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教師的職業(yè)生涯規(guī)劃

時(shí)間:2023-03-28 14:23:06 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

教師的職業(yè)生涯規(guī)劃范文

  時(shí)間流逝得如此之快,就算追也追不到,工作了許久,你還記得當(dāng)初的目標(biāo)嗎?這也意味著,需要開始寫職業(yè)規(guī)劃了。想必許多人都在為如何寫好職業(yè)規(guī)劃而煩惱吧,下面是小編精心整理的教師的職業(yè)生涯規(guī)劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師的職業(yè)生涯規(guī)劃范文

教師的職業(yè)生涯規(guī)劃范文1

  回顧這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,做了些什么,做好了什么?有了這些追問,使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行反思,彌補(bǔ)不足的思想,對(duì)自己本學(xué)年的專業(yè)發(fā)展情況做以下總結(jié):

  一、轉(zhuǎn)變教育觀念,營(yíng)造良好氛圍。

  觀念轉(zhuǎn)變是課程改革重中之重的問題,是課程改革的重要目標(biāo)和內(nèi)容,是推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革的重要條件,教育教學(xué)觀念的根本轉(zhuǎn)變不是一蹴而就的,是一條布滿艱辛和汗水的道路,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任重道遠(yuǎn)的艱巨任務(wù)。為此,在這一年里我積極參加學(xué)校每周三組織的政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),還利用課余時(shí)間認(rèn)真自學(xué)了數(shù)學(xué)和語文新的課程標(biāo)準(zhǔn)和《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略》一書并做了5000多字的學(xué)習(xí)筆記,在理論和實(shí)踐中不斷提升自己的教學(xué)能力。我還將這些學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)發(fā)布在吉林省教育社區(qū)中,與大家共同分享和探討。我的這些努力和付出得到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的一致好評(píng),本年度很榮幸的被評(píng)為“讀書積極分子”。

  經(jīng)過一年的實(shí)踐,我的教育觀念得到了更新,教學(xué)方法有了突破,課堂上師生互動(dòng),生生互動(dòng)的場(chǎng)面已經(jīng)形成。在鉆研教材中,發(fā)掘教材中的情感和情趣因素,根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和運(yùn)用不同的教學(xué)方法,根據(jù)不同的教學(xué)方法設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng),根據(jù)不同的教學(xué)活動(dòng)制作不同的教具和道具、圖像和幻燈片,以最佳的情景、畫面、音樂、色彩和語言效果刺激學(xué)生的感官,從而達(dá)到理想的教學(xué)效果。教師在課堂上的一舉手、一投足、一個(gè)微笑、一個(gè)眼神都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象。教師親切自然的示范表演,會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情;教師幽默活潑的話語會(huì)引起學(xué)生的共鳴;教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入,會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。

  新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位,“自主探索,合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。

  二、學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)自主、合作、探究。

  新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開放的基礎(chǔ)教育體系,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),在參與中發(fā)展自我,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會(huì),把課堂與家庭結(jié)合起來,在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出充分的自主性,以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí),在模擬情境中學(xué)習(xí),在合作交流中學(xué)習(xí)。

  在教學(xué)中我經(jīng)常設(shè)計(jì)課堂競(jìng)賽游戲,將小學(xué)生好勝心強(qiáng)的'特點(diǎn)引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制的游戲中。如:在進(jìn)行話題學(xué)習(xí)時(shí),讓學(xué)生比一比誰是最佳創(chuàng)意搭檔;在鞏固新授內(nèi)容時(shí),設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。

  三、積極參加國(guó)培學(xué)習(xí),聆聽專家講座,提供理論支柱。

  一年多來,我積極參加省國(guó)培的培訓(xùn),在培訓(xùn)中,我還提出了許多在教學(xué)中的困惑與在線專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過程中所遇到的各種問題。在校領(lǐng)導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)專家的指導(dǎo)幫助下,我代表學(xué)校參加了臨江市的小學(xué)語文劃片教研《陶罐和鐵罐》一課收到聽課領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致好評(píng)。

  四、自我反思,不斷積累經(jīng)驗(yàn)和材料。

  反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。于是,我積極撰寫反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教完一節(jié)課后,我都記下本課的創(chuàng)新“亮點(diǎn)”;找不足之處,寫出改進(jìn)之法;想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。

  總之,經(jīng)過一年來的教學(xué),在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教育專家的指導(dǎo)下,我雖然取得了一些點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn),但仍存在一定的問題,由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠豐富,所以還存在很多問題。如專業(yè)理論學(xué)習(xí)不夠;有時(shí)只局限于學(xué)生認(rèn)知的成長(zhǎng)而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的“收”等。因此,在今后的教學(xué)中,我將加強(qiáng)扎實(shí)的教學(xué),及時(shí)反思,認(rèn)真總結(jié),在課程教材改革的征途上創(chuàng)造出新的成績(jī)。

教師的職業(yè)生涯規(guī)劃范文2

  教師良好的道德修養(yǎng)對(duì)孩子來說是耀眼的旗幟,是力量的源泉,因此,我在思想上定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng),并認(rèn)真貫徹到實(shí)際工作之中,樹立良好的教師形象。工作是一種自我充實(shí)和樂趣的享受。本人遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)同事,態(tài)度端正,刻苦勤奮;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),愛集體,服從分配,用愛心愛護(hù)每一位孩子。教育的過程就是孩子們不斷發(fā)展、提高的過程。

  一、提高教育、教學(xué)質(zhì)量

  1、注重在教育、教學(xué)方面有更深入地實(shí)踐和研究。勤奮思考,轉(zhuǎn)變自己的教育觀念,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的資料,力爭(zhēng)為孩子們創(chuàng)設(shè)發(fā)現(xiàn)與探索的環(huán)境和情境,精心做好材料等的準(zhǔn)備,引導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)習(xí)主動(dòng)地觀察和探索,最終養(yǎng)成探究的習(xí)慣。

  2、在教學(xué)活動(dòng)中,清醒的認(rèn)識(shí)到:學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體,老師只不過是一個(gè)指導(dǎo)者。我努力的把自己的“教”轉(zhuǎn)化成學(xué)生的“學(xué)”,努力的做到教學(xué)中積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),并運(yùn)用較多的啟發(fā)式的教學(xué)方法。同時(shí),講課的時(shí)候注意學(xué)生的反應(yīng),隨時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式,以最大限度的發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

  3、平時(shí),多運(yùn)用“贊美”的力量,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn),自己是最好的,而當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí),也要在了解他們真實(shí)想法的基礎(chǔ)上,才能指出他們的錯(cuò)誤。我用自己的語言去激勵(lì)和表揚(yáng)他們,用自己的眼神和手勢(shì)去暗示他們,時(shí)常去抱他們,使孩子們深深的感受到老師對(duì)他們的關(guān)心和愛護(hù)。

  4、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)進(jìn)行趣味化教學(xué),讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。愉快的心情是產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣的重要因素,所以我將從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)學(xué)生在老師的啟發(fā)下進(jìn)行一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng),自覺的用腦、用耳、動(dòng)口、動(dòng)手去完成老師所設(shè)計(jì)的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),興趣成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。課后及時(shí)反饋。記下教學(xué)中的成功點(diǎn)和失敗點(diǎn),及其改進(jìn)方法。本學(xué)期我還盡量為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī);使他們?cè)谳p松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進(jìn)行積極地學(xué)習(xí)。

  5、本學(xué)期我擔(dān)任班主任工作,在擔(dān)任班主任的工作中,能教書育人,為人師表,做到敬業(yè)奉獻(xiàn)。我在個(gè)人品格上,是無私、正直、善良、誠(chéng)實(shí)、廉潔、謙虛、守紀(jì),以高尚的人格去影響學(xué)生。在個(gè)人行為上,能做到言行一致,表里如一,實(shí)事求是,不說假話。在行為習(xí)慣上,能注意儀表端莊,談吐文雅,樸素大方,舉止得體,文明禮貌。能以自己健康的言談、舉止、心態(tài)去影響學(xué)生,建立和諧、平等的師幼關(guān)系;愛每一個(gè)學(xué)生,為每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé),做每一個(gè)學(xué)生可信賴的朋友,來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。并能“樹立正確的教育觀念”,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論知識(shí),明確教育的目的不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得知識(shí),還教學(xué)生學(xué)習(xí)做人,學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)理解、尊重、合作。在一日生活中,提倡探究式學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生大膽探索,主動(dòng)學(xué)習(xí),提高創(chuàng)新能力。能關(guān)注學(xué)生的活動(dòng),教師以活動(dòng)的支持者、合和引導(dǎo)者參與活動(dòng),讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體。重視心理保育,充分尊重學(xué)生的人格,用愛心和耐心來營(yíng)造寬松、溫馨的精神環(huán)境,讓學(xué)生在集體中感到溫暖、快樂。能認(rèn)真制定教育活動(dòng)計(jì)劃,扎扎實(shí)實(shí)地開展主題活動(dòng)工作。關(guān)于主題活動(dòng)中預(yù)設(shè)與生成的問題:我的體會(huì)是“生成絕不是等待,關(guān)鍵是教師要學(xué)會(huì)關(guān)注孩子的尋常時(shí)刻,選取有價(jià)值的東西,成為教師預(yù)設(shè)的內(nèi)容。預(yù)設(shè)也決不是滿打滿算,一定要給予學(xué)生生成活動(dòng)的機(jī)會(huì),即預(yù)設(shè)和生成不是截然分割的兩部分,而是你中有我,我中有你的。”

  二、增進(jìn)家校聯(lián)系

  1、本學(xué)期,我加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作,熱情地接待每一位家長(zhǎng),主動(dòng)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的各方面情況,耐心解答家長(zhǎng)提出的問題,積極與家長(zhǎng)磋商學(xué)生教育問題,虛心聽取家長(zhǎng)意見和合理建議,取得家長(zhǎng)們的理解和信任,拉近家校之間的距離,增進(jìn)家長(zhǎng)和老師間的關(guān)系。

  2、注意把家長(zhǎng)的資源合理充分地調(diào)動(dòng)了起來,并能合理分配,對(duì)個(gè)別孩子發(fā)生問題后或生病請(qǐng)假第一時(shí)間和家長(zhǎng)溝通。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。不斷的反思自己的問題,帶著問題去看,去觀察每一位學(xué)生。

  3、家長(zhǎng)是我們永遠(yuǎn)的合,沒有家長(zhǎng)的支持,我們的工作是不會(huì)完善和全面的。給予家長(zhǎng)一份權(quán)利,得到家長(zhǎng)一份認(rèn)可。只有家校聯(lián)合,才能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和諧的成長(zhǎng)氛圍,促進(jìn)他們的身心健康。“家長(zhǎng)會(huì)”、“家長(zhǎng)開放日”、“家長(zhǎng)問卷”等是教師與家長(zhǎng)交流的平臺(tái),也是我們老師干好本職工作的有利保證。本學(xué)期我班通過家校信息站、電話、約談、日常交流、主題活動(dòng)、家庭聯(lián)系本等形式開展了家校聯(lián)系工作,充分發(fā)揮教師在家校工作中的橋梁作用,家長(zhǎng)也通過信息反饋和寫信、留言的方式密切的與我們聯(lián)系,對(duì)一些學(xué)生我注意日常觀察,主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通,利用中午休息和下班時(shí)間在網(wǎng)上尋找教育孩子的各種資料,送之所需,做到教師與家長(zhǎng)思想一致、家校同步。

  三、積極進(jìn)取,提高個(gè)人素質(zhì)

  本學(xué)期,我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生教育方面的知識(shí),積極獲取更多、更新的信息,進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),更好地完成本職工作。

  1、多讀一些專業(yè)書,充實(shí)自己的.頭腦,努力的使自己變成一個(gè)有涵養(yǎng)的人,發(fā)揮教師的榜樣作用。常聽孩子說這樣的話:“這是老師說的”,仿佛老師的話就是“圣旨”,所以,我要努力的使自己成為一個(gè)合格的老師,才能對(duì)得起孩子和自己的良心。

  2、讀一些有關(guān)學(xué)生方面的書籍和學(xué)生感興趣的書,因?yàn)閷W(xué)生的頭腦中對(duì)周圍事物的好奇,經(jīng)常會(huì)提出一些希奇古怪的問題,只有這樣,才能科學(xué)的回答學(xué)生的提問,幫助學(xué)生找到正確答案。可是,孩子的問題有的我也不能回答,這時(shí)候,我就會(huì)對(duì)他說:“你這問題真好,把老師也難住了。讓我們一起去查一查資料,好嗎?”我認(rèn)為這樣做能讓孩子知道老師也不是萬能的,可是對(duì)他們所提出的問題非常的重視,這樣才能使他們認(rèn)識(shí)到老師也是一個(gè)人,也有不懂的地方,能使他們形成對(duì)待科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

  3、認(rèn)真進(jìn)行教科研活動(dòng),注重收集研究過程中的資料,撰寫成論文。

  通過一學(xué)期的努力,我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,業(yè)務(wù)上班也有所提高,但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我將在新的一年繼續(xù)多學(xué)、多思、多試!總之,我會(huì)在以后的工作中,雖然還會(huì)出現(xiàn)許許多多的問題,但我會(huì)努力找到一個(gè)支點(diǎn),以自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度來解決問題,把自己的工作搞好。

教師的職業(yè)生涯規(guī)劃范文3

  回顧過去的一年,在工作中既有成績(jī),也有不足,為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,更好地完成以后的工作,現(xiàn)對(duì)本年度工作做如下總結(jié):

  本年度,我的工作主要分為兩個(gè)階段,上半年,我承擔(dān)六年級(jí)的語文教學(xué)和班主任工作。面對(duì)畢業(yè)班,我付出了很多努力與艱辛。首先是面對(duì)畢業(yè)班學(xué)生思想上的偏差和波動(dòng),作為班主任,我時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的一言一行,一舉一動(dòng),隨時(shí)隨地做學(xué)生的思想工作,在我的精心管理下,學(xué)生都能順利畢業(yè),直到離校的前一刻,也沒有給班級(jí)、給同學(xué)制造一點(diǎn)麻煩。其次,作為畢業(yè)班,我們還面臨一個(gè)小升初西?荚囧噙x優(yōu)生的`任務(wù),作為一名語文教師,在這點(diǎn)上,我更是煞費(fèi)苦心,不但精心鉆研教材、帶領(lǐng)學(xué)生有計(jì)劃復(fù)習(xí),而且認(rèn)真做好考前輔導(dǎo)。我的工作跳躍度非常大,剛送走六年級(jí)的畢業(yè)班,下半年,我就迎來了一年級(jí)的新生。已經(jīng)有6年沒有教小學(xué)一年級(jí)了,面對(duì)這些“小不點(diǎn)兒”,還真有點(diǎn)手忙腳亂。但是我絲毫不敢懈怠,積極調(diào)整教學(xué)狀態(tài)和教學(xué)方法。 一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨。因此,我把培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為工作中的首要任務(wù),主要從以下幾個(gè)方面來嚴(yán)格要求學(xué)生:

  1、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,要把上課的書、本、文具準(zhǔn)備好,不要上課了再手忙腳亂地掏書包。課前,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

  2、上課起立時(shí),要整齊站好,一切服從指揮,落座時(shí),要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,不要左顧右盼、交頭接耳說話,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。

  3、做到“三個(gè)一”,胸離座一拳,眼離書一尺,筆尖離手指一寸。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。

  4、回答問題時(shí),要大膽發(fā)言。聲音要洪亮,要用普通話,要用“因?yàn)、所以”把問題說明白、講清楚。別人回答問題時(shí),要注意聽,當(dāng)別人回答完畢時(shí),能夠補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,更不能三心二意,好像與自己沒有關(guān)系似的。

  5、老師講課時(shí),注意聽講,記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,但要舉手,獲得老師的同意后,才能發(fā)言。

  6、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),書寫要認(rèn)真規(guī)范,不敷衍老師。

  7、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”。

  8、每學(xué)完一課,要做好復(fù)習(xí),有疑必問,不能留下不懂的問題。

  在日常教學(xué)中,我還把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,一般前后桌。讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論、取長(zhǎng)補(bǔ)短,輪流做組長(zhǎng),充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。另外,我把班上一半兒的好學(xué)生任命為“小老師”,讓他們充分發(fā)揮學(xué)習(xí)好的帶頭作用,隨時(shí)監(jiān)督、幫助他帶的學(xué)生學(xué)習(xí),效果很好。 通過一學(xué)期的教學(xué),我開始摸索到了一點(diǎn)兒低年級(jí)教學(xué)的方法,期中語文考試,學(xué)生的成績(jī)達(dá)到了計(jì)劃的目標(biāo),學(xué)生的養(yǎng)成行為也逐漸規(guī)范,一個(gè)好的班集體也在悄然形成。 成績(jī)只代表過去,未來,我將更加努力!

教師的職業(yè)生涯規(guī)劃范文4

  時(shí)間如流水,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期又將過去,年終歲尾,感慨萬分。在這一年里我更加深刻體會(huì)到了做初三老師的艱辛和快樂,我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)本學(xué)期的工作做一總結(jié)。

  一、常規(guī)工作

  作為一名老師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)校要求的工作,我堅(jiān)決執(zhí)行,并能夠認(rèn)真完成。

  二、教學(xué)工作

  1、課前做好準(zhǔn)備工作,認(rèn)真?zhèn)湔n

  除認(rèn)真鉆研數(shù)學(xué)課標(biāo)和教材外,還深入了解學(xué)生,注意了解每個(gè)學(xué)生的知識(shí)水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習(xí)的各種因素,并研究相應(yīng)對(duì)策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結(jié)合起來,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細(xì)的教學(xué)過程的程序,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)做出總結(jié),寫好教學(xué)后記。

  2、努力上好課,提高教學(xué)質(zhì)量

  組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據(jù)初三的實(shí)際情況及年齡特征,采取適當(dāng)?shù)拇胧,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過程之中。其次,根據(jù)學(xué)生的不同情況,設(shè)計(jì)不同的問題,采用不同的方式,主動(dòng)積極的去引導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對(duì)性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導(dǎo),這對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。

  3、認(rèn)真批改作業(yè)

  作業(yè)的選取有針對(duì)性,有層次性,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題分類總結(jié),然后進(jìn)行評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  4、課后積極主動(dòng)的輔導(dǎo)后進(jìn)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問題,補(bǔ)了基礎(chǔ),教了方法,更重要的是增強(qiáng)了他們的信心,提高了他們的興趣,對(duì)他們精神上是一個(gè)很大的激勵(lì),從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),不斷地提高學(xué)習(xí)水平。

  5、積極參與聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,提高教學(xué)水平主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的.四杯賽的聽評(píng)課,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。

  6、繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,提高業(yè)務(wù)水平。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導(dǎo)教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開展。

  去年自學(xué)了《初中數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例。 這學(xué)年來能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué)。但教學(xué)過程中存在不足:學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化;部分男生基礎(chǔ)較差,產(chǎn)生厭學(xué),作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),轉(zhuǎn)化不足,開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

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