每位教師都有必要對自己的職業(yè)做一個長遠(yuǎn)的規(guī)劃，來指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，做到心中有明確的方向和發(fā)展的動力。努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
指導(dǎo)思想：以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線，強(qiáng)化教育教學(xué)過程中的精細(xì)化管理，認(rèn)真開展“有效教育教學(xué)”研究，努力構(gòu)建有效課堂，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我主要從以下幾個方面規(guī)劃自己的工作：
1 、心中一定要有教材。深入鉆研新課標(biāo)，把握課標(biāo)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系、知識體系和邏輯關(guān)系，明確課標(biāo)中的重點章節(jié)(課文)和學(xué)習(xí)要求，理解和掌握課標(biāo)中所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容。注意補(bǔ)充現(xiàn)代社會科學(xué)和自然科學(xué)的新成果等資料，整合教學(xué)資源，做到思路清晰，容量恰當(dāng)，難易適度，重點突出，詳略得當(dāng)，貼近學(xué)生。
2、 眼中有學(xué)生。了解所教學(xué)生在知識和技能、興趣愛好和需要、思維特點和學(xué)習(xí)能力、思想狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面所存在的共性特點以及個性差異，從學(xué)生的實際出發(fā)，按照打好基礎(chǔ)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力、各有所得的要求，精心設(shè)計教學(xué)過程.增強(qiáng)教學(xué)的針對性和有效性，確保各個層次的學(xué)生都得到發(fā)展。
3、 手中有方法。根據(jù)教材和學(xué)生的特點，研究教學(xué)內(nèi)容與培養(yǎng)學(xué)生“雙基”的關(guān)系，精心選擇教學(xué)方法和教學(xué)模式。選擇教學(xué)方法應(yīng)符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，有利于增強(qiáng)學(xué)生的主體意識，有利于學(xué)生的知識積累和能力提高，實現(xiàn)在教師組織指導(dǎo)下的學(xué)生有效學(xué)習(xí)。在方法運(yùn)用上，學(xué)生會的不講、不需要講的不講、講了學(xué)生也不會的不講。重視情感在教學(xué)中的能動作用，關(guān)心每一個學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生，關(guān)愛每一個學(xué)生。
4、落實四個“精”
教學(xué)設(shè)計精巧。表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、資源開發(fā)充分、教材鉆研透徹、主體地位突出、教法合理有效、過程設(shè)計縝密、教案規(guī)范完整。
課堂講課精煉。表現(xiàn)在：教學(xué)目標(biāo)明確、教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確、教學(xué)方法科學(xué)、信息反饋及時、教學(xué)行為規(guī)范、教學(xué)藝術(shù)精當(dāng)
作業(yè)布置精心。進(jìn)一步明確我校作業(yè)的布置和批改“五項要求”：
(1)作業(yè)設(shè)計“四句原則”：量有適度、質(zhì)在其中、精心選擇、效益當(dāng)先。
(2)作業(yè)設(shè)計“四性”：針對性、遷移性、延伸性、整體性。
�、亲鳂I(yè)布置和批改的“四精”：精選、精評、精練、精批。
�、茸鳂I(yè)布置和批改的“四必”：有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾。
�、勺鳂I(yè)布置和批改的“四提倡”：提倡教師“面批精批”;提倡教師用激勵性語言對學(xué)生作業(yè)和作品進(jìn)行評價;提倡教師收集整理學(xué)生作業(yè)中的錯題，建立學(xué)生“錯題冊”;提倡分層類布置作業(yè)，滿足不同層次學(xué)生的需要.
分層教學(xué)精當(dāng)。按照學(xué)校“分類指導(dǎo)，分層教學(xué)，分檔提高，整體推進(jìn)” 分層教學(xué)要求，根據(jù)學(xué)生個性，認(rèn)知能力、思維類型等差異，實行分層設(shè)計、分層教學(xué)、分層指導(dǎo)、分層訓(xùn)練，使全體學(xué)生都有不同程度的提高。
5、盡量讓學(xué)生自己觀察、盡量讓學(xué)生自己思考、盡量讓學(xué)生自己表述、盡量讓學(xué)生自己動手、盡量讓學(xué)生自己總結(jié)。
6、進(jìn)行課堂教學(xué)改革，切實開展新課程自主、合作、探究的教學(xué)模式，老師講課不超過25分鐘，多組織學(xué)生的課堂活動，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性、積極性，讓學(xué)生動起來，動腦、動手、動口、動情，盡量引導(dǎo)學(xué)習(xí)當(dāng)堂掌握所學(xué)的知識和能力，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。