做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是很有必要的,也是很有意義的。以下是大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃書，歡迎閱讀!
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃書(1)
第一章、引言
大學(xué)階段是從學(xué)生到職場的過渡階段,也是能力素養(yǎng)迅速提升的階段。作為一個當(dāng)代大學(xué)生,必須樹立一種人才資源觀。大學(xué)就是一個工廠,大學(xué)新生即是原材料,而大四畢業(yè)生即是成品,這人成品能不能賣出去,就得看產(chǎn)品的功能屬性和質(zhì)量能不能滿足企業(yè)的需求了。因此,大學(xué)生必須通過大學(xué)四年打造自己的核心競爭力,當(dāng)自己站在用人單位面前時,用自己的能力資本去叫價。 全國有許多學(xué)校都要求在校大學(xué)生做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。我們學(xué)校也不例外。
剛?cè)氪髮W(xué)的我們,一談到未來經(jīng)常會很茫然,我們不了解自己的優(yōu)勢的什么,劣勢是什么,怎樣發(fā)揮自己的優(yōu)勢,彌補自己的不足,不知道畢業(yè)后,自己能做什么,如此看來,做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計是很有必要的,也是很有意義的。
第二章、評估和環(huán)境分析
一、評估
(一) :對我的評價
1、基本資料
畢業(yè)院校:江西師范大學(xué)
專業(yè): 文學(xué)院(4)班中國語言文學(xué)類
學(xué)歷: 本科
2、自我評價
有志向,有傲氣,很理性,不拘小節(jié),熱愛生活,敢于嘗試,比較有恒心。獨立性強。性格多面性。
(二) :他人評價
家人:努力,文靜,懂事,大方,堅強。開郎
老師:熱情,有上進(jìn)心,工作能力強,責(zé)任感強,有膽識。越挫越勇
同學(xué):隨和,大方,大度,獨立,能干
(三)MBTI職業(yè)人格網(wǎng)絡(luò)測試評價
1、你在工作中的優(yōu)勢:
喜歡獨立工作或與你敬佩的人并肩工作
在壓力之下面對危機能保持頭腦冷靜
知道完成工作需要做什么和必須做什么
傾向于用手和工具工作
對突然變化和迅速發(fā)生的轉(zhuǎn)變適應(yīng)良好
實際性和豐富的常識
具有確認(rèn)和利用有效資源
韌性和愿意冒險以及嘗試新事物
很強的目標(biāo)和使命感，執(zhí)著
敢打敢拼，富有開拓精神
2、你的不足
難以看到行動的深遠(yuǎn)影響
缺乏進(jìn)行愿與交流的興趣，尤其是表面上的交談
不喜歡事先準(zhǔn)備，你在組織時間上有一定困難
對抽象、復(fù)雜的理論缺乏耐心
有對別人的感覺遲鈍麻木的傾向
有容易變得厭煩和焦躁的傾向
難以看到目前不存在的機會和選擇
對行政上的細(xì)節(jié)和程序缺乏耐心
不愿重復(fù)自己
難以做出決定
很強的獨立性，不喜歡過多的條條框框、官僚作風(fēng)
抵制確定長期目標(biāo)，難以到達(dá)最后期限
不愿意影響別人，對與他人的合作重視不夠
有時表現(xiàn)的莽撞，不計后果
3、你的職業(yè)人格
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當(dāng)。你對技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。
你通常是安靜或沉默的，喜歡行動而非言語，看上去比較“酷”，時常被認(rèn)為不太愿意接近人。
4、職業(yè)測試結(jié)果
根據(jù)測試結(jié)果，與你最符合的性格類型是：冒險家型——平靜地思考著，但間或的行為往往出人意料
基本描述:
你密切關(guān)注周圍發(fā)生的事情，常常充當(dāng)解決困難的人。一旦需要，會快速反應(yīng)，抓住問題的核心以最有實效的方式予以解決。你好奇心強，對事實敏感，能很好地利用手頭的資源。
你善于思考和分析，關(guān)注事情是什么，及可以解決什么具體問題，不關(guān)注理論。你喜歡客觀獨立地作決定，并把一切都清楚直接地安排妥當(dāng)。你對技術(shù)工作很有天賦，是使用工具和雙手工作的專家。
你非常獨立，不愿受規(guī)則約束，以獨有的好奇心和富有創(chuàng)意的幽默觀察和分析生活。具備很好的迎接挑戰(zhàn)和處理問題的能力，天性喜歡興奮和行動，通常很喜歡戶外活動和運動。
二、環(huán)境分析
1、家庭環(huán)境分析
我出生于一個教師世家，我的爺爺奶奶，媽媽，叔叔，嬸嬸，姑姑等等都是教師。我也走上了這條道路。我的家庭環(huán)境給了我很大的影響，我的老家和我的小學(xué)只隔著一堵圍墻，我初中時跟著媽媽住在學(xué)校里，我對學(xué)校有一種親切感。長大后，我也曾代媽媽上過幾次課。我跟老師的關(guān)系向來都比較好。我曾小就受學(xué)校分圍的熏陶。我相信我的家庭能給我的專業(yè)提供許多支持和幫助。
2、學(xué)校環(huán)境分析
江西師范大學(xué)文學(xué)院是實力較強的一所學(xué)院，在整個江西省內(nèi)，它的競爭實力是很大的，就業(yè)率也比較高，其中的漢語言文學(xué)專業(yè)已經(jīng)成為了品牌專業(yè)。但對外漢語專業(yè)還是一個剛開設(shè)不久的專業(yè)，經(jīng)驗不夠充足，相對于名校的對外漢語專業(yè)，還有很大差距，自己處于一個劣勢的地位。在校期間，更要注重個人能力的提高。
3、職業(yè)環(huán)境分析
對外漢語是近年來冉冉升起的一門新事物，隨著中國國際地位的不斷提高和中國文化的廣泛傳播，全球范圍內(nèi)的外語熱持續(xù)升溫，據(jù)官方統(tǒng)計，如今世界范圍內(nèi)學(xué)習(xí)漢語的外國人已達(dá)到3000萬,預(yù)計到2010年左右將突破一人。100 多個國家的2300多所大學(xué)開設(shè)了漢語課程。漢語已經(jīng)進(jìn)了美英日等的中小學(xué)課堂。而每年到中國來學(xué)習(xí)的外國留學(xué)生近10萬人,中國文化讓世界為之傾倒,學(xué)習(xí)漢語更是方興未艾的時尚熱潮,然而我國目前對外漢語的師資力量卻是明顯不夠的,根據(jù)目前學(xué)漢語的外國人人數(shù),需要百萬以上的對外漢語教師。而現(xiàn)實是國內(nèi)從事對外漢語教學(xué)工作的教師卻不過6000名左右,由此看來對外漢語是一個極有魅力和無限發(fā)展空間的職業(yè)。
第三章、職業(yè)目標(biāo)
我把自己的目標(biāo)定位在外教教師上。
我希望通過大學(xué)四年的努力和學(xué)習(xí),把自己培養(yǎng)成為一名合格的優(yōu)秀的教師。掌握扎實的漢語知識,能用英語流利地表達(dá)。
第四章、目標(biāo)分解與階段劃分
第一階段(大一):樹立觀念,確立自己的目標(biāo)。英語口語提高一個層次,現(xiàn)代漢語水平爭取在班上前10名內(nèi)。
大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃計劃書(二)
第一階段：校園階段(畢業(yè)前1年-5年)
很多人的職業(yè)規(guī)劃是到了工作以后才開始進(jìn)行的，其實，這樣做，有很大的局限性。凡是工作過的人，都有一個體會，就是自己的第一份工作，會影響到5-10年的發(fā)展軌跡，甚至?xí)䦟σ簧a(chǎn)生影響。因此，選擇一份合適的工作作為起點，是必須要在校園內(nèi)思考清楚的問題。
由于中國的教育基本是理論教育，大家在工作前的實踐能力大多比較弱，固然有其不足，但也有好的一面，那就是可塑性比較好�？伤苄院么砹诉x擇的余地可以很大，因此，大家在選擇第一份工的時候，要充分結(jié)合自己的教育背景、個人能力、興趣愛好、長期目標(biāo)等等，作出理性的決策。
軟件測試，特別是黑盒軟件測試是一種入門起點較低、上手迅速、且發(fā)展空間比較大的職業(yè)，因此，對于很多學(xué)生而言，作為進(jìn)入IT就業(yè)的初級崗位，是非常合適的。
校園階段的規(guī)劃，主要是選擇大的入門方向，當(dāng)然，此時也可以給自己一個長期的目標(biāo)，但是不必規(guī)劃過細(xì)，因為，在沒有入行前，一切都還未知，把握好路線即可。
下文假設(shè)大家選擇的是軟件測試工作。
第二階段：入門階段(入行后3個月-1年)
對于剛剛?cè)胄械男氯�，這個時期是一個全面熟悉期，最能夠?qū)W習(xí)到新的知識，也最有拼搏的熱情和動力。建議大家可以借著這股沖勁，盡可能了解所在領(lǐng)域的全貌，了解各個主要分支的內(nèi)容、特性、優(yōu)勢、局限性等等，并考察自己當(dāng)前的工作環(huán)境，結(jié)合個人匹配程度和興趣愛好，根據(jù)前述內(nèi)容調(diào)整自己的規(guī)劃。
對于測試行當(dāng)而言，技術(shù)方面一般有幾類：黑盒測試、白盒測試、自動化測試、測試工具、專用業(yè)務(wù)技能等;相關(guān)的管理方面一般有：測試管理、質(zhì)量管理、項目管理等。
面對上述形形色色的方向，建議大家可以都稍稍了解下內(nèi)涵，然后確定1-2個，作為中長期的主攻方向，達(dá)此標(biāo)準(zhǔn)，基本已經(jīng)實現(xiàn)了入門，至于能否進(jìn)得廳堂，就要看后期的努力了。
第三階段：提高階段(入門后3年-5年)
對于入門后選擇管理還是選擇技術(shù)，其實這種問題，是無可無不可的，關(guān)鍵是看對自己的長期的定位了。不過，我個人建議當(dāng)前階段還是技術(shù)為重吧。畢竟，在一個技術(shù)環(huán)境中，要做好管理，沒有扎實的基礎(chǔ)，也難服眾嘛。
本階段是人最容易懈怠的階段。畢竟，剛剛?cè)胄械臒岢涝缫驯蝗諒?fù)一日的繁復(fù)工作給冷卻，有了一定的工作經(jīng)驗，勝任本職，對于大多數(shù)人而言，絕不是問題。家庭、娛樂方面開始占據(jù)了業(yè)余生活的主流�？墒�，畢竟大家還很年輕，大多數(shù)人此時也不過20多歲，就此懈怠也是非�？膳碌�。因此，有規(guī)劃的提高自身核心競爭力，在這個時候尤為關(guān)鍵。