世界杯里的職業(yè)生涯管理
正值畢業(yè)季，又逢世界杯。世界杯的迷人之處在于它能給你提供多維度的欣賞視角。真球迷偽球迷都能在比賽中找到自己的興趣點和興奮點。作為一名職業(yè)規(guī)劃師，我總是鬼使神差的把世界杯和職業(yè)生涯管理聯(lián)系在一起，看似風(fēng)馬牛不相及，我卻津津樂道、甘之如飴�？戳俗罱谋荣惵�(lián)系到職業(yè)生涯的相關(guān)領(lǐng)域，再次體認到職業(yè)生涯理論中“知彼練己，內(nèi)外兼修”的魅力。
本次世界杯小組賽荷蘭隊5：1大勝衛(wèi)冕冠軍西班牙隊。這個比賽結(jié)果讓很多人大跌眼鏡。賽后很多人津津樂道“小飛俠”羅本時速37公里的奔跑速度、斯內(nèi)德精準(zhǔn)致命的傳球還有范佩西驚艷的魚躍沖頂�？墒浅酥馕艺J為這場勝利還來源于荷蘭隊教練組對西班牙的'深入研究。
足球比賽雖然都講究傳接球控球，但實際上每個隊伍會根據(jù)自己的實際情況球員特點和所遇到的對手去制定戰(zhàn)術(shù)。范加爾對西班牙傳控球戰(zhàn)術(shù)做了深入的研究，以進攻快上、防守快退的戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對西班牙傳控球?qū)訉油七M，利用對方后防回防速度慢的漏洞快速反擊。
這讓我想到了2006年世界杯1/4決賽中德國VS阿根廷那場點球大戰(zhàn)中萊曼的神秘紙條。在點球大戰(zhàn)開始之前，德國隊教練科普克給了門將萊曼一張小紙條，而萊曼也是在每一輪點球大戰(zhàn)之前都會看看這張紙條。神奇的是，萊曼每輪點球都能判斷出正確方向，并成功撲出了兩粒點球，幫助德國隊晉級四強。紙條內(nèi)容如下：1.里克爾梅(Raquel)，射向左側(cè)上角 。2.克雷斯波(Cresco)，長距離助跑射向右側(cè)，短距離助跑射向左側(cè) 。3.海因茨(Heinz)，射向左側(cè)下角 。4.阿亞拉，長時間停頓，長距離助跑射向右側(cè) 。5.梅西(Messi)，射向左側(cè) 。6.艾馬爾(Aimer)，長時間停頓后射向左側(cè)。7.羅德里格斯(Rodriguez)，射向左側(cè)。這個神來之筆的紙條，源于萊曼和科普克賽前收集了13000個點球的錄像，進行了詳細的記錄，了解并分析所有阿根廷國家隊球員的習(xí)慣。
“知彼練己，內(nèi)外兼修”是上述荷蘭隊和德國隊取勝的秘笈。深入研究對手制定針對性的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)配合羅本、范佩西、斯內(nèi)德荷蘭三劍客引領(lǐng)的荷蘭隊的團隊合作與積極進攻。這兩方面的珠聯(lián)璧合造就了荷蘭隊5：1的本次世界杯華麗首秀。德國隊守科普克也表示說：“資料并不能決定一切，在萊曼出場之前我對他說，資料是一方面，更多的要依靠感覺。”由此可見荷蘭隊和德國隊的勝利來源于他們對對手深入的研究和自身不斷的修煉內(nèi)功。這些成功是聰明人下的笨功夫。
我們的職業(yè)生涯發(fā)展又何嘗不是這樣，需要知彼練己、內(nèi)外兼修才能不斷的收獲職業(yè)生涯的成長和飛躍。
職業(yè)生涯管理強調(diào)個人能力、個人需要與工作環(huán)境增強系統(tǒng)之間的配合與協(xié)調(diào)發(fā)展。生涯領(lǐng)域的“知彼”是指要認真深入的研究我們所處的職場世界了解其行業(yè)特點、企業(yè)文化和職位要求，這樣才能更好的去匹配和適應(yīng)職業(yè)的發(fā)展。生涯領(lǐng)域的“練己”則是需要我們根據(jù)職業(yè)的要求，努力的修煉自己成為職業(yè)領(lǐng)域的高手，通過豐富的信息渠道學(xué)習(xí)知識、通過刻意的練習(xí)提升技能，最終形成才干。
這樣我們的外職業(yè)生涯(即我們所從事某種職業(yè)的時間、地點、單位、內(nèi)容、職位、工資等外顯因素的發(fā)展和變化。)和內(nèi)職業(yè)生涯(從事某種職位時的知識、觀念、技能、才干、經(jīng)驗和資源等因素的發(fā)展和變化)就能相得益彰。我們通過不斷的“知彼修己、內(nèi)外兼修”也能書寫屬于自己的“魚躍沖頂”和職場成功。
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