前言：夢想和目標是人生奮斗的指明路燈，沒有夢想的人生猶如一艘沒有航向的帆船。 夢想和目標是人生奮斗的指明路燈，沒有夢想的人生猶如一艘沒有航向的帆船。成功 的人生無不是在不停地為自己的夢想制定目標和實現目標而成就的。作為一名大學生。 的人生無不是在不停地為自己的夢想制定目標和實現目標而成就的。作為一名即將踏入教師這一行業(yè)的大二學 若是帶著一臉茫然， 踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要， 是自己占有一席之地? 生， 若是帶著一臉茫然， 踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要， 是自己占有一席之地? 因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來好好的設計一下，有了目標， 因此，我為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，為自己的未來好好的設計一下，有了目標，才會 有動力。 有動力。
一. 規(guī)劃思路規(guī)劃
時間：2014—2024 方向：做一名優(yōu)秀的中學骨干教師 總體目標：完成大學四年的學習，取得相關證書和比賽得獎成績。考 取公費研究生，目標是北師大教育學，否則進入中學教書，在職進一 步深造，評得相關職稱。
二. 自我分析
(一)我的性格
本人樂觀向上，有著平和的心態(tài)，自我要求高，對于好的機會能夠 去爭取，迎難而上，喜歡挑戰(zhàn)。對于工作或任務，常有自己獨特的見 解， 有創(chuàng)新性的思維， 不喜歡照本宣科。 私底下喜歡獨處， 安安靜靜， 有些遠離人群。對待工作特別負責，即使能力有限，也不 愿半途而廢，有些固執(zhí)。原則性強，能拒絕大多數誘惑，但常被懶惰 打敗。由于從小看過聽過太多的不幸，便覺得一切苦頭都沒什么大不 了的， 特能吃苦耐勞， 對生活充滿熱愛! 本人是個嚴重的親情至上者，努力學習和工作的原動力都來源于 家人。
(二)我的興趣愛好
本人有很好的藝術細胞，無論基礎鋼琴、唱歌，瑜伽，健美操，爵士等舞蹈等， 都能在短時間內學成并取得很好的成績。對于運動的喜愛是間或性 的，會在某段時間瘋狂愛上某項運動，尤其是乒乓球，但僅僅作為業(yè)余愛好。相信身 體是革命的本錢，鍛煉好身體才能好好學習，好好工作。空余時間喜歡唱歌，看書，看動漫，遠離都市旅游以便放慢生活的 步調，釋放壓力。
(三)我的能力優(yōu)勢
我的能力優(yōu)勢1. 能夠客觀的分析和處理問題，而不是感情用事 7. 有很強的抗壓能力，不輕言放棄，積極進取 2. 有較強解能力，善于觀察， 與人交流溝通 3. 做事認真、耐心、負責任 4. 具有探險精神和創(chuàng)造意識，常能創(chuàng)造性解決問題 5. 有克服困難的勇氣，獨立自主能力6. 有較強的發(fā)展、提升意識 7. 積極熱情，富有推動力 8.能居安思危，具有競爭優(yōu)勢和危機意識。
(四)我的能力劣勢
1.做事過于急躁， 考慮事情不夠全面周到， 有些細節(jié)問題沒注意到
2. 有時會由于近期目標而忽略長期需要，難以看到長遠的影響
3. 有時會有些叛逆的幼稚舉動，挑戰(zhàn)傳統的方針政策
4. 缺乏個人主見，會因為別人的言語改變目標，三分鐘熱度
5. 缺乏工作經驗和社會經驗
6.缺乏舞臺表現力，不善于調動氣氛
7.骨子里比較傳統，創(chuàng)新意識不夠
(五)我的受教育水平
本人小時在農村接受教育，后進入重點中學，改變了接觸的人群和 事物�，F讀于毛主席母校(湖南第一師范學院)，學習 專業(yè)知識和師范技能等，并積極參與很多的社會實踐活動。 基于對于個人興趣和優(yōu)勢等的分析，我選擇從事教師工作，以下是 對教師職業(yè)的分析。
三. 職業(yè)分析行業(yè)分析
(一)行業(yè)分析
教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用， 它的發(fā)展狀態(tài)是積極向 上的，可以說是屬于永遠的“朝陽產業(yè)”，我的語言分析理選擇教育業(yè)作為自己的 終身職業(yè)，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的。
(二) 職業(yè)分析
教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社 會地位和待遇都相對較好。工作地點是學校，具有濃厚的文化氛圍和 學術氣息，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高，可 以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升。唯一存在的問題是，當前大部分高 校的教師人數已經飽和，可提供的工作崗位較少，這就要求應聘者必 須具備更為突出的條件。
地域分析
(三)地域分析
選擇留在廣東，爭取在廣州、深圳、珠海等珠三角地區(qū)，否則回汕 頭教書。首先是因為它是我的家鄉(xiāng)，工作離父母比較近，便于照應。 其次是廣東經濟文化各方面發(fā)展都是比較突出的，生活水平比較高。 第三個原因是我有相當一部分同學都在廣東工作或學習， 有利于今后 相互幫助。