教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通用
時(shí)間過(guò)得太快,讓人猝不及防,又將迎來(lái)新的工作,新的挑戰(zhàn),讓我們做好職業(yè)規(guī)劃,在今后的工作中奮勇?tīng)?zhēng)先吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才不會(huì)千篇一律呢?以下是小編精心整理的教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通用,希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通用1
一、序言
我一直處在迷茫之中,現(xiàn)實(shí)來(lái)的太快,在我還沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候,大學(xué)校園已經(jīng)向我敞開(kāi)了大門,迎接我的到來(lái)!迷茫的大一啊,我像一個(gè)迷路的小孩不知所措,我應(yīng)該做點(diǎn)什么?我可以做點(diǎn)什么?我該怎么做?我的未來(lái)在哪里?這一切的一切都在等著我去完成!
仿佛在一夜之間我意識(shí)到了,自己已經(jīng)不再是個(gè)孩子了,未來(lái)的一切都需要自己去規(guī)劃,去實(shí)現(xiàn)!戴高樂(lè)曾說(shuō)過(guò):“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。而我將要好好的利用大學(xué)這個(gè)平臺(tái),讓自己看的更遠(yuǎn),從而走的更遠(yuǎn)!我相信,我努力,我可以!
未來(lái),你就等著我吧!我一定會(huì)活出我自己的精彩!
二、未來(lái)五年總體規(guī)劃
時(shí)間:20xx—20xx年
美好愿望:順利考取教師資格證,可以出去歷練一番,希望可以去當(dāng)志愿者,到處去走走看看,去幫助那些需要幫助的人,而且有可能的話希望會(huì)去一些比較貧窮的地方去支教,能夠交到更多社會(huì)各個(gè)階層的知心朋友。
職業(yè)方向:志愿者,體育老師或者是健身教練
總體目標(biāo):完成本科的學(xué)習(xí),并在課余時(shí)間豐富自己個(gè)方面的知識(shí),提高自己的眼界,成為一名優(yōu)秀的且受學(xué)生愛(ài)戴的體育老師。
三、自我評(píng)價(jià)
。ㄒ唬﹤(gè)人認(rèn)識(shí)
1、優(yōu)點(diǎn):活潑開(kāi)朗,個(gè)性直率,踏實(shí)穩(wěn)重,謙虛謹(jǐn)慎,忠誠(chéng),有責(zé)任感,善良,對(duì)于真心喜歡的事情可以很好的堅(jiān)持下來(lái)。
2、缺點(diǎn):固執(zhí),容易沖動(dòng),不夠靈活,思維單一,不夠仔細(xì),玩心比較重。有時(shí)候比較沒(méi)耐心
3、興趣:興趣廣泛,如:運(yùn)動(dòng),讀書,旅游,散步,電視等。
。ǘ┙巧ㄗh
評(píng)價(jià)建議
父母善良,正直,孝順,不夠獨(dú)立,脾氣不好太過(guò)倔強(qiáng),容易沖動(dòng),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,與世隔絕,好動(dòng)要學(xué)會(huì)圓滑,多了解一些社會(huì)上的事情,要學(xué)會(huì)慢慢的去接觸社會(huì)上的一些問(wèn)題,提高獨(dú)立處理問(wèn)題的能力;克制住脾氣,學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定
老師學(xué)習(xí)上玩心比較大,有上進(jìn)心,團(tuán)結(jié)同學(xué),有責(zé)任心,比較好幫助人,但做事有點(diǎn)馬虎,重實(shí)踐輕理論學(xué)習(xí)上要認(rèn)真考慮,注重實(shí)踐與理論的結(jié)合;做事要考慮后果,過(guò)程中要更加仔細(xì)
同學(xué)隨和,善良,單純,活潑,較情緒化,重義氣,有點(diǎn)大小姐脾氣,但性格很好學(xué)會(huì)控制自己的情緒;
。ㄈ┞殬I(yè)測(cè)評(píng)
這是我從xxxx上做的職業(yè)測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果為:
1、基本描述
熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái),然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問(wèn)題?偸切枰玫絼e人的認(rèn)可,也總是準(zhǔn)備著給與他人賞識(shí)和幫助。靈活、自然不做作,有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力,言語(yǔ)流暢。
你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會(huì)使你失魂落魄,一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng),可是如果事件比較重大、變化比較突兀,那么你的適應(yīng)期就要拖長(zhǎng)。你了解自己的這種情況之后,最好預(yù)先準(zhǔn)備,鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。
2、工作中的優(yōu)勢(shì)
你有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作能力,能妥善處理好自己的能力和任務(wù)完成水平之間的關(guān)系,失敗了也能正確對(duì)待。你身心健康,但還要不斷提高自己的工作能力
3、在工作中的劣勢(shì)
。1)你處理問(wèn)題稍有點(diǎn)遲疑,不要做出那些會(huì)使你以后為難的決定,從一開(kāi)始就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
。2)你對(duì)自己頗有自信,但是你仍或多或少缺乏安全感,對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己,在優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處各方面并不輸人,特別強(qiáng)調(diào)自己的才能和成就。
(四)自我認(rèn)識(shí)小結(jié)
通過(guò)他人評(píng)價(jià)和測(cè)評(píng)結(jié)果,使我更加了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。使我在今后的日子里,不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面,還是人生的選擇方面都有了一定的認(rèn)識(shí)與想法!
四、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位
了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件和不利因素等,才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個(gè)好的定位,才能做到人盡其才,才盡其用。
。ㄒ唬┘彝キh(huán)境分析
我出生在一個(gè)普通的小縣城,家中還有一個(gè)弟弟,以前爸媽都是普通的打工者,后來(lái)我親眼看著爸爸通過(guò)自己的努力一步一步的走下來(lái),直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像,他的努力,他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)書,我們家對(duì)教育比較重視,但是他們更注重我們的道德教育,他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒,但是如果沒(méi)有一個(gè)很好的道德觀,連基本的做人都不會(huì)的話,那么一切就只是枉然,所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多,認(rèn)為只要盡力就好,相反,他們?cè)谖覀內(nèi)粘P袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作,對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以,不過(guò)他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
(二)學(xué)校環(huán)境分析
我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的著名,但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學(xué)校,本校的辦學(xué)歷史比較悠久,而且我就讀的體育教育專業(yè)也比較成熟比較有實(shí)力,但是由于在有些專業(yè)上缺乏專業(yè)的教師,導(dǎo)致了在某些專業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多,需要自己去領(lǐng)會(huì),總體來(lái)說(shuō)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力比較薄弱。
(三)社會(huì)環(huán)境分析
隨著改革的不斷深入,以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng),我國(guó)開(kāi)始實(shí)施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來(lái)了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國(guó)加入WTO后,越來(lái)越多的外企進(jìn)入中國(guó),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門,將會(huì)給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),但同時(shí)也會(huì)提高就業(yè)門檻。
據(jù)勞動(dòng)保障部對(duì)全國(guó)114個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查顯示,社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。2XX年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬(wàn)人,比20xx年增加75萬(wàn)人,增幅達(dá)22%;20xx年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬(wàn),比20xx年增加82萬(wàn),同比增幅達(dá)19、9%。而2006年這些地區(qū)對(duì)高校畢業(yè)生的需求與20xx年實(shí)際接收安排的`畢業(yè)生人數(shù)相比,降幅達(dá)到22%。種種數(shù)據(jù)表明,當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,高校擴(kuò)招使我國(guó)的高等教育逐漸步入“大眾化”時(shí)代,因此,大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之,大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問(wèn)題凸顯,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
社會(huì)的發(fā)展,人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,在加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,使我國(guó)的體育事業(yè)得到了廣泛的開(kāi)展。而且隨著2008年奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)的體育事業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,更多的人開(kāi)始關(guān)注。近幾年來(lái)我國(guó)高校體育教育專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向,也從過(guò)去單一的體育教育與體育管理工作,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會(huì)各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。社會(huì)用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。
。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析
1、行業(yè)分析:教師事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè),也是考慮到它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。
2、職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對(duì)教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是,當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和,課提供的工作崗位較少,競(jìng)爭(zhēng)壓力較大,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。
3、企業(yè)分析:學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
五、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵,沒(méi)有切實(shí)可行的目標(biāo)做驅(qū)動(dòng)力,我們很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后,我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。
。ㄒ唬┞殬I(yè)生涯條件分析總結(jié)
1、職業(yè)目標(biāo)的確定
綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容,我得出我的職業(yè)定位的SWOT分析是:有冒險(xiǎn)精神的,新鮮的工作。
優(yōu)勢(shì)因素:
1、不會(huì)被職業(yè)限制住,有責(zé)任心。不怕吃苦。
2、具有挑戰(zhàn)精神,喜歡嘗試新的東西。
3、不怕困難,積極向上,有上進(jìn)心。
4、善于與人交談?dòng)泻軓?qiáng)的交際能力
劣勢(shì)因素:
1、做事不考慮后果,容易沖動(dòng),脾氣倔,只要是自己認(rèn)定的不
管對(duì)錯(cuò)也要堅(jiān)持到底。
2、缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
3、專業(yè)知識(shí)不夠強(qiáng)。
4、如果一旦失去興趣容易失去耐心,需要有壓力才能堅(jiān)持下去。
5、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。
機(jī)會(huì):人才市場(chǎng)招聘,自己找,爸媽推薦,自主創(chuàng)業(yè)
威脅因素:其他著名高校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),以及一些有經(jīng)驗(yàn)人士的競(jìng)爭(zhēng),爸媽的強(qiáng)勢(shì)安排,社會(huì)的不穩(wěn)定因數(shù)
總結(jié):職業(yè)目標(biāo)—將來(lái)從事教育類教師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略—有機(jī)會(huì)去貧困地區(qū)支教
職業(yè)路線—專家路線
具體路徑—暫時(shí)不明確
(二)第二階段:20xx—20xx年
剛剛離開(kāi)大學(xué)校園,步入社會(huì),最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)。先到處走走看看,嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教,嘗試自主創(chuàng)業(yè),并且在工作的過(guò)程中充分的利用自己的專業(yè)知識(shí)。不斷積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),并在處理好人際關(guān)系的同時(shí)建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹(shù)立信心,增強(qiáng)自信,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),不盲目與人攀比,做好份內(nèi)工作。不斷向周圍的人學(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。多向同事及上司請(qǐng)教,以彌補(bǔ)自己專業(yè)知識(shí)的不足。
鍛煉自己的能力,努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
。ㄈ┑谌A段:20xx—20xx年
自己可以穩(wěn)定下來(lái),與自己的家人在某一座城市定居,工作上找到一份自己喜歡的工作,并且可以熟練處理自己的本職工作,并在能夠很好的完成自己的工作,在工作中找到樂(lè)趣,能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,有廣泛的社交范圍,能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式,但是重點(diǎn)還是放在自己的專業(yè)上。
通過(guò)自己的能力將我所學(xué)的專業(yè)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常健身,保持健康愉悅的身心。
總結(jié)
對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來(lái)的目標(biāo),但是一切還是需要我自己的努力。未來(lái)的一切都在瞬息萬(wàn)變,計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個(gè)大的目標(biāo)。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來(lái)。
我無(wú)法預(yù)知未來(lái),卻可以把握現(xiàn)在,我不知道自己的生命到底有多長(zhǎng),但我卻可以安排當(dāng)下的生活,我左右不了變化無(wú)償?shù)奶鞖,卻可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上,我會(huì)抓住每一次機(jī)遇,讓自己不斷地得到鍛煉,得到蛻變!
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通用2
作為一名音樂(lè)藝術(shù)教育專業(yè)即將畢業(yè)的大學(xué)生,在充滿機(jī)遇與挑戰(zhàn)的社會(huì)里,我決定把自己的未來(lái)規(guī)劃一下。
一、總體現(xiàn)狀分析
音樂(lè)藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。憂郁社會(huì)環(huán)境、教育體制和人們的思想觀念等原因,當(dāng)前,我國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)教育比較薄弱,國(guó)民音樂(lè)素質(zhì)較低。因而,必須認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育的重要性,加快音樂(lè)教育事業(yè),在深灰營(yíng)造良好的美育氛圍和文化環(huán)境。
。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)的發(fā)展概況
1、教師行業(yè)就業(yè)前景及社會(huì)需求。
教師職業(yè)越來(lái)越吃香,主要是因?yàn)榻處熉殬I(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來(lái)越強(qiáng)調(diào)尊重知識(shí)、尊重人才,營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍,教師職業(yè)也越來(lái)越受社會(huì)尊重,一些特殊專業(yè)教師一直被看好,如音樂(lè)、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國(guó)華介紹,中國(guó)教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍,教師隊(duì)伍將達(dá)1700萬(wàn)——2100萬(wàn)人。在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí),教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快,師資人才國(guó)際化將成為一種趨勢(shì),師資培訓(xùn)業(yè)將會(huì)出現(xiàn)高潮,在未來(lái),教師將有可能步入高收入行列。
2、教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
職業(yè)道德素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
科學(xué)文化素質(zhì):廣博的文化知識(shí),精深的專業(yè)知識(shí),全面的教育科學(xué)知識(shí),基本的美育知識(shí)。
教學(xué)能力素質(zhì):加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,組織管理能力,教育研究能力,交往能力。
心理素質(zhì):積極樂(lè)觀的情緒,豁達(dá)開(kāi)朗的心胸,堅(jiān)忍不拔的毅力。
創(chuàng)新素質(zhì):創(chuàng)新的教育觀念,創(chuàng)新的教育能力,創(chuàng)新的人格特征。
3、人才需求
近年來(lái),隨著國(guó)家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化的不斷深入,師范就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。再加上現(xiàn)在生源每年都有不同程度的減少,教師職業(yè)的就業(yè)指標(biāo)人數(shù)大大減少。
。ǘ^(qū)域需求具體分析
我選擇的就業(yè)區(qū)域是我的家鄉(xiāng)臨沂,通過(guò)對(duì)臨沂市當(dāng)?shù)亟處煹淖稍円约皩?duì)臨沂教師招聘網(wǎng)的查詢,我了解到:
1、教師招聘考試要求
臨沂市教師職業(yè)的就業(yè)政策采用公開(kāi)招考的.方式,通過(guò)筆試、面試等環(huán)節(jié)錄用。臨沂市教師招聘考試科目有公共課和專業(yè)課。公共課包含教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí),教師職業(yè)道德的基本要求和新課程改革的相關(guān)內(nèi)容(50分);所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)(100分)
音樂(lè)、舞蹈、體育、美術(shù)加試專業(yè)技能:音樂(lè)專業(yè)為鍵盤和聲樂(lè);舞蹈專業(yè)為基本功技巧組合自備和民族舞自選;其中筆試專業(yè)理論成績(jī)和技能成績(jī)各為100分,分別按50%的比例折算后,與公共課成績(jī)之和為筆試總成績(jī)。根據(jù)筆試成績(jī)按學(xué)科招聘人數(shù),按1:1比例確定進(jìn)入試講人員。最后按筆試成績(jī)占40%、試講成績(jī)占60%的比例計(jì)算總成績(jī)。
2、招收人數(shù)
通過(guò)查閱往年的招考簡(jiǎn)章,我市每年招收大約五名的音樂(lè)教師。根據(jù)成績(jī)的高低分配的縣城以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。
3、錄用辦法
根據(jù)考試總成績(jī),按招考計(jì)劃人數(shù)從高分到低分確定擬聘用人員。對(duì)擬聘用人員,實(shí)行社會(huì)公示,公示期為3天,公示無(wú)異議的人員由區(qū)教育體育局辦。對(duì)擬聘用的畢業(yè)生根據(jù)工作需要、崗位需求進(jìn)行合理安置,原則上充實(shí)到農(nóng)村教學(xué)第一線。
新劃歸蘭山區(qū)的原費(fèi)縣三鎮(zhèn)新教師的錄用及安置僅限新劃歸三鎮(zhèn)戶口的畢業(yè)生,具體錄用人數(shù)和比例同樣根據(jù)報(bào)考人數(shù)和學(xué)科的實(shí)際需求確定。省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、中共黨員(含預(yù)備黨員)在同等情況下優(yōu)先聘用。
4、音樂(lè)教師素質(zhì)要求
。1)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)
師德修養(yǎng)通常指教師要為人師表,要具有高尚的道德情操和優(yōu)良的思想品質(zhì),以此去影響學(xué)生,成為學(xué)生刻苦鉆研。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣,在言談舉止等方面成為學(xué)生的表率。
。2)要有扎實(shí)而厚實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)
做一名音樂(lè)教師要有進(jìn)行教學(xué)工作所必須的扎實(shí)而身后的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),要精通所教的學(xué)科,要掌握豐富的音樂(lè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和教育技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),還要具備音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域所涉及的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
。3)要有一專多能的素質(zhì)
作為一名音樂(lè)教師,只有音樂(lè)方面“!绷,才有資格為人“師”。這所謂“多能”是指藝術(shù)教師除了具備與其他教師相同的素質(zhì)外,還必須具備較高的專業(yè)理論水平和較為精湛的多方面的專業(yè)技能,這樣才能贏得學(xué)生認(rèn)可,才能為教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),最終將更多的學(xué)生吸引到課堂上來(lái)。
。4)掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法
在科技迅猛發(fā)展的今天,我們的教學(xué)手段和方法幾乎每天都在改變和進(jìn)步。作為新時(shí)期的音樂(lè)教育工作者,不但應(yīng)當(dāng)具備高層次的音樂(lè)修養(yǎng),而且還應(yīng)具備應(yīng)用新技術(shù)的能力。
二、自我分析與評(píng)價(jià)
。ㄒ唬┲饕膬(yōu)勢(shì)
1、掌握教學(xué)的理論知識(shí)
經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)課程學(xué)習(xí)以及課外閱讀和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí),讓我掌握了教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),這對(duì)以后的教學(xué)來(lái)說(shuō)都是必須具備的。
2、掌握教學(xué)設(shè)計(jì)方面的技能
通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育概論等專業(yè)課的學(xué)習(xí)掌握了教學(xué)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)的方法和技術(shù),這些都有助于教學(xué)工作的進(jìn)行。
3、掌握了多媒體應(yīng)用技能
通過(guò)對(duì)Microsoft Power Point幻燈片等課程的學(xué)習(xí)具有了體音樂(lè)課件制作的基本能力。這些都對(duì)以后的音樂(lè)教學(xué)有幫助。
4、具有教學(xué)耐心
對(duì)一個(gè)中小學(xué)教師而言,耐心非常重要。我的性格親切和善,待人誠(chéng)懇,所以學(xué)生、家長(zhǎng)都能和我進(jìn)行很好的溝通,也能很容易的讓學(xué)生和我打成一團(tuán)。我還是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任感的人,我對(duì)我的學(xué)生將會(huì)始終抱著希望地去幫助、教導(dǎo)他們。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通用3
一、總體現(xiàn)狀分析
音樂(lè)藝術(shù)教育應(yīng)該成為人們關(guān)注的一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。憂郁社會(huì)環(huán)境、教育體制和人們的思想觀念等原因,當(dāng)前,我國(guó)的音樂(lè)藝術(shù)教育比較薄弱,國(guó)民音樂(lè)素質(zhì)較低。因而,必須認(rèn)識(shí)到藝術(shù)教育的重要性,加快音樂(lè)教育事業(yè),在深灰營(yíng)造良好的美育氛圍和文化環(huán)境。
。ㄒ唬┙處熉殬I(yè)的發(fā)展概況
1、教師行業(yè)就業(yè)前景及社會(huì)需求。
教師職業(yè)越來(lái)越吃香,主要是因?yàn)榻處熉殬I(yè)穩(wěn)定且收人穩(wěn)定,而企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)困難,職工收入就相應(yīng)受到影響。而政府越來(lái)越強(qiáng)調(diào)尊重知識(shí)、尊重人才,營(yíng)造尊師重教的良好社會(huì)氛圍,教師職業(yè)也越來(lái)越受社會(huì)尊重,一些特殊專業(yè)教師一直被看好,如音樂(lè)、美術(shù)、電腦等。據(jù)中央教育研究所蔣國(guó)華介紹,中國(guó)教育行業(yè)部門人員數(shù)有可能增加一倍,教師隊(duì)伍將達(dá)1700萬(wàn)——2100萬(wàn)人。在就業(yè)空間進(jìn)一步加大的同時(shí),教育也面臨素質(zhì)大挑戰(zhàn)。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化加快,師資人才國(guó)際化將成為一種趨勢(shì),師資培訓(xùn)業(yè)將會(huì)出現(xiàn)高潮,在未來(lái),教師將有可能步入高收入行列。
2、教師應(yīng)具備的素質(zhì)。
職業(yè)道德素質(zhì):忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,具有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和良好道德修養(yǎng)。
科學(xué)文化素質(zhì):廣博的文化知識(shí),精深的專業(yè)知識(shí),全面的教育科學(xué)知識(shí),基本的美育知識(shí)。
教學(xué)能力素質(zhì):加工教學(xué)內(nèi)容、選擇教學(xué)方法的能力,語(yǔ)言表達(dá)能力,組織管理能力,教育研究能力,交往能力。
心理素質(zhì):積極樂(lè)觀的情緒,豁達(dá)開(kāi)朗的心胸,堅(jiān)忍不拔的毅力。
創(chuàng)新素質(zhì):創(chuàng)新的教育觀念,創(chuàng)新的教育能力,創(chuàng)新的人格特征。
3、人才需求
近年來(lái),隨著國(guó)家?guī)煼渡蜆I(yè)政策的變化和大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)化的不斷深入,師范就業(yè)情況發(fā)生了較大變化。再加上現(xiàn)在生源每年都有不同程度的減少,教師職業(yè)的就業(yè)指標(biāo)人數(shù)大大減少。
。ǘ、區(qū)域需求具體分析
我選擇的就業(yè)區(qū)域是我的家鄉(xiāng)臨沂,通過(guò)對(duì)臨沂市當(dāng)?shù)亟處煹淖稍円约皩?duì)臨沂教師招聘網(wǎng)的查詢,我了解到:
1、教師招聘考試要求
臨沂市教師職業(yè)的就業(yè)政策采用公開(kāi)招考的方式,通過(guò)筆試、面試等環(huán)節(jié)錄用。臨沂市教師招聘考試科目有公共課和專業(yè)課。公共課包含教育學(xué)、心理學(xué)基本知識(shí),教師職業(yè)道德的基本要求和新課程改革的相關(guān)內(nèi)容(50分);所學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)(100分)
音樂(lè)、舞蹈、體育、美術(shù)加試專業(yè)技能:音樂(lè)專業(yè)為鍵盤和聲樂(lè);舞蹈專業(yè)為基本功技巧組合自備和民族舞自選;其中筆試專業(yè)理論成績(jī)和技能成績(jī)各為100分,分別按50%的比例折算后,與公共課成績(jī)之和為筆試總成績(jī)。根據(jù)筆試成績(jī)按學(xué)科招聘人數(shù),按1:1比例確定進(jìn)入試講人員。最后按筆試成績(jī)占40%、試講成績(jī)占60%的比例計(jì)算總成績(jī)。
2、招收人數(shù)
通過(guò)查閱往年的招考簡(jiǎn)章,我市每年招收大約五名的音樂(lè)教師。根據(jù)成績(jī)的高低分配的縣城以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)。
3、錄用辦法
根據(jù)考試總成績(jī),按招考計(jì)劃人數(shù)從高分到低分確定擬聘用人員。對(duì)擬聘用人員,實(shí)行社會(huì)公示,公示期為3天,公示無(wú)異議的人員由區(qū)教育體育局辦。對(duì)擬聘用的畢業(yè)生根據(jù)工作需要、崗位需求進(jìn)行合理安置,原則上充實(shí)到農(nóng)村教學(xué)第一線。
新劃歸蘭山區(qū)的原費(fèi)縣三鎮(zhèn)新教師的錄用及安置僅限新劃歸三鎮(zhèn)戶口的畢業(yè)生,具體錄用人數(shù)和比例同樣根據(jù)報(bào)考人數(shù)和學(xué)科的實(shí)際需求確定。省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生、中共黨員(含預(yù)備黨員)在同等情況下優(yōu)先聘用。
4、音樂(lè)教師素質(zhì)要求
。1)良好的職業(yè)道德修養(yǎng)
師德修養(yǎng)通常指教師要為人師表,要具有高尚的道德情操和優(yōu)良的思想品質(zhì),以此去影響學(xué)生,成為學(xué)生刻苦鉆研。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的'榜樣,在言談舉止等方面成為學(xué)生的表率。
。2)要有扎實(shí)而厚實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)
做一名音樂(lè)教師要有進(jìn)行教學(xué)工作所必須的扎實(shí)而身后的基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí),要精通所教的學(xué)科,要掌握豐富的音樂(lè)方面的基礎(chǔ)知識(shí)和教育技術(shù)方面的基礎(chǔ)理論知識(shí),還要具備音樂(lè)學(xué)科領(lǐng)域所涉及的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)。
。3)要有一專多能的素質(zhì)
作為一名音樂(lè)教師,只有音樂(lè)方面“!绷耍庞匈Y格為人“師”。這所謂“多能”是指藝術(shù)教師除了具備與其他教師相同的素質(zhì)外,還必須具備較高的專業(yè)理論水平和較為精湛的多方面的專業(yè)技能,這樣才能贏得學(xué)生認(rèn)可,才能為教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新奠定基礎(chǔ),最終將更多的學(xué)生吸引到課堂上來(lái)。
(4)掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段和方法
在科技迅猛發(fā)展的今天,我們的教學(xué)手段和方法幾乎每天都在改變和進(jìn)步。作為新時(shí)期的音樂(lè)教育工作者,不但應(yīng)當(dāng)具備高層次的音樂(lè)修養(yǎng),而且還應(yīng)具備應(yīng)用新技術(shù)的能力。
二、自我分析與評(píng)價(jià)
(一)主要的優(yōu)勢(shì)
1、掌握教學(xué)的理論知識(shí)
經(jīng)過(guò)四年的大學(xué)課程學(xué)習(xí)以及課外閱讀和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的學(xué)習(xí),讓我掌握了教育技術(shù)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí),這對(duì)以后的教學(xué)來(lái)說(shuō)都是必須具備的。
2、掌握教學(xué)設(shè)計(jì)方面的技能
通過(guò)對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代教育概論等專業(yè)課的學(xué)習(xí)掌握了教學(xué)系統(tǒng)分析、設(shè)計(jì)、管理、評(píng)價(jià)的方法和技術(shù),這些都有助于教學(xué)工作的進(jìn)行。
3、掌握了多媒體應(yīng)用技能
通過(guò)對(duì)Microsoft Power Point幻燈片等課程的學(xué)習(xí)具有了體音樂(lè)課件制作的基本能力。這些都對(duì)以后的音樂(lè)教學(xué)有幫助。
4、具有教學(xué)耐心
對(duì)一個(gè)中小學(xué)教師而言,耐心非常重要。我的性格親切和善,待人誠(chéng)懇,所以學(xué)生、家長(zhǎng)都能和我進(jìn)行很好的溝通,也能很容易的讓學(xué)生和我打成一團(tuán)。我還是一個(gè)非常有耐心、有責(zé)任感的人,我對(duì)我的學(xué)生將會(huì)始終抱著希望地去幫助、教導(dǎo)他們。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通用4
一、個(gè)人現(xiàn)狀分析
了解自己是教師生涯規(guī)劃的首要步驟,它也是未來(lái)事業(yè)成功的保證。要通過(guò)自我反思,充分認(rèn)識(shí)自己發(fā)展?fàn)顩r。
(一)優(yōu)勢(shì)方面
1、熱愛(ài)本職工作:熱愛(ài)教師事業(yè),熱愛(ài)江寧中等專業(yè)學(xué)校這個(gè)集體。
2、能尊重學(xué)生、主動(dòng)與學(xué)生進(jìn)行溝通。
2、喜歡讀書,能主動(dòng)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)理念。
3、比較容易接受新事物,能吃苦、有上進(jìn)心。
。ǘ┎蛔阒
1、對(duì)學(xué)生和教材把握有欠缺,不是每堂課都上的得心應(yīng)手。
2、在授課的過(guò)程中,教學(xué)方式運(yùn)用還不夠嫻熟,注重知識(shí)的教授,對(duì)能力的培養(yǎng)有所忽略。
3、經(jīng)驗(yàn)不足,有時(shí)候?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn),攻破力度不夠。
4、教育科研活動(dòng)還留于表面,沒(méi)有能夠深入研究,沒(méi)有形成自己獨(dú)到的見(jiàn)解。
二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo):
總體目標(biāo):
。ㄒ唬┘訌(qiáng)理論學(xué)習(xí),加快成長(zhǎng)步伐
教師們都有同感:“教師每天都在吐出知識(shí),如果不及時(shí)吃進(jìn)新知是不行的。而且當(dāng)今時(shí)代是一個(gè)知識(shí)“爆炸”的時(shí)代,擔(dān)任“傳道、授業(yè)、解惑”任務(wù)的老師,更需要爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)。
1、努力學(xué)習(xí)新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念,主動(dòng)進(jìn)行教室教學(xué)模式的改革、探索,優(yōu)化教室教學(xué)過(guò)程,探索適應(yīng)新教材要求的教學(xué)方式,處理好課程改革和執(zhí)行教學(xué)常規(guī)的關(guān)系,提高教學(xué)質(zhì)量。重視對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。做到既要教學(xué)又育人。使教室中每個(gè)孩子沐浴在課改的陽(yáng)光雨露中,自信且成功地成長(zhǎng)。
2、上課要明確教學(xué)目標(biāo),把握重、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。課后對(duì)每節(jié)課進(jìn)行認(rèn)真反思,寫下教學(xué)后記,不斷總結(jié)教訓(xùn),積累經(jīng)驗(yàn)。勤于實(shí)踐報(bào)告,不斷自我反思。
3、平時(shí)教學(xué)中注重自己文學(xué)素養(yǎng)的'提高,如要多讀好書和多練字等等。勤于向各教師請(qǐng)教相關(guān)方面的知識(shí),以達(dá)到從全方位的提高。
。ǘ┫騼(yōu)秀教師學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平
教師的任務(wù)不僅要使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)、技能,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的智力和體力;而且要使學(xué)生養(yǎng)成文明的行為,優(yōu)良的習(xí)慣,具有高尚的情操,堅(jiān)強(qiáng)的意志。這就要求教師不斷提高自身的教育才能。
在能力方面要求自己學(xué)習(xí)做到以下幾點(diǎn):
1、教育感染力。用心靈去教育學(xué)生,用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰,我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理,分析問(wèn)題的原因,教他們用道德來(lái)衡量事情的對(duì)錯(cuò)。
2、因材施教的能力。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上,學(xué)生與學(xué)生之間總有差異,善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn),并能運(yùn)用適合的方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的信心,鼓舞他們前進(jìn)。
3、完善教室教學(xué)的能力。在一次又一次的實(shí)踐中學(xué)會(huì)如何完成教室教學(xué)任務(wù),如何控制時(shí)間,如何實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng),如何使學(xué)生更好的掌握技能和理論知識(shí)。
。ㄈ┡μ岣呓虒W(xué)研究能力
1、主動(dòng)努力學(xué)習(xí)專業(yè)的教學(xué)理論知識(shí),并能運(yùn)用在自己的教學(xué)中,及時(shí)進(jìn)行反思。工作中不斷閱讀有關(guān)教學(xué)理論的書籍,不斷提高自己。平時(shí)也要不斷補(bǔ)充其他方面的理論知識(shí),豐富自己,做到多聽(tīng)、多看、多寫、多練。
2、主動(dòng)主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)研究。
三、具體規(guī)劃:
理論上教師職業(yè)生涯可以劃分為以下幾個(gè)階段
1---3年目標(biāo)合格教師教學(xué)實(shí)踐型
2---5年目標(biāo)優(yōu)秀教師師德實(shí)踐型
5---7年目標(biāo)教學(xué)能手理論實(shí)踐型
7---9年目標(biāo)特色教師管理實(shí)踐型
9---12年目標(biāo)特長(zhǎng)教師學(xué)者型教師
目前我已完成師范畢業(yè)生向一名合格教師的轉(zhuǎn)變,正準(zhǔn)備為實(shí)現(xiàn)第二階段目標(biāo)——做一名有優(yōu)良師德的優(yōu)秀教師而努力,對(duì)于這三年,我的計(jì)劃是這樣的:
第一年
備課、上課、輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)驗(yàn)等教學(xué)常規(guī)性工作不放松,多觀看優(yōu)秀教師的典范課例,多進(jìn)行教育教學(xué)理論知識(shí)的研讀,并注重實(shí)踐的積累,不斷地把教學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力。
第二年到第三年
研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格,結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況,從語(yǔ)言風(fēng)格到教室結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革,形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式,構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通用5
20xx年8月21日,本學(xué)年師德培訓(xùn)剛剛開(kāi)始,我校有幸邀請(qǐng)到xx省師訓(xùn)中心xx教授、博士來(lái)校作報(bào)告,聆聽(tīng)了肖教授的。講座,認(rèn)識(shí)到進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃對(duì)教師個(gè)人的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展有著非常重要的意義。鑒于此,特進(jìn)行此規(guī)劃書的制定,考慮到客觀環(huán)境的不斷變化,方案設(shè)計(jì)不宜過(guò)于長(zhǎng)遠(yuǎn),特?cái)M定5年作為我個(gè)人專業(yè)發(fā)展的第一階段。
一、背景分析
。ㄒ唬┩獠凯h(huán)境帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
1、外部機(jī)遇
。1)當(dāng)今世界的教育環(huán)境,已經(jīng)是個(gè)人事業(yè)發(fā)展和民族可持續(xù)發(fā)展的原動(dòng)力,在這個(gè)個(gè)體與個(gè)體、民族與民族競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天越來(lái)越凸現(xiàn)出它的戰(zhàn)略地位。每個(gè)人要想生存,離不開(kāi)教育;每個(gè)人要想發(fā)展,更離不開(kāi)教育。作為我選擇的事業(yè),就更應(yīng)該使自己的事業(yè)有所成就;作為全球人類競(jìng)爭(zhēng)的籌碼,炎黃子孫的我也該做些利于民族教育的事。
富陽(yáng)市作為xx省的省會(huì)城市xx的衛(wèi)星城市,一個(gè)擁有60多萬(wàn)人口并具有“耕讀傳家、勤教苦讀”文化底蘊(yùn)深厚的風(fēng)景旅游城市會(huì)持久的爆發(fā)出對(duì)教育事業(yè)的空前熱情,這既為奮戰(zhàn)在富陽(yáng)以致杭城教育舞臺(tái)上的教師提供了廣闊的發(fā)展空間,又會(huì)吸引大批全國(guó)教育精英會(huì)盟。如此這般教育資源不斷優(yōu)化的過(guò)程,其實(shí)就是教師隊(duì)伍優(yōu)勝劣汰的過(guò)程。如果我們想在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟,就得不斷發(fā)展,進(jìn)行自我超越,這是生存的基本需要,同時(shí),“進(jìn)步是人類的生活方式”,我們每個(gè)人都渴望自己成為某個(gè)群體的優(yōu)異分子,試想,能在強(qiáng)手如林的xx大地區(qū)教育界擁有一席之地,該是自身價(jià)值多么有力的體現(xiàn)。
如果像肖教授所說(shuō)的那樣,要在一個(gè)大城市取得舉足輕重事業(yè)的人才,不僅僅產(chǎn)生在本地城市內(nèi),往往在附近縣城會(huì)出現(xiàn)更多,尤其是像富陽(yáng)市擁有深厚文化底蘊(yùn)、尊師重教氛圍濃厚的城市,出現(xiàn)人才的概率更高,大量事實(shí)證明確為如此,這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)不就是一種機(jī)遇嗎?
(2)xx中學(xué),既有郁達(dá)夫先生的優(yōu)良文化傳統(tǒng)氣候,又有現(xiàn)在郁達(dá)夫中學(xué)的強(qiáng)大的社會(huì)教育力量支持,為我進(jìn)行素質(zhì)磨練、開(kāi)展教學(xué)研究、提升崗位競(jìng)爭(zhēng)力提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。
我校蒸蒸日上的發(fā)展勢(shì)頭,特別是近年來(lái)學(xué)校大力加強(qiáng)內(nèi)部管理和對(duì)外宣傳,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)尤其重視教師教育教學(xué)質(zhì)量,當(dāng)然大家都認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)質(zhì)量的'取得,離不開(kāi)教育教學(xué)研究和每位教師的專業(yè)成長(zhǎng),20xx年中考的成就證明的就是這一點(diǎn),這使我更有信心面對(duì)各種復(fù)雜教育形勢(shì)。
(3)我作為學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人,更有義務(wù)為全體教師做好助手好榜樣,在教科室工作也更能與更多的專家老師交流接觸,獲得更多的教研信息,和其它教師一起發(fā)展。
因此,無(wú)論從個(gè)人生存還是自我可持續(xù)發(fā)展的角度,無(wú)論從實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的角度還是外部環(huán)境提供的優(yōu)越條件看,我都處在一個(gè)非常優(yōu)越的適合于成才的環(huán)境里,同時(shí)也擁有許多內(nèi)在和外在的成長(zhǎng)動(dòng)力,特別要提一下的是我校擁有和其它學(xué)校沒(méi)有的資源優(yōu)勢(shì),那就是盛志軍數(shù)學(xué)特級(jí)教師,他對(duì)于我乃至全校所有教師的個(gè)人專業(yè)發(fā)展大有裨益。
所以,制定個(gè)人教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃書既可以把握方向,明確目標(biāo),循序漸進(jìn),少走彎路,也可以時(shí)時(shí)警醒自己不懈怠,走上科學(xué)發(fā)展的高速路。
2、外部挑戰(zhàn)
。1)歲月不饒人,我已經(jīng)近40周歲的中年教師,精力和體力有所下降,但我會(huì)不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉,使自己成為“一汪泉水”而不是“一潭死水”。
(2)環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)在所難免,全市的優(yōu)秀的、具有發(fā)展勢(shì)頭的教師在周圍環(huán)視,沒(méi)有理由讓自己躺在溫床上。
。3)社會(huì)整體上應(yīng)試教育氣氛太濃,素質(zhì)教育還未全面推進(jìn),教育家辦學(xué)和實(shí)現(xiàn)教育理想的環(huán)境還未完全具備,要想推廣教科研興教還有很長(zhǎng)的路要走。
。ǘ﹤(gè)人的優(yōu)勢(shì)與不足
1、個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)歷程與基礎(chǔ)
。1)我在1992年進(jìn)入xx師范學(xué)院就學(xué),雖然這不是我的初衷,但“條條大路通羅馬”“三百六十行,行行出狀元”,使我立志成為一名優(yōu)秀教師,抱著當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師的信念,我把大學(xué)時(shí)代的分分秒秒都用到了極致,奠定了較為扎實(shí)的學(xué)科功底。
(2)大學(xué)畢業(yè)后到我市一個(gè)農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教,憑著自己的熱情和努力教育教學(xué),為自己打下一定的教師基礎(chǔ),農(nóng)村7年中有6年擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng),逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格,樹(shù)立起成就名師的信心和基礎(chǔ),但多次工作的調(diào)動(dòng),影響我對(duì)個(gè)人專業(yè)發(fā)展。
(3)20xx年,我在農(nóng)村工作xx年后,終于調(diào)入我所向往的學(xué)校--xx中學(xué),幾年后擔(dān)任為教研組長(zhǎng),在郁達(dá)夫中學(xué)這只大染缸里,我深深覺(jué)得離優(yōu)秀教師的距離還很遠(yuǎn),特別是教育教學(xué)理論深厚功底以及業(yè)務(wù)能力也很強(qiáng)的優(yōu)秀教師相比距離更遠(yuǎn),于是開(kāi)始平時(shí)鉆研教育教學(xué)理論,極大的豐富了自己的理論涵養(yǎng),但由于教育教學(xué)任務(wù)、評(píng)職、后來(lái)的教務(wù)處管理等工作繁而重,在一定程度上也影響我的專業(yè)發(fā)展。
20xx年8月,我開(kāi)始在教科室工作,擔(dān)任教科室負(fù)責(zé)人,有幸和盛志軍特級(jí)教師在同辦公室工作,耳濡目染了一段時(shí)間,感想頗多,現(xiàn)代教育教學(xué)理論差距太大、科研能力又不夠,這些時(shí)刻困擾著我。
2、個(gè)人優(yōu)勢(shì)
。1)我大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)進(jìn)修現(xiàn)有大學(xué)本科學(xué)歷,數(shù)學(xué)專業(yè)知識(shí)、一般數(shù)學(xué)教育教學(xué)理論知識(shí)基礎(chǔ)較好,教學(xué)設(shè)計(jì)能力、課堂教學(xué)能力、管理學(xué)生能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)。
(2)工作不敢稍有懈怠,進(jìn)步動(dòng)力足,特別是進(jìn)入現(xiàn)在崗位,有立志成為名師的強(qiáng)烈愿望,幸逢盛志軍特級(jí)教師,似乎有大樹(shù)底下好乘涼之快。
(3)身體健康,能承受較大強(qiáng)度的工作和研究量,但凡事容易知足,危機(jī)感不太強(qiáng)。在追求課堂教學(xué)的生動(dòng)活潑之時(shí)忽略了嚴(yán)謹(jǐn),這些都嚴(yán)重制約著我教師生命質(zhì)量的全方位提升。
3、自身不足
。1)由于從教近18年時(shí)間較長(zhǎng),持續(xù)投入教育教學(xué)情感,已產(chǎn)生一定程度的職業(yè)倦怠,處于教師職業(yè)生涯的穩(wěn)定停滯階段,缺少創(chuàng)造力,缺乏挑戰(zhàn)性。
(2)現(xiàn)在擔(dān)任富陽(yáng)市數(shù)學(xué)大組成員,學(xué)校教科室負(fù)責(zé)人,學(xué)校常規(guī)管理任務(wù)重,在一定程度上影響業(yè)務(wù)進(jìn)修與提高。
。3)我的最大不足之處是現(xiàn)代教育教學(xué)理論較差、教育教學(xué)科研能力薄弱。
二、五年發(fā)展總目標(biāo)
我的現(xiàn)有學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到大學(xué)數(shù)學(xué)教育本科學(xué)歷,職稱已經(jīng)達(dá)到中學(xué)高級(jí)教師,榮譽(yù)已經(jīng)達(dá)到校級(jí)學(xué)科帶頭人、我校數(shù)學(xué)骨干教師、富陽(yáng)市教壇新秀、富陽(yáng)市優(yōu)秀教研組長(zhǎng)、富陽(yáng)市學(xué)生最喜愛(ài)教師榮譽(yù)稱號(hào)等,經(jīng)歷了富陽(yáng)市數(shù)學(xué)骨干教師的培訓(xùn),參與了xx省音像教材九年級(jí)數(shù)學(xué)部分的制作,為xx省“農(nóng)遠(yuǎn)”工程進(jìn)行過(guò)課堂教學(xué)。
基于以上基本現(xiàn)狀,我的五年目標(biāo)是:不斷進(jìn)修,達(dá)到教育教學(xué)理論優(yōu)秀水平,3年內(nèi)爭(zhēng)取評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”;5年目標(biāo)成長(zhǎng)為在xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象。
三、年段具體任務(wù)、措施
(一)20xx年8月——20xx年8月,三年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
1、師德修養(yǎng)
。1)依法施教;
。2)同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
2、教育(德育)方面
。1)承擔(dān)教育工作積極參與;
。2)扶困培優(yōu)積極展開(kāi),關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。
3、教學(xué)方面
。1)每堂課教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂教學(xué)管理到位,爭(zhēng)取教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀;
。2)各級(jí)各類公開(kāi)課上課或比賽、命題比賽、說(shuō)題說(shuō)課比賽等積極參與,新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對(duì)積極參與,各種教學(xué)任務(wù)聽(tīng)從學(xué)校安排,教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo):在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,使每一堂課都成為精品,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。上課時(shí)段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材,特別是錯(cuò)題、難題、精品題匯總,制定校本作業(yè)本。
4、教育科研
。1)課題(第一年積極選材并實(shí)施,第二年、第三年結(jié)題,爭(zhēng)取市、區(qū)級(jí)以上獲獎(jiǎng),獎(jiǎng)級(jí)要高)
。2)論文(三年中每一年撰寫論文,論文級(jí)別在富陽(yáng)市獲獎(jiǎng),至少有一篇為一等獎(jiǎng)及以上)
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修
組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6、目標(biāo)
3年內(nèi)爭(zhēng)取評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人”。
(二)20xx年8月——20xx年8月,二年專業(yè)發(fā)展規(guī)劃:
1、師德修養(yǎng)
。1)為人師表,依法施教;
。2)同行、同事間團(tuán)結(jié)協(xié)作進(jìn)取。
2、教育(德育)方面
。1)承擔(dān)教育工作積極參與,這也是教科室工作的一部分;
(2)扶困培優(yōu)積極展開(kāi),關(guān)注后進(jìn)生教育進(jìn)步。
3、教學(xué)方面
。1)每堂課教學(xué)設(shè)計(jì)認(rèn)真?zhèn)湔n,課堂教學(xué)管理到位,爭(zhēng)取教學(xué)實(shí)效優(yōu)秀;
(2)各級(jí)各類公開(kāi)課上課或比賽、命題比賽、說(shuō)題說(shuō)課比賽等照常積極參與,新教師、教學(xué)困難教師結(jié)對(duì)積極參與并經(jīng)常關(guān)注此類教師專業(yè)發(fā)展;各種教學(xué)任務(wù)聽(tīng)從學(xué)校安排,教學(xué)質(zhì)量做到名列前茅。
特色與目標(biāo):在繼續(xù)發(fā)揚(yáng)輕松幽默風(fēng)格課堂教學(xué)風(fēng)格的基礎(chǔ)上,突出和強(qiáng)化課堂教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性,使每一堂課都成為精品,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)。上課時(shí)段搜集數(shù)學(xué)教學(xué)素材,特別是錯(cuò)題、難題、精品題匯總,制定校本作業(yè)本,并整理素材進(jìn)行案例或論文撰寫。
4、教育科研
。1)課題(繼續(xù)和盛特一起做課題,帶動(dòng)其它個(gè)人和教研組做課題,組建良好教研氛圍團(tuán)隊(duì))
。2)論文(二年中每一年撰寫論文,論文級(jí)別在富陽(yáng)市及以上獲獎(jiǎng))
5、學(xué)習(xí)進(jìn)修
組織并積極參與各種學(xué)歷進(jìn)修、交流短訓(xùn)、校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)等。
6、目標(biāo)
5年內(nèi)爭(zhēng)取評(píng)為“xx市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對(duì)象”。
四、保障措施
1、為了個(gè)人發(fā)展需要,做到謙虛求教于各級(jí)各類教育專家、特級(jí)教師。
2、對(duì)自身不斷的鞭策、努力,不斷地學(xué)習(xí),保持旺盛的精力和上進(jìn)心、責(zé)任感,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷提高、實(shí)現(xiàn)自我。
個(gè)人警句:
一個(gè)人如果有明確的發(fā)展目標(biāo),兼有平和的心態(tài),更要有堅(jiān)持不懈的恒心,敢于暴露缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤的勇氣,再擁有敏銳的研究意識(shí),廣泛參與、積極合作,相信一定能取得理想的成果。
看了陳建國(guó)老師的規(guī)劃書,感到很欣慰。這份規(guī)劃書直接與省教育廳要求的規(guī)劃書接軌。有下列幾個(gè)方面值得肯定:
1、行文規(guī)范。從四個(gè)方面制定了規(guī)劃。從制定規(guī)范的意義出發(fā),分析了外部環(huán)境和學(xué)校內(nèi)部環(huán)境,認(rèn)為環(huán)境已經(jīng)形成了教師自我成長(zhǎng)的土壤,又按年段規(guī)劃了目標(biāo)總目標(biāo)和分目標(biāo),提出了保障措施。最后,為激勵(lì)自己,寫上了個(gè)人警句。
2、符合實(shí)際。從內(nèi)容上看,這份規(guī)劃書實(shí)事求是地分析了環(huán)境和自身的成長(zhǎng)的現(xiàn)狀、優(yōu)勢(shì)和不足,為后續(xù)努力打下了成長(zhǎng)的基礎(chǔ),兩個(gè)特色目標(biāo)是可操作和實(shí)現(xiàn)的,也是具有一定層面的。
3、具體到位。這份規(guī)劃書,立意較高,同時(shí)有具體細(xì)致。所謂立意較高,規(guī)劃書把教師成長(zhǎng)看作立校之本。所謂具體細(xì)致,規(guī)劃書抓住“自我”和“專業(yè)”和要求,全面地從師德、德育、教學(xué)、科研各個(gè)方面對(duì)自己的目標(biāo)作了細(xì)致合理的計(jì)劃,促進(jìn)了自己的人生一步一個(gè)腳印朝前發(fā)展。
所要指出的是,規(guī)劃書中加強(qiáng)讀書,提高自己的理論素養(yǎng)方面還需要補(bǔ)充。
人生要想有一番作為,必須選擇一條適合自己性格的跑道,堅(jiān)持走下去。沒(méi)有跑道,無(wú)法發(fā)揮出自己的才華,沒(méi)有跑道,將會(huì)被淹沒(méi)在蕓蕓眾生之中。希望大家,尤其是年輕的朋友們選擇好自己的跑道前進(jìn)!
教師個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃通用6
一、自我現(xiàn)狀分析:
我20xx年北京教育學(xué)院教育管理專業(yè)畢業(yè)并拿到了教育學(xué)學(xué)位,有著一定的教育理論知識(shí)和教育教學(xué)技能。工作6年,主要從事語(yǔ)文教學(xué),并擔(dān)當(dāng)班主任工作,有一定的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理水平,曾系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué),能根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)分析學(xué)生心理,針對(duì)學(xué)生的個(gè)性差異因材施教,有愛(ài)心,對(duì)學(xué)生友好、親切,有耐心。愛(ài)崗敬業(yè),有上進(jìn)心,能以身作則。性格開(kāi)朗,心胸開(kāi)闊,不計(jì)較個(gè)人得失,有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。中文出身,喜歡中外古典文學(xué),有一定的修養(yǎng)和內(nèi)涵。
二、定職業(yè)目標(biāo):
通過(guò)自身努力使自己成為語(yǔ)文學(xué)科的骨干,樹(shù)立個(gè)人品牌,最終成長(zhǎng)為一名學(xué)生喜歡,家長(zhǎng)放心,社會(huì)滿意的語(yǔ)文教師。
三、規(guī)劃、發(fā)展階段:
近期目標(biāo):
1、一年內(nèi)成為學(xué)生喜歡的教師。
2、兩年內(nèi)在語(yǔ)文學(xué)科領(lǐng)域里形成自己的教學(xué)特色,成為本校語(yǔ)文教學(xué)骨干。
3、三年內(nèi)爭(zhēng)取成為校五級(jí)星級(jí)教師、五星級(jí)和十佳班主任。
遠(yuǎn)期目標(biāo):
五年內(nèi)努力使自己成為區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師,形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
四、具體措施:
。ㄒ唬、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素養(yǎng)。
1、每天利用中午休息時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論用書,來(lái)提高自己的教育理論水平,適應(yīng)教育形式的發(fā)展。
2、反思自己的教育教學(xué),寫反思日記來(lái)促進(jìn)自己的發(fā)展。
3、堅(jiān)持聽(tīng)課,抓住向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提高自己的教科研能力。
4、多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用,豐富教育教學(xué)形式,以適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的要求。
5、通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式了解學(xué)生的內(nèi)心世界,掌握學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),消除老師與低齡學(xué)生的代溝。根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
6、極參加學(xué)校教科研活動(dòng),主動(dòng)承擔(dān)研究課,虛心學(xué)習(xí),刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,勤于筆耕,努力提高自己的教科研水平。
(二)加強(qiáng)實(shí)踐,積累經(jīng)驗(yàn)。
a)主動(dòng)上研究課,主動(dòng)請(qǐng)同事、領(lǐng)導(dǎo)、教研員來(lái)聽(tīng)課、評(píng)課,以盡快提高教學(xué)水平。
b)我班的孩子的特點(diǎn),對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的自主合作探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐。
c)每周進(jìn)行總結(jié)及深刻的.反思。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,針對(duì)查擺出的問(wèn)題對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行修整。
d)針對(duì)我班學(xué)生的個(gè)性差異,尋找個(gè)性與共性的結(jié)合點(diǎn),實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的整體化與個(gè)性化。
。ㄈ┌l(fā)揮特點(diǎn),樹(shù)立自己的教育教學(xué)風(fēng)格。
1、作為中文專業(yè)的教師,培養(yǎng)班級(jí)學(xué)生對(duì)文學(xué)的興趣,形成良好學(xué)習(xí)氣氛,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。
2、利用自身優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)雙語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生英漢語(yǔ)口語(yǔ)交際的能力。生命的價(jià)值在于永無(wú)止境的追求,我要在追求中奮進(jìn),在追求中發(fā)展,在追求中超越。
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