講師職業(yè)規(guī)劃怎么寫?其實職業(yè)規(guī)劃的寫法有很多種，因人而異，以下是講師職業(yè)規(guī)劃范文，歡迎閱讀!

　　講師職業(yè)規(guī)劃范文(一)

　　從以上市場要求與講師應該具備的內(nèi)容來看，我來看看年輕講師，該如何來設計自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，講師職業(yè)生涯規(guī)劃首先必須了解自身的條件，如文章開頭所說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們必須了解市場的需求，同時我們也要知道自己的不足，才能有效地進行學習，取長補短達到社會市場上講師的標準與要求。

　　講師職業(yè)生涯規(guī)劃首先必須衡量自身的興趣、專長、專業(yè)、經(jīng)濟能力、家庭、人際關系、工作與學習時間的調(diào)控與安排，再按照以上自身的不足與需求，來規(guī)劃自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，當然再參考“實效”、“價值”、“修養(yǎng)”的三大學習方向與目標來設計講師的職業(yè)生涯規(guī)劃。

　　講師職業(yè)生涯不是給自己畫大餅，而是自己有興趣、有能力、有時間的講師職業(yè)生涯規(guī)劃，且具有執(zhí)行力的可行性職業(yè)生涯規(guī)劃，所以能夠有系統(tǒng)化、時間化、量化、計劃有效地去做講師職業(yè)生涯規(guī)劃，一般講師職業(yè)生涯規(guī)劃分為短期、中期、長期三個階段的講師職業(yè)生涯規(guī)劃，一般時間與學習重點如下：

　　1、短期講師職業(yè)生涯規(guī)劃(時間一般在1-3年左右)：

　　主要學習重點在于發(fā)現(xiàn)興趣學習的科目，并建立系統(tǒng)資料的收集，與TTT、PTT與ST專業(yè)講師教學技巧的學習，這個時期要多多觀摩其他講師的課程，也正是所謂的”知己知彼，百戰(zhàn)不殆“。秘訣：借用別人的成功經(jīng)驗是讓自己快速成長的最佳方法與技巧，生涯設計職業(yè)規(guī)劃同時可以減少摸索的時間，可以去做更多的學習與成長。

　　2、中期講師職業(yè)生涯規(guī)劃時間(3-5年時間左右)：

　　主要是對自己課程進行實踐與鍛煉，實踐最好是從公益課程和內(nèi)訓課開始，可以累積經(jīng)驗、問題、案例和課堂的教學經(jīng)驗;企業(yè)的鍛煉也是非常的重要，這是豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗的累積最好的方式與場所，才不會讓您的課程案例好像嚼蠟一樣索然無味。

　　秘訣：塑造自己被企業(yè)利用的價值，主動創(chuàng)造自己為企業(yè)服務的機會，創(chuàng)造企業(yè)的利益最大化，建立樹碑是這個時期最需要學習建立的重點。

　　3、長期講師職業(yè)生涯規(guī)劃時間(5--10年時間左右)：

　　主要在于對自己的職業(yè)講師課程的系統(tǒng)整理與專注，這個時期出書立傳是不錯的時機，只有專注與專業(yè)才能讓您在這條職業(yè)生涯道路上走得更遠更長。秘訣：專注、專業(yè)、系統(tǒng)、服務、分享與共享，是這個時期最重要的精神與理念。

　　講師職業(yè)規(guī)劃范文(二)

　　俗話說“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，我們作為一位年輕的講師，我們必須要知道，我們距離專業(yè)的講師到底有多遠?而欠缺的是什么?而如何來規(guī)劃自己的講師職業(yè)生涯規(guī)劃，訂立自己的學習方向、目標和素養(yǎng)。

　　人力資源主管提出企業(yè)選擇講師的十個要點，那我們來看看這些條件里面，到底我們年輕講師距離有多遠?

　　一、看講師名氣

　　雖然有名氣的講師不一定是最好的講師，但沒有名氣的講師，客戶更無法相信你的實力。因此，選擇一個名氣的講師比一個無名的講師更有保障。因為現(xiàn)在的培訓市場比較混亂，什么人都想做講師，有沖著利潤而來的，有沖著名譽而來的，也有沖著興趣而來的。所以企業(yè)需要謹慎選擇�？匆粋�講師有沒有名氣，網(wǎng)上一查就知道了。出名的講師不管是在百度也好，新浪也好，網(wǎng)易也好，只要輸入他的中文姓名都能夠搜查到，因為一個好講師不僅僅是地區(qū)出名，行業(yè)出名，而且是在整個培訓市場都會出名。所以要了解講師名氣并不難。

　　二、看經(jīng)典文章

　　一個好的講師不僅要會講，而且要會寫。如果他寫不出好文章來，那么如何證明他講得是自己的東西呢?講師不僅是一個知識的傳播者，更是一個知識的創(chuàng)造者。思路決定出路，想法決定做法。好講師通過文章可以看得出來，一個好講師不但要有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗和系統(tǒng)的理論知識。更需要有超前的思想觀念。他不僅僅是追求演講的技巧，更需要知識功底。好講師需要有分析問題、解答問題的能力。能夠全方位、多方面、深層次對問題進行解答。所以客戶通過文章的質(zhì)量和數(shù)量看出講師師資的好壞。知名的講師都會有自己的博客專欄。

　　三、看師資簡介

　　講師介紹主要清楚地了解講師曾經(jīng)做過些什么?而不是他現(xiàn)在擁有什么頭銜。優(yōu)秀講師主要來自三個方面:一、是學院派，二、是企業(yè)派，三、是咨詢派，各有所有，也有所短，學院派有理論高度沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗，企業(yè)派有實踐能力缺乏系統(tǒng)理論，咨詢派二者兼有卻不專業(yè)。一個企業(yè)到底選擇什么樣的講師為學員培訓呢?一要了解企業(yè)的自身情況，二要了解講師的個人經(jīng)歷。如果個人學習找學院派，如果是員工學習找企業(yè)派，如果長期學習找咨詢派。小企業(yè)找企業(yè)派和咨詢派比較好。生涯設計職業(yè)規(guī)劃大企業(yè)找學院派比較好。

　　四、看培訓經(jīng)驗

　　作為一個講師的演講經(jīng)驗也很重要，因為演講不僅需要知識，同時更需要見識和膽識，需要有良好的口語表達能力。如果沒有培訓經(jīng)驗的講師，那么很難勝任這份職業(yè)。臺上一分鐘，臺下十年功啊!講師不是一蹴而就的。所以客戶選擇講師就需要了解這個講師有沒有實戰(zhàn)經(jīng)驗。雖然企業(yè)不一定要邀請很有名氣的大師授課，但是至少不能讓講師拿學員當試驗品。企業(yè)需要看看他曾經(jīng)是否做過演講。在哪里地方，哪些企業(yè)，為哪些學員做過演講?培訓過多少人，做過多少次?效果如何?只有這樣才能對講師進行更全面的了解。

　　五、看個人修養(yǎng)

　　一個培訓師不僅僅要講到，更需要做到。因為講師的一言一行，一舉一動都會給學員留下深刻的印象，所以講師的個人修養(yǎng)很重要。他所講一定是他自己所做的，他所做的也一定是他自己所講的。講師講老板如何做一個好老板，員工如何做一個好員工，那么自己是否做了一個稱職的好講師呢?好老師不是盲目地在臺上吹捧自己過去的輝煌，而是需要耐力地培養(yǎng)學員。給學員知識，給學員信息給學員方向。演講者不是為了在講臺上展現(xiàn)自己的才華，而是需要用心地幫助學員解決問題。所以一個好的講師不僅僅是臺上受到學員的尊重，同時更需要在臺下得到學員的認可。一個優(yōu)秀的講師一定要有強烈的責任感和使命感。他寧可累死在臺上，也不可閑躺在床上。

　　六、看主講內(nèi)容

　　因為企業(yè)情況不一樣，學員對象不一樣，所以講師的演講內(nèi)容必須不一樣。講師的課程必須有針對性。因為講師準備再好的演講內(nèi)容也不可能滿足每一個人學員的口味，所以企業(yè)選擇培訓不僅是看講師能講什么，而是看企業(yè)需要他講什么。因為好的講師不是設計課程找客戶，而是根據(jù)客戶定課程。所以只有咨詢式或顧問式的培訓才能真正解決企業(yè)的問題。讓學員學有所成，學有所獲。好的講師是一定講學員想聽的，而且是需要聽的，而不是講他自己想講的，講師不是以自我為中心，而是以學員為中心，企業(yè)培訓不是目的，解決問題才是關鍵。

　　七、看演講風格

　　因為企業(yè)培訓對象不一樣，所以學員接受課程的方式也不一樣。營銷類的課堂需要活躍，管理類的課堂需要沉穩(wěn)，人力資源的課程需要嚴謹。有的講師愛講故事，有的講師愛做游戲，有的講師愛講案例;有的老師偏向理論，有的老師偏向?qū)嵺`。所以企業(yè)一定要清楚自己員工的需要那種學習方式，然后再選擇授課老師。一個好的講師不但實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富，綜合能力強，而且學員可以隨時發(fā)問，講師可以立即解答問題。而差的講師害怕學員發(fā)問，因為他所講的內(nèi)容多數(shù)是背下來的，而不是自己的東西，所以擔心學員提問。好講師需要有兩個要求，一是別人講過的他一般不講，生涯設計職業(yè)規(guī)劃二是書上找得到的他一般不講。如果講師做不到這兩點，那么還要你講什么?講師不是在傳播知識，更需創(chuàng)造知識，解決問題啊!

　　八、看客戶評價

　　課程好不好，客戶說了算。然而，培訓是一種無形的產(chǎn)品，學員只能談感覺。而這種感覺是最沒有辦法量化的。再好的講師授課也一樣有學員說不好，再爛的講師授課，也有學員說很好。因為企業(yè)領導者在評價，管理在評價，員工也在評價，不同職位，不同崗位的學員對講師的評價是不一致的。所以企業(yè)要了解是什么學員在評價課程效果?看看他們的評價是否有偏見。另外，對于講師的客戶見證，不僅僅要看客戶的服務數(shù)量，同時也要看客戶的服務質(zhì)量。服務大公司不一定可信，也許小公司還實在。因為世界500強，中國500強也許離您的企業(yè)太遠，他的這套理論與方法并不一定適合你。所以客戶評價不僅看過程，更需要看結(jié)果。

　　九、看學習費用

　　因為培訓課程是一件無形產(chǎn)品，所以企業(yè)無法正確地估價，對于注重學習的學員來說也許十萬百萬學費也不為高。對于不重視學習的學員來說免費還擔誤他們的時間。如何讓學員的學費收得合情合理呢?一要考慮成本，二要考慮收入。好的講師不會盲天要價。而且價格最高的講師并一定是最好的講師。培訓課程效果并不是與講師名氣成正比啊。因為早幾年名氣大、收費高，但是他成長太慢。一個課程講了好幾年還在講，所以課程效果不一定很好。然而，有的講師雖然剛出道，也許名氣不大，收費價格不高，但是課程講得很好，所以我們不要誤認為費用越高課程效果就越好。企業(yè)培訓不怕花錢，但是不要花冤枉錢。如果本地有好講師最好不要跨省邀請。否則，講師的住宿、機票等費用都增加了企業(yè)的培訓成本。而且并非每一次培訓都要請大師，適合才是最好的。

　　十、看課程價值

　　如何評價一場課程的價值呢?企業(yè)需要短期評價和長期評價二者兼顧。有的課程課堂上感覺很好，結(jié)果下課后什么都沒學到，工作還是不知如何開展。雖然學員上課很開心，很好玩，但是學員沒有學到東西，這樣的課程有趣味性，沒適應性，講師演講的技巧大于能力，卻不利于企業(yè)操作。而有的課程內(nèi)容豐富，也許一時間產(chǎn)生不了效果，但是它有長期的指導作用。因此，學習更需要保持一分理性。課程價值的高低，企業(yè)需要全方面考核。一個好的講師不僅僅會告訴你做什么，而且會告訴你為什么要這樣做。負責任的講師應該偏向于“道”，而不僅僅是“術(shù)”，如果學員對事情的原理和方法沒有搞懂，那么你告訴他結(jié)果也沒有用。下次遇到問題他照樣解決不了。授人一魚，僅供一飯之需;授人以漁，則終生受益。好講師是注重后者，而不是前者。

　　講師的學習方向與目標

　　當您看完以上十條選擇標準，您有沒有底了呢?我們從以上的十個要點我們不難發(fā)現(xiàn)簡單的三個重點，那好的講師必須具備“實效”、“價值”、“修養(yǎng)”，而這就是年輕講師學習的方向與目標。

　　年輕的講師如何體現(xiàn)1、實力、2、價值，3、修養(yǎng)的學習方向與目標，讓我們一一來探討與研究一下：

　　一、講師的“實效”標準：

　　講師實力體現(xiàn)在課程學員效益上，更深入的說那就是企業(yè)花錢，到底能不能達到企業(yè)的要求目的與效益?學員的課程的效益表現(xiàn)在三個方面：1、課堂上學員的課程印象與記憶，2、學員課程應用的課堂上的體現(xiàn)，3、課后課程內(nèi)容的應用習慣養(yǎng)成，我想在課程效益上，講師應該在課程設計上考慮以上三個要點，才是講師實力體現(xiàn)的最高標準。

　　二、講師的“價值”標準：

　　以“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”的評師標準來做為師的最高層次與價值標準。

　　1、講師傳的“道”，是哪門子的“道”呢?道是系統(tǒng)，道是條理，也就是講師傳的是有系統(tǒng)、有條理的知識與學問。生涯設計職業(yè)規(guī)劃

　　2、講師授的“業(yè)”，又是哪門子的“業(yè)”呢?業(yè)是事業(yè)，也是技術(shù)、工具與方法，也就是講師授的”業(yè)“是事業(yè)的技術(shù)、方法、工具與方法。

　　3、講師解的“惑”，又是哪門子的惑“呢?惑是疑惑、不解、疑問，也就是講師解的”惑“是課程中的內(nèi)容疑惑、不解、疑問的地方。

　　三、講師的”修養(yǎng)“標準：

　　1、未經(jīng)證實的信息與知識不得傳授。

　　2、勿以主觀或以偏蓋全的概念對待學員以及周邊的人、事、物。

　　3、尊重講師職業(yè)道德，不賣弄學問與權(quán)威。

　　4、尊重學員，不得以個人喜好親近或疏遠學員。

　　5、認真負責、耐心付出、用心觀察、平易近人、學習、幽默。

　　6、百分之百的付出，

　　不得保留。

　　7、不要隨便批評學員與其他學者。

　　8、這是愛心的事業(yè)，不是自我膨脹與炫耀。

　　9、懷著滿腔的熱沉與愛，去擁抱您的講師事業(yè)與學員。