化為時(shí)刻縈繞于耳的音符,時(shí)時(shí)處處對(duì)你的意志進(jìn)行考驗(yàn)與磨煉。在這里,無(wú)數(shù)學(xué)子,和你一同接受精神的洗禮;
“梅花香自苦寒來(lái)”,在這里,你將為你的人生繪上亮麗的一筆。走進(jìn)高三,就踏上了用淚水、汗水和青春共同書(shū)寫(xiě)的生命征程,在這里,我們將深深地體會(huì)到:青春是一首需要用如火的激情唱出美妙旋律的歌曲;
青春是一個(gè)需要用堅(jiān)實(shí)的足印將她羽化為現(xiàn)實(shí)的酣夢(mèng)。走進(jìn)高三,就跨上了追尋色彩斑斕的人生的橋梁。在這里,你將明白只有付出,才有命運(yùn)的恩賜。當(dāng)數(shù)年后的某一天你以成功者的姿態(tài)回首這段時(shí)光時(shí),你會(huì)嗅到這段歲月日志上沁人心脾的青春氣息。走進(jìn)高三,就攀上了不斷進(jìn)取和向上的階梯,在這充滿(mǎn)機(jī)遇與挑戰(zhàn)的年代,我們的每一個(gè)夢(mèng)想都有可能實(shí)現(xiàn),但是,夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)離不開(kāi)我們的奮斗和付出。朋友,走進(jìn)高三,請(qǐng)你牢記:學(xué)海無(wú)涯,書(shū)山有徑,艱辛過(guò)后便是甜蜜,人生有岸,毅力無(wú)窮。風(fēng)雨之后終見(jiàn)彩虹。
作為高中的學(xué)生,我們身上承載了父母、老師殷切的期望,我們會(huì)靠自己的執(zhí)著的努力夢(mèng)圓理想大學(xué),為校爭(zhēng)光。這是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào),也是老師最大的欣慰。
老師們,同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),共同努力。讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光,讓熱情隨波流淌,讓汗水把收獲丈量,讓理想托起心中不落的太陽(yáng)。
最后,讓我們?cè)俅巫T父魑焕蠋煿?jié)日快樂(lè),工作順利、合家幸福!祝愿美麗的xx中學(xué)在各位老師的辛勤耕耘下蒸蒸日上、欣欣向榮、再創(chuàng)輝煌!
我的發(fā)言完畢,謝謝大家!
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 7
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
今天是教師節(jié),是老師們的節(jié)日,在這里我要感謝老師們這些年來(lái)對(duì)我們的教導(dǎo),給我們的支持,對(duì)我們犯錯(cuò)的原諒和批評(píng)。人們常說(shuō)老師是蠟燭,但我覺(jué)得老師更像是一個(gè)太陽(yáng),溫暖的照耀著我們,給予我們陽(yáng)光,讓我們能更好的成長(zhǎng)。
感謝老師,讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立,我們的第一個(gè)老師是我們的父母,他們教會(huì)我們說(shuō)話,教會(huì)我們走路,教會(huì)我們禮貌,不過(guò)當(dāng)我們漸漸的長(zhǎng)大之后,是老師們開(kāi)始教會(huì)我們識(shí)字,教會(huì)我們很多的知識(shí),讓我們有了自己的三觀,讓我們明白這個(gè)世界是怎么樣的,我們應(yīng)該怎么樣去努力,去適應(yīng)這個(gè)世界,如果的改變我們自己,讓我們自己更加的強(qiáng)大。讓我們懂得獨(dú)立,而不是像小時(shí)候那樣,還需要父母牽著我們一步步的往前走。而今的我們?cè)诶蠋煹慕虒?dǎo)下,可以自己走了,懂得了如何和別人相處,如何去適應(yīng)生活。
感謝老師,讓我們?cè)诶щy的時(shí)候,不會(huì)放棄,每當(dāng)我們學(xué)習(xí)或者生活中遇到一些難題的時(shí)候,老師的手總是會(huì)適時(shí)的伸出來(lái),幫助我們,無(wú)論是難懂的習(xí)題,還是我們的行為出現(xiàn)了偏差,老師都會(huì)告訴我們應(yīng)該怎么樣去做,怎么樣才是正確的,雖然有時(shí)候我們覺(jué)得老師很煩,老師怎么老是揪我們的.小辮子,但是其實(shí)我們仔細(xì)想想,那些行為,那些錯(cuò)誤都是老師的幫助,我們才能改過(guò),才能在成長(zhǎng)的路上更好的前行。而每一次老師伸出的手,我們有時(shí)欣然接受,有時(shí)不耐拒絕,但是老師們都還是耐心的繼續(xù)伸出手,來(lái)幫助我們,來(lái)讓我們前進(jìn)的路途走的更加的順暢。
感謝老師,讓我們懂得了愛(ài),讓我們明白有那么多的人一直在幫助我們,從小是父母,長(zhǎng)大些是老師,還有同學(xué)以及社會(huì)上的人,老師們也是會(huì)經(jīng)常跟我們說(shuō)一些感恩的話題,讓我們懂得,別人的付出,我們要學(xué)會(huì)去感恩,而不是接受了就行了。而老師們的付出則是巨大的,從我們剛進(jìn)入高中開(kāi)始到高考結(jié)束,老師們一直都是默默的做著很多的事情,來(lái)讓我們可以在人生這么重要的三年時(shí)間里,我們能不松懈,能積極的進(jìn)步,能有一個(gè)好的成績(jī)?nèi)橐院蟮娜松龊脺?zhǔn)備。
感謝老師,也希望老師在這個(gè)屬于你們的節(jié)日里,愉快幸福!
謝謝!
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 8
尊敬的老師:
大家好!
九月金秋,空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個(gè)九月,我們迎來(lái)了最能表達(dá)出對(duì)老師的愛(ài)的節(jié)日——教師節(jié),讓我們以熱烈的掌聲迎來(lái)教師節(jié)!
在這個(gè)金燦燦的季節(jié)里,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌時(shí),您們還在不辭辛苦地批改作業(yè)和備課;當(dāng)我們還在與家人們共享天倫之樂(lè)時(shí),您們還在為學(xué)生們排憂(yōu)解難。您們培養(yǎng)了一批又一批未來(lái)的棟梁之才,您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。
您們是園丁,每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);您們是春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑落在我們的心里;您們是紅燭,為我們照亮了知識(shí)的.路程。
有人說(shuō):父母的愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友的愛(ài),讓我們體會(huì)到友情的溫暖;教師的愛(ài),讓我們體會(huì)到老師的無(wú)私關(guān)愛(ài)、默默奉獻(xiàn)的博大!
同學(xué)們,讓我們把對(duì)老師深深的愛(ài)化作實(shí)際行動(dòng),認(rèn)真聽(tīng)好每一節(jié)課,以?xún)?yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師,作為最好的禮物。
最后,讓我們對(duì)老師說(shuō)一句:“老師,辛苦了!祝您們節(jié)日快樂(lè)!”
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 9
老師、同學(xué)們:
大家好!今年的九月十日是第xx屆教師節(jié),首先,請(qǐng)?jiān)试S我?guī)ьI(lǐng)全校同學(xué),向辛勤耕耘在教育沃土上的全體老師致以最崇高的敬禮,祝老師們身體健康、萬(wàn)事如意,再創(chuàng)新的輝煌!
尊師是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。中華民族的發(fā)展一直凝聚著老師們的辛勤汗水。如果沒(méi)有了教師這一職業(yè),我們的民族,甚至是整個(gè)社會(huì)的發(fā)展都將停滯,甚至出現(xiàn)倒退。對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō),老師是人類(lèi)靈魂的工程師;對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)老師是科學(xué)文化知識(shí)的傳播者,更是意志品格思想的塑造人。所以,尊師不僅是社會(huì)道德的客觀要求,更應(yīng)是發(fā)自?xún)?nèi)心的真誠(chéng)的感悟。
全體同學(xué)要尊敬教師,理解教師對(duì)同學(xué)們的良苦用心,尊重教師為我們付出的辛勤勞動(dòng),記住教師對(duì)同學(xué)們的諄諄教誨。許多同學(xué)在教師節(jié)給老師送上賀卡以表心愿,其實(shí),尊師不在于這些,而在于我們同學(xué)的頭腦中,是否時(shí)刻都有這樣一個(gè)意識(shí),在于是否將這種意識(shí)溶于自己的每一言、每一行中。在課堂上,專(zhuān)心致志的目光滲透著對(duì)老師的理解與支持;在校園里,文明的言語(yǔ)散發(fā)出對(duì)老師的尊重與敬仰;在生活中,彬彬有禮的行為體現(xiàn)了老師的教導(dǎo)和培育。大家應(yīng)當(dāng)把自己擁有的高尚的'品格、頑強(qiáng)的意志、進(jìn)步的思想、豐富的知識(shí)、體魄,以及將來(lái)走向社會(huì)后創(chuàng)造的巨大成果作為教師節(jié)獻(xiàn)給老師們的禮物!
我們的教師要謹(jǐn)記“愛(ài)生、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新”的教風(fēng),按照我校的培養(yǎng)目標(biāo),教育他們立志成為中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)的棟梁之材。我們的教師要自覺(jué)加強(qiáng)師德修養(yǎng),既要有腳踏實(shí)地、樂(lè)于奉獻(xiàn)的工作態(tài)度,又要有淡泊明志、甘為人梯的精神境界,以自己高深的人格魅力影響學(xué)生。我們的教師要與時(shí)俱進(jìn),不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,成為熱愛(ài)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。
同學(xué)們,你們懷著對(duì)知識(shí)的渴求,成才的愿望來(lái)到我們學(xué)校,你們要清醒地認(rèn)識(shí)到,當(dāng)今社會(huì)、各國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng),歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),是民族創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。你們肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史重任。希望你們做一個(gè)誠(chéng)信、樸實(shí)的人,做一個(gè)自信的人;要充分挖掘自身的潛能,培養(yǎng)個(gè)性特長(zhǎng);要學(xué)會(huì)思考,使自己形成創(chuàng)新的能力。
老師們、同學(xué)們,我國(guó)已全面進(jìn)入建設(shè)小康社會(huì)階段,百年之計(jì),教育為本,我們每一位教育工作者要牢記自己的神圣職責(zé),我們每位同學(xué)都要牢記自己肩負(fù)的歷史使命,為中華民族的美好未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
在此,預(yù)祝全體教師節(jié)日快樂(lè)!
給高三老師的教師節(jié)寄語(yǔ) 10
親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
大家好!
九月金秋,這是一個(gè)收獲的季節(jié),是一個(gè)感恩的季節(jié),更是一個(gè)屬于教師的季節(jié)。再過(guò)1天,我們將迎來(lái)中華人民共和國(guó)第xx個(gè)教師節(jié)。在此,我代表全體同學(xué)向您致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝愿你們身心健康愉悅,闔家幸福美滿(mǎn)!
從古至今,尊師重教一直是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。任何人的成長(zhǎng)和成才,都離不開(kāi)老師的培養(yǎng);社會(huì)的每一點(diǎn)進(jìn)步和更新,無(wú)不飽含著老師的辛勞和奉獻(xiàn)。因此,老師被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂的工程師,辛勤耕耘的園丁。有人說(shuō),老師是梯,以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳,一步步攀高;有人說(shuō),老師是燭,以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路,映著他們的臉龐不斷向前探索;還有人說(shuō),老師是渡人的小船,把一批批學(xué)生送往知識(shí)的彼岸。
可是,即使用盡世間所有的贊美之辭,又怎能形容出師恩的偉大!還記得,每當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),是老師幫我們答疑解惑,此時(shí)他們仿佛是我們手中的百寶箱;在人生旅途中,當(dāng)我們彷徨,找不到正確的前行方向時(shí),是老師帶領(lǐng)我們走出困境,此時(shí)他們又像是一盞指路明燈;在我們感到孤獨(dú)無(wú)助時(shí),又是老師陪在我們身邊,給我們溫暖,此時(shí)他們又仿佛是可供依靠的溫馨港灣。
我們是幸福的,因?yàn)槲覀兩钤趷?ài)的海洋中:父母之愛(ài),讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛(ài),讓我們體會(huì)到互助的溫暖;而老師之愛(ài),讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私博大的關(guān)愛(ài)。
一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的.話:“我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美,我們只喜歡‘老師’這兩個(gè)字”這質(zhì)樸的語(yǔ)言無(wú)疑是老師們共同的心聲,是老師內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事,它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:
課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,證明了你在全身心投入,你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講,這便是感恩;
下課后,在走廊里遇到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲甜甜的“老師好”,這也是感恩;
放學(xué)了,向老師招招手,說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”,這依然是感恩;你每一次認(rèn)真地完成作業(yè),積極地舉手發(fā)言,用努力換來(lái)的成績(jī),克服困難取得的進(jìn)步,這更是對(duì)老師辛勤工作的最好的回報(bào),也是老師最大的欣慰。
“筆尖耕耘桃李地,墨水澆開(kāi)智慧花”,春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話,但那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師,您從未在別人面前炫耀過(guò),可那盛開(kāi)的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
老師們,同學(xué)們,乘著九月的翅膀,我們走進(jìn)了新的學(xué)年,我們的老師又開(kāi)始了新的耕耘,我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程,讓我們攜起手來(lái),老師熱愛(ài)學(xué)生,學(xué)生尊敬老師,讓濃濃的師生情永駐我們的心間,讓我們的校園彌漫真情的祝!袄蠋煟(jié)日快樂(lè)!”
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