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大學生職業(yè)規(guī)劃書范文一例
大學生職業(yè)規(guī)劃書范文一例
一、自我分析
1》性格比較隨和，不過有時給人的第一印象是特別強勢，好像什么都要帶頭的樣子，其實內(nèi)心偶爾會很自卑，覺得自己沒有領導能力。組織能力也不強。
2》對待別人真誠。以真心換真心。不過通常對人比較被動，在沒感覺到別人的友善時，往往比較冷漠。所以感情上比較被動。
3》性格比較開朗，外向。和別人能夠比較好的溝通交流。容易月別人建立話題。
4》對待工作比較認真，想做好自己手頭的每一件事。
職業(yè)興趣
喜歡干管理或者策劃，比較喜歡管理別人。并從中建立威信。
職業(yè)能力
思維比較活躍，想象力比較豐富，可以搞設計類。對于企業(yè)管理比較感興趣。對于職業(yè)，估計可以寫個策劃。
個人特質(zhì)
由于比較喜歡策劃管理。所以比較擅長進外企。干行政，管理。
職業(yè)價值觀
最看重一個企業(yè)的發(fā)展?jié)摿�。領導人的品質(zhì)，和對待工作員工的態(tài)度，自己的做事能力和升值潛力。
勝任能力
優(yōu)勢：學習能力比較強，喜歡接觸新鮮事物。交際能力比較強。適應環(huán)境能力比較強。
劣勢：比較感性。處理事情容易考慮感情方面。不能完全看條例規(guī)章處事。
個人經(jīng)歷：一直上學。假期打工鍛煉過自己。
教育經(jīng)歷：從小學到大學。正在進行時。
工作經(jīng)歷：在大潤發(fā)超市當過導購。情人節(jié)賣過玫瑰花。在三聯(lián)幫DVD搞過二展。賣過美容卡。
培訓經(jīng)歷：上過職業(yè)導購培訓課。并通過簡單考試。
自我分析小結：適應能力較強，動手能力較強，思維較活躍，處事感性。
二、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析：家庭積極健康和諧。父母是事業(yè)單位，比較期望我能找一份如公務員的工作，生活安穩(wěn)。
學校環(huán)境分析：學校普通三本�？佳新事犝f比較高。所學管理專業(yè)專業(yè)性比較強。聽說。有些專業(yè)大四會進行實習。
社會環(huán)境分析：目前就業(yè)眼力大。管理類人才比比皆是。很多管理人才考取MBA。從事外企或國家單位。就業(yè)水平與學歷有很大關系。
職業(yè)環(huán)境分析：1,2，3,
1.行業(yè)分析：管理行業(yè)一直在發(fā)展。眾多管理人才仍舊不被重用。
2.職業(yè)分析：例如-工商局的工商人員工作。
工作：打假，消費者保護，個體維護，打擊違法經(jīng)營之類的。
工作要求：正直公正公平。認真負責積極。
發(fā)展前景：穩(wěn)定。根據(jù)個人能力奉獻可升職。
3.企業(yè)分析：例如-外企管理單位
企業(yè)文化：注重產(chǎn)品質(zhì)量，服務態(tài)度。以單位利益大于企業(yè)利益。
發(fā)展前景：企業(yè)發(fā)展與企業(yè)名譽和經(jīng)濟效益掛鉤�？梢园l(fā)展成大企業(yè)。員工素質(zhì)：應有專業(yè)的培訓課。培訓員工素養(yǎng)，服務態(tài)度。灌輸正確服務管理理念。
工作氛圍：積極，緊張，按時，有效。
職業(yè)分析小結：選擇感興趣適合自己本身特點的工作，積極陽光的對待。
三、職業(yè)定位
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素：熱愛管理這類工作，并有激情能做好。不怕不會，就怕沒興趣。
弱勢因素：工作起來比較被動。經(jīng)常到眼前才開始忙碌。不會未雨綢繆。
外部環(huán)境因素
機會因素：不擅長發(fā)現(xiàn)即將到來的機會。容易和機會錯過了才醒悟。
威脅因素：怕時間與單一抹去最初的熱情。
結論：與決心簡單，有恒心難。
職業(yè)目標
舉例：將來從事企業(yè)主管職業(yè)。
職業(yè)發(fā)展策略
舉例：到發(fā)達地區(qū)發(fā)展，如上海。
職業(yè)發(fā)展路徑
舉例：管理路線從初級道高級。
具體路徑
舉例：基本業(yè)務員——初級團組管理——中級部門管理——高級外企主管
四、計劃實施
短期計劃：完成英語4,6級考試。
時間跨度：2年
本期目標：以自己最好的成績通過考試。：
計劃內(nèi)容：專業(yè)學習、培養(yǎng)職業(yè)技能、提升職業(yè)素質(zhì)、設定職業(yè)實踐計劃。
策略和措施：大一以適應研究生生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主，大三以鞏固專業(yè)知識，為考研做準備。大四專業(yè)培訓6級考試。
計劃
中期計劃：畢業(yè)后2年能有穩(wěn)定可持續(xù)發(fā)展的工作，并且為以后積累專業(yè)知識和技能打基礎。
本期目標：畢業(yè)后第五年時要達到可以完全熟悉獨立的工作。并打下堅實的人脈基礎。得到領導同事的認可
計劃內(nèi)容：適應職場的各種黑暗關系，知識脈絡通常，人脈穩(wěn)定并可擴張。有自己固定穩(wěn)定增加的存款。崗位可轉換最好已經(jīng)升遷。
長期計劃：畢業(yè)后十年或以上已經(jīng)達到自己外企主管的職位。有很好的人脈，穩(wěn)定的存款，很好的信譽威信。
退休時可以憑良心回家。
細分目標：走一步就走好一步。按時態(tài)發(fā)展規(guī)劃改正。
計劃內(nèi)容：事業(yè)發(fā)展穩(wěn)步上升。工作與生活關系協(xié)調(diào)。家庭健康積極陽光。心靈美好。子女學業(yè)順利。
方向性規(guī)劃：
執(zhí)行計劃如下：本人現(xiàn)正就讀本科生1年級，我的本科生階段計劃以完成學業(yè)為主。發(fā)展自身能力。培養(yǎng)各種興趣愛好為輔。拿到該得到的專業(yè)證書。擴大交友范圍，交到真心好友。堅持鍛煉身體。
五、評估調(diào)整
1.評估的內(nèi)容：學業(yè)的完成力度，是否按照計劃完成，達到所要求的目標。
職業(yè)路徑評估：當學業(yè)因各種外界原因或者自身懶惰因素而耽誤時。立即抽取放松時間填補。
實施策略評估：如果計劃因為課程或者活動的改動而耽誤時，應立即調(diào)整適合的計劃。
其它因素評估：鍛煉身體。防止因為疾病等打斷計劃造成消極影響。維護家庭和諧。不因為工作學業(yè)而冷落家庭。經(jīng)濟上，以合理健康消費為主。堅持該買的買不該買的不亂買。若家庭或者經(jīng)濟出現(xiàn)意外則冷靜思考。做出最有利于和諧的決定。心理上以健康的心態(tài)看待一切，做出健康積極的行為。
2.評估的時間：我定期半年。
評估規(guī)劃：出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進行相應的調(diào)整。
3.規(guī)劃調(diào)整的原則：積極陽光健康。以能力為主，以利益為輔。
六、結束語
經(jīng)過總結，發(fā)現(xiàn)要想按照計劃的實施很困難。只有決心簡單，保持恒心很困難。而成功者總是帶著小小的自卑感，做進最大的努力完成自己的目標。有幻想是好的。所以我有了基本，敢想。敢于付諸行動�，F(xiàn)在做好眼前，腳踏實地。以學業(yè)為主，以鍛煉自己發(fā)展自己為輔。充實的過好大學的每一天。不以名利為重點。將感情放在前。關心每一個人。真心的對待身邊的朋友，不再膚淺追求最好。只求問心無愧。
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