隨著當(dāng)今社會(huì)的演變，武術(shù)的存在和人們的追求目標(biāo)有了改變。他不再是作為保衛(wèi)國(guó)家，利用刀、槍、棍、棒，去爭(zhēng)奪天下的時(shí)代�，F(xiàn)在的時(shí)代，它是以一種文化的交流，傳統(tǒng)的，藝術(shù)的美德，強(qiáng)身健體的形式出現(xiàn)。而少林武術(shù)的發(fā)源和經(jīng)歷，從古到今都顯示出了它的地位和優(yōu)勢(shì)。我認(rèn)為，少林武術(shù)的發(fā)展方向，要適合現(xiàn)在的環(huán)境，扣住人心，不能單獨(dú)強(qiáng)調(diào)禪，也不能單獨(dú)強(qiáng)調(diào)武，一定要突出禪和武的作用。因?yàn)閮烧咭还铝ⅲ疾皇菑?qiáng)者，只有禪和武的結(jié)合，才是獨(dú)一無(wú)二的。
2016武術(shù)就業(yè)前景狀況分析
一、武術(shù)人才就業(yè)方向如下：
1、能從事武術(shù)、傳統(tǒng)體育養(yǎng)生及民族民間體育工作的高級(jí)專門人才;
2、從事武術(shù)館校教練員，企業(yè)、機(jī)關(guān)、傳統(tǒng)健身機(jī)構(gòu)體育指導(dǎo)員，保安機(jī)構(gòu)、各級(jí)少體校管理人員工作;
3、從事武術(shù)演藝專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員、教練員、裁判員、武術(shù)藝術(shù)(含影視)演職員、武術(shù)演藝策劃與編導(dǎo)、武術(shù)表演藝術(shù)的科研和圖書音像制作開(kāi)發(fā)、國(guó)際武術(shù)文化的交流與傳播等職業(yè)。
二、傳統(tǒng)武術(shù)：
中國(guó)武術(shù)，延衍流長(zhǎng)，流傳迄今可考證史實(shí)有4200年的中華文明史，文武相承相傳。然當(dāng)今武門外人對(duì)中國(guó)武術(shù)的理解，大部分局限在將武術(shù)定義為觀賞性與競(jìng)技性范圍內(nèi)，而忽略武術(shù)對(duì)修習(xí)者帶來(lái)"消停侵襲"所達(dá)到的高度安全的核心價(jià)值，導(dǎo)致對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)武術(shù)的誤解，不利于真正中國(guó)武術(shù)的修習(xí)和傳播。
三、跳出表演與競(jìng)技的桎梏：
以表演來(lái)展示的"武術(shù)"，是舞術(shù)，無(wú)法展示出武術(shù)真正的實(shí)戰(zhàn)作用與效果;競(jìng)技，是瞬間藝術(shù)，以競(jìng)技方式所展示的武術(shù)，形而下、不能體現(xiàn)武術(shù)的殺傷性所帶來(lái)的震懾力;形而上《說(shuō)文學(xué)武》、不能體現(xiàn)武術(shù)對(duì)修習(xí)者精氣神綜合素質(zhì)的提升。所以，若以舞術(shù)效果和競(jìng)技結(jié)果、去衡量武術(shù)的效果，是落入了錯(cuò)誤的桎梏里面，沒(méi)法了解到真正的中國(guó)武術(shù)。
表演與競(jìng)技、體育等，是近代對(duì)武術(shù)的曲解。以表演、競(jìng)技、體育等來(lái)衡量我們的武術(shù)，在有限的幾十年、上百年的"知識(shí)認(rèn)知"，沉淀進(jìn)化億萬(wàn)年而得的身體的使用價(jià)值，是非常局限、甚至是自我貶損的、摧毀的。
中國(guó)武術(shù)，伴隨中華文明4000多年流傳至今，是捍衛(wèi)我族文明迄今屹立不倒的、重要的文化組成部分，不可割裂。中國(guó)文化帶領(lǐng)世界人民走向精神與物質(zhì)并存的高度文明，是我國(guó)以文化崛起、文明治國(guó)不可或缺的核心元素之一。
1.運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練
專業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專業(yè)設(shè)有田徑、足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、游泳、賽艇、皮劃艇、體操、藝術(shù)體操、舉重、柔道、跆拳道、拳擊、摔跤等主修方向。學(xué)生畢業(yè)后宜從事專業(yè)隊(duì)運(yùn)動(dòng)員、教練員;高等院校和各類體育學(xué)校、體育中心、體育俱樂(lè)部教練員、體育教師;公安干警;軍隊(duì)特殊人才;政府體育官員及大型廠礦企業(yè)體育行政管理人員。
2.民族傳統(tǒng)體育
專業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專業(yè)設(shè)有武術(shù)套路、散打、健身氣功、中國(guó)式摔跤、舞龍舞獅等專業(yè)主修方向。學(xué)生畢業(yè)后適宜于從事運(yùn)動(dòng)隊(duì)、學(xué)校、俱樂(lè)部的教學(xué)、訓(xùn)練與科研;公安司法及相關(guān)部門教官、保安及體育行政管理等工作。
3.體育教育
專業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專業(yè)設(shè)有田徑、足球、籃球、排球、網(wǎng)球、羽毛球、游泳、乒乓球等專業(yè)主修方向。學(xué)生畢業(yè)后適宜從事中等以上學(xué)校體育教學(xué)、課外體育活動(dòng)、課余體育訓(xùn)練和運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽，并能從事學(xué)校體育科學(xué)研究、學(xué)校體育管理和社會(huì)體育指導(dǎo)等工作的實(shí)際知識(shí)和能力。
4.社會(huì)體育
專業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)可掌握指導(dǎo)大眾體育、養(yǎng)生健身、休閑娛樂(lè)及特殊人群體育的運(yùn)動(dòng)技術(shù)，適宜于政府各職能部門、企事業(yè)單位、以及社會(huì)體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動(dòng)的組織管理、咨詢指導(dǎo)和教學(xué)、科研等方面的工作。
5.公共事業(yè)管理(體育管理方向)
專業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：本專業(yè)主要為各級(jí)體育部門、體育運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)、體育場(chǎng)館、體育俱樂(lè)部及企事業(yè)單位、城市社區(qū)、各類體育娛樂(lè)中心等部門培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)及娛樂(lè)健康管理、專業(yè)教學(xué)與理論研究的專門人才。
6.體育產(chǎn)業(yè)管理
專業(yè)特點(diǎn)與就業(yè)范圍：培養(yǎng)在體育以及體育相關(guān)領(lǐng)域從事體育產(chǎn)業(yè)管理的應(yīng)用型專門人才。畢業(yè)后在各類體育企業(yè)、職業(yè)體育俱樂(lè)部，健身俱樂(lè)部、體育中介公司、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目管理中心、體育事業(yè)單位、高等院校等就業(yè)。
7. 新聞學(xué)(體育新聞方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)體育記者、編輯、主持人、解說(shuō)員、評(píng)論員、媒介公關(guān)或信息主管、體育節(jié)目策劃、體育設(shè)計(jì)、體育賽事與體育組織營(yíng)銷等方面的人才。 就業(yè)方向：體育新聞、出版、宣傳等單位及相關(guān)部門。
8.英語(yǔ)(國(guó)際體育方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)能在體育領(lǐng)域、體育外事部門、體育媒體、國(guó)際體育組織和競(jìng)技體育項(xiàng)目賽事組織等從事教學(xué)、研究、翻譯、組織和管理工作，掌握國(guó)際體育交流工作原則和方法的復(fù)合型高級(jí)國(guó)際體育人才。 就業(yè)方向：國(guó)際體育組織、各項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)管理中心、體育媒體、體育院校。
9.運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)
培養(yǎng)目標(biāo)：運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)學(xué)科為國(guó)家級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，培養(yǎng)從事體育科技教練、運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)傷害防護(hù)師、體育科學(xué)研究人員，全民健身指導(dǎo)及研究人員、運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)專業(yè)的師資以及其他相關(guān)專業(yè)技術(shù)工作的專門人才。 就業(yè)方向：各級(jí)各類教學(xué)單位、訓(xùn)練基地、體育科研機(jī)構(gòu)、醫(yī)藥衛(wèi)生、保健康復(fù)部門。
10. 運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代發(fā)展需要，在初步掌握運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)掌握運(yùn)動(dòng)康復(fù)與健康專業(yè)的基本理論、基本技能、基本方法和相關(guān)知識(shí)，成為具有一定發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神、具有較強(qiáng)實(shí)踐能力的高級(jí)康復(fù)治療師。就業(yè)方向：運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練基地、醫(yī)藥衛(wèi)生系統(tǒng)、社區(qū)康復(fù)治療師;體育科研機(jī)構(gòu)研究人員;各級(jí)各類教學(xué)單位師資。
11.應(yīng)用心理學(xué)(運(yùn)動(dòng)心理方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具備比較扎實(shí)的馬克思主義哲學(xué)理論基礎(chǔ)、熟悉當(dāng)代心理學(xué)理論和體育理論，比較熟練地掌握當(dāng)代運(yùn)動(dòng)心理學(xué)的知識(shí)與技能，能夠從事運(yùn)動(dòng)心理訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)心理咨詢以及運(yùn)動(dòng)人力資源管理工作的高級(jí)專門人才。 就業(yè)方向：運(yùn)動(dòng)隊(duì)、運(yùn)動(dòng)俱樂(lè)部的心理咨詢師、心理教練;體育科學(xué)研究所科研人員、體育企事業(yè)單位的人力資源管理者;體育院校心理學(xué)教師。
12.表演 (體育表演藝術(shù)方向)
培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有一定的馬克思主義理論素養(yǎng)，掌握表演專業(yè)的基本理論和基本技能，并具備較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能夠在各級(jí)各類專業(yè)表演團(tuán)體、表演性組織、學(xué)校、健身俱樂(lè)部等單位從事表演、教學(xué)、編導(dǎo)工作的一專多能型的優(yōu)秀體育藝術(shù)人才。 就業(yè)方向：國(guó)際國(guó)內(nèi)體育表演性組織、高等院校、藝術(shù)類專業(yè)學(xué)校、專業(yè)表演團(tuán)體、健身俱樂(lè)部等部門。