機械工程學院職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動方案

時間：2023-03-25 21:54:21 職業(yè)規(guī)劃我要投稿

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機械工程學院2009年職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動方案

一、主辦單位：機械工程學院團總支

機械工程學院2009年職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動方案

承辦單位：機械工程學院學生會

二、職業(yè)規(guī)劃節(jié)目的

2008年末的全球經(jīng)濟危機帶來的國際金融形勢振蕩多變，導致國內經(jīng)濟增速變緩，在此背景之下，全國大部分企業(yè)經(jīng)營出現(xiàn)困難、經(jīng)濟蕭條，嚴重影響畢業(yè)生的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)。2009 年是充滿挑戰(zhàn)性的一年，同時也是更具機遇的一年；國務院《關于加強普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》又給我們廣大學生帶來了機遇，同時也帶來了國家對大學生自主創(chuàng)業(yè)的鼓勵與支持的音訊。當前中國大學生數(shù)量不斷增加，就業(yè)形勢不容樂觀，而作為一名合格的大學生應該對自己的未來前程有清醒的認識和了解，為打造我院品牌文化，提升自我價值，讓大學生對自己的未來職業(yè)做好規(guī)劃，特申請舉辦此次職業(yè)規(guī)劃節(jié)，以此為契機，督導各年級同學做好自己的職業(yè)生涯設計，明確自我職業(yè)發(fā)展目標，以成就美好的未來。

三、職業(yè)規(guī)劃節(jié)目標

帶動機械工程全體同學的職業(yè)規(guī)劃熱潮，完成學院100名以上的同學參與職業(yè)測評，30名以上的同學撰寫職業(yè)規(guī)劃設計書，推動以“職業(yè)規(guī)劃”為主題的學院文化，規(guī)劃未來，成就夢想。

此次職業(yè)規(guī)劃節(jié)將設立優(yōu)秀組織獎（班級為單位）5個，根據(jù)各班級參賽選手報名人數(shù)、參賽作品質量等因素綜合評比；設立機械工程學院職業(yè)規(guī)劃之星5人，一等獎6人，二等獎9人。將根據(jù)本人的作品及個人展示對參賽選手進行綜合評比。

本次規(guī)劃節(jié)主題：認清嚴峻就業(yè)形勢，樹立正確就業(yè)觀念；規(guī)劃精彩人生，打造美好前程。

四、職業(yè)規(guī)劃節(jié)活動安排

序號	活動內容	時間	地點	參與者	備注
1	職業(yè)規(guī)劃設計大賽報名（以班級為單位或個人形式報名）	4月22-25日	各分管輔導員老師辦公室	全體同學
2	報名選手培訓	4月26日-4月29日	學校就業(yè)市場大廳（大學生事務中心東首）	報名選手	屆時以短信形式通知
3	職業(yè)測評	4月30日-5月2日		報名選手
4	參賽選手社會調研	5月3日-5月8日	各相關企業(yè)	報名選手	主要是走訪周邊機械類企業(yè)
5	職業(yè)規(guī)劃設計大賽初賽	5月9日		報名選手
6	職業(yè)規(guī)劃設計大賽復賽	5月14日	多媒體教室	復賽選手
7	職業(yè)規(guī)劃設計大賽決賽	5月17日	多媒體教室（暫定于就業(yè)市場）	決賽選手

五、職業(yè)規(guī)劃節(jié)各項活動說明

1. 職業(yè)規(guī)劃節(jié)重點圍繞“大學生職業(yè)規(guī)劃設計大賽”為主題進行，在整個規(guī)劃節(jié)期間，將開展一系列相關活動，具體說明如下：

（1）職業(yè)生涯測評

鼓勵同學們積極登錄招生就業(yè)處就業(yè)信息網(wǎng)站，在“職業(yè)規(guī)劃測評”板塊進行個人職業(yè)素質測評，具體操作方法：登錄進入“職業(yè)規(guī)劃測評”板塊后進行注冊，注冊頁面中登錄帳號為學生學號，姓名為學生真實姓名，不得使用昵稱。注冊完畢后返回主頁，登陸后開始測評，本測評軟件兩年內只能測評一次，請認真閱讀測評須知。

（2）報名參賽：此次大賽獎設立優(yōu)秀組織獎（班級為單位）5個，每個班級報名參賽人數(shù)大于或等于10人。（注意：報名的時候由班委負責把各自班級的報上，參賽是以個人形式參賽，根據(jù)每個班級的報名數(shù)量和獲獎數(shù)量來評判優(yōu)秀組織獎）

（3）參賽選手分三個類別進行比賽：創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意類；營銷、管理（以機械產(chǎn)品為背景）與社會服務類；設計、研發(fā)與工程技術類。作品模版見附件三。

（4）初賽以電子版word作品為評選標準，每個類別30名選手晉級復賽，

復賽以PPT現(xiàn)場展示、解說為評選標準，每組12名選手晉級決賽；決賽以每人3分鐘的PPT現(xiàn)場展示、解說（60%）與現(xiàn)場解答評委老師提問（40%）為評選標準，每個類別產(chǎn)生一等獎二名，二等獎三名，另外在三個類別中評出職業(yè)規(guī)劃之星5人，規(guī)劃之星和一等獎獲得者將推選參加校級職業(yè)規(guī)劃節(jié)決賽。

（5）在職業(yè)規(guī)劃節(jié)期間將舉辦名企論壇、走進企業(yè)等相關活動，具體時間安排另行通知！

附件一：

大賽評選規(guī)則及說明

1、大賽的比賽內容和形式：以“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”為評選標的,決賽以“職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品”和“個人作品現(xiàn)場展示”為評選標的。

2、參賽選手需提交的參賽作品：個人職業(yè)規(guī)劃設計作品，包括在指定網(wǎng)站北森職業(yè)測評上完成的《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃測評》報告。

3、各參賽選手提交初賽作品截止時間:2009年5月9日

4、參賽作品提交方式（需同時提交書面文檔和電子文檔）：

書面文檔：各參賽學生以班級為單位向各自分管輔導員老師提交參賽作品一份。

電子文檔：將電子文檔作品發(fā)送到郵箱jiuyefuwubu2009@163.Com(必須注明清楚參賽人的詳細資料)。作品（A4打印稿、黑白、彩色均可）。

5、參賽作品評選規(guī)則：

1) 參賽選手根據(jù)自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)規(guī)劃設計。

2) 個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學院、班級、聯(lián)系電話、E-MAIL等相關信息。參賽作品要求內容完整、簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創(chuàng)意新穎，能充分體現(xiàn)個性而不落俗套，文如其人，能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。

3)職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品進行評選，將以合適、合理、思想、真實、邏輯、創(chuàng)新、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。特別提示：本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規(guī)劃為評選重點，近期目標規(guī)劃指大學期間和畢業(yè)后五年的職業(yè)生涯規(guī)劃。

4) 決賽增加“個人作品現(xiàn)場展示”比賽內容，評分標準：滿分為100分，其中“參賽作品”的權重占60%，“個人作品現(xiàn)場展示”的權重占40%。

6、參賽作品設計與撰寫要求（包含但不限于以下內容）：

職業(yè)規(guī)劃簡而言之就是：知己、知彼，合理選擇職業(yè)目標和路徑，并用高效行動去實現(xiàn)職業(yè)目標。

1）客觀認識自我，準確職業(yè)定位（知己）

根據(jù)《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃測評》報告以及其它評估方法，客觀分析自己的職業(yè)興趣、職業(yè)能力、行為風格、職業(yè)價值觀、個性特征等，了解自己喜歡干什么？能夠干什么？適合干什么？最看重什么？人與崗是否匹配？作為設定職業(yè)生涯目標和策略的基礎，做出準確的職業(yè)定位。

2）評估職業(yè)機會（知彼）

通過多種途徑，盡可能獲取目標行業(yè)、目標職業(yè)、目標企業(yè)（用人單位）的相關資訊，結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素，理性評估職業(yè)機會，以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。

參賽學生需要考慮：我想哪一條路線發(fā)展？我能夠往哪一條路線發(fā)展？我可以從哪一條路線發(fā)展？并在實踐過程中不斷優(yōu)化職業(yè)目標。比如：

3）擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑

在知己、知彼的基礎上，選擇最合適自己的職業(yè)目標，并確定相應的職業(yè)發(fā)展路徑。

4）制定行動計劃和策略，終生學習，高效行動

圍繞職業(yè)目標的實現(xiàn)，制定具有針對性、明確性與可行性的行動計劃，特別是要詳盡制定好大學期間和畢業(yè)后五年內的實施計劃。在制定計劃時要注意區(qū)分輕重緩急，在行動計劃和策略制定完成后，要采取高效的行動，學會時間管理和應對干擾。

5）與時俱進，靈活調整

根據(jù)自我發(fā)展、社會變遷以及其它不可預測的因素，主動適應各種變化，及時評估，靈活調整，不斷修正、優(yōu)化自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。

附件二：

職業(yè)規(guī)劃設計作品模板

（本模板僅供參考，切勿照抄�。�

職業(yè)規(guī)劃設計書

封面

署上xxx職業(yè)規(guī)劃大賽參賽作品（包括作品類別）、參賽者姓名及學校等字樣。

扉頁

參賽人資料：

真實姓名：xxx

筆名：xxx

性別：x

年齡：xx

籍貫：xxxxxx

身份證號碼：xxxxxxxxxxxxxxxxxx

所在賽區(qū):XX省/市

所在學校及學院:xx大學xxxx學院

班級及專業(yè)：xxxx級xxx專業(yè)

學號：xxxxxxxxxx

聯(lián)系地址：xxxxxxxxxxxxxxxx

郵編：xxxxxx

聯(lián)系電話: xxxxxxxxxxx

E-MAIL：xxxxxxxxxxxxxxx

一、

二、

三、

四、

五、

結束語

正文

引言

一、自我分析

結合大賽指定的人才測評報告以及xx等分析方法，我對自己進行了全方位、多角度的的分析。

1、職業(yè)興趣——喜歡干什么；

我的人才素質測評報告中，職業(yè)興趣前三項是xx型（x分）、xx型（x分）和xx型（x分）。我的具體情況是……

2、職業(yè)能力——能夠干什么；

我的人才素質測評報告結果顯示，xx能力得分較高（x分），xx能力得分較低（x分）。我的具體情況是……

3、個人特質——適合干什么；

我的人才素質測評報告結果顯示……，我的具體情況是……

4、職業(yè)價值觀——最看重什么；

我的人才素質測評報告結果顯示前三項是xx取向（x分）、xx取向（x分）和xx取向（x分）。我的具體情況是……

5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。

我的優(yōu)勢能力

我的弱勢能力

自我分析小結：

二、職業(yè)分析

參考人才素質測評報告建議以及通過xx等途徑方法，我對影響職業(yè)選擇的相關外部環(huán)境進行了較為系統(tǒng)的分析。

1、家庭環(huán)境分析

如經(jīng)濟狀況、家人期望、家族文化等以及對本人的影響

2、學校環(huán)境分析

如學校特色、專業(yè)學習、實踐經(jīng)驗等

3、社會環(huán)境分析

如就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等

4、職業(yè)環(huán)境分析

u 行業(yè)分析

（如xx行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）

u 職業(yè)分析

（如xx職業(yè)的工作內容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）

u 企業(yè)分析

（如xx單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務、員工素質、工作氛圍等，人企匹配分析）

u 地域分析

（如xx工作城市的發(fā)展前景、文化特點、氣候水土、人際關系等，人城匹配分析）

職業(yè)分析小結：

三、職業(yè)定位

綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內容得出本人職業(yè)定位的SWOT分析：

內部環(huán)境因素	優(yōu)勢因素（S）	弱勢因素（W）
內部環(huán)境因素
外部環(huán)境因素	機會因素（O）	威脅因素（T）
外部環(huán)境因素

結論：

職業(yè)目標	將來從事（xx行業(yè)的）xx職業(yè)
職業(yè)發(fā)展策略	舉例：進入xx類型的組織（到xx地區(qū)發(fā)展）
職業(yè)發(fā)展路徑	舉例：走專家路線（管理路線等）
具體路徑	舉例：xx員——初級xx——中級xx——高級xx

四、計劃實施

計劃實施一覽表

計劃名稱	時間跨度	總目標	分目標	計劃內容（參考）	策略和措施（參考）	備注
短期計劃（大學計劃）	2009年～20xx年	如大學畢業(yè)時要達到 …	如：大一要達到…大二要達到... 或在xx方面要達到…	如專業(yè)學習、職業(yè)技能培養(yǎng)、職業(yè)素質提升、職業(yè)實踐計劃等	如大一以適應大學生活為主，大二以專業(yè)學習和掌握職業(yè)技能為主…，或為了實現(xiàn)xx目標，我要…	大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
中期計劃（畢業(yè)后五年計劃）	20xx年～20xx年	如畢業(yè)后第五年時要達到 …	如畢業(yè)后第一年要第二年要…或在xx方面要達到…	如職場適應、三脈積累（知脈、人脈、錢脈）、崗位轉換及升遷等	省略	大學生職業(yè)規(guī)劃的重點
長期計劃（畢業(yè)后十年或以上計劃）	20xx年～20xx 年	如退休時要達到 …	如畢業(yè)后第十年要第二十年要…	如事業(yè)發(fā)展，工作、生活關系，健康，心靈成長，子女教育，慈善等	省略	方向性規(guī)劃