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對口難 大學生跨專業(yè)就業(yè)“風光無限”
大學生找工作難,找對口工作更難。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,全國歷屆高校畢業(yè)生初次就業(yè)對口率最高僅在三成左右,絕大多數(shù)大學生畢業(yè)后從事的第一份工作與專業(yè)方向不對口。有職業(yè)指導師指出,在當前嚴峻的就業(yè)形勢下,大學生不妨跨專業(yè)找工作,只要努力學習、克服心理恐懼,一樣可以在人生職場上“風光無限”。案例一:師范生“轉(zhuǎn)型”銷產(chǎn)品
小牧是華南師范大學物理與電信工程學院物理學07屆的本科畢業(yè)生,教育世家的家庭背景使她從小就樹立了成為一名人民教師的理想。根據(jù)小牧所讀專業(yè)的就業(yè)方向,大學畢業(yè)后理應從事物理師范方面的工作,但從近期了解的就業(yè)情況看來,她發(fā)現(xiàn),要做個物理教師并不容易。“有的學校,進去當教師還得花錢找托才能'搞掂';有的學校卻不招女生,標明'男生優(yōu)先'……”愈是臨近畢業(yè),小牧愈清楚認識到夢想與現(xiàn)實之間有巨大落差。這時,小牧把眼光投向了非師范類的就業(yè)崗位。
在找工作期間,小牧了解到一家本地空調(diào)集團的國際公司招聘懂英語的技術(shù)工程師,小牧向企業(yè)投了簡歷,憑借自己扎實的物理專業(yè)知識以及大學英語六級證、不錯的雅思成績,她成功進入企業(yè)。在入職至今的短短兩年中,小牧出色的工作表現(xiàn)受到上司賞識,還被派到美國、德國、新加坡等地公干;此外,原角色僅是技術(shù)工程師的她,現(xiàn)在還身兼公司市場部要職,負責集團的部門產(chǎn)品推銷項目。
談及自己的“轉(zhuǎn)型”,小牧從來沒后悔放棄教師職業(yè),來到企業(yè)“打工”。“兩年間,我的人生每一天都沒有浪費,工作不斷遇到新難題,讓我無時無刻都要學習、調(diào)整、進步。有時我在攻克變頻器技術(shù)問題,有時我又跟國外客戶協(xié)商采購價格。”在小牧看來,在目前的工作崗位上奮斗,比成為一名“桃李滿天下”的人民教師更有成就感。
案例二:醫(yī)科生“踩界”做記者
“事實上,醫(yī)學專業(yè)畢業(yè)后從事媒體方面的工作,也沒有想象中突兀。”阿羽在大學期間學的是醫(yī)科專業(yè),但畢業(yè)后從事的卻是媒體方面的工作。從專版編輯到衛(wèi)生醫(yī)療的跑線記者,阿羽可謂“踩過界”。但從事當前這份非專業(yè)對口的工作,阿羽并沒有受跨專業(yè)的影響,經(jīng)過多年的打拼,她已成為了報社的中層干部。
談及大學畢業(yè)后找工作的經(jīng)歷,阿羽表示,當年自己陪著幾名醫(yī)科專業(yè)的同學,來到報社應聘健康版編輯一職,“當時,身邊的幾位同學才是來應聘的主角,我僅僅是來'陪跑'的,所以自己的簡歷資料準備得并不充分。但面試結(jié)果卻出人意料,在校當學生會干部的同學,竟沒能入圍,自己倒是成功通過了面試!”原來,面試官“相中”阿羽曾在相關(guān)報業(yè)集團進行實習,這次專業(yè)方向以外的實習經(jīng)歷,成為她被成功招納的關(guān)鍵所在。
記者從阿羽處了解到,她在報社專版部當編輯的時間其實并不長。但在工作過程中,領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)阿羽竟是當記者的“好苗子”——阿羽良好的人際交往能力以及大膽的創(chuàng)新思維,正是一名線上記者所需具備的“必要條件”。于是,報社把阿羽調(diào)派到采編部門,擔任衛(wèi)生醫(yī)療線上的跑線記者。依托自身的醫(yī)科專業(yè)背景,阿羽的記者工作能力很快顯現(xiàn)。突發(fā)公共衛(wèi)生事件、病理學最新醫(yī)學成果……報紙版面上總少不了阿羽采寫的新聞報道。
回想當年入職新聞單位以及多年來的工作經(jīng)歷,阿羽多少還是覺得有點“陰差陽錯”。但她坦言:畢業(yè)后,若是單純當醫(yī)生或是成為非衛(wèi)生醫(yī)療線記者,自己未必是行業(yè)內(nèi)最棒的。但正是因為自己的學科與工作有交集,個人綜合能力一下就發(fā)揮出來了。
案例三:工科生“換工”當美編
工科出身的大學生,畢業(yè)后五年一直從事著專業(yè)對口但自己不喜歡的工作,在一次面試過程中,卻覓得一份跨專業(yè)且感覺良好的美編工作。這是發(fā)生在西北農(nóng)林科技大學食品科學與工程專業(yè)大學生Wain身上的真實個案。
Wain是一名工科大學生,父母以及親戚大都是從事與工科相關(guān)的工作。Wain畢業(yè)后就進入了專業(yè)對口的崗位。“盡管能在自己熟悉的行業(yè)里面工作,但我還是一直干得很痛苦。”Wain向記者坦言,在畢業(yè)后的五年間,自己就已經(jīng)換了三份工作,每一份工作都是與大學專業(yè)對口,但每份工作干的時間都不超過兩三個月。Wain表示,自己無法適應專業(yè)領(lǐng)域上的這幾份工作,他一直懷念上學時的文娛生活。“我從小學畫漫畫,每天閑時都涂涂寫寫的。到了大學,我繼續(xù)延續(xù)著美術(shù)的興趣,在美術(shù)社團是骨干成員,另一方面又是校內(nèi)搖滾樂隊的主唱,鄭鈞來我們學校演出我還為他做過海報設計呢!”
在一次偶然的機會,Wain應聘一家出版社的美術(shù)編輯職位。面試時,用人單位基本沒考慮到他的大學專業(yè)背景,倒是被他自小積累的漫畫作品以及美術(shù)天賦所折服。出版社馬上通過了面試,并且對Wain試用了一個月后就正式錄用,F(xiàn)在,Wain負責著出版社的版面編排、美術(shù)設計以及部分文字編輯工作。工作即娛樂,Wain對當前的工作非常滿意。
專家觀點:跨專業(yè)找工作要提高心理素質(zhì)
記者從多場招聘會的現(xiàn)場情況看來,專業(yè)是否對口仍是用人單位挑選畢業(yè)生的重要依據(jù),因此大學生找工作總會先從對口的工作崗位著手。另一方面,大學生找工作普遍存在這樣一種心態(tài):大學所讀專業(yè)成績不錯的,未來就鐵定要從事該專業(yè)崗位;要是跨專業(yè)找工作,就要承擔風險、內(nèi)心不安。
對于大學生不敢輕易嘗試跨專業(yè)從業(yè)的現(xiàn)狀,廣州大學華軟軟件學院就業(yè)指導中心副主任寧佳英指出,這跟學生的心理素質(zhì)相關(guān)。“在嚴峻的就業(yè)情況下,學生要是找不到對口的工作崗位,并且無法調(diào)整面臨跨專業(yè)的心理恐懼,就會對自己的能力抱有懷疑,最終影響就業(yè)心態(tài)。”寧佳英建議,大學生不妨利用在校選修課的機會,多方面充實非對口專業(yè)方面知識內(nèi)容,積累更多學習知識,這對提高個人心理素質(zhì)、調(diào)整就業(yè)心態(tài)很有幫助。
“高校專業(yè)改革應該是讓學校專業(yè)設置更適應市場人才需求。”高級職業(yè)指導師何小雄認為,高校加快專業(yè)以及課程設置的改革,對當前大學生就業(yè)有促進作用。“近幾年來,已有不少高校嘗試'低年級學公共課程、高年級分專業(yè)方向'的教學安排,按這種方法培養(yǎng)出來的大學生,就業(yè)前就已掌握一系列的專業(yè)群知識架構(gòu)。學生的專業(yè)口徑大了,就業(yè)面也會來得更寬。”
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