關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃
東流逝水,葉落紛紛,荏苒的時(shí)光就這樣悄悄地,慢慢地消逝了,你是否有一個(gè)清晰而精準(zhǔn)的職業(yè)方向了呢?這也意味著,需要開(kāi)始寫(xiě)職業(yè)規(guī)劃了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,以下是小編為大家收集的關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃1
在廣州舉行的一次營(yíng)銷(xiāo)精英頒獎(jiǎng)會(huì)上,某著名房地產(chǎn)集團(tuán)的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)陳曉是獲獎(jiǎng)?wù)咧。在回顧個(gè)人職業(yè)發(fā)展經(jīng)歷中,陳曉說(shuō)了這樣一段話(huà):“我今天能夠獲獎(jiǎng),除了個(gè)人努力、機(jī)遇的垂青之外,明確的職業(yè)規(guī)劃對(duì)我個(gè)人的發(fā)展,起了非常大的幫助!
八年前,陳曉剛從內(nèi)地來(lái)廣州,在一家小企業(yè)做過(guò)推銷(xiāo)、也干過(guò)保險(xiǎn)、有一段時(shí)間甚至失業(yè),茫然四顧。但就在八年時(shí)間中,陳曉不僅從一名身無(wú)分文的打工仔晉升到年薪五十萬(wàn)的營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān),而且更重要的是明確找到自己的發(fā)展道路,沿著自己夢(mèng)想之路飛速前進(jìn)。
在廣州這個(gè)生機(jī)勃勃的大都市中,許許多多像陳曉一樣的人才,懷抱著夢(mèng)想在這里努力拼搏,期望有朝一日出人頭地。但是,對(duì)于一個(gè)普通的職場(chǎng)人來(lái)說(shuō),成功的密碼是什么?如果只憑努力就可以成功,那么廣州滿(mǎn)大街都會(huì)是百萬(wàn)富翁了;機(jī)遇?社會(huì)發(fā)展一日千丈,每時(shí)每刻都有不同的機(jī)遇從我們身邊溜過(guò),但是真正能夠抓住它的人卻廖若晨星。或許就如陳曉所說(shuō),職業(yè)規(guī)劃是引導(dǎo)個(gè)人走向成功之路的重要砝碼。
職場(chǎng)如婚姻,要修成正果須苦心經(jīng)營(yíng)
與婚姻一樣,職業(yè)生涯同樣需要苦心經(jīng)營(yíng)方能修得正果。
可以說(shuō),對(duì)職場(chǎng)人士來(lái)說(shuō),職業(yè)規(guī)劃就是個(gè)人發(fā)展的一盞指路之燈,讓我們清楚自己未來(lái)的路與方向。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì),一個(gè)人越清楚了解自身的資源與優(yōu)勢(shì),明白如何根據(jù)個(gè)人核心優(yōu)勢(shì)去制定未來(lái)發(fā)展道路,他必然更容易實(shí)現(xiàn)成功的夢(mèng)想。
世界頭號(hào)投資大師巴菲特,小時(shí)候是一個(gè)內(nèi)向而敏感的孩子,無(wú)論是讀書(shū)成績(jī)還是在生活中表現(xiàn),巴菲特的表現(xiàn)與一般孩子毫無(wú)區(qū)別,甚至還不如。許多人都嘲笑巴菲特行動(dòng)、思維緩慢,但巴菲特卻將這一弱點(diǎn)轉(zhuǎn)化為自己最大的優(yōu)點(diǎn)——耐心;同時(shí),他還發(fā)現(xiàn)自己對(duì)數(shù)字有天生的敏感,并對(duì)其充滿(mǎn)了興趣。
在27歲之前,巴菲特嘗試過(guò)無(wú)數(shù)的工作,做銷(xiāo)售、充當(dāng)法律顧問(wèn)、管理一家小廠(chǎng),但最終他結(jié)合自己的優(yōu)點(diǎn)——耐心、對(duì)數(shù)字敏感,將自己的職業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向成為一名投資家。在明確的職業(yè)規(guī)劃引導(dǎo)下,巴菲特拒絕許多外來(lái)的誘惑,也忍受住許多壓力,堅(jiān)定不移地按著自己的職業(yè)發(fā)展道路前進(jìn),最終成就一番驚人成就。
職業(yè)規(guī)劃最大好處就在于,幫助我們將個(gè)人夢(mèng)想、價(jià)值觀、人生目標(biāo)與我們的行動(dòng)策略協(xié)調(diào)一致,去除其他不相關(guān)的旁枝末節(jié),整合個(gè)人最大的優(yōu)勢(shì)與資源,從而向著終極目標(biāo)快速前時(shí),而這正是我們?nèi)〉贸晒Φ闹匾WC。
職場(chǎng)人士在職業(yè)規(guī)劃時(shí),必須考慮到行業(yè)的特性與個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn),這樣才能制定合理、有指導(dǎo)意義的職業(yè)規(guī)劃。職場(chǎng)人士職業(yè)規(guī)劃的三點(diǎn)原則如下:
一、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)要契合自己的性格、特長(zhǎng)與興趣
職業(yè)生涯能夠成功發(fā)展的核心,就在于所從事的工作要求正是自己所擅長(zhǎng)的。如果一個(gè)人性格內(nèi)向、不善于與人溝通,沒(méi)有敏感的市場(chǎng)意識(shí),那么他就很難在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面取得大的成就。了解自身優(yōu)缺點(diǎn)是制定職業(yè)規(guī)劃的前提。
從事一項(xiàng)自己擅長(zhǎng)的工作,我們會(huì)工作得游刃有余;從事一項(xiàng)自己所喜歡的工作,我們會(huì)工作很愉快。如果所從事的工作,既是自己所擅長(zhǎng)又是喜歡,那么我們必能夠快速?gòu)闹忻摲f而出。而這正是成功的職業(yè)規(guī)劃核心所在。
二、職業(yè)規(guī)劃要考慮到實(shí)際情況,并具有可執(zhí)行性
有些職場(chǎng)人士很有雄心壯志,一心想要在營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域一鳴驚人。但是營(yíng)銷(xiāo)工作雖然具有一定飛躍性,但是更多卻多時(shí)候卻是一種積累的過(guò)程——資歷的積累、經(jīng)驗(yàn)的積累、知識(shí)的積累,所以職業(yè)規(guī)劃不能太過(guò)好高騖遠(yuǎn),而要根據(jù)自己實(shí)際情況,一步一個(gè)腳印,層層晉升,最終方才能就夢(mèng)想。
三、職業(yè)規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)必須有可持續(xù)發(fā)展性
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃不是一個(gè)階段性的目標(biāo),而是一種可以貫穿自己整個(gè)職業(yè)發(fā)展生涯的遠(yuǎn)景展望,所以職業(yè)發(fā)展規(guī)劃必須具有可持續(xù)發(fā)展性。如果職業(yè)發(fā)展目標(biāo)太過(guò)短淺,這不僅會(huì)囿制個(gè)人奮斗的熱情,而且不利于自己長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
《火燒眉毛》由導(dǎo)演 杰森·恩施勒制作,雷·羅馬諾和凱文·詹姆斯所主演,于20xx年推出的一部輕喜劇。
講述的是兩個(gè)好朋友聯(lián)手成立一家大宗凍肉的銷(xiāo)售公司,他們自己做推銷(xiāo)員并開(kāi)始挨家挨戶(hù)的推銷(xiāo)他們公司的凍肉?墒怯捎谑袌(chǎng)持續(xù)的通貨緊縮,他們的推銷(xiāo)舉步維艱,他們?cè)偾宄贿^(guò)如果再不想想辦法把這些該死的牛肉賣(mài)出去的話(huà),他們將窮途末路,血本無(wú)歸……最后兩人重新制定目標(biāo)規(guī)劃,根據(jù)各自的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行分工,最終順利地將產(chǎn)品銷(xiāo)售出去,獲得成功。
作為營(yíng)銷(xiāo)從業(yè)者,雷·羅馬諾和凱文·詹姆斯的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以給我們?cè)S多啟發(fā):窮困潦倒并不緊、屢受失敗也不要緊,因?yàn)檫^(guò)去不等于現(xiàn)在,更不等于將來(lái)。無(wú)論處于什么境況,最重要的一點(diǎn)是你必須明確地知道你未來(lái)的發(fā)展方向何在,并為此持續(xù)地進(jìn)行努力。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃2
如果大家選擇專(zhuān)業(yè)碩士,如何進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃的這樣一個(gè)問(wèn)題。其實(shí)俗話(huà)說(shuō)得非常好,就是男怕入錯(cuò)行,女怕嫁錯(cuò)郎,其實(shí)現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代,開(kāi)放的這個(gè)時(shí)代,我們男女各占半邊天的時(shí)代,我認(rèn)為男女都怕入錯(cuò)行。那么如果說(shuō)本科時(shí)候你的專(zhuān)業(yè)的選擇是一次錯(cuò)的話(huà),我希望大家在碩士階段你的選擇不能錯(cuò)上加錯(cuò)。那么我給大家講過(guò),就是我國(guó)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位推出的這些專(zhuān)業(yè)都是國(guó)家在考察整個(gè)我們的世界的環(huán)境,整個(gè)世界的發(fā)展,以及我國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策、發(fā)展,也就是急需的專(zhuān)業(yè)人才,所以推出相關(guān)的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位,每一個(gè)可以講都是熱門(mén),每個(gè)都可以在自己的領(lǐng)域做出貢獻(xiàn),但是大家注意一下,各有側(cè)重點(diǎn)。
比如說(shuō)我給大家舉一個(gè)例子,有一些同學(xué)會(huì)這樣子在恒量,我究竟應(yīng)該讀金融碩士還是會(huì)計(jì)碩士,這可以說(shuō)這兩個(gè)碩士學(xué)位是我們20xx年非;馃岬膶(zhuān)業(yè),如果說(shuō)沒(méi)有大的變化,我可以這樣講,20xx年應(yīng)該用火熱這個(gè)詞已經(jīng)不夠了,應(yīng)該用火爆。我們可以說(shuō)從今年會(huì)計(jì)碩士的分?jǐn)?shù),以及錄取分?jǐn)?shù)以及金融碩士的錄取分?jǐn)?shù)大家可以看到,我們同學(xué)一定注意,我個(gè)人是這樣建議的,這兩個(gè)專(zhuān)業(yè)都適合跨專(zhuān)業(yè)的學(xué)生考試,特別是金融碩士。
那么我們大家一定要,首先大家一定要理解清楚金融碩士是用來(lái)做什么的,我可以這么告訴大家,金融碩士他更多的是將來(lái)你所學(xué)習(xí)和從事的未來(lái)的是進(jìn)行金融管理方向,金融企業(yè)管理,它不是金融工程,一定注意它不是金融工程,它不是風(fēng)險(xiǎn)上的集合和控制的這樣一個(gè)行業(yè),更多的是從事業(yè)務(wù)管理。比如說(shuō)你在讀金融碩士的時(shí)候可能學(xué)的專(zhuān)業(yè)有金融產(chǎn)品設(shè)計(jì),金融營(yíng)銷(xiāo)等等等等。那么我個(gè)人認(rèn)為,在這種情況下,它其實(shí)特別適合我們,可以這么說(shuō)一些男生,當(dāng)初如果選擇了一個(gè)比較偏冷的專(zhuān)業(yè),特別不好就業(yè)的專(zhuān)業(yè),比如說(shuō)等等等等,我想不好就業(yè)的專(zhuān)業(yè)我們的同學(xué)自己心里有一把秤,我們國(guó)家在相關(guān)的部門(mén)也發(fā)布了一些冷門(mén)專(zhuān)業(yè),就業(yè)特別困難的這些專(zhuān)業(yè),但是我可以跟大家講,你完全可以進(jìn)行一個(gè)二次專(zhuān)業(yè)的選擇和就業(yè)。我們有的同學(xué)一直在想這個(gè)問(wèn)題,老師,我跨專(zhuān)業(yè)考試不是很害怕專(zhuān)業(yè)課嗎?其實(shí)大家想想,專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位其實(shí)是對(duì)專(zhuān)業(yè)的一個(gè)知曉,并不是對(duì)理論的通識(shí)。所以這就是專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位,如果你要選擇金融碩士,基本上你的考核內(nèi)容像金融學(xué)還有公司理財(cái),這是我國(guó)金融碩士的專(zhuān)業(yè)課的考試大綱,但是你想,如果你要是學(xué)術(shù)性碩士這就不夠了,當(dāng)然你要對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)、微觀經(jīng)濟(jì)一系列的基礎(chǔ)課程,理論支撐課程必須要非常清楚,所以我認(rèn)為專(zhuān)業(yè)碩士更適合大家進(jìn)行跨專(zhuān)業(yè)的選擇。
當(dāng)然,會(huì)計(jì)碩士是同樣的,而且我們廣大考生大家也知道,我們?cè)跁?huì)計(jì)碩士的時(shí)候,在會(huì)計(jì)碩士考試?yán)镱^現(xiàn)在已經(jīng)在初試?yán)镱^取消了政治和專(zhuān)業(yè)課的考核,但是廣大考生一定注意,并不意味著你要想轉(zhuǎn)到會(huì)計(jì)碩士完全不學(xué)專(zhuān)業(yè)課這是不可能的,因?yàn)楫吘惯要進(jìn)行考試。由于碩士在去年進(jìn)行大的改革,會(huì)計(jì)碩士已經(jīng)把專(zhuān)業(yè)課拿掉了,所以現(xiàn)在復(fù)試的專(zhuān)業(yè)課要求很?chē)?yán),但是我講一個(gè)事例,希望通過(guò)這個(gè)事例廣大考生能夠?qū)ξ覀兊膶?zhuān)業(yè)碩士有一個(gè)深刻的理解。
我給大家講是這樣子,第一年我有一個(gè)學(xué)生考到清華的會(huì)計(jì)碩士,第一年復(fù)試的時(shí)候,當(dāng)時(shí)面試官問(wèn)他的問(wèn)題沒(méi)有涉及多任何財(cái)務(wù)管理的問(wèn)題,而是從他的管理的特征,他是否具備管理潛質(zhì)。比如說(shuō)他對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的看法,以及他對(duì)財(cái)務(wù)管理在整個(gè)管理中的作用,以及他認(rèn)為人和人的團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等,完全是考核一個(gè)人的管理潛質(zhì)。我們同學(xué)也要明白,我簡(jiǎn)單跟大家介紹一下,會(huì)計(jì)碩士我們簡(jiǎn)稱(chēng)為MPACC,其實(shí)我們會(huì)計(jì)碩士最早是從哪里分化出來(lái)的呢?它是從工商管理碩士,就是MBA方向分化出來(lái)的,這當(dāng)中又形成了。也就是說(shuō)會(huì)計(jì)碩士也不是讓大家做一個(gè)簡(jiǎn)單的記帳,信息的記錄,它也是從事將來(lái)的財(cái)務(wù)管理,就是我們說(shuō)的CFO。大家注意一下,要明白老師,各位網(wǎng)友和各位同學(xué)要再一次深入理解老師講的話(huà),就是我們的一些專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位更適合跨專(zhuān)業(yè)的同學(xué)選擇,如果你有興趣在這個(gè)領(lǐng)域中做出一番貢獻(xiàn),闖出一番事業(yè)時(shí)候更適合你選擇。當(dāng)然我們同學(xué)也不要著急,即便你以前學(xué)的不是這個(gè)專(zhuān)業(yè),你也不比別人晚多少,因?yàn)槟阌袃赡甑臅r(shí)間,一方面在備考的過(guò)程中你可以學(xué)習(xí)一些專(zhuān)業(yè)的課程補(bǔ)充專(zhuān)業(yè)方面的缺失,同時(shí)在碩士學(xué)位讀書(shū)的時(shí)候,我們同學(xué)一定注意,在這個(gè)時(shí)候你也可以補(bǔ)充相關(guān)的一些專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
另外我也要提醒大家,比如說(shuō)有些考生會(huì)面臨這個(gè)問(wèn)題,我究竟是在大三大四這個(gè)階段是不是要考一些證,比如說(shuō)考注冊(cè)會(huì)計(jì)師證,我想如果你選擇了專(zhuān)業(yè)碩士這樣一個(gè)學(xué)位,今年你要全力以赴先把這個(gè)考研進(jìn)行到底,兩年的時(shí)間足夠你去考相關(guān)的這樣子的證書(shū),職業(yè)資格證書(shū),這樣的話(huà)你畢業(yè)的時(shí)候,當(dāng)然這兩年的時(shí)候你必須參加一些實(shí)踐活動(dòng),這樣你畢業(yè)的時(shí)候就會(huì)如虎添翼,所以我們同學(xué)一定注意,不能說(shuō)在這個(gè)時(shí)候?yàn)榱丝甲C而耽誤了考研,注意細(xì)水長(zhǎng)流,你還有兩年的時(shí)間可以準(zhǔn)備考證。當(dāng)然有的同學(xué)說(shuō)我能考注冊(cè)會(huì)計(jì)師證,我本科就行了,為什么要讀碩士?同學(xué)們想想,現(xiàn)在注冊(cè)會(huì)計(jì)師證說(shuō)白了未必是真正的學(xué)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)能夠考過(guò)關(guān),有很多,甚至有學(xué)建筑的,我聽(tīng)說(shuō)還有學(xué)醫(yī)學(xué)的同學(xué)考過(guò)注冊(cè)會(huì)計(jì)師證,大家想想一個(gè)本科生拿上注冊(cè)會(huì)計(jì)師證和一個(gè)研究生拿者注冊(cè)會(huì)計(jì)師證,他未來(lái)的發(fā)展,大家想想,在同一個(gè)起跑線(xiàn)上要靠努力,不在同一起跑線(xiàn)上就不是努力的問(wèn)題了。所以我們的同學(xué)注意一下你的職業(yè)規(guī)劃一定要注意根據(jù)社會(huì)的發(fā)展需要,根據(jù)國(guó)家的需要,根據(jù)你的興趣,如果說(shuō)在本科階段錯(cuò)了一次,需要在碩士階段不要錯(cuò)上加錯(cuò),大家一定要注意,考證可以延后,在進(jìn)入學(xué)習(xí)之后,兩年再拿資格證,同時(shí)拿上畢業(yè)證書(shū),這樣的話(huà)將來(lái)就業(yè)就是如虎添翼,所以我也希望我們各位網(wǎng)友和各位同學(xué)好運(yùn)連連,能夠在自己的職業(yè)規(guī)劃上有一個(gè)非常清晰的思路,男要入對(duì)行,女也要入對(duì)行,謝謝大家。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃3
從事網(wǎng)絡(luò)文字方面的工作人員,與傳統(tǒng)的媒體有很大的不同,職業(yè)規(guī)劃:網(wǎng)絡(luò)編輯的橫向發(fā)展之路。本期顧問(wèn)認(rèn)為:與傳統(tǒng)的媒體中,從記者到編輯再到主編的清晰上升通道相比,目前從事網(wǎng)絡(luò)方面工作的職業(yè)的特點(diǎn)就在于方向上的不確定性,同時(shí),這也是他們面臨的最大的困難。如何把握自己職位的核心競(jìng)爭(zhēng)能力,并從中獲得新內(nèi)容不斷地充實(shí)自我,就成為他們發(fā)展的決定性因素。
人物:Wendy,某網(wǎng)絡(luò)媒體網(wǎng)絡(luò)搜索員
工作內(nèi)容:信息搜索,向編輯提供粗信息
工作問(wèn)題:每天都要糾纏在信息的汪洋大海之中,沒(méi)有發(fā)揮自己的想法與創(chuàng)意的機(jī)會(huì)。
發(fā)展建議:可以利用大量接觸信息的便利條件,向行業(yè)收集的專(zhuān)家型發(fā)展,一些顧問(wèn)公司也需要出色的信息搜集者。
人物:小曹,北京某報(bào)網(wǎng)絡(luò)版編輯
工作內(nèi)容:根據(jù)自己從事的專(zhuān)題版塊,對(duì)新聞稿進(jìn)行文字處理和加工,并組織策劃一些互動(dòng)活動(dòng)。
工作問(wèn)題:除了要伏在案頭將每天的粗信息進(jìn)行加工整理,還要不斷有一些創(chuàng)意和想法。
發(fā)展建議:編輯的核心技能是對(duì)文字的處理加工能力,每天接觸某一專(zhuān)業(yè)的信息,相信會(huì)讓他在這個(gè)領(lǐng)域成為半個(gè)行家。如果能夠把握這個(gè)便利條件,有可能將來(lái)踏出網(wǎng)絡(luò)的大門(mén),邁入一個(gè)新的行業(yè)領(lǐng)域。
當(dāng)然,想再向上成為內(nèi)容總監(jiān),就要珍惜自己組織策劃一些活動(dòng)的機(jī)會(huì),那是鍛煉自己以創(chuàng)意把握全局的機(jī)會(huì),是作為內(nèi)容總監(jiān)不可缺少的本領(lǐng)。
人物:曾先生,千龍新聞網(wǎng)主編助理
工作內(nèi)容:對(duì)自己主管的各個(gè)頻道制定發(fā)展規(guī)劃,對(duì)日常新聞的選題規(guī)劃,開(kāi)展具體的互動(dòng)活動(dòng),以及日常員工的管理。對(duì)網(wǎng)頁(yè)的總體策劃,是整合信息后最終的把關(guān)人,網(wǎng)頁(yè)的風(fēng)格,定位的把握,內(nèi)部人員的協(xié)調(diào)配合。
工作問(wèn)題:如何讓自己的網(wǎng)頁(yè)獨(dú)樹(shù)一幟,在被瀏覽的過(guò)程中吸引到更多的注意力。
發(fā)展建議:在網(wǎng)絡(luò)媒體做內(nèi)容總監(jiān),與平面媒體的最大不同是他更像一個(gè)公關(guān)廣告人。這個(gè)職位要求具有專(zhuān)家型的特征,對(duì)廣告策劃十分了解,能夠讓自己的網(wǎng)站在市場(chǎng)中占有一席之地,要不斷進(jìn)行宣傳,是否能夠有向網(wǎng)絡(luò)更多的資金注入,更好地推廣自己的品牌,成為這一職位成功與否的關(guān)鍵。
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財(cái)務(wù)工作職業(yè)生涯規(guī)劃
財(cái)務(wù)是非常有前途的一個(gè)職業(yè),也是一個(gè)很容易規(guī)劃自己發(fā)展路徑的職業(yè)。
對(duì)每一家企業(yè)來(lái)說(shuō),人、財(cái)、市場(chǎng)都是最為關(guān)鍵的因素。越來(lái)越多的企業(yè)會(huì)走向以財(cái)務(wù)控制為核心的企業(yè)管理,而且財(cái)務(wù)和投資、資本運(yùn)作、金融等等都有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,其職業(yè)發(fā)展可謂是前途無(wú)限。
從職業(yè)分布來(lái)看,財(cái)務(wù)可以劃入企業(yè)的主戰(zhàn)場(chǎng)。這是因?yàn)樵诖蟮钠髽I(yè)里財(cái)務(wù)能夠創(chuàng)造非常大的價(jià)值。一個(gè)一定規(guī)模的企業(yè)財(cái)務(wù)總監(jiān)能夠拿到幾十萬(wàn)甚至上百萬(wàn)的年薪,那時(shí)因?yàn)樵谀菢拥墓就ㄟ^(guò)財(cái)務(wù)管理比如稅務(wù)籌劃、資金運(yùn)營(yíng)、內(nèi)部控制等等能夠創(chuàng)造幾百萬(wàn)甚至上千萬(wàn)的價(jià)值,某種程度上比業(yè)務(wù)部門(mén)的價(jià)值并不小。比如房地產(chǎn)公司而言,財(cái)務(wù)能力甚至?xí)蔀楣镜暮诵母?jìng)爭(zhēng)力之一。而且隨著管理的發(fā)展,財(cái)務(wù)會(huì)逐步的介入業(yè)務(wù),大家對(duì)財(cái)務(wù)的重視程度會(huì)越來(lái)越高。將來(lái)的高層管理者,誰(shuí)在說(shuō)自己不懂財(cái)務(wù)那就不應(yīng)該了。公司里的三駕馬車(chē),無(wú)論如何是應(yīng)該有財(cái)務(wù)的一席之地的。需要說(shuō)明的是,財(cái)務(wù)在企業(yè)中的價(jià)值和地位跟企業(yè)規(guī)模關(guān)系很大。一些很小的公司,皮包公司老板或者老板娘就相當(dāng)于財(cái)務(wù)經(jīng)理,頂多設(shè)個(gè)出納,規(guī)模再大一點(diǎn)的公司,如果要設(shè)副總,一般也是業(yè)務(wù)出身,財(cái)務(wù)就是中層,因?yàn)闃I(yè)務(wù)有限,財(cái)務(wù)能夠創(chuàng)造的價(jià)值本身就有限。
財(cái)務(wù)人員的職業(yè)規(guī)劃,可以有這么幾個(gè)方向:
方向一、外企或大型企業(yè)高級(jí)財(cái)務(wù)人員
財(cái)務(wù)本身是一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)又非常穩(wěn)定的職業(yè),如果選擇把財(cái)務(wù)作為職業(yè)方向,首選的職業(yè)目標(biāo)是做外企或大型企業(yè)的高級(jí)財(cái)務(wù)人員。財(cái)務(wù)高管人才大都處于企業(yè)的核心層,他們不僅要求了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)運(yùn)作,還要在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)投資方面提供建設(shè)性的意見(jiàn)。按照目前的經(jīng)濟(jì)環(huán)境,這類(lèi)公司所需要的高級(jí)財(cái)務(wù)人員一般有財(cái)務(wù)副總裁、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、高級(jí)財(cái)務(wù)分析經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管等。
當(dāng)然,這些職位對(duì)人的要求也會(huì)比較高。一般要求資質(zhì)至少是在會(huì)計(jì)師以上,不少于5年的大中型企業(yè)財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)等。例如,一家外企招聘高級(jí)財(cái)務(wù)經(jīng)理時(shí)的職位要求是:良好的教育背景,英語(yǔ)流利,很好的溝通能力,Word、Excel熟練,嫻熟的財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)能力和管理能力,良好的協(xié)調(diào)能力,熟悉西方會(huì)計(jì),熟悉有關(guān)中國(guó)法律。
對(duì)于許多初級(jí)財(cái)務(wù)人員和準(zhǔn)備走這條路的人來(lái)說(shuō),從畢業(yè)參加工作的那一天起,就該朝這個(gè)方向去努力。不要想當(dāng)然認(rèn)為有個(gè)兩三年工作經(jīng)驗(yàn)就好找工作了,僅會(huì)做憑證、會(huì)報(bào)稅、出報(bào)表這類(lèi)純粹的會(huì)計(jì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,這在財(cái)務(wù)領(lǐng)域來(lái)說(shuō)是屬于較低層次的。唯有從財(cái)務(wù)管理、預(yù)算、分析、決策等全方位提升,注重溝通能力和英語(yǔ)運(yùn)用能力的提高,培育管理視野和全局觀念,提升自身綜合素質(zhì),才能使職業(yè)生涯提高一個(gè)層次。
方向二、專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)公司
以四大國(guó)際會(huì)計(jì)師事務(wù)所為代表的專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)公司,也是大量吸收財(cái)務(wù)人員的一個(gè)就業(yè)領(lǐng)域。從某個(gè)角度看,會(huì)計(jì)師事務(wù)所是一個(gè)能使個(gè)人快速成長(zhǎng)的學(xué)校,其培訓(xùn)、工作和管理機(jī)制會(huì)令從業(yè)者學(xué)到許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和管理理念,審計(jì)從業(yè)經(jīng)歷也會(huì)為將來(lái)的財(cái)務(wù)管理工作提供獨(dú)特的視角。
不過(guò),在會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作所承受的壓力往往是非常巨大的,加班和出差是家常便飯,高強(qiáng)度的工作使得很多人難以將之作為終生的職業(yè)方向。這類(lèi)專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)公司更適合兩種人:高層管理人員和年輕人,前者重在發(fā)揮管理能力,而后者主要是學(xué)習(xí)和鍛煉。對(duì)于剛走出大學(xué)校園、又準(zhǔn)備在財(cái)務(wù)方面發(fā)展的年輕人來(lái)說(shuō),先進(jìn)入會(huì)計(jì)師事務(wù)所鍛煉一段時(shí)間,等積累了工作經(jīng)驗(yàn)后再轉(zhuǎn)向企業(yè)將會(huì)是很不錯(cuò)的選擇。
方向三、銀行、證券公司等金融機(jī)構(gòu)
資本運(yùn)作在企業(yè)運(yùn)營(yíng)和發(fā)展中發(fā)揮越來(lái)越大的作用,如果有不錯(cuò)的金融知識(shí)背景,投身銀行、證券、風(fēng)險(xiǎn)投資、保險(xiǎn)等金融行業(yè),做專(zhuān)業(yè)的財(cái)務(wù)人員也會(huì)有廣闊發(fā)展的空間。譬如,具有豐富從業(yè)經(jīng)驗(yàn)的證券分析師的收入相當(dāng)豐厚,而奇貨可居的保險(xiǎn)業(yè)精算師可以說(shuō)是金領(lǐng)職業(yè)。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃5
一、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的含義及意義
職業(yè)生涯,是指一個(gè)人一生的工作經(jīng)歷,特別是職業(yè)、職位的變動(dòng)及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個(gè)過(guò)程。職業(yè)生涯規(guī)劃則是指?jìng)(gè)人結(jié)合自身情況、發(fā)展機(jī)遇,對(duì)決定個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定,確定其事業(yè)的奮斗目標(biāo),選擇實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的職業(yè),確定相應(yīng)的教育、發(fā)展和培訓(xùn)計(jì)劃,并對(duì)每一步驟的時(shí)問(wèn)、順序和方向做出合理安排。目前絕大多數(shù)高校的就業(yè)指導(dǎo),僅局限于對(duì)畢業(yè)班開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課,介紹當(dāng)年的就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策,從理論層面上提供一些面試技巧、擇業(yè)心理、如何寫(xiě)求職書(shū)等淺層次的服務(wù)。而這些已經(jīng)不能很好地解決畢業(yè)生就業(yè)難、職業(yè)發(fā)展錯(cuò)位等問(wèn)題。事實(shí)上,學(xué)生剛?cè)胄r(shí)就需要針對(duì)職業(yè)方向做出多方面的調(diào)整,這涉及到個(gè)人對(duì)所選專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自我激勵(lì)、制定適合自己理想的學(xué)習(xí)計(jì)劃、專(zhuān)業(yè)與興趣不符的調(diào)整等,從而掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。要讓學(xué)生從大開(kāi)始就認(rèn)清自己的發(fā)展方向,并在三年或四年內(nèi)為目標(biāo)而努力,為將來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。
一個(gè)人一生所從事的職業(yè)按先后順序可分為早期生涯、中期生涯和晚期生涯三個(gè)發(fā)展階段。在這三個(gè)時(shí)期中,我們依據(jù)休普的劃分,又可以將一個(gè)人的職業(yè)生涯分為四個(gè)階段:探索階段、創(chuàng)立階段、維持階段和衰退階段。從職業(yè)生涯階段模型中可以知道,職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,而大學(xué)生正處在對(duì)個(gè)體職業(yè)生涯的探索階段。在此期問(wèn),大學(xué)生的個(gè)體能力迅速提高,對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)生涯應(yīng)該有一個(gè)預(yù)期的設(shè)計(jì),需要就自己未來(lái)的職業(yè)生涯做出關(guān)鍵性的決策。這一階段職業(yè)的選擇對(duì)大學(xué)生今后職業(yè)的發(fā)展有著十分重要的意義。
(一)職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生個(gè)人明確未來(lái)的切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)。我們每一個(gè)人都應(yīng)該知道自己適合做什么,應(yīng)該做什么,以及怎樣實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),自我定位,規(guī)劃人生。職業(yè)生涯規(guī)劃可以增強(qiáng)發(fā)展的目的性與計(jì)劃性,提升成功的機(jī)會(huì)。
(二)有利于大學(xué)生更好地了解自己,進(jìn)行自我定位。職業(yè)生涯規(guī)劃將會(huì)引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)其個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定,正確認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì),發(fā)現(xiàn)現(xiàn)有的與潛在的資源優(yōu)勢(shì),幫助他們重新對(duì)自己的價(jià)值進(jìn)行定位,引導(dǎo)他們?cè)u(píng)估個(gè)人目標(biāo)與現(xiàn)實(shí)之間的差距,樹(shù)立與自己主客觀條件最匹配的職業(yè)定位。
(三)職業(yè)生涯規(guī)劃可以提升應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的能力。通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃,了解和認(rèn)識(shí)自己以后,可以使他們學(xué)會(huì)如何運(yùn)用科學(xué)的方法采取可行的步驟與措施,有針對(duì)性地學(xué)習(xí),參加各種相關(guān)的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和實(shí)踐,充分發(fā)揮個(gè)人的長(zhǎng)處,努力克服弱點(diǎn),挖掘潛在的能力,不斷增強(qiáng)他們的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,從而實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)與理想。
(四)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃有利于社會(huì)的全面進(jìn)步。高等教育以培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的大學(xué)生為己任,承擔(dān)著重要的社會(huì)責(zé)任和義務(wù)。綜合素質(zhì)高的大學(xué)畢業(yè)生是社會(huì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。對(duì)于他們,理想的人生就是在謀求和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值,包括實(shí)現(xiàn)個(gè)人職業(yè)理想。合格畢業(yè)生是高校為社會(huì)培養(yǎng)的優(yōu)秀“個(gè)體”,社會(huì)則要求“個(gè)體”能在立足于社會(huì)的前提下,帶動(dòng)和影響周?chē)娜巳,進(jìn)而形成大小不一的促進(jìn)社會(huì)發(fā)展的因素,從整體上有利于社會(huì)的全面進(jìn)步。因而大學(xué)生就業(yè)絕對(duì)不能等同于簡(jiǎn)單的“找工作”,它必須是正確、科學(xué)的職業(yè)選擇和有責(zé)任的職業(yè)理想規(guī)劃與實(shí)施。從這一點(diǎn)來(lái)看,大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的社會(huì)意義巨大。
二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀分析
(一)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的理念沒(méi)有普及。目前,雖然大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的問(wèn)題越來(lái)越受到各高校的重視,但真正普及的面還不廣。調(diào)查顯示,有61.7%的學(xué)生希望在大學(xué)期間獲得有關(guān)職業(yè)生涯規(guī)劃的服務(wù),而有87.2%的學(xué)生對(duì)學(xué)校開(kāi)展的職業(yè)生涯規(guī)劃教育感到不滿(mǎn)意或僅僅是一般。高校并沒(méi)有在大學(xué)期間經(jīng)常對(duì)大學(xué)生進(jìn)行關(guān)于大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育,造成大學(xué)生雖然對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃方面的知識(shí)很渴求,但是并沒(méi)有機(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)。
(二)時(shí)間安排不夠合理。職業(yè)生涯規(guī)劃不是一蹴而就的事情,而目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃普遍存在在大學(xué)期間偶爾開(kāi)展此類(lèi)教育課程或講座,而且大多是針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的。調(diào)查結(jié)果顯示,在接受調(diào)查的學(xué)生中,僅有16.5%的學(xué)生表示所在高校從大一就開(kāi)始經(jīng)常開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育。時(shí)間安排的不合理,使得職業(yè)生涯規(guī)劃形同虛設(shè),根本不能對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
(三)缺乏專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)人員。目前,許多高校就業(yè)指導(dǎo)中心還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的職業(yè)規(guī)劃師,一般是由做學(xué)生工作的老師或思想政治輔導(dǎo)員指導(dǎo),而這些指導(dǎo)者往往缺乏相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能。大學(xué)階段對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)是確定職業(yè)取向的關(guān)鍵時(shí)期,專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)人員的缺乏對(duì)學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃影響較大。
(四)大學(xué)生自身的職業(yè)價(jià)值觀也存在一定的問(wèn)題。如對(duì)自身了解不夠,職業(yè)準(zhǔn)備不足,職業(yè)價(jià)值觀模糊。許多大學(xué)生在求職時(shí),將眼前的薪金待遇和地緣位置當(dāng)作優(yōu)先考慮的因素,而并沒(méi)有把個(gè)人發(fā)展空間或者未來(lái)發(fā)展前景排在首位。大學(xué)生這種過(guò)于注重條件待遇的模糊的職業(yè)價(jià)值觀,導(dǎo)致他們不僅不知道自己適合做什么工作,而且更加重了他們求職就業(yè)的壓力和負(fù)擔(dān)。具體表現(xiàn)在:
1.大學(xué)生職業(yè)理想的形成普遍較晚。職業(yè)理想是一個(gè)人在其世界觀、人生觀和價(jià)值觀的指導(dǎo)下,對(duì)自己未來(lái)從事的職業(yè)和發(fā)展目標(biāo)做出的想象和設(shè)計(jì),它直接影響個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃和未來(lái)的職業(yè)發(fā)展。在“你的職業(yè)理想何時(shí)比較明確地形成”選項(xiàng)中,小學(xué)占2.5%,初中占5.5%,高中占26%,大學(xué)占47%,尚未形成的占19%。調(diào)查表明,大學(xué)生職業(yè)理想的形成普遍較晚,甚至還有近五分之一的畢業(yè)生尚未形成比較明確的職業(yè)理想。在“職業(yè)理想形成過(guò)程中,哪些外界因素影響最大”選項(xiàng)中,家庭占37%,學(xué)校占16.5%,地區(qū)占11.5%,社會(huì)輿論占27%,其他占8%?梢(jiàn),對(duì)于獨(dú)生子女占絕大多數(shù)的大學(xué)生群體,家庭因素在其職業(yè)理想形成中影響最大。在“你理想中的職業(yè)的相關(guān)因素”選項(xiàng)中,職務(wù)占41%,收入占41%,權(quán)利占7.7%,聲望占13.3%,就業(yè)地區(qū)占37%,發(fā)展階段占40%,其他占4%。可見(jiàn),大學(xué)生理想中的職業(yè),收入因素占首位,職務(wù)和發(fā)展階段次之。在“你現(xiàn)實(shí)的職業(yè)與理想中的職業(yè)是否符合”選項(xiàng)中,基本符合的占6o%,不符合的占23.5%,很符合的'僅占16.5%。這些充分說(shuō)明我國(guó)教育系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)指導(dǎo)工作還很薄弱,而大學(xué)教育對(duì)大學(xué)生職業(yè)理想的形成至關(guān)重要,這對(duì)我們?nèi)绾螏椭鸵龑?dǎo)大學(xué)生形成適合的職業(yè)理想提出更高的要求。
2.大學(xué)生受“學(xué)而優(yōu)則仕”的官本位觀念的影響依然較深。在“你聯(lián)系工作的第一選擇”選項(xiàng)中,前兩位分別是:政府機(jī)關(guān)占40%,事業(yè)單位占36%,其他分別是:國(guó)有企業(yè)占4%,民營(yíng)企業(yè)占4%,外企占7%,其他占9%。在“你對(duì)政府機(jī)關(guān)的看法”選項(xiàng)中,同意和完全同意“政府機(jī)關(guān)的工作人員社會(huì)地位很高”的占49%,同意和完全同意“如果我中意的政府機(jī)關(guān)和企業(yè)同時(shí)招聘我,我選擇去政府機(jī)關(guān)”的占47.5%,同意和完全同意“政府機(jī)關(guān)是我就業(yè)首選”的占25%,同意和完全同意“父母非常希望我去政府機(jī)關(guān)”的占48.5%。調(diào)查表明,政府機(jī)關(guān)人員特殊的社會(huì)地位成為大學(xué)生“官本位”傾向的重要內(nèi)在根源,而父母的愿望成為“官本位”觀念得以存在和傳承的重要外在影響。
3.大學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)待遇的看法出現(xiàn)新變化。當(dāng)代大學(xué)生一方面受傳統(tǒng)“官本位”觀念的影響,另一方面又有其對(duì)經(jīng)濟(jì)待遇全新的看法。在“你理想的職業(yè),其相關(guān)因素”選項(xiàng)中,選擇收入的占59%;在“首先選經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、生活水平高地區(qū)的單位”選項(xiàng)中,不同意的占17.75%,中立的占28.25%,同意和完全同意的占54%;在“如果單位待遇好,專(zhuān)業(yè)不對(duì)口并不重要”選項(xiàng)中,不同意的占28.75%,中立的占31.5%,同意和完全同意的占50%,這說(shuō)明當(dāng)代大學(xué)生非常關(guān)注經(jīng)濟(jì)待遇。在“只要單位待遇好,即使對(duì)工作不滿(mǎn)意也會(huì)干”選項(xiàng)中,不同意的占38%,中立的占35%,同意的占27%;在“個(gè)人能力高低只能用收入來(lái)衡量”選項(xiàng)中,不同意的占55.25%,中立的占31.5%,同意的僅占13.25%;在“收入高低最重要”的選項(xiàng)中,不同意的占42.75%,中立的占37.75%,同意的僅占19.5%。這說(shuō)明大學(xué)生雖然非常關(guān)注經(jīng)濟(jì)待遇,但逐步形成了人生價(jià)值并非一定要通過(guò)收入來(lái)體現(xiàn)的觀念,體現(xiàn)了大學(xué)生價(jià)值取向多元化的特點(diǎn)。
三、解決大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)題的建議
(一)理念上的更新和統(tǒng)一。首先學(xué)校自身要認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)大學(xué)生發(fā)展、對(duì)學(xué)校發(fā)展、對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性,并把它作為實(shí)實(shí)在在的工作來(lái)開(kāi)展,而不是流于形式或者為了完成任務(wù)。其次是就業(yè)指導(dǎo)中心要做好宣傳和教育的工作,讓學(xué)生主動(dòng)地、熱情地、負(fù)責(zé)地參與到自己的職業(yè)生涯規(guī)劃活動(dòng)中來(lái)。再次是要做好學(xué)校與學(xué)校之間、地區(qū)與地區(qū)之間的溝通和交流工作,互相吸取經(jīng)驗(yàn),借簽方法,更好地促進(jìn)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃在全國(guó)的各所高校中開(kāi)展起來(lái)。
(二)合理安排時(shí)間。從目前大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)間安排不合理來(lái)看,解決的關(guān)鍵是有針對(duì)性地進(jìn)行。不同年級(jí)確立不同的目標(biāo),并開(kāi)展不同的指導(dǎo)。例如,一年級(jí)時(shí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性,初步了解職業(yè)內(nèi)容,了解自我。可以在新生入學(xué)教育中強(qiáng)調(diào)職業(yè)的發(fā)展應(yīng)從大學(xué)生人校開(kāi)始,帶領(lǐng)新生參觀高年級(jí)學(xué)生的實(shí)習(xí)基地,了解未來(lái)工作的基本條件,組織新生與高年級(jí)學(xué)生座談,聽(tīng)取高年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)和就業(yè)方面的建議和經(jīng)驗(yàn),邀請(qǐng)專(zhuān)家,舉辦大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃必要性方面的講座,鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)。學(xué)年末,建議學(xué)生寫(xiě)自我總結(jié),剖析對(duì)個(gè)人能力和未來(lái)職業(yè)等方面的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。二、三年級(jí)時(shí),力爭(zhēng)使學(xué)生了解社會(huì)需求情況,掌握一定的求職技巧,利用多種渠道收集與就業(yè)相關(guān)的信息,初步確定自己長(zhǎng)期發(fā)展的目標(biāo),可用的途徑有:開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃輔導(dǎo)課、邀請(qǐng)社會(huì)上不同行業(yè)的人士來(lái)介紹本行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)和對(duì)人才的要求等等。四年級(jí)時(shí),通過(guò)各種職業(yè)生涯規(guī)劃的教育指導(dǎo),使大學(xué)生順利就業(yè)或繼續(xù)深造,可以督促學(xué)生對(duì)前三年的準(zhǔn)備做總結(jié),檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確,準(zhǔn)備是否充分,組織學(xué)生參加招聘輔導(dǎo)班,幫助學(xué)生完善求職材料,舉辦就業(yè)政策、就業(yè)程序的講座,組織學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)等等。
(三)開(kāi)發(fā)一套適合大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)。大學(xué)生群體的特殊性決定了他們進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的特殊性。因此,高校就業(yè)指導(dǎo)中心有必要選擇專(zhuān)業(yè)化的評(píng)價(jià)工具,或者可以憑借內(nèi)部專(zhuān)業(yè)人員的力量進(jìn)行開(kāi)發(fā),或者聯(lián)合外部的測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)共同開(kāi)發(fā)。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃系統(tǒng)工具的開(kāi)發(fā)是一項(xiàng)具有重大實(shí)際意義的工作,需要開(kāi)發(fā)者從大學(xué)生自身的特點(diǎn)出發(fā),注重專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐性和經(jīng)濟(jì)性的結(jié)合。
(四)建立高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。一方面可以加強(qiáng)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)中心教師的專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn),使他們掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí)和程序,往專(zhuān)業(yè)化的方向發(fā)展。另一方面,通過(guò)引進(jìn)專(zhuān)業(yè)人士來(lái)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。如引進(jìn)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)人員或從事職業(yè)研究的相關(guān)人員,他們一般都具備職業(yè)生涯規(guī)劃的知識(shí),不僅能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),而且還能為他們進(jìn)行實(shí)際的規(guī)劃。
(五)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的思想道德教育、就業(yè)形勢(shì)教育和素質(zhì)教育,引導(dǎo)大學(xué)生轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念,樹(shù)立科學(xué)的就業(yè)觀念和成才觀念。高校從1999年擴(kuò)招以后,使我國(guó)高等教育迅速走人大眾化階段,大學(xué)生的就業(yè)市場(chǎng)由過(guò)去的“賣(mài)方市場(chǎng)”走向“買(mǎi)方市場(chǎng)”,大學(xué)生的就業(yè)也由過(guò)去的“精英”走向“大眾”。這樣,一部分學(xué)生會(huì)走向社會(huì)的精英崗位,另一部分學(xué)生將從事與大眾化相適應(yīng)的“藍(lán)領(lǐng)工作”,成為高級(jí)藍(lán)領(lǐng)。因此,我們教育工作者應(yīng)教育引導(dǎo)學(xué)生深入社會(huì)、了解社會(huì)、服務(wù)社會(huì),自覺(jué)地將個(gè)人的奮斗目標(biāo)與祖國(guó)和民族的命運(yùn)緊密相連。根據(jù)社會(huì)需求、所學(xué)專(zhuān)業(yè)、個(gè)人興趣與能力特長(zhǎng)進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃,合理確定擇業(yè)目標(biāo),克服盲目高攀、急于求成、眼高手低、擇業(yè)觀念淡漠、等靠要思想嚴(yán)重等錯(cuò)誤觀念,樹(shù)立大眾化的就業(yè)觀念,引導(dǎo)大學(xué)生從認(rèn)知、知識(shí)、能力、心理等方面作好充分的就業(yè)準(zhǔn)備,尤其要提高自身的能力和素質(zhì),增強(qiáng)自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃6
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)則①擇己所愛(ài)。
從事一項(xiàng)你所喜歡的工作,工作本身就能給你一種滿(mǎn)足感,你的職業(yè)生涯也會(huì)從此變得妙趣橫生。興趣是最好的老師,是成功之母。調(diào)查表明:興趣與成功機(jī)率有著明顯的正相關(guān)性。在設(shè)計(jì)自己的職業(yè)生涯時(shí),務(wù)必注意:考慮自己的特點(diǎn),珍惜自己的興趣,擇己所愛(ài),選擇自己所喜歡的職業(yè)。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)則②擇己所長(zhǎng)。
任何職業(yè)都要求從業(yè)者掌握一定的技能,具備一定的能力條件。而一個(gè)人一生中不能將所有技能都全部掌握。所以你必須在進(jìn)行職業(yè)選擇時(shí)擇己所長(zhǎng),從而有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。運(yùn)用比較優(yōu)勢(shì)原理充分分析別人與自己,盡量選擇沖突較少的優(yōu)勢(shì)行業(yè)。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)則③擇世所需。
社會(huì)的需求不斷演化著,舊的需求不斷消失,新的需求不斷產(chǎn)生。新的職業(yè)也不斷產(chǎn)生。所以在設(shè)計(jì)你自己的職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),一定要分析社會(huì)需求,擇世所需。最重要的是,目光要長(zhǎng)遠(yuǎn),能夠準(zhǔn)確預(yù)測(cè)未來(lái)行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向,再做出選擇。不僅僅是有社會(huì)需求,并且這個(gè)需求要長(zhǎng)久。
個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的準(zhǔn)則④擇己所利。
職業(yè)是個(gè)人謀生的手段,其目的在于追求個(gè)人幸福。所以你在擇業(yè)時(shí),首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個(gè)人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會(huì)地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個(gè)最大值。這就是選擇職業(yè)生涯規(guī)劃中的收益最大化原則。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃7
職業(yè)生涯規(guī)劃可以由企業(yè)為員工做,也可以由員工本人做,員工對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃。當(dāng)你為自己設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃時(shí),你正在用有條例的頭腦為自己要達(dá)到的目標(biāo)規(guī)定一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表,即為自己的人生設(shè)置里程碑。職業(yè)生涯規(guī)劃一旦設(shè)定,它將時(shí)時(shí)提醒你已經(jīng)取得了哪些成績(jī)以及你的進(jìn)展如何。
第一步:分析你的需求。你也許會(huì)問(wèn):這一步怎么做呢?不妨試試以下方法。開(kāi)動(dòng)腦筋,寫(xiě)下來(lái)10條未來(lái)5年你認(rèn)為自己應(yīng)做的事情,要確切,但不要有限制和顧慮那些是自己做不到的,給自己頭腦充分空間。
第二步:SWOT分析。分析完你的需求,試著分析自己性格、所處環(huán)境的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。以及一生中可能會(huì)有哪能機(jī)遇;職業(yè)生涯中可能有哪些威脅?這是要求你試著去理解并回答自己這個(gè)問(wèn)題:我在哪兒?
第三步:長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。根據(jù)你認(rèn)定的需求,自己的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、可能的機(jī)遇來(lái)勾畫(huà)自己長(zhǎng)期和短期的目標(biāo)。例如,如果你分析自己的需求是想授課,賺很多錢(qián),有很好的社會(huì)地位,則你可選的職業(yè)道路會(huì)明晰起來(lái)。你可以選擇成為管理講師--這要求你的優(yōu)勢(shì)包括豐富的管理知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),優(yōu)秀的演講技能和交流溝通技能。在這個(gè)長(zhǎng)期目標(biāo)的基礎(chǔ)上,你可制定自己短期目標(biāo)來(lái)一步步實(shí)現(xiàn)。
第四步:阻礙。確切地說(shuō),寫(xiě)下阻礙你達(dá)到目標(biāo)的自己的缺點(diǎn),所處環(huán)境中劣勢(shì)。這些缺點(diǎn)一定是和你的目標(biāo)有聯(lián)系的,而并不是分析自己所有的缺點(diǎn)。他們可能是你的素質(zhì)方面、知識(shí)方面、能力方面、創(chuàng)造力方面、財(cái)力方面或是行為習(xí)慣方面的不足。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己不足的時(shí)刻,就下決心改正它,這能使你不斷進(jìn)步。
第五步:提升計(jì)劃。要明確,要有期限。你可能會(huì)需要掌握某些新的技能,提高某些技能,或?qū)W習(xí)新的知識(shí)。
第六步:尋求幫助,職業(yè)生涯規(guī)劃《員工對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃》。有外力的協(xié)助和監(jiān)督會(huì)幫你更有效地完成這一步驟。
第七步:分析自己的角色。制定一個(gè)明確的實(shí)施計(jì)劃:一定要明確根據(jù)計(jì)劃你要做什么。那么現(xiàn)在你已經(jīng)有了一個(gè)初步的職業(yè)規(guī)劃方案。如果你目前已在一個(gè)單位工作,對(duì)你來(lái)說(shuō)進(jìn)一步的提升非常重要,你要做的則是進(jìn)行角色分析。反思一下這個(gè)單位對(duì)你的要求和期望是什么。做出哪種貢獻(xiàn)可以使你在單位中脫穎而出?大部分人在長(zhǎng)期的工作中趨于麻木,對(duì)自己的角色并清晰。但是,就像任何產(chǎn)品在市場(chǎng)中要有其特色的定位和賣(mài)點(diǎn)一樣,你也要做些事情,一些相關(guān)的、有意義和影響但又不落俗套的事情,讓這個(gè)單位知道你的存在,認(rèn)可你的價(jià)值和成績(jī)。成功的人士會(huì)不斷對(duì)照單位的投入來(lái)評(píng)估自己的產(chǎn)出價(jià)值,并保持自己的貢獻(xiàn)在單位的要求之上。
職業(yè)定位有什么好處?
職業(yè)定位有兩層含義:一、確定自己你是誰(shuí),你適合做什么工作;二、告訴別人你是誰(shuí),你擅長(zhǎng)做什么工作。
定位準(zhǔn)確,你就會(huì)持久地發(fā)展自己。很多人事業(yè)上發(fā)展不順利不是因?yàn)槟芰Σ粔,而是選擇了并不適合自己的工作,很多人并沒(méi)有認(rèn)真地思考一下“我是誰(shuí)”“我適合做什么”,也因?yàn)椴磺宄约阂裁,而無(wú)法體會(huì)如愿以?xún)數(shù)母杏X(jué)。很多人把時(shí)間用于追逐不是自己真正適合的工作上,但是隨著競(jìng)爭(zhēng)的加劇會(huì)感覺(jué)后勁不足。準(zhǔn)確地定位,可以獲得更加長(zhǎng)足的發(fā)展。
你定位準(zhǔn)確,你就會(huì)善用自己的資源。集中精力地發(fā)展,而不是“多元化發(fā)展”,是職業(yè)發(fā)展的一個(gè)規(guī)律。很多人多來(lái)年涉足很多領(lǐng)域,學(xué)習(xí)很多知識(shí),其實(shí)內(nèi)部很虛弱,每一項(xiàng)都沒(méi)有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。人們常說(shuō),“學(xué)MBA吧,大家都在學(xué)”!俺鰢(guó)吧,再不出國(guó)就來(lái)不及了”!白x研究生和博士吧,年齡大了就讀不動(dòng)了”,F(xiàn)實(shí)已經(jīng)說(shuō)明,MBA、出國(guó)、研究生博士生不代表持續(xù)的發(fā)展,投資很多,收益很少,過(guò)于分散精力會(huì)讓你失去原有的優(yōu)勢(shì)。
定位準(zhǔn)確,你就會(huì)抵抗外界的干擾,就不會(huì)輕易地放棄。過(guò)去,有的人選擇工作,用現(xiàn)實(shí)的報(bào)酬作為準(zhǔn)則,哪里錢(qián)多去哪里,什么時(shí)尚去哪里,你會(huì)發(fā)現(xiàn)頭幾年可能在待遇上會(huì)有一些差距,但是后來(lái)錢(qián)的多少差距并不大,風(fēng)水輪流轉(zhuǎn),今天時(shí)尚的過(guò)幾年不時(shí)尚了,從前掙錢(qián)容易過(guò)幾年掙錢(qián)不容易。有的人憑借機(jī)遇獲得一個(gè)好職位,但是輕易地放棄了。給自己準(zhǔn)確定位,你就會(huì)理性地面對(duì)外界的誘惑。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃8
一、前言
在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言,如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,關(guān)注員工的人才理念,關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng),職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言,職業(yè)生命是有限的,如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃,勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生,若是帶著一臉茫然,踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿(mǎn)足社會(huì)的需要,使自己占有一席之地?因此,我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo),才會(huì)有動(dòng)力。
二、自我盤(pán)點(diǎn)
我是一名專(zhuān)科生,家里對(duì)我最大的希望就是——成為有用之才,本人性格外向、開(kāi)朗、活潑,業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)看書(shū)、外出散步、還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、散文,尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍,心中偶像是海子,平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛(ài),喜歡創(chuàng)新,動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。但身高上缺乏自信心,且害怕別人在背后評(píng)論自己。
三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
所謂江山易改,本性難移,雖然恒心不夠,但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己,久而久之,就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái),充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì),真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教,及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
四、評(píng)估調(diào)整
職業(yè)規(guī)劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對(duì)的規(guī)劃,它不但是人們對(duì)職業(yè)的選擇,也是對(duì)事業(yè)的選擇。在人的一生中,職業(yè)規(guī)劃不可能一次就能完成,它可能會(huì)隨著人的成長(zhǎng)與認(rèn)知的變化而不斷出現(xiàn),是人們經(jīng)營(yíng)自己未來(lái)的一項(xiàng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)略工作。所以定期進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃是時(shí)代與環(huán)境的要求。
我的評(píng)估主要由以下幾部分組成:
A、設(shè)計(jì)自我評(píng)估表格
由于評(píng)估是系統(tǒng)性、規(guī)范性、長(zhǎng)期性的工作,計(jì)劃與實(shí)施結(jié)果對(duì)比的填寫(xiě)上去,進(jìn)行量化積分,便于直觀了解自己實(shí)施程度,結(jié)尾附上目前新調(diào)整的計(jì)劃和成功實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),日后也可以查詢(xún)。
B、設(shè)計(jì)評(píng)估時(shí)間表
在職業(yè)生涯不同階段,對(duì)職業(yè)規(guī)劃評(píng)估的頻繁程度不一樣。到一些關(guān)鍵階段需多次進(jìn)行評(píng)估,在關(guān)鍵點(diǎn)也需進(jìn)行針對(duì)性評(píng)估,所以要硬性設(shè)定評(píng)估計(jì)劃及其執(zhí)行實(shí)施情況進(jìn)行的時(shí)間表,并確保對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
C、匯報(bào)修正
由于個(gè)人制定的評(píng)估帶有一定的主觀性和不成熟,有時(shí)不僅不能改正錯(cuò)誤,反而讓目標(biāo)偏離的更遠(yuǎn)。我們可以將自己的評(píng)估交給父母,輔導(dǎo)員或其他有一定社會(huì)閱歷的人看一看,使評(píng)估具有遠(yuǎn)見(jiàn)性,精準(zhǔn)性,明確性,這樣的評(píng)估才能真正幫助自己少走彎路,早日實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。
五、結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo),只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而,現(xiàn)實(shí)是未知多變的,定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃9
———我相信,我努力,我可以
姓名:楊xx
學(xué)號(hào):XX41210721
XX年5月31日
序 言
我一直處在迷茫之中,現(xiàn)實(shí)來(lái)的太快,在我還沒(méi)有準(zhǔn)備好的時(shí)候,大學(xué)校園已經(jīng)向我敞開(kāi)了大門(mén),迎接我的到來(lái)!迷茫的大一啊,我像一個(gè)迷路的小孩不知所措,我應(yīng)該做點(diǎn)什么?我可以做點(diǎn)什么?我該怎么做?我的未來(lái)在哪里?這一切的一切都在等著我去完成!
仿佛在一夜之間我意識(shí)到了,自己已經(jīng)不再是個(gè)孩子了,未來(lái)的一切都需要自己去規(guī)劃,去實(shí)現(xiàn)!戴高樂(lè)曾說(shuō)過(guò):“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。而我將要好好的利用大學(xué)這個(gè)平臺(tái),讓自己看的更遠(yuǎn),從而走的更遠(yuǎn)!我相信,我努力,我可以!
未來(lái),你就等著我吧!我一定會(huì)活出我自己的精彩!!
個(gè)人資料
姓名:楊xx
性別:女
年齡:20
學(xué)校:阜陽(yáng)師范學(xué)院
專(zhuān)業(yè):體育教育
年級(jí):1x級(jí)體教(7)班
學(xué)號(hào):XX41210721
出生地:安徽省巢湖市無(wú)為縣
身高:162cm
體重:55kg
健康狀況:非常好
主要學(xué)習(xí)經(jīng)歷:1998至XX年,北城小學(xué)
XX至XX年,無(wú)為第三中學(xué)
XX至XX年,無(wú)為中學(xué)
XX至XX年,阜陽(yáng)師范學(xué)院
取得的成績(jī):小學(xué)時(shí)曾被評(píng)為“優(yōu)秀少先隊(duì)員”
中學(xué)時(shí)被評(píng)為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀班干”等
二、未來(lái)五年總體規(guī)劃
時(shí)間:XX-XX年
美好愿望:順利考取教師資格證,可以出去歷練一番,希望可以去當(dāng)志愿者,到處去走走看看,去幫助那些需要幫助的人,而且有可能的話(huà)希望會(huì)去一些比較貧窮的地方去支教,能夠交到更多社會(huì)各個(gè)階層的知心朋友。
職業(yè)方向:志愿者,體育老師或者是健身教練
總體目標(biāo):完成本科的學(xué)習(xí),并在課余時(shí)間豐富自己個(gè)方面的知識(shí),提高自己的眼界,成為一名優(yōu)秀的且受學(xué)生愛(ài)戴的體育老師。
三、自我評(píng)價(jià)
。ㄒ唬﹤(gè)人認(rèn)識(shí)
1.優(yōu)點(diǎn):活潑開(kāi)朗,個(gè)性直率,踏實(shí)穩(wěn)重,謙虛謹(jǐn)慎,忠誠(chéng),有責(zé)任感,善良,對(duì)于真心喜歡的事情可以很好的堅(jiān)持下來(lái)。
2.缺點(diǎn):固執(zhí),容易沖動(dòng),不夠靈活,思維單一,不夠仔細(xì),玩心比較重。有時(shí)候比較沒(méi)耐心
3.興趣:興趣廣泛,如:運(yùn)動(dòng),讀書(shū),旅游,散步,電視等。
。ǘ┙巧ㄗh
評(píng)價(jià) 建議
父母 善良,正直,孝順,不夠獨(dú)立,脾氣不好太過(guò)倔強(qiáng),容易沖動(dòng),社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足,與世隔絕,好動(dòng) 要學(xué)會(huì)圓滑,多了解一些社會(huì)上的事情,要學(xué)會(huì)慢慢的去接觸社會(huì)上的一些問(wèn)題,提高獨(dú)立處理問(wèn)題的能力;克制住脾氣,學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定
老師 學(xué)習(xí)上玩心比較大,有上進(jìn)心,團(tuán)結(jié)同學(xué),有責(zé)任心,比較好幫助人,但做事有點(diǎn)馬虎,重實(shí)踐輕理論 學(xué)習(xí)上要認(rèn)真考慮,注重實(shí)踐與理論的結(jié)合;做事要考慮后果,過(guò)程中要更加仔細(xì)
同學(xué) 隨和,善良,單純,活潑,較情緒化,重義氣,有點(diǎn)大小姐脾氣,但性格很好 學(xué)會(huì)控制自己的情緒;
。ㄈ┞殬I(yè)測(cè)評(píng)
這是我從xxxx上做的職業(yè)測(cè)評(píng),測(cè)評(píng)結(jié)果為:
1.基本描述
熱情洋溢、富有想象力。認(rèn)為人生有很多的可能性。能很快地將事情和信息聯(lián)系起來(lái),然后很自信地根據(jù)自己的判斷解決問(wèn)題?偸切枰玫絼e人的認(rèn)可,也總是準(zhǔn)備著給與他人賞識(shí)和幫助。靈活、自然不做作,有很強(qiáng)的即興發(fā)揮的能力,言語(yǔ)流暢。
你的心理適應(yīng)能力一般。事物的變化及刺激不會(huì)使你失魂落魄,一般情形你都能作出相應(yīng)的適度反應(yīng),可是如果事件比較重大、變化比較突兀,那么你的適應(yīng)期就要拖長(zhǎng)。你了解自己的這種情況之后,最好預(yù)先準(zhǔn)備,鍛煉自己的快速適應(yīng)能力。
2.工作中的優(yōu)勢(shì)
你有較強(qiáng)的事業(yè)心和工作能力,能妥善處理好自己的能力和任務(wù)完成水平之間的關(guān)系,失敗了也能正確對(duì)待。你身心健康,但還要不斷提高自己的工作能力
3.在工作中的劣勢(shì)
。1) 你處理問(wèn)題稍有點(diǎn)遲疑,不要做出那些會(huì)使你以后為難的決定,從一開(kāi)始就要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。
。2)你對(duì)自己頗有自信,但是你仍或多或少缺乏安全感,對(duì)自己產(chǎn)生懷疑。你不妨提醒自己,在優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處各方面并不輸人,特別強(qiáng)調(diào)自己的才能和成就。
。ㄋ模┳晕艺J(rèn)識(shí)小結(jié)
通過(guò)他人評(píng)價(jià)和測(cè)評(píng)結(jié)果,使我更加了解了自己的優(yōu)缺點(diǎn)。使我在今后的日子里,不管是從職業(yè)的規(guī)劃方面,還是人生的選擇方面都有了一定的認(rèn)識(shí)與想法!
四、職業(yè)環(huán)境規(guī)劃和職業(yè)定位
了解環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件和不利因素等,才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中趨利避害。只有給自己一個(gè)好的定位,才能做到人盡其才,才盡其用。
。ㄒ唬 家庭環(huán)境分析
我出生在一個(gè)普通的小縣城,家中還有一個(gè)弟弟,以前爸媽都是普通的打工者,后來(lái)我親眼看著爸爸通過(guò)自己的努力一步一步的走下來(lái),直到有了今天的成就。我爸一直是我人生的偶像,他的努力,他的智慧令我折服。由于爸媽從小沒(méi)有讀過(guò)書(shū),我們家對(duì)教育比較重視,但是他們更注重我們的道德教育,他們認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松詈玫姆椒,但是如果沒(méi)有一個(gè)很好的道德觀,連基本的做人都不會(huì)的話(huà),那么一切就只是枉然,所以爸媽對(duì)我們的學(xué)業(yè)方面管束不是太多,認(rèn)為只要盡力就好,相反,他們?cè)谖覀內(nèi)粘P袨榉矫婀苁谋容^嚴(yán)格。他們希望我以后可以在他們身邊找一份比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作,對(duì)于工作的性質(zhì)只要是不犯法的都可以,不過(guò)他們更希望我可以成為他們生意上的助手。
。ǘ⿲W(xué)校環(huán)境分析
我現(xiàn)在所就讀的學(xué)校不是特別的著名,但卻是皖西北地區(qū)唯一的省屬普通本科高等學(xué)校,本校的辦學(xué)歷史比較悠久,而且我就讀的體育教育專(zhuān)業(yè)也比較成熟比較有實(shí)力,但是由于在有些專(zhuān)業(yè)上缺乏專(zhuān)業(yè)的教師,導(dǎo)致了在某些專(zhuān)業(yè)上所能學(xué)習(xí)的東西不多,需要自己去領(lǐng)會(huì),總體來(lái)說(shuō)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力比較薄弱。
。ㄈ┥鐣(huì)環(huán)境分析,
隨著改革的不斷深入,以及經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的不斷加強(qiáng),我國(guó)開(kāi)始實(shí)施經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整帶來(lái)了就業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。我國(guó)加入wto后,越來(lái)越多的外企進(jìn)入中國(guó),中國(guó)的企業(yè)也將走出國(guó)門(mén),將會(huì)給畢業(yè)生提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì),但同時(shí)也會(huì)提高就業(yè)門(mén)檻。
據(jù)勞動(dòng)保障部對(duì)全國(guó)114個(gè)城市勞動(dòng)力市場(chǎng)供求狀況調(diào)查顯示,社會(huì)對(duì)高校畢業(yè)生的需求僅占新增崗位總量的22%。XX年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)為413萬(wàn)人,比XX年增加75萬(wàn)人,增幅達(dá)22%;XX年全國(guó)普通高校畢業(yè)生人數(shù)達(dá)495萬(wàn),比XX年增加82萬(wàn),同比增幅達(dá)19.9%。而XX年這些地區(qū)對(duì)高校畢業(yè)生的需求與XX年實(shí)際接收安排的畢業(yè)生人數(shù)相比,降幅達(dá)到22%。 種種數(shù)據(jù)表明,當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形式的嚴(yán)峻性在不斷攀升。站在可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略高度,高校擴(kuò)招使我國(guó)的高等教育逐漸步入“大眾化”時(shí)代,因此,大學(xué)生不再是緊缺的人才資源。隨之,大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”問(wèn)題凸顯,大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻。
社會(huì)的發(fā)展,人們體育價(jià)值觀念的轉(zhuǎn)變,在加上《體育法》、《全民健身計(jì)劃綱要》等法規(guī)文件在法律上的保障,使我國(guó)的體育事業(yè)得到了廣泛的開(kāi)展。而且隨著XX年奧運(yùn)會(huì)之后我國(guó)的體育事業(yè)更是有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展,更多的人開(kāi)始關(guān)注。近幾年來(lái)我國(guó)高校體育教育專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)趨向,也從過(guò)去單一的體育教育與體育管理工作,逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)橐泽w育教育工作為主輻射多領(lǐng)域、多行業(yè)就業(yè)。社會(huì)各行業(yè)在用人中的“用非所學(xué)”現(xiàn)象也是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。社會(huì)用人單位在用人理念上發(fā)生了很大的變化。。
。ㄋ模┞殬I(yè)環(huán)境分析
1.行業(yè)分析:教師事業(yè)在國(guó)家發(fā)展中期至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說(shuō)是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)”,我之所以選擇教育業(yè)作為自己的終身事業(yè),也是考慮到它的社會(huì)地位和發(fā)展前景。
2.職業(yè)分析:教師這個(gè)職業(yè)工作環(huán)境單純,對(duì)教師本身的專(zhuān)業(yè)技能要求較高,社會(huì)地位和待遇都相對(duì)較好。唯一存在的問(wèn)題是,當(dāng)前大部分的高校教師人數(shù)已經(jīng)飽和,課提供的工作崗位較少,競(jìng)爭(zhēng)壓力較大,這就要求應(yīng)聘者必須具備更為突出的條件和能力。
3.企業(yè)分析:學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而且教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
五、職業(yè)目標(biāo)定位及其分解組合
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯的關(guān)鍵,沒(méi)有切實(shí)可行的目標(biāo)做驅(qū)動(dòng)力,我們很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后,我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。
(一)職業(yè)生涯條件分析總結(jié)
1.職業(yè)目標(biāo)的確定
綜合自我分析和職業(yè)生涯條件分析的主要內(nèi)容,我得出我的職業(yè)定位的swot分析是:有冒險(xiǎn)精神的,新鮮的工作。
優(yōu)勢(shì)因素:
1.不會(huì)被職業(yè)限制住,有責(zé)任心。不怕吃苦。
2.具有挑戰(zhàn)精神,喜歡嘗試新的東西。
3.不怕困難,積極向上,有上進(jìn)心。
4.善于與人交談?dòng)泻軓?qiáng)的交際能力
劣勢(shì)因素:
1.做事不考慮后果,容易沖動(dòng),脾氣倔,只要是自己認(rèn)定的不
管對(duì)錯(cuò)也要堅(jiān)持到底。
2.缺乏實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。
3.專(zhuān)業(yè)知識(shí)不夠強(qiáng)。
4.如果一旦失去興趣容易失去耐心,需要有壓力才能堅(jiān)持下去。
5.社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足。
機(jī)會(huì):人才市場(chǎng)招聘,自己找,爸媽推薦,自主創(chuàng)業(yè)
威脅因素:其他著名高校學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng),以及一些有經(jīng)驗(yàn)人士的競(jìng)爭(zhēng),爸媽的強(qiáng)勢(shì)安排,社會(huì)的不穩(wěn)定因數(shù)
總結(jié):職業(yè)目標(biāo)—將來(lái)從事教育類(lèi)教師職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略—有機(jī)會(huì)去貧困地區(qū)支教
職業(yè)路線(xiàn)—專(zhuān)家路線(xiàn)
具體路徑—暫時(shí)不明確
六.職業(yè)目標(biāo)分解與組合
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵,沒(méi)有切實(shí)可行的目標(biāo)作驅(qū)動(dòng)力,我們很容易對(duì)現(xiàn)狀妥協(xié)。有了切實(shí)可行的目標(biāo)后,我們就要全心致力于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),竭盡全力去實(shí)現(xiàn)它。
。ㄒ唬┑谝浑A段:XX-XX年
在校期間,能夠了解計(jì)算機(jī)的基本編程,學(xué)會(huì)做基本的辦公室軟件,拿到計(jì)算機(jī)二級(jí)證書(shū),提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)能力,盡量通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試。努力通過(guò)普通話(huà)一級(jí)乙等的認(rèn)定。
在校期間,針對(duì)自身的劣勢(shì),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),參加學(xué);顒(dòng),接觸各色人群,初步接觸社會(huì),不恥下問(wèn),不斷鍛煉自己,提高自身的辦事能力,在學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)靈活變通并注重理論與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合;學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)明扼要的語(yǔ)言表達(dá)復(fù)雜的想法;多聽(tīng)聽(tīng)家人、朋友的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)以及對(duì)自己的評(píng)價(jià),不斷加深自我認(rèn)識(shí),全面了解。利用暑期時(shí)間,做一些兼職,積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),學(xué)會(huì)與人相處。
業(yè)余時(shí)間搜集一些招聘公司的用人標(biāo)準(zhǔn)、需要的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)歷等信息。并收集一些志愿者方面的信息,加深對(duì)志愿者方面的了解。
。ǘ┑诙A段:XX-XX年
剛剛離開(kāi)大學(xué)校園,步入社會(huì),最主要的任務(wù)是適應(yīng)社會(huì)。先到處走走看看,嘗試到一些偏遠(yuǎn)的地方支教,嘗試自主創(chuàng)業(yè),并且在工作的過(guò)程中充分的利用自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。不斷積累經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn),并在處理好人際關(guān)系的同時(shí)建立起自己的人脈關(guān)系網(wǎng)。
樹(shù)立信心,增強(qiáng)自信,增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí),不盲目與人攀比,做好份內(nèi)工作。不斷向周?chē)娜藢W(xué)習(xí),吸取他們的優(yōu)點(diǎn),彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)。多向同事及上司請(qǐng)教,以彌補(bǔ)自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)的不足。
鍛煉自己的能力,努力的去適應(yīng)周邊的環(huán)境。不斷完善自己的辦事能力與水平。
。ㄈ┑谌A段:XX-2018年
自己可以穩(wěn)定下來(lái),與自己的家人在某一座城市定居,工作上找到一份自己喜歡的工作,并且可以熟練處理自己的本職工作,并在能夠很好的完成自己的工作,在工作中找到樂(lè)趣,能夠得到上司的賞識(shí)與提拔。具備應(yīng)付突發(fā)事件的心理素質(zhì)和能力,有廣泛的社交范圍,能夠交到不同職業(yè)的朋友。能夠了解各種職業(yè)的的運(yùn)作方式,但是重點(diǎn)還是放在自己的專(zhuān)業(yè)上。
通過(guò)自己的能力將我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)發(fā)揚(yáng)光大。經(jīng)常健身,保持健康愉悅的身心。
總結(jié)
對(duì)自己職業(yè)生涯的規(guī)劃有助于我找到自己未來(lái)的目標(biāo),但是一切還是需要我自己的努力。未來(lái)的一切都在瞬息萬(wàn)變,計(jì)劃永遠(yuǎn)趕不上變化,現(xiàn)在的規(guī)劃只是讓自己在宏觀方面有一個(gè)大的目標(biāo)。但是以后的生活還是要靠自己一步一步的走下來(lái)。
我無(wú)法預(yù)知未來(lái),卻可以把握現(xiàn)在,我不知道自己的生命到底有多長(zhǎng),但我卻可以安排當(dāng)下的生活,我左右不了變化無(wú)償?shù)奶鞖,卻可以調(diào)整自己的心情。在今后的道路上,我會(huì)抓住每一次機(jī)遇,讓自己不斷地得到鍛煉,得到蛻變!
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃10
對(duì)于職業(yè)規(guī)劃,很多剛出校門(mén)的學(xué)生還是不了解,下面3點(diǎn)就來(lái)告訴職業(yè)規(guī)劃對(duì)各位的重要性。
1.幫助選擇自己的職業(yè)發(fā)展道路。
通過(guò)工作經(jīng)驗(yàn)的積累而形成的職業(yè)錨,不僅反映個(gè)人的價(jià)值觀與才干,也能反映個(gè)人進(jìn)入成年期的潛在需求和動(dòng)機(jī)。個(gè)人拋“錨”于某一職業(yè)工作過(guò)程,實(shí)際上就是個(gè)人自我真正認(rèn)知的過(guò)程,認(rèn)識(shí)自己具有什么樣的能力、才干,并找到自己長(zhǎng)期穩(wěn)定的職業(yè)貢獻(xiàn)區(qū),從而決定自己將來(lái)的職業(yè)選擇。
2.確定職業(yè)目標(biāo),發(fā)展職業(yè)角色形象。
職業(yè)錨清楚地反映出個(gè)人的職業(yè)追求與目標(biāo),同時(shí),根據(jù)職業(yè)錨還可以判斷個(gè)人達(dá)到職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。例如技術(shù)/職能型職業(yè)錨的人,其志向和抱負(fù)在于專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面的事業(yè)有成;而管理型的人,其職業(yè)成功在于升遷至更高的職位,獲得更大的管理機(jī)會(huì)。因此明確自己的職業(yè)錨,可以幫助確定自己的職業(yè)目標(biāo)及成功的標(biāo)準(zhǔn),從而確定職業(yè)角色形象。
3.有助于提高個(gè)人的工作技能,提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
職業(yè)錨是個(gè)人經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期尋找所形成的職業(yè)工作定位,是個(gè)人的長(zhǎng)期貢獻(xiàn)區(qū)。職業(yè)錨形成后,個(gè)人便會(huì)相對(duì)穩(wěn)定地從事某種職業(yè),這樣必然累積工作經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)與技能。隨著個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)的豐富、知識(shí)的擴(kuò)張,個(gè)人的職業(yè)技能將不斷增強(qiáng),個(gè)人職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力也隨之增加。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃11
對(duì)有些人來(lái)說(shuō),留學(xué)海外,就如同一葉孤舟在茫茫大海中漂泊,承載的是惶恐與失落;而對(duì)另一些人來(lái)說(shuō),留學(xué)海外卻如同貨輪穿梭于海洋,承載的是自己的目標(biāo)與方向。王輝耀就屬于那種揚(yáng)帆奮進(jìn)者,因?yàn)樗牧魧W(xué)生涯與職業(yè)規(guī)劃緊密相連。
第一步:找準(zhǔn)一個(gè)好的發(fā)揮點(diǎn)
“人生的路很長(zhǎng),但緊要處只有幾步。”王輝耀第一步關(guān)鍵的選擇是赴加拿大讀MBA。他說(shuō):“我覺(jué)得要在有限的一生做比較有意義的事,就要給自己尋找一個(gè)比較好的發(fā)揮點(diǎn)。我學(xué)的是英美文學(xué)專(zhuān)業(yè),分到國(guó)家經(jīng)貿(mào)部。當(dāng)時(shí)是80年代,國(guó)家正處于改革開(kāi)放一片生機(jī)勃勃的時(shí)期,我感到要參與,光有文學(xué)知識(shí)是不夠的,要走出去,要參與到國(guó)際經(jīng)貿(mào)活動(dòng)中去。就這樣,我去了加拿大,讀了MBA,這對(duì)我是一個(gè)很好的準(zhǔn)備。”
對(duì)出國(guó)留學(xué)前的規(guī)劃,王輝耀要說(shuō)的是,如果你選擇出國(guó)讀管理類(lèi)課程,一定要注意在國(guó)內(nèi)積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),尋找工作機(jī)會(huì)的時(shí)候,要盡量選擇那些與經(jīng)濟(jì)或商務(wù)等領(lǐng)域有關(guān)的、能夠?qū)懮下臍v的工作,否則可能你當(dāng)時(shí)收入不錯(cuò),但你的工作并不足以為你進(jìn)行足夠的能力鍛煉,而且這份工作經(jīng)歷將來(lái)國(guó)外的商學(xué)院也不會(huì)看重的。他在外經(jīng)貿(mào)部三年的工作經(jīng)歷,也使他在國(guó)外的學(xué)習(xí)及工作實(shí)踐中如魚(yú)得水。
在留學(xué)期間,王輝耀有三個(gè)“不一樣”:第一,只用一年時(shí)間就拿下了MBA學(xué)位,因?yàn)椤耙欢ㄒ谝欢A段攻克一個(gè)目標(biāo),才有機(jī)會(huì)追蹤下一個(gè)主攻方向”;第二,沒(méi)刷過(guò)一天盤(pán)子,因?yàn)椤澳憧偛荒茉诤?jiǎn)歷上填成功地刷了幾千只盤(pán)子,送了幾千封信”;第三,用了整整一年時(shí)間研究找工作,因?yàn)椤罢夜ぷ鞅旧砭褪且粋(gè)培訓(xùn)的過(guò)程,是你練習(xí)捕捉機(jī)會(huì)的過(guò)程。”這樣,他假期在加拿大帝國(guó)商業(yè)銀行的工作經(jīng)歷、在日本生產(chǎn)精工表的公司給經(jīng)理做培訓(xùn)的經(jīng)歷,都在簡(jiǎn)歷里記上漂亮的一筆,對(duì)他以后找工作是很大的幫助。
讀完書(shū)以后,他順利地進(jìn)入蒙特利爾一家大型工程咨詢(xún)公司,第一年做亞洲的市場(chǎng)經(jīng)理,第二年成為亞洲市場(chǎng)的高級(jí)經(jīng)理。
第二步:成為魁北克政府第一個(gè)華人外交官
王輝耀先生第二步關(guān)鍵選擇是,成為魁北克政府駐香港暨中國(guó)首席商務(wù)經(jīng)濟(jì)參贊,這是魁北克省第一次任命華人擔(dān)任這一職務(wù)。
。梗澳甏,魁北克政府在香港設(shè)立了一個(gè)獨(dú)立的商務(wù)機(jī)構(gòu),要招聘一個(gè)負(fù)責(zé)商務(wù)處的首席商務(wù)參贊,他們登了廣告,王輝耀決定去試一試。因?yàn)樗性谥袊?guó)工作的經(jīng)驗(yàn),也有在亞洲和北美大公司做管理人員的經(jīng)驗(yàn),懂兩地的語(yǔ)言,熟悉文化背景。當(dāng)時(shí)這個(gè)過(guò)程非常不容易,過(guò)五關(guān)斬六將,面試、筆試,假設(shè)各種各樣的問(wèn)題,讓你提出有效的方案,怎樣去管理這么一個(gè)代表處。這樣,在眾多的競(jìng)聘者中,王輝耀,一位來(lái)自中國(guó)大陸的年輕人,以?xún)?yōu)秀的表現(xiàn)脫穎而出,這在當(dāng)?shù),尤其在華人圈里引起了震動(dòng)。他給大家?guī)?lái)了一個(gè)最重要的啟示,就是介入國(guó)外主流社會(huì)的一股闖勁。
王輝耀說(shuō):“在今天這個(gè)提倡全球化的時(shí)代里,要想改變自己的前途,就必須敢于介入,敢于發(fā)揮,必須關(guān)心你周?chē)氖,包括它的政府,還有各方面的運(yùn)作。如果能夠參與到它的政府工作中,推動(dòng)與中國(guó)、與亞洲的這種貿(mào)易和經(jīng)濟(jì)交往,無(wú)疑會(huì)提高中國(guó)和亞洲在加拿大的分量,也有利于更多的華人參與進(jìn)來(lái),發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)!
在他任職期間,魁北克和中國(guó)內(nèi)地的貿(mào)易增長(zhǎng)了一倍,在香港的貿(mào)易增長(zhǎng)了兩倍。
第三步:成為奔走于大西洋兩岸的企業(yè)家
王輝耀第三步重要選擇是,擔(dān)任加拿大亞加國(guó)際集團(tuán)總裁,為祖國(guó)的三峽工程作出突出貢獻(xiàn)。
幾年前,三峽工程在國(guó)際上有很大爭(zhēng)議,許多西方國(guó)家拒絕提供貸款,也拒絕投資,由于王輝耀先生所在公司的努力,加拿大首先破例投資。三峽開(kāi)工后,王先生負(fù)責(zé)一個(gè)工程咨詢(xún)公司,第一家介入到三峽項(xiàng)目中,做了3000萬(wàn)美元加拿大政府貸款的三峽工程管理系統(tǒng)和其他好幾個(gè)與三峽有關(guān)的項(xiàng)目。
就這樣,出生于四川成都的王輝耀,經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的求學(xué)之路,從北美到香港,然后又回到內(nèi)地,最終回到了家鄉(xiāng)附近的三峽,通過(guò)自己的方式為祖國(guó)服務(wù)。他說(shuō),“如果能把自己的未來(lái)成長(zhǎng)與祖國(guó)的發(fā)展結(jié)合起來(lái),是一個(gè)人職業(yè)生涯中最美妙的一件事。” (張學(xué)軍)
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃12
“市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)具體有些什么課程?”、“你們學(xué)校的學(xué)風(fēng)很好,可以具體講講嗎?”在本報(bào)和長(zhǎng)沙市教育局聯(lián)合舉行的陽(yáng)光高考咨詢(xún)會(huì)上,記者發(fā)現(xiàn),相比以往咨詢(xún)會(huì)考生家長(zhǎng)“普遍撒網(wǎng)”,今年焦點(diǎn)放在了“重點(diǎn)捕魚(yú)”上,提問(wèn)涉及到目標(biāo)院校各個(gè)方面的情況,很有針對(duì)性,各個(gè)考生在選擇專(zhuān)業(yè)的時(shí)候都做好了職業(yè)規(guī)劃。在接受采訪(fǎng)中,招生老師、中美交流專(zhuān)家和美國(guó)教授,也給了自己的建議。
美國(guó)教授 美國(guó)高中生首先選專(zhuān)業(yè)
來(lái)自湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院做文化交流的美國(guó)巴布·威爾教授介紹說(shuō),美國(guó)高中畢業(yè)生填報(bào)志愿時(shí),考慮的第一因素是這個(gè)學(xué)校是否有自己感興趣的專(zhuān)業(yè),學(xué)生往往會(huì)憑自己的興趣而選擇所學(xué)的專(zhuān)業(yè);第二是就業(yè),學(xué)生想在畢業(yè)之后,能夠得到一份好的工作;第三是學(xué)校是否提供獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金和勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì);第四是大學(xué)老師的教學(xué)情況;另外,學(xué)校與家庭住址的遠(yuǎn)近也是選擇學(xué)?紤]的一個(gè)主要因素。
美國(guó)每年有6次SAT考試,相當(dāng)于中國(guó)的全國(guó)高考。學(xué)生以最好的一次成績(jī)作為申報(bào)成績(jī),如果分?jǐn)?shù)考得越高,被理想的學(xué)校錄取的幾率就越大。除高考的分?jǐn)?shù)以外,畢業(yè)生必須擁有參加課外活動(dòng)的證明。比如做過(guò)哪些行業(yè)的志愿者,參加過(guò)哪些社會(huì)活動(dòng)以及俱樂(lè)部活動(dòng)證明等等。大學(xué)入學(xué)前必須做一份高中畢業(yè)生家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查,如果家庭情況不太好的學(xué)生,可以申請(qǐng)大學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金以及銀行貸款等等。
另外在美國(guó),很多高中畢業(yè)生選擇先讀2年的城市學(xué)院,再進(jìn)4年制大學(xué)讀2年,因?yàn)樵诔鞘袑W(xué)院和4年制大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量、學(xué)歷學(xué)位都是一樣的。
招生老師 本科選學(xué)校研究生選專(zhuān)業(yè)
南京大學(xué)湖南招生組曹永紅老師表示,學(xué)生、老師、家長(zhǎng)都做足了功課,問(wèn)的問(wèn)題針對(duì)性很強(qiáng),咨詢(xún)的分?jǐn)?shù)基本符合學(xué)校要求。
“最好的情況當(dāng)然是好專(zhuān)業(yè)加好學(xué)校;如果做不到,那么,我的建議是,本科生選學(xué)校,研究生選專(zhuān)業(yè),博士生選導(dǎo)師。畢竟,本科生的可塑性強(qiáng),而好學(xué)?梢蕴峁┮粋(gè)更好的平臺(tái)。對(duì)于本科生而言,應(yīng)該先考慮學(xué)校。實(shí)行平行志愿,不確定性增加了,我們現(xiàn)在不能保證到了哪個(gè)分?jǐn)?shù)就一定錄取。但是,我們對(duì)所有的志愿一視同仁,技術(shù)層面不影響錄取狀況。當(dāng)然,我們也希望,考生和學(xué)校能夠‘一見(jiàn)鐘情’!辈苡兰t老師表示。
教育家 致力文化交流促進(jìn)評(píng)價(jià)體系改革
湖南外國(guó)語(yǔ)職業(yè)學(xué)院校長(zhǎng)劉國(guó)憲先后在美國(guó)哈德圣學(xué)院、美國(guó)費(fèi)利-狄更生大學(xué)從事英語(yǔ)教學(xué)工作,曾任美國(guó)圣路易市城市學(xué)院終身教授、國(guó)際交流處處長(zhǎng)、校長(zhǎng)特別助理。
在中美基礎(chǔ)教育的問(wèn)題上,劉國(guó)憲就當(dāng)下高考進(jìn)行中美對(duì)比:美國(guó)的高中有著靈活的學(xué)制,嚴(yán)格的要求,任何家庭背景的學(xué)生都可以在任何時(shí)候申請(qǐng)美國(guó)的大學(xué),申請(qǐng)學(xué)校不僅僅以高考成績(jī)?yōu)橹,平時(shí)成績(jī)、課外活動(dòng)、自述以及義工證明都占比例;在強(qiáng)調(diào)知識(shí)教育的同時(shí),學(xué)校同時(shí)抓素質(zhì)教育、學(xué)前教育和愛(ài)國(guó)主義教育。而中國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試,將很大一部分學(xué)生束縛在書(shū)本式教育的范圍內(nèi),不僅禁錮了學(xué)生應(yīng)有的靈活思維,還失去了教育本身的意義。我國(guó)的教育系統(tǒng)可以從西方國(guó)家得到啟示和借鑒,從而得到完善。
無(wú)論你在學(xué)校多么叱咤風(fēng)云,無(wú)論你有多么豐富的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,當(dāng)正式進(jìn)入一家單位,就如同你第一天走進(jìn)學(xué)校一樣,你也只是愣頭愣腦的“新丁”。不過(guò),有一點(diǎn)不同,職場(chǎng)學(xué)習(xí)可沒(méi)有課程表,也沒(méi)有班主任和任課老師,但你要學(xué)的東西,卻更加復(fù)雜。
學(xué)什么:行業(yè)特性、公司流程、職責(zé)
“首先是你的態(tài)度。作為新人,你對(duì)工作是不熟悉的,但你不能指望別人主動(dòng)來(lái)教你,而是要盡快地主動(dòng)學(xué)習(xí),要有謙虛的態(tài)度。”某知名人力資源專(zhuān)家說(shuō),“然后,你要了解公司的流程,每個(gè)公司都有自己的流程,這和公司的文化、制度密切相關(guān),包括如何發(fā)郵件、是否要抄送、匯報(bào)材料用PPT還是word等等;其次,要盡快了解自己的工作職能,包括工作職責(zé)、渠道、工具、聯(lián)系人等等!
除了這些細(xì)節(jié),新人也不應(yīng)忽視宏觀上的學(xué)習(xí)。各個(gè)行業(yè)都有各自的特性和行業(yè)慣性,新人應(yīng)該快速了解所處行業(yè)的特性,近幾年行業(yè)發(fā)展的趨勢(shì),及時(shí)了解行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)。
校園和職場(chǎng)是完全不同的環(huán)境,剛?cè)肼殘?chǎng)的大學(xué)生新人,也需要對(duì)社會(huì)現(xiàn)狀有所認(rèn)識(shí),這包括有意識(shí)地在人際關(guān)系、公共關(guān)系、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等各方面鍛煉自己。
怎么學(xué):觀察細(xì)節(jié)、向前輩學(xué)、寫(xiě)作業(yè)
職業(yè)專(zhuān)家說(shuō):“新人剛進(jìn)公司,就要像林黛玉初進(jìn)賈府一樣,注意觀察。你可以不說(shuō)話(huà),不參與,但要注意觀察細(xì)節(jié),看看別人是怎么做的;其次,要自學(xué)。比如,完成一天工作后,發(fā)現(xiàn)自己的EXCEL表格用得不熟練,下班回家就要找資料學(xué)習(xí)一下,多練習(xí)幾次,盡快熟練起來(lái);再次,向同事請(qǐng)教。但不要一有小問(wèn)題就不分時(shí)間和場(chǎng)合地問(wèn)同事,先自己找找答案,實(shí)在解決不了的,再找同事不太忙的時(shí)候去請(qǐng)教;結(jié)交朋友圈子,特別是同行業(yè)的朋友,和他們交流,向他們學(xué)習(xí)!
注意啥:心態(tài)平和、不找借口
職場(chǎng)新人在學(xué)習(xí)中,要注意謙虛地交流!疤貏e是一些北上廣的畢業(yè)生,在大學(xué)里積累了不少社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),于是會(huì)覺(jué)得自己很懂,實(shí)際工作起來(lái)還是會(huì)眼高手低。還有些學(xué)生,過(guò)于謙虛謹(jǐn)慎,表現(xiàn)得不太自信,比如在溝通中很緊張,這也會(huì)讓同事覺(jué)得不太舒服!甭殘(chǎng)專(zhuān)家提醒說(shuō),新人的心態(tài)要平和,對(duì)老同事禮貌、尊敬就可以,沒(méi)有必要鞠躬,要不卑不亢地請(qǐng)教問(wèn)題。最好請(qǐng)教原則性的問(wèn)題,不要問(wèn)一些太簡(jiǎn)單或者工作外的問(wèn)題,也不要在工作時(shí)間去向同事請(qǐng)教。這樣既耽誤同事的工作,也會(huì)讓人覺(jué)得你不太會(huì)安排工作時(shí)間。
他還提醒新人:“不要給自己太多的借口,比如‘我不會(huì)’、‘我不懂’、‘我是新來(lái)的’等等,很多新人做不好事情,永遠(yuǎn)都找理由,這些理由其實(shí)就是阻礙你學(xué)習(xí)和進(jìn)步的借口!
案例1 “沒(méi)做過(guò)”也能做好
大學(xué)畢業(yè)的小A和小B同時(shí)成為一家人力資源企業(yè)的試用員工。公司要策劃一個(gè)推廣活動(dòng),經(jīng)理將策劃思路各發(fā)了一份給他們,要求第二天下班前交出方案。第二天,小A的方案不僅包括活動(dòng)的策劃流程和內(nèi)容,還列出了一些其他類(lèi)似推廣活動(dòng)中的亮點(diǎn),也寫(xiě)出了自己在做這個(gè)策劃案中的幾點(diǎn)困惑。小B也按時(shí)交了作業(yè),可是既沒(méi)有策劃方案的形式,更談不上內(nèi)容――只是在三點(diǎn)策劃思路下各寫(xiě)了一段話(huà)。兩個(gè)月試用期滿(mǎn)后,小A升為正式員工,而且頗受大家喜歡,小B則被“請(qǐng)走”了。
點(diǎn)評(píng):作為新人,小A和小B都沒(méi)寫(xiě)過(guò)策劃方案。姑且不論小A的策劃案內(nèi)容如何,單從形式上看,已經(jīng)是能博得領(lǐng)導(dǎo)的好感――用了心思,花了功夫。最好的是,他自己先去想辦法做,再提出了自己的問(wèn)題,這樣的新人,誰(shuí)都樂(lè)意教。而小B就是另一個(gè)典型――不會(huì)又不學(xué)不問(wèn),這并不需要?jiǎng)e人教,而是完全沒(méi)有動(dòng)腦筋。這樣的新人,如果不及時(shí)調(diào)整,很難在職場(chǎng)生存下去。
案例2 帶著問(wèn)題去聽(tīng)去看
小強(qiáng)應(yīng)用化學(xué)本科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后,被一家農(nóng)藥企業(yè)錄用,安排在專(zhuān)利申請(qǐng)部門(mén)工作。對(duì)于專(zhuān)利,小強(qiáng)完全是個(gè)門(mén)外漢。從進(jìn)專(zhuān)利部的第一天,小強(qiáng)就設(shè)置了幾個(gè)問(wèn)題――“什么叫專(zhuān)利?”、“專(zhuān)利是怎么做的?”、“我們單位有哪些專(zhuān)利?”、“這些專(zhuān)利是怎么來(lái)的?”、“目前中國(guó)專(zhuān)利的情況如何?”平時(shí)工作中,他就圍繞這些問(wèn)題多聽(tīng)多看,很快就對(duì)專(zhuān)利市場(chǎng)有所了解。一年后,他已經(jīng)是國(guó)內(nèi)專(zhuān)利部的部長(zhǎng)助理。
點(diǎn)評(píng):多聽(tīng)多看是新人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑。最好是帶著問(wèn)題去聽(tīng)去看,這樣會(huì)更有收獲。不管我們進(jìn)入什么行業(yè),都要快速了解行業(yè)的情況和特性,并且熱愛(ài)這個(gè)行業(yè),不要總抱著“這不是我喜歡的行業(yè),我不會(huì)長(zhǎng)久做下去”的心態(tài)。
案例3 先做小事再做大事
四年前,小東是一名計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)科生,從大連附近的農(nóng)村到上海闖天下。他進(jìn)了一家公司的網(wǎng)絡(luò)部。小東工作很能吃苦,把技術(shù)總監(jiān)看成老師,可是技術(shù)總監(jiān)是一個(gè)挺有個(gè)性的人,不太看得上技術(shù)不好的小東。小東也不氣餒,每天早早來(lái)上班,下班后和同事一起加班,總是搶著去叫外賣(mài)、跑腿,漸漸得到了同事的認(rèn)可。后來(lái),他寫(xiě)出了一個(gè)類(lèi)似支付寶的支付系統(tǒng),讓技術(shù)總監(jiān)對(duì)他刮目相看,F(xiàn)在,他已經(jīng)是公司旗下幾個(gè)門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的技術(shù)總監(jiān)。
點(diǎn)評(píng):學(xué)校不好沒(méi)關(guān)系,技術(shù)不行也沒(méi)關(guān)系,關(guān)鍵是肯學(xué)肯干。最好是先做出來(lái),然后請(qǐng)老同事提意見(jiàn),這樣同事們才會(huì)認(rèn)可你,也才愿意教你。另外,多做一些看上去和本職工作關(guān)系不大的小事,也會(huì)有意想不到的好效果哦。
新人偷師心計(jì):
1.多做一些看似微不足道的小事。比如提早到辦公室,幫老同事擦擦桌子、倒上茶水等等,讓老同事對(duì)你留下好印象,想要偷師更容易。
2.處處留心皆學(xué)問(wèn)。剛到一個(gè)新環(huán)境,尤其要多留心,多觀察同事們?cè)趺醋、怎么說(shuō),盡量向他們靠攏,不要把自己孤立。做事要有自己的想法,要多想一兩步。
3.請(qǐng)教問(wèn)題時(shí),找準(zhǔn)時(shí)機(jī)。不要拐彎抹角,直接表明,“我有一個(gè)問(wèn)題不太清楚,想向您請(qǐng)教!
4.保持低調(diào)。不要因?yàn)樽约旱拿拼髮W(xué)、校友師兄等就過(guò)于張揚(yáng),特別是不要對(duì)老同事表現(xiàn)出不服氣,不要對(duì)工作表現(xiàn)得不感興趣。
“我一個(gè)月的收入是1300元,房租就是600元,近一半收入都給了房東了!7月份剛剛畢業(yè)參加工作的小李無(wú)奈地表示,現(xiàn)在的房租已是他的一大負(fù)擔(dān),更別說(shuō)高不可及的房?jī)r(jià)了。
隨后,記者從省會(huì)各大房屋中介了解到,隨著畢業(yè)季的到來(lái),租房?jī)r(jià)格也有不同程度地上漲,兩室、三室戶(hù)型的房子租金大多都漲了200元。育才街河北師大附近兩室的房源租金大約到了1100—1200元,三四十平方米的一室房源租金也漲到了1000元左右,而且房源還比較稀缺。“今年房屋租金價(jià)格有明顯提升,市區(qū)內(nèi)的兩居室月租金普遍都漲了二三百元。適合剛畢業(yè)生的大學(xué)生的房子并不多!币环课葜薪楣ぷ魅藛T表示,也正因?yàn)槿绱,這些剛?cè)肼殘?chǎng)的大學(xué)生租房的熱點(diǎn)區(qū)域除了高校周邊外,橋西區(qū)要比橋東區(qū)更受歡迎。因?yàn)闃蛭鲄^(qū)的老社區(qū)、單位公寓較多,房租相對(duì)便宜!鞍凑胀陙(lái)看,過(guò)了8月,一些沒(méi)有找到合適房子的大學(xué)生才會(huì)把目光轉(zhuǎn)向市中心區(qū)域!痹撊藛T說(shuō)。
而分析房屋租金節(jié)節(jié)攀升的原因,多家二手房中介負(fù)責(zé)人表示,這主要是因?yàn)榉績(jī)r(jià)、物價(jià)上漲,生活成本增加,直接拉動(dòng)了租金價(jià)格的上漲。而且現(xiàn)在很多人租房子都要求設(shè)備齊全,如夏季租房空調(diào)幾乎是必選項(xiàng)。房主配齊這些設(shè)備后成本增加,租金自然上調(diào)。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃13
引言
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:“人身之路到底該如何去走!庇浀糜幸晃徽軐W(xué)家這樣說(shuō)過(guò):
“走好每一步,這就是你的人生!笔前,人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),為這是你一生意義的詮釋;人生之路說(shuō)短也短,因?yàn)槟愣冗^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在計(jì)劃自己的人生。都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想;夢(mèng)想是一個(gè)百草園,我只是百草園里的一根小草,可是小草也有一個(gè)大理想,是我在這里暢想一下自己的職業(yè)生涯。
中國(guó)人常說(shuō);盡人事,聽(tīng)天命。對(duì)于我們可以控制的,理當(dāng)全力以赴,因?yàn)椴僦谖;?duì)于不可控制的,我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成坦然接受的胸懷和氣度,要抱著一種信念,那就是不做則已,要做就要做到最好。在工作中努力奮斗.自動(dòng)自發(fā).精益求精,這樣,才能贏得收獲。一個(gè)人,一生當(dāng)中不知道要遇到多少困難,很多困難是不可預(yù)見(jiàn)的,這就要靠我們自己處事時(shí)隨機(jī)應(yīng)變的能力。面對(duì)突如其來(lái)的麻煩事情,臨危不亂.保持冷靜的心態(tài),急中生智想出好辦法來(lái)。睿智的人,善于分析事物的發(fā)展情況,能夠抓住事物的特點(diǎn),成竹在胸.料事如神,成功的預(yù)測(cè)事情發(fā)展方向,決策與千里之外,談笑間檣櫓灰飛煙滅。
一、自我分析
本人平性端正;謙虛謹(jǐn)慎.吃苦耐勞的素質(zhì)較好,學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),求知欲強(qiáng),愛(ài)好運(yùn)動(dòng)。待人溫和不會(huì)經(jīng)常發(fā)脾氣,具有一定的隱忍性,會(huì)和認(rèn)識(shí)的人保持較好的關(guān)系,是那種別人敬我一尺我敬別人一丈的人。對(duì)我好的人我會(huì)加倍的對(duì)他好。別人說(shuō)我性格外向,但是我覺(jué)得我的性格具有兩面性,我有時(shí)候也喜歡安靜的環(huán)境,喜歡一個(gè)人安靜的看書(shū).聽(tīng)歌。不過(guò)我還是喜歡熱鬧,和朋友一起聊天,給彼此帶來(lái)快樂(lè),我會(huì)感覺(jué)很開(kāi)心。
我喜歡運(yùn)動(dòng),尤其是田徑和羽毛球,也喜歡旅游,開(kāi)闊眼界,陶冶情操。另外我有很強(qiáng)的自信心,具有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)精神,比較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí).動(dòng)手實(shí)踐能力及自學(xué)能力。但我又一個(gè)缺點(diǎn)就是有時(shí)候過(guò)于看淡很多東西,生活有時(shí)沒(méi)目標(biāo),沒(méi)方向總是在茫然中虛度時(shí)光,不能很好的有效率的利用自己的時(shí)間。 高中是搞體育的,大學(xué)的時(shí)候也是報(bào)的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)。我熱愛(ài)體育對(duì)體育教師和健身教練有很大的興趣。而且我有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力和隱忍能力,我覺(jué)得自己在畢業(yè)后能勝任體育教師和健身教練,所以我會(huì)努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)向這個(gè)方向發(fā)展。
二、職業(yè)分析
社會(huì)體育這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要是從事體育教師和健身教練這類(lèi)職位。
在家是一個(gè)獨(dú)生子,家里就只有我一個(gè)小孩,我在家無(wú)論是爸媽還是爺爺奶奶都很寵我,不過(guò)我從小就知道自己所處的位置,我自己以后會(huì)步入社會(huì)那個(gè)時(shí)候就不能和在家一樣了,所以我從小就很懂事,沒(méi)有因?yàn)榧依锏臈l件而嬌生慣養(yǎng),而且我在學(xué)校在家都是一個(gè)很聽(tīng)話(huà)懂事的孩子。
我一般學(xué)習(xí)什么或者做什么事只要不是壞事家里人都會(huì)很支持我,就像我高中搞體育和學(xué)健美操家里人都很支持。
高中畢業(yè)我填志愿選擇了這個(gè)美麗的城市,被譽(yù)為體操之鄉(xiāng)的仙桃,來(lái)到學(xué)校發(fā)現(xiàn)學(xué)校的風(fēng)景很好,同學(xué)們?cè)趯W(xué)校關(guān)系處理的很融洽, 上了很久的課了,覺(jué)得在學(xué)校的老師也很好很和藹可親,而且專(zhuān)業(yè)知識(shí)知道的很懂,在大學(xué)三年能教給我很多的東西,足夠我們以后步入社會(huì)實(shí)踐。
我相信自己在這個(gè)學(xué)校能夠讓我學(xué)到足夠的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
我們這個(gè)專(zhuān)業(yè)——社會(huì)體育,以后畢業(yè)了就業(yè)方面就只有體育教師和健身教練,在這個(gè)學(xué)校學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的人很少,在仙桃市這樣的職位很多,只要我們?cè)趯W(xué)校學(xué)好了專(zhuān)業(yè)知識(shí),以后就業(yè)也會(huì)很好的所以我相信自己能夠在畢業(yè)后找到一個(gè)很好的就業(yè)位置
三、給自己的職業(yè)定位
我自己學(xué)習(xí)的是社會(huì)體育專(zhuān)業(yè),就業(yè)發(fā)展方向是體育教師和健身教練。
我自己的職業(yè)目標(biāo)是健身教練,面對(duì)這個(gè)職位,在仙桃或者是在全省乃至全國(guó)都有很好的發(fā)展空間,只要自己把自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)好了,我相信我自己能夠勝任這份工作。
健身教練這個(gè)職業(yè)發(fā)展前景很好,因?yàn)楝F(xiàn)在國(guó)家提倡全名健身,全國(guó)人民都對(duì)運(yùn)動(dòng)有很高的熱情和興趣,而且我學(xué)的社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)是面對(duì)所有的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的很適合現(xiàn)在的人群,所以這個(gè)健身教練有很大的就業(yè)前景。
我的目標(biāo)是先進(jìn)入一家俱樂(lè)部當(dāng)場(chǎng)地教練,然后虛心的想別人請(qǐng)教向別人學(xué)習(xí)一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn),然后一步步的向上走,最后依靠自己的家庭和人際關(guān)系自己創(chuàng)建一家健身俱樂(lè)部。
我會(huì)努力讓自己做到最好。
四、計(jì)劃與實(shí)施
我對(duì)自己的大學(xué)還有畢業(yè)后五年有這樣一個(gè)簡(jiǎn)短的計(jì)劃
大學(xué)一年級(jí); 1、努力調(diào)整好自己,使自己充分的適應(yīng)大學(xué)生活,把自己從高中到大學(xué)的現(xiàn)實(shí)落差和心理落差處理好,擁有良好的心態(tài)。2、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)使我在今后的學(xué)習(xí)中受益匪淺,使自己學(xué) 起來(lái)更加輕松。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)和其他基礎(chǔ)學(xué)科,堅(jiān)信基礎(chǔ)的東西一定是最重要的,注意提高自身的基礎(chǔ)素質(zhì)。
大學(xué)二年級(jí);1、通過(guò)參加各種社團(tuán)組織鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能。2、做一些兼職.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)工作,進(jìn)一步提高自己的責(zé)任感.主動(dòng)性。3、證書(shū)大突破;考取英語(yǔ)三級(jí)證書(shū).全國(guó)計(jì)算機(jī)二級(jí)等級(jí)考試.全國(guó)普通話(huà)等級(jí)考試。
大學(xué)三年級(jí);1、開(kāi)始嘗試并學(xué)習(xí)些簡(jiǎn)介.求職信,了解社會(huì)需求,收集與本人目標(biāo)工作有關(guān)的信息,并通過(guò)信息渠道嘗試和以畢業(yè)的校友交流思想,開(kāi)始畢業(yè)前的申請(qǐng),積極參加招聘,在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的知識(shí)積累。2、在學(xué)校分配的工作地點(diǎn)檢驗(yàn)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力,努力進(jìn)取,積極向上。
畢業(yè)后一年;進(jìn)入公司或者是俱樂(lè)部和學(xué)習(xí),進(jìn)入社會(huì),讓自己適應(yīng)社會(huì),努力工作努力學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗(yàn).社會(huì)實(shí)踐的方法,融入集體。
畢業(yè)后兩年;努力進(jìn)取,在單位擔(dān)任一定職位,和同時(shí)又良好的關(guān)系,有良好的社會(huì)實(shí)踐能力。
畢業(yè)后三年;努力學(xué)習(xí)別人的教育經(jīng)驗(yàn),和管理能力,為創(chuàng)建一個(gè)俱樂(lè)部去創(chuàng)造條件,去學(xué)習(xí)社會(huì)的一切處理方法。
畢業(yè)后四年;利用家庭條件和社會(huì)人際關(guān)系創(chuàng)建一個(gè)俱樂(lè)部,學(xué)習(xí)一切有關(guān)的管理方法。
畢業(yè)后五年;維持一個(gè)俱樂(lè)部的正常發(fā)展,試著讓俱樂(lè)部去盈利,創(chuàng)造財(cái)富,為自己的以后做打算。
五、評(píng)估與調(diào)查
我的職業(yè)目標(biāo)是健身教練,這個(gè)職業(yè)有很好的發(fā)展前景,不過(guò)估計(jì)會(huì)有很大的困難。
來(lái)自學(xué)校的困難,比如自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),所以我會(huì)努力的學(xué)習(xí)好自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),在課余時(shí)間向老師多多學(xué)習(xí),有什么不懂得問(wèn)老師或者上網(wǎng)查資料。
來(lái)自家庭的困難,比如家里人不支持或者是什么別的原因,自己可以將計(jì)劃推遲幾年或者是想別的原因。
來(lái)自社會(huì)的困難,比如社會(huì)上的人們對(duì)健身不感興趣了,有或者是人們家里都有條件了不需要在去健身俱樂(lè)部了,我可以換成別的,可以去賣(mài)健身器材有說(shuō)這事別的啊。
不管以后遇見(jiàn)什么困難我都會(huì)努力的化解困難努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
結(jié)束語(yǔ)
計(jì)劃固然好,但最重要的在于付出實(shí)施并取得成效,時(shí)時(shí)刻刻都不能忘記。任何目標(biāo)只說(shuō)不做到頭來(lái)只是一場(chǎng)空,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。我們要時(shí)刻保持一顆清醒的頭腦。其實(shí)每個(gè)人心中都有一座山,雕刻著理想.信念.追求.抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林,承載著收獲.芬芳.失意.磨礪。一個(gè)人若要獲得成功必須拿出勇氣,付出努力.拼搏.奮斗。
機(jī)遇不相信眼淚;不相信頹廢;不相信幻影,只相信愛(ài)打拼的人。一個(gè)人的一生是有限的,人生能有幾回搏,此時(shí)不搏何時(shí)搏。我們要抓住我們身邊的每一個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,一個(gè)人的一生一定要過(guò)的有意義,一定要讓自己有限的年華里有回味。一個(gè)人活著就是要做有意義的事,而做有意義的事就是好好的活著。
生活的本質(zhì)不是索取而是在于奮斗。
新體育教師職業(yè)生涯規(guī)劃范文3篇
踏上工作崗位已經(jīng)快要一年了,已經(jīng)基本沒(méi)有了剛工作那會(huì)的懵懂,生澀。漸漸的開(kāi)始對(duì)自己的教師工作有了新的體會(huì),新的領(lǐng)悟。聽(tīng)很多老教師介紹,工作的前三年是一個(gè)關(guān)鍵期,基本上形成了今后的發(fā)展趨勢(shì),頭三年也是對(duì)一個(gè)教師的成長(zhǎng)是非常重要的時(shí)期。小學(xué)教師的教育對(duì)象是天真、幼稚、可塑性極大的學(xué)生,所以教師本身也應(yīng)不斷的努力學(xué)習(xí),加強(qiáng)自身素質(zhì),從而帶給學(xué)生更多的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。做一個(gè)好的小學(xué)老師是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)。
1、作為一名見(jiàn)習(xí)期的新教師,我的下一年的第一個(gè)目標(biāo)是能夠輕車(chē)熟路的進(jìn)行和開(kāi)展自己的工作。踏踏實(shí)實(shí)地工作,一步一個(gè)腳印。
2、發(fā)展目標(biāo):在下一年中爭(zhēng)取上一次區(qū)級(jí)公開(kāi)課或者市級(jí)公開(kāi)課。多動(dòng)筆,爭(zhēng)取論文獲獎(jiǎng)。
分目標(biāo)和任務(wù)
(一)思想方面
做好學(xué)生與教師角色之間的轉(zhuǎn)換,使自己看起來(lái)有教師的樣子。要樹(shù)立自己已經(jīng)成為一名老師的觀念。善于利用身邊的資源,不懂就問(wèn),多向師-父和其他老教師請(qǐng)教。什么都要嘗試去做,失敗了再想辦法改進(jìn)。在學(xué)生中樹(shù)立教師的榜樣與威信,讓學(xué)生能夠并且愿意聽(tīng)你說(shuō);也要和學(xué)生做好朋友,關(guān)心他們的感受及變化。
(二)師德目標(biāo)
加強(qiáng)學(xué)習(xí),完善自我,認(rèn)真閱讀教育專(zhuān)著,提升自身的理論素養(yǎng),徹底轉(zhuǎn)變師德觀念。以誠(chéng)相待,關(guān)心師生。嚴(yán)以律己,為人師表。在學(xué)生中樹(shù)立教師的榜樣與威信。
(三)班級(jí)管理
雖然現(xiàn)在我是副班主任,但是在班級(jí)管理方面我從許老師和其他班主任身上學(xué)到了很多?匆(jiàn)他們?yōu)榘嗉?jí)的事務(wù)操勞,看到了他們?yōu)榘嗉?jí)的付出,也看到了他們的收獲。這些都為我以后當(dāng)正班主任打下了基礎(chǔ)。我會(huì)繼續(xù)向他們學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,加強(qiáng)自己班級(jí)管理的能力。
(四)教育教學(xué)
1、教學(xué)中,認(rèn)真貫徹“六認(rèn)真”工作,能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案,及時(shí)進(jìn)行課后反思。
2、在課堂教學(xué)中,注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,以學(xué)生為中心,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,并密切關(guān)注學(xué)困生。能夠運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效地為教學(xué)服務(wù)。
3、平時(shí)努力鉆研課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),多研究教材教法。認(rèn)真撰寫(xiě)教育論文和教學(xué)隨筆。多讀教育書(shū)刊,寫(xiě)讀書(shū)筆記,給自己充電,提高專(zhuān)業(yè)教育素養(yǎng)。
(五)科研方面
積極參與課題實(shí)驗(yàn),主動(dòng)參加教研活動(dòng),多聽(tīng)?zhēng)?父與其他老教師的課,從他們那吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。閱讀教育書(shū)籍,多練筆,鍛煉自己的寫(xiě)作能力,爭(zhēng)取在教育刊物上發(fā)表論文。在太倉(cāng)教育博客多發(fā)表自己的教學(xué)隨筆與教學(xué)反思。
措施與對(duì)策
1、多聽(tīng)?zhēng)煾概c其他教師的課,吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2、在假期與平時(shí)的空余時(shí)間里,多讀教育書(shū)刊,擴(kuò)大自己的閱讀面,豐富自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí),提高專(zhuān)業(yè)技能。
3、觀摩骨干教師的課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),結(jié)合自己的課堂教學(xué),摸索出屬于自己的特色教學(xué)。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃14
首先,介紹java程序員職業(yè)規(guī)劃步驟
java程序員職業(yè)規(guī)劃第一步:
1、基礎(chǔ)必備:至少看過(guò)2本語(yǔ)言基礎(chǔ)書(shū)和一本領(lǐng)域技術(shù)書(shū)。
2、部分參與項(xiàng)目1-2個(gè)。
所需時(shí)間:3-12個(gè)月
java程序員職業(yè)規(guī)劃第二步:
1、行業(yè)知識(shí)領(lǐng)悟、擴(kuò)展相關(guān)應(yīng)用知識(shí)。
2、完整參與項(xiàng)目1-2個(gè)。
3、可以指導(dǎo)新人完成工作。
所需時(shí)間:6-12個(gè)月
java程序員職業(yè)規(guī)劃第三步:
1、深刻理解面對(duì)對(duì)象知識(shí)。熟悉常用架構(gòu),對(duì)公司采用的架構(gòu)能提出改善意見(jiàn)。
2、參與需求討論并能提出簡(jiǎn)化方案。
3、能為決策提出一些建議。
java程序員職業(yè)規(guī)劃第四步:
1、能夠?qū)φw需求方案做出精確描述。
2、運(yùn)用一種架構(gòu)對(duì)項(xiàng)目、產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)。
3、評(píng)估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)、以及預(yù)留方案。
4、實(shí)現(xiàn)核心組件、技術(shù)難關(guān)。
5、行業(yè)技術(shù)指導(dǎo)。
其次,java程序員職業(yè)規(guī)劃要點(diǎn)
。1)只會(huì)編程是不夠的
仔細(xì)思考在哪個(gè)商業(yè)領(lǐng)域投入時(shí)間。軟件工程師(軟件工程培訓(xùn))不能只會(huì)開(kāi)發(fā)軟件,應(yīng)該要成為這個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域的專(zhuān)家。你的行業(yè)經(jīng)歷應(yīng)該成為你的重要才能。有機(jī)會(huì)多與公司行業(yè)內(nèi)人士接觸,選擇一本與你公司行業(yè)有關(guān)的雜志,找一個(gè)行業(yè)網(wǎng)站。只有了解了一個(gè)行業(yè)后,你才能創(chuàng)造性地有所建樹(shù)。學(xué)習(xí)行業(yè)是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的,了解一些財(cái)務(wù)基本知識(shí)。
。2)在思維上投資
要學(xué)會(huì)抓住機(jī)遇。多學(xué)習(xí)新的技術(shù),編程語(yǔ)言,可以改變你的思維方式。
(3)做一名通才
你的技術(shù)水平應(yīng)該超越技術(shù)平臺(tái)。經(jīng)常學(xué)習(xí)一些新技術(shù)。
。4)成為一名專(zhuān)家
不僅應(yīng)該會(huì)處理高端抽象,同時(shí)也應(yīng)該了解實(shí)現(xiàn)高端抽象的低端細(xì)節(jié)。
。5)切忌孤注一擲
不要把自己的職業(yè)發(fā)展完全依賴(lài)于一家技術(shù)公司。
(6)尋找良師
可以依賴(lài)別人,但要確保這個(gè)人是靠得住的。良師的首要任務(wù)是榜樣作用,還可以將你的學(xué)習(xí)過(guò)程形成體系,也是值得信任的朋友,可以幫助你作出職業(yè)導(dǎo)向,幫助你磨練技術(shù)。
(7)安分守己
要有雄心,但不必路人皆知。專(zhuān)注于現(xiàn)在的工作,不僅讓你更加快樂(lè),也會(huì)讓你身邊的人更加快樂(lè)。你的同事,上司和客戶(hù)都能感覺(jué)到。你的工作成績(jī)會(huì)反映出你的態(tài)度。放棄你想要成功的期望可以提高你的能力,讓你走向成功。不要關(guān)注結(jié)果,要關(guān)注做事的過(guò)程。
。8)每天都有進(jìn)步
如果在改善自己的道路上,每一天都比昨天多作出一點(diǎn)改變,就會(huì)發(fā)現(xiàn)—擁有卓越的職業(yè)生涯,越來(lái)越容易達(dá)成,而不再像汪洋大海一樣沒(méi)有邊際。
關(guān)于職業(yè)的規(guī)劃15
西方發(fā)達(dá)國(guó)家一直比較重視職業(yè)生涯的設(shè)計(jì),許多國(guó)家的學(xué)校教育中早就有職業(yè)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)這一課程。職業(yè)生涯規(guī)劃也是許多大公司的領(lǐng)導(dǎo)及人事干部為員工所做的一項(xiàng)主要內(nèi)容。在我國(guó),職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也開(kāi)始成為現(xiàn)代人力資源管理學(xué)的核心內(nèi)容之一。在美國(guó),中學(xué)在孩子們上八年級(jí)(高中)時(shí)就要請(qǐng)專(zhuān)家給孩子們做職業(yè)興趣分析。十幾歲的孩子職業(yè)興趣并沒(méi)有定型,但通過(guò)職業(yè)日、職業(yè)實(shí)踐活動(dòng),可以根據(jù)其暴露出來(lái)的特征進(jìn)行有效引導(dǎo),達(dá)到以興趣定職業(yè)的目的相比之下,我國(guó)高中生在懵懵懂懂時(shí)被分為文科生和理科生,上大學(xué)選專(zhuān)業(yè)也很少考慮到其職業(yè)興趣和能力傾向。
與此同時(shí),大學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯設(shè)計(jì)普遍不重視,有人對(duì)北京人文經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合重點(diǎn)大學(xué)的在校大學(xué)生調(diào)查表明:62%的大學(xué)生對(duì)自己將來(lái)發(fā)展、工作、職業(yè)生涯沒(méi)有規(guī)劃,33%大學(xué)生不明確,只有5%大學(xué)生有明確的設(shè)計(jì)。事實(shí)表明,大學(xué)生畢業(yè)后無(wú)目的、無(wú)規(guī)劃的盲目就業(yè),將影響他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)作為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)前應(yīng)做好的關(guān)鍵一環(huán),理應(yīng)得到他們的重視。為幫助大家結(jié)合自己的人生目標(biāo)和自身的資質(zhì)條件,自主性地選擇參加有主題的課外學(xué)習(xí)教育活動(dòng)以及相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng),我會(huì)計(jì)劃進(jìn)行幫助會(huì)員進(jìn)行職業(yè)導(dǎo)航和學(xué)業(yè)規(guī)劃的設(shè)計(jì)活動(dòng)。職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)和學(xué)業(yè)進(jìn)程設(shè)計(jì),可以幫助會(huì)員降低成功的成本。
職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)引導(dǎo)社員結(jié)合自己的興趣愛(ài)好、家庭背景、價(jià)值追求和國(guó)情現(xiàn)實(shí)設(shè)計(jì)自己的職業(yè)道路和事業(yè)方向,幫助各位社員優(yōu)化人生道路,減少和避免成功道路上的各種障礙;在職業(yè)導(dǎo)航設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上,科學(xué)合理地安排在學(xué)校接受教育的內(nèi)容、方式、途徑和目標(biāo),幫助社員在大學(xué)校園里愉快、健康、積極地生活和學(xué)習(xí),順利完成學(xué)業(yè)。
俗話(huà)說(shuō):“女怕嫁錯(cuò)郎,男怕入錯(cuò)行!辈簧偃硕荚(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生!笔前,人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng),因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短,因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生,都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
一、確定志向
職業(yè)理想:作為學(xué)網(wǎng)絡(luò)工程的,的志向就是走向企業(yè)的隊(duì)伍當(dāng)中去。結(jié)合自身獨(dú)有的特點(diǎn),理想是進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)工程行業(yè),從低層做起,最終實(shí)現(xiàn)自己的管理夢(mèng)。
人生理想:程度的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,最終成為在社會(huì)上具有一定影響力的高素質(zhì)復(fù)合性人才。
二、自我評(píng)估
小時(shí)候的夢(mèng)想,從來(lái)就不曾遺忘,做個(gè)世上最美的鋼鐵戰(zhàn)士,在這個(gè)理想的激勵(lì)下,我不斷的努力,當(dāng)我遇到困難和挫折的時(shí)候,是它給了我力量和自信。俗話(huà)說(shuō):“興趣是的老師!钡俏抑,一個(gè)人如想做好一件事,只有興趣是不行的,尤其是對(duì)我將來(lái)的目標(biāo),不僅需要興趣,還要學(xué)會(huì)寬容和真誠(chéng)。一個(gè)人在社會(huì)當(dāng)中總會(huì)遇上不能稱(chēng)心如意的事情,有些時(shí)候只有寬容才能愈合創(chuàng)傷的奇妙的效果,寬容不僅僅是容忍缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,更是一種無(wú)言的教誨,寬容是一個(gè)人人格完善的體現(xiàn),在寬容的過(guò)程中自己的心靈也會(huì)得到凈化和升華。
真誠(chéng)的力量是無(wú)窮的,人是有感情的動(dòng)物,人的內(nèi)心很容易被感動(dòng),引起人內(nèi)心感動(dòng)的因素很多,往往一句熱情的問(wèn)候,一個(gè)燦爛的笑容,就足以喚醒一顆冷漠的心。人的能力如同地下的煤,需要去發(fā)現(xiàn)它并開(kāi)發(fā)出來(lái),這樣它才有機(jī)會(huì)發(fā)光發(fā)熱,造福人類(lèi)社會(huì)。世界上沒(méi)有十全十美的人,每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn),我會(huì)在成長(zhǎng)的過(guò)程中克服自己的缺點(diǎn),作一個(gè)樂(lè)觀、開(kāi)朗、自信、寬容、真誠(chéng)的人,有了這些朋友,在通向理想的道路上我在再大的困難面前也會(huì)信心百倍的。
平時(shí)與人友好相處群眾基礎(chǔ)較好,親人、朋友、教師關(guān)愛(ài),喜歡創(chuàng)新,動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入,但缺乏毅力、恒心,學(xué)習(xí)是“三天打漁,兩天曬網(wǎng)”,以致一直不能成為尖子生,有時(shí)多愁善感,沒(méi)有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性。
對(duì)自己一個(gè)清楚詳細(xì)的認(rèn)識(shí)對(duì)我在職業(yè)選擇的道路上起到一個(gè)導(dǎo)航的作用。
興趣:特廣,愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步、聊天,還有上網(wǎng),喜歡社交、娛樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、書(shū)法、閱讀、部分樂(lè)器,喜歡看小說(shuō)、散文,尤其愛(ài)看雜志類(lèi)的書(shū)籍,心中偶像是周恩來(lái)。如旅游、參加舞會(huì)、聽(tīng)歌等。對(duì)所有新鮮事物都喜歡去觸摸,有一股去探索的勁。
性格:活潑、開(kāi)朗、喜歡與人接觸、給人一種親和的感覺(jué)。同時(shí),具有自己獨(dú)特的個(gè)性,不喜歡循規(guī)蹈矩,在一定范圍內(nèi)展現(xiàn)自我!
學(xué)識(shí):基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)能力非常強(qiáng),接觸新鮮事物較快。
技能:網(wǎng)絡(luò)的管理
三、職業(yè)生涯環(huán)境
每一個(gè)人都處在一定的環(huán)境之中,離開(kāi)了這個(gè)環(huán)境,便無(wú)法生存與成長(zhǎng)。身在職場(chǎng),要時(shí)時(shí)分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個(gè)環(huán)境中的地位、環(huán)境對(duì)自己提出的要求以及環(huán)境對(duì)自己有利的條件與不利的條件等等。只有對(duì)這些環(huán)境因素充分了解,才能做到在復(fù)雜的環(huán)境中避害趨利,使我的職業(yè)生涯更完美。
1、政治環(huán)境
目前中國(guó)正處于和平時(shí)期,政治環(huán)境穩(wěn)定,人民安居樂(lè)業(yè),沒(méi)有什么大的波動(dòng),對(duì)我們的職業(yè)環(huán)境影響不大,職業(yè)前景良好。
2、社會(huì)環(huán)境
隨著人民生活水平的提高,人們綜合素質(zhì)的改善,就業(yè)也跟隨著出現(xiàn)了一定的危機(jī)。每年高校畢業(yè)生的不斷增長(zhǎng)與崗位供應(yīng)不足的矛盾越來(lái)越明顯。已經(jīng)就業(yè)的也隨時(shí)可能失業(yè),所以個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃也及其重要。
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