公管專業(yè)的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是如何做的呢?下面YJBYS小編為大家整理了公管專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，希望對你有所啟發(fā)!
公管專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃
一，個(gè)人基本情況
性別：男 專業(yè)：公共管理 年級：大一
個(gè)人基本分析：有理想，自信，善于思考，進(jìn)取心較強(qiáng)，做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。可能存在的不足：不善于言談，性格內(nèi)向，人際關(guān)系處理上欠缺。
個(gè)人優(yōu)勢：大一學(xué)習(xí)努力，并取得了不錯(cuò)的成績，參加了學(xué)校的很多活動(dòng)，學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。
個(gè)人劣勢：體質(zhì)偏弱，有時(shí)做事過于冒進(jìn)，不顧別人的感受，交際方面存在明顯不足。
二，短期目標(biāo)(2010-2013)
2010年，也就是今年，努力把學(xué)習(xí)成績搞好，爭取拿到獎(jiǎng)學(xué)金。
2011年，修讀雙專業(yè)，保證把兩個(gè)專業(yè)的知識(shí)都學(xué)好，同時(shí)，培養(yǎng)自己的交際能力，處理好同學(xué)，朋友等之間的人際關(guān)系。
2012年，在11年的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，尋求機(jī)會(huì)實(shí)習(xí)，并著力為公務(wù)員考試做準(zhǔn)備。
2013年，以優(yōu)異的成績拿到雙學(xué)士學(xué)位，準(zhǔn)備參加公務(wù)員考試。
三，中期目標(biāo)
順利考上公務(wù)員，找到一份待遇好，適合自己的工作，并在自己崗位上努力工作，尋求提升的機(jī)會(huì)。與此同時(shí)，繼續(xù)深化自己的知識(shí)，不斷提升自己各個(gè)方面的能力。
四，長期目標(biāo)
擁有一個(gè)幸福美滿的家庭，事業(yè)有成
【拓展閱讀】職業(yè)生涯規(guī)劃：專業(yè)與職業(yè)關(guān)系簡析
如果說，職業(yè)理想和就業(yè)目標(biāo)是目的地，那么學(xué)(專)業(yè)選擇就是路線的主要內(nèi)容。我們知道不同的職業(yè)需要不同的知識(shí)、技能及德、體條件，而不同的知識(shí)和技能則是學(xué)(專)業(yè)的主要內(nèi)容。從經(jīng)濟(jì)和效率地角度來看，我們所選擇的學(xué)(專)業(yè)當(dāng)然應(yīng)該是職業(yè)目標(biāo)所需要的知識(shí)和技能。然而從學(xué)(專)業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性來講，它們并不都是一一對應(yīng)的關(guān)系，而是呈現(xiàn)出一對一、一對多、多對多等非常復(fù)雜的相關(guān)關(guān)系。比如數(shù)控機(jī)床專業(yè)它所對應(yīng)的職業(yè)最適合的也只有企業(yè)中數(shù)控機(jī)床的操作與維護(hù)，最后發(fā)展成為高級技師。烹飪專業(yè)在畢業(yè)后最合適的也只是成為一名廚師。同時(shí)又有些專業(yè)其職業(yè)方向比較寬泛，比如經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)出去的學(xué)生可以從事企業(yè)管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)研究、新聞?dòng)浾�、營銷策劃、經(jīng)濟(jì)分析、高校教師等多種職業(yè)，而對于某一職業(yè)比如新聞?dòng)浾�，它可以接收�?jīng)濟(jì)學(xué)、新聞、中文、哲學(xué)、歷史等許多專業(yè)。那么我們在學(xué)業(yè)規(guī)劃的時(shí)候，就首先要研究和分析專業(yè)與職業(yè)的相關(guān)性。到底是一對一，還是一對多，或是多對一?在確定了這些問題以后，我們具體來討論這三種情況的專業(yè)選擇。
1、一對一
這種情況最為簡單。它一個(gè)專業(yè)方向?qū)?yīng)一個(gè)職業(yè)目標(biāo)，這類專業(yè)一般都存在于中職類學(xué)�；蚋呗殞W(xué)院。培養(yǎng)目標(biāo)單一明確。此類職業(yè)的技術(shù)含量比較高，也比較單一。它屬于學(xué)業(yè)規(guī)劃中比較主動(dòng)的一種態(tài)勢�？梢宰屛覀兿榷繕�(biāo)，后選路線，在各種路線中選擇求學(xué)成本最低的一條，這類專業(yè)和職業(yè)一般都適合于專業(yè)技術(shù)人員。
2、一對多
這類專業(yè)一般都存在于普通高校中，人們常說的寬口徑，厚基礎(chǔ)就是指這類專業(yè)。它們所對應(yīng)的職業(yè)目標(biāo)有多個(gè)，從職業(yè)的人格特征來看，許多都對應(yīng)了兩種以上甚至六種人格類型的職業(yè)都有涉及。比如前面所說的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，從職業(yè)人格來看，它可以對應(yīng)研究型人格職業(yè)比如經(jīng)濟(jì)學(xué)研究，也可以對應(yīng)管理型人格職業(yè)比如企業(yè)管理者或新聞?dòng)浾撸部梢詫?yīng)藝術(shù)型人格職業(yè)比如營銷策劃，事務(wù)型人格職業(yè)企業(yè)信息管理等等。這樣以來，我們在確定了專業(yè)方向后，還要確定適合于自己發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，這里要注意的是確定職業(yè)目標(biāo)時(shí)一定要和自己的職業(yè)人格一致，比如你屬于管理型的人格你就要選定是管理型人格的職業(yè)，比如企業(yè)管理者或新聞?dòng)浾�。并根�?jù)具體職業(yè)目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)要求來針對性地學(xué)習(xí)和開發(fā)其他必要的知識(shí)和技能。比如還是經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)，你確定自己畢業(yè)后從事新聞?dòng)浾哌@一職業(yè)，那么你在學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，還要根據(jù)新聞?dòng)浾咚枰钠渌R(shí)和技能有針對性地開發(fā)和學(xué)習(xí)，比如寫作能力、社交能力、新聞敏感度的培養(yǎng)、駕駛技術(shù)等等。此種類型適合于在學(xué)業(yè)規(guī)劃時(shí)先確定專業(yè)后確定職業(yè)目標(biāo)的情形。應(yīng)該說，先定專業(yè)再定職業(yè)目標(biāo)已經(jīng)是一種比較被動(dòng)的人生發(fā)展態(tài)勢。然而由于這一類型的存在，它可以讓學(xué)生比較順利地由被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。因此，作為大學(xué)入學(xué)的新生，一定要抓住這一關(guān)鍵時(shí)機(jī)，從被動(dòng)走向主動(dòng)。否則自己的人生發(fā)展將陷于更大的被動(dòng)。
3、多對一
就是多種專業(yè)都可以發(fā)展到某一種職業(yè)的情形。這類職業(yè)一般屬于管理型人格的職業(yè)。比如新聞?dòng)浾撸热缯珓?wù)員，比如營銷主管，比如企業(yè)管理等等。這種類型也適合于先確定職業(yè)目標(biāo)后確定專業(yè)方向的情形。它其實(shí)和第一種比較類似，在學(xué)業(yè)規(guī)劃時(shí)處于比較主動(dòng)的態(tài)勢，能夠比較好地找到一條求學(xué)成本最低的學(xué)業(yè)路線。
上面從宏觀上論述了專業(yè)與職業(yè)之間的對應(yīng)關(guān)系，但我們在選擇專業(yè)時(shí)則要了解具體的專業(yè)與職業(yè)對應(yīng)關(guān)系，比如某個(gè)專業(yè)畢業(yè)后能做哪些工作，這些工作有什么利弊，職業(yè)前景如何?等等。關(guān)于這些內(nèi)容，將在本書的下冊(大學(xué)專業(yè)解析篇)中予以詳細(xì)解析。它將是我們同學(xué)的大學(xué)教育投資指南，看了這部分內(nèi)容，你就會(huì)對某個(gè)專業(yè)學(xué)什么，畢業(yè)后干什么，這類工作能獲得什么，它的發(fā)展前景如何，你將投入多長的時(shí)間，多少資金在這個(gè)專業(yè)的某個(gè)學(xué)校上等，都會(huì)有一目了然的認(rèn)識(shí)，從而清清楚楚決策，明明白白消費(fèi)。