大學(xué)低年級應(yīng)該如何做好職業(yè)生涯規(guī)劃?

　　問：你認(rèn)為當(dāng)前大學(xué)低年級學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀是怎樣的?為什么會(huì)這樣?

　　答：坦白的說，時(shí)下絕大多數(shù)的大學(xué)低年級學(xué)生都沒有很明確的職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，更不要說有具體的職業(yè)生涯規(guī)劃了。其主要導(dǎo)致因素在于：個(gè)人簡歷

　　第一，中國的典型教育在高中以前都以應(yīng)試教育為主，以高考為指揮棒，所以絕少學(xué)生會(huì)在上大學(xué)前思考自己的職業(yè)生涯問題;

　　第二，當(dāng)代的父母們很“負(fù)責(zé)任”的包辦了他們兒女們的人生大事，包括他們的學(xué)習(xí)與未來的職業(yè)，有一次我在新生教育課里問我們剛報(bào)到的新生報(bào)考高考志愿時(shí)全由父母做主的有多少人，我看到將近七成的人舉起了手;

　　第三，不少高校在低年級的教育是比較注重專業(yè)思想教育而忽略他們的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)，這也是導(dǎo)致大學(xué)低年級學(xué)生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的因素之一。個(gè)人簡歷

　　問：大學(xué)低年級學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃通常會(huì)存在哪些問題?

　　答：大學(xué)低年級學(xué)生通常忽略職業(yè)生涯規(guī)劃的原因在于：

　　1、有的同學(xué)不知道如何去做;

　　2、有的同學(xué)覺得這樣做太麻煩;

　　3、有的同學(xué)對自己確立的目標(biāo)和計(jì)劃沒有信心;

　　4、有的同學(xué)會(huì)將自己的職業(yè)定位或目標(biāo)定得過于長遠(yuǎn)或不切實(shí)際，最后導(dǎo)致他們會(huì)喪失執(zhí)行得勇氣。

　　問：有必要在低年級就開始職業(yè)生涯規(guī)劃嗎?為什么?

　　答：非常有必要。那是因?yàn)椋?/p>

　　如果說高中以前的教育是一種基礎(chǔ)教育，那么，高校大學(xué)本科教育應(yīng)該是培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才的通才教育，是與受教育者將來的就業(yè)與成才更為直接的教育。大學(xué)生如果不從低年級起按照將來所從事的職業(yè)提前規(guī)劃好自己的大學(xué)生活，很難想象大學(xué)四年會(huì)取得圓滿的結(jié)果。

　　另一方面，大學(xué)生活與中小學(xué)生活有著天壤之別，學(xué)習(xí)需要自己主動(dòng)、有計(jì)劃地安排，經(jīng)濟(jì)上需要自主支配。為了提高將來得職業(yè)綜合素質(zhì)，同學(xué)們需要從擔(dān)任社會(huì)工作、參加社會(huì)實(shí)踐等方面獲得提高。沒有明確的目標(biāo)和切合實(shí)際的計(jì)劃，不可能有一個(gè)充實(shí)的大學(xué)生活。而目標(biāo)的確立，計(jì)劃的制定，首先應(yīng)該從職業(yè)生涯的設(shè)計(jì)開始。個(gè)人簡歷

　　第三方面，隨著高等學(xué)校招生的逐年擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的競爭日趨激烈，這使一些剛邁進(jìn)大學(xué)校門的新生背上了心理包袱。就業(yè)焦慮取代了高考焦慮，困擾著一些新生。因此，新生必須提前做好準(zhǔn)備，從大學(xué)一年級開始就做好職業(yè)生涯規(guī)劃,并認(rèn)真制定實(shí)施計(jì)劃，在自己內(nèi)在潛能上不斷探索和發(fā)展。

　　問：大學(xué)低年級學(xué)生如何結(jié)合自己興趣和專業(yè)作好學(xué)習(xí)、生活等安排?

　　答：我認(rèn)為大學(xué)低年級學(xué)生在職業(yè)生涯方面首先要尋找自己興趣與專業(yè)的交點(diǎn)，也就是要讀懂自己，讀懂自己的專業(yè)，那么職業(yè)規(guī)劃就有一個(gè)好的基石。

　　通常我會(huì)建議我的學(xué)生要“一看、二聽、三想、四做”：

　　一看：看看大學(xué)與高中在學(xué)習(xí)、生活上到底有哪些不同點(diǎn);

　　二聽：1、聽聽自己專業(yè)前輩和專業(yè)導(dǎo)師的對專業(yè)領(lǐng)域的介紹，

　　2、聽聽學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心職業(yè)咨詢老師或?qū)W院輔導(dǎo)員的生涯建議;

　　三想：1、想想自己是怎樣一個(gè)人，對自己的職業(yè)發(fā)展的心理趨向有一個(gè)審視和檢查，對自己的能力與潛力有一個(gè)全面的總結(jié);

　　2、想想客觀環(huán)境允許自己做什么，特別要對自己所讀的專業(yè)領(lǐng)域有一個(gè)較深刻的認(rèn)識;

　　3、想想自己的最終職業(yè)目標(biāo)是什么，也就是要準(zhǔn)確的定位自己的職業(yè)選擇和目標(biāo);

　　四做：1、做一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃報(bào)告(包括自我評估、環(huán)境評估、職業(yè)定位、計(jì)劃實(shí)施和反饋修正)

　　2、做一個(gè)專業(yè)技能學(xué)習(xí)的日程，(包括必修、選修及課程實(shí)踐的計(jì)劃)

　　3、做一個(gè)提高自我綜合職業(yè)技能的提升計(jì)劃(包括溝通、團(tuán)隊(duì)合作、時(shí)間管理、誠信及理財(cái)能力等)

　　4、做一個(gè)每天的學(xué)習(xí)生活日程表，做好每一天的時(shí)間管理。

　　問：那么職業(yè)規(guī)劃具體應(yīng)該怎么做?可以用例子說明嗎?

　　答：在我看來，每個(gè)人都是不同的，所以他們的職業(yè)生涯規(guī)劃也會(huì)不同，所以沒有一個(gè)固定的格式或者程序。我只是覺得：一個(gè)學(xué)生要找到自己熱愛的東西，如果他不感興趣，沒有激情，那么勢必得過且過;而成功是需要作出承諾的，而且這種承諾必須基于科學(xué)的思考，而這種思考就是陪伴我們一生的職業(yè)生涯規(guī)劃。