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學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃計劃（通用5篇）
每一天的時間都非常珍貴，你在職業(yè)發(fā)展道路上還順利嗎？我想是時候好好地做一份職業(yè)規(guī)劃了。相信很多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧！以下是小編整理的學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃計劃（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃計劃1
一、自我分析
1、職業(yè)興趣——喜歡干什么;
我的職業(yè)興趣有一份簡單的工作，比方說幼兒園老師，就是我喜歡的職業(yè)，可以天天跟孩子在一起，很開心。
2、職業(yè)能力——能夠干什么;
我的具體情況是喜歡學(xué)前的專業(yè)，有耐心，喜歡小孩子，有愛心，喜歡畫畫和唱歌，以及看書，有當(dāng)家教的經(jīng)歷，能夠和幼兒有很好的相處。能和孩子打成一片。
3、個人特質(zhì)——適合干什么;
我做的性格測試說我是個淡泊名利的人，確實如此。我沒有什么太大的報復(fù)，太大的野心。只想過一分簡單快樂的生活就好。所以我很適合當(dāng)幼師。而且我的朋友都這樣說。
4、職業(yè)價值觀——最看重什么;
我比較看重有一份和諧輕松快樂的工作環(huán)境。我不是個特別在意金錢的人。所以我對職業(yè)的工資要求不高。只要能糊口就行。我很喜歡孩子，并不是為了錢而去去當(dāng)幼師。只是為了孩子，能天天接觸孩子，我會很快樂。
5、勝任能力——優(yōu)劣勢是什么。
我的優(yōu)勢能力 我的弱勢能力
a熱情、慷慨，認(rèn)為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情
b關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項，尤其是與人有關(guān)的方面
c能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些
d對于組織的目標(biāo)你會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實現(xiàn)
e在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細(xì)
f有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利
g敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)
a不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)
b在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定
c天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系
d對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責(zé)
e容易相信別人，很少對別人的動機(jī)有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含意義
二、 職業(yè)認(rèn)知
1、 外部環(huán)境分析
�、� 家庭環(huán)境分析
我來自于農(nóng)村家庭，可是父母對我一直很民主，家庭氛圍一直很融洽，和睦.所以我也繼承了父母純樸的簡單，以及天生的樂觀精神.家庭條件一般，可是我們一家人對生活的要求都不搞高，我爸媽希望我將來找一份簡單的工作，過舒服的日子就可以了，我也是這么希望的.
�、� 學(xué)校環(huán)境分析
安師大位于安徽省蕪湖市，有著良好的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和腹地條件.安師大是安徽省的重點大學(xué)之一，師資力量雄厚.而本人所就讀的學(xué)前教育專業(yè)，是教科院就業(yè)最好的專業(yè)，在安徽省的就業(yè)前景很好.學(xué)校為我們提供了大量的實習(xí)機(jī)會，而且大多數(shù)都是很好的園所。為我們將來走出社會做出了良好的鋪墊。
③ 社會環(huán)境分析
○1近年來的畢業(yè)生總數(shù)情況中國教育部統(tǒng)計，2001年全國普通高校畢業(yè)生人數(shù)為115萬，待業(yè)人數(shù)約為34萬，占總?cè)藬?shù)的30%。到2005年，待業(yè)人數(shù)增加到93萬，比2001年增加了近兩倍。而2007年中國普通高校畢業(yè)生將達(dá)到495萬，比2006年的413萬增加了82萬，就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻。2008年有550萬。2009年610萬左右，加上近兩年沉積的未就業(yè)的高校畢業(yè)生約有480萬人，09年的需就業(yè)大學(xué)畢業(yè)生總數(shù)逾千萬。
○2國際國內(nèi)經(jīng)濟(jì)及就業(yè)市場形勢華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。國內(nèi)也出現(xiàn)就業(yè)難的現(xiàn)象，首先是受國際金融危機(jī)的影響，大量海外人員回流，從而使高端競爭出現(xiàn)重心下移，這一情況無疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)情況帶來新挑戰(zhàn)。其次，金融危機(jī)進(jìn)一步影響，將在今年下半年甚至明年才會浮現(xiàn)，這樣一來，沿海地區(qū)的經(jīng)濟(jì)形勢將出現(xiàn)多種不可預(yù)見的變化，預(yù)計將會有大批外企倒閉、遷移和收縮，從而大幅度地減少勞動者的就業(yè)空間。第三，國內(nèi)中小企業(yè)同樣也面臨縮減規(guī)模甚至倒閉的威脅;第四則是明年新增勞動力和畢業(yè)生數(shù)字上升與總體就業(yè)崗位減少的矛盾加劇。而今年開始執(zhí)行的公務(wù)員行政機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)改革和事業(yè)單位即將啟動的改革，則將會使以財政為依托的職位增加幅度放緩，這可以說是第五個原因。日前，中國人事科學(xué)研究院發(fā)布了《中國人才報告》。報告預(yù)計，到20xx年中國作為服務(wù)業(yè)的第三產(chǎn)業(yè)人才缺口預(yù)計達(dá)325萬人，將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門。對于就業(yè)缺口最大的專業(yè)，中國人事科學(xué)研究院也指出了具體的方向，該機(jī)構(gòu)預(yù)計，20xx年就業(yè)最吃香的專業(yè)包括民航類、機(jī)械類、材料類、精算、護(hù)理等。事實上，
教育業(yè)從目前看反而應(yīng)該迎來春天，正是失業(yè)者或畏懼失業(yè)者進(jìn)修的熱戀期。
而學(xué)前教育的就業(yè)情況還算良好，從我們最近幾年的情況來看還是供不應(yīng)求的。
�、�.職業(yè)環(huán)境分析
行業(yè)分析：從新中國成立以來，我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，從2007年開始出生的“金豬娃娃娃”宣告了我國第四次生育高峰的到來。這些孩子在將來的升學(xué)、就業(yè)、結(jié)婚、住房等方面，都要面臨著巨大的艱難和挑戰(zhàn)。也給這些行業(yè)帶來了巨大的市場機(jī)遇。數(shù)據(jù)預(yù)測顯示，2008年前后，正是全中國要迎來第四次人口出生高峰的時候。在新一輪的人口出生高峰中，平均年新生兒數(shù)量將有1700萬～1800萬，峰值大概出現(xiàn)在20xx年左右，那時，新生兒數(shù)量將在每年2000萬左右。我國現(xiàn)代家庭中，獨生子女居多，小寶貝們都成了父母的掌上明珠。加之改革開放以來，人民生活水平提高了，“望子成龍”的心理愈益迫切，他們對教育重視了，有教育投資的心理，也有教育投資的能力，越來越多的人開始關(guān)注早期教育的問題。廣大家長已經(jīng)不再滿足孩子入托有人看，而是迫切希望孩子能受到良好的早期教育。因此高等學(xué)前教育前景廣闊.
職業(yè)分析：
○1認(rèn)真貫徹國家幼教法規(guī)和未成年人保護(hù)法。努力做好班級工作，使幼兒在體、智、德、美各方面得到發(fā)展。
○2始終把養(yǎng)成教育貫穿于幼兒的一日生活之中，結(jié)合本班幼兒的年齡特點和個體差異，貫徹二期課改精神，安排教育內(nèi)容;制定班級教育工作計劃，并有計劃有秩序地組織實施，開展各類教育活動。
○3觀察、分析并記錄幼兒的發(fā)展情況，做好各項活動的記載和效果記錄。積累經(jīng)驗，找出差距，研究改進(jìn)措施，不斷提高保教質(zhì)量。
○4樹立正確的教育觀、兒童觀，熱愛、尊重幼兒，堅持積極正面教育，做到為人師表，禁止任何形式的體罰和變相體罰。
○5積極參加教育研究活動和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，認(rèn)真?zhèn)湔n，總結(jié)教育經(jīng)驗，不斷改進(jìn)教學(xué)形式、方法，科學(xué)合理安排幼兒一日生活。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日作息制度。帶班時做到“人到、心到、手到”。
○6積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境，自制教玩具，給幼兒提供豐富的`游戲、操作材料。
○7認(rèn)真參與園本課程建設(shè)，積極開展園本課程的實踐探索，探求符合幼兒年齡特點的教學(xué)方法，不斷積累教育實踐經(jīng)驗。
○8與保育員配合管理本班幼兒生活，做到保教并重，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，注意幼兒的衣著整潔衛(wèi)生，減少各種疾病的發(fā)生。
○9與家長保持經(jīng)常聯(lián)系，了解幼兒家庭教育環(huán)境，商討符合幼兒特點和個體差異的教育措施，有目的有計劃地做好家訪工作，搞好家長資源的開發(fā)，共同配合完成教育任務(wù)。
幼兒園分析：在這里我要談的是：私立園的前景
由于華爾街金融風(fēng)暴導(dǎo)致金融業(yè)、IT業(yè)遭受沉重打擊，大小企業(yè)紛紛倒閉或裁員，就業(yè)市場遇寒流。因此大多數(shù)企業(yè)辦的私立幼兒園也遭到了倒閉的危機(jī)。不過我認(rèn)為民辦的私立幼兒園還是有很大的發(fā)展空間的,關(guān)鍵在于你如何去經(jīng)營.現(xiàn)今中國的私立幼兒園在許多家長的眼中有兩種看法:1.收費高,華而不實.2小作坊,質(zhì)量不如公立幼兒園.但我個人認(rèn)為,私立幼兒園關(guān)鍵要實在，有自己的特色，取得家長的信任。
職業(yè)分析小結(jié)：通過對以上幾方面的分析，我對我的職業(yè)有了全面的認(rèn)識，家庭學(xué)校社會三者之間緊密相連。必須處理好它們的關(guān)系。
三、職業(yè)定位
SWOT分析
�、瘛⑽业膬�(yōu)勢(Strength)及其使用
1、熱情、慷慨，認(rèn)為對很關(guān)心的人和組織，不能做對不起的事情
2、關(guān)注重要的細(xì)節(jié)是你的強(qiáng)項，尤其是與人有關(guān)的方面
3、能夠想到別人需要什么，現(xiàn)在還欠缺哪些
4、對于組織的目標(biāo)你會非常地認(rèn)同，并且用行動去支持這個目標(biāo)的實現(xiàn)
5、你能夠準(zhǔn)確地估計目前發(fā)展到了什么態(tài)勢，找到最關(guān)鍵的因素去突破
6、在評估風(fēng)險和新方法的時候，靈活又不缺乏仔細(xì)
7、有穩(wěn)定平和的心態(tài)，淡泊名利
8、敢打敢拼，富有開拓精神，不懼怕風(fēng)險和挑戰(zhàn)
Ⅱ、我的弱勢(Weakness)及其彌補(bǔ)
1、全著眼于現(xiàn)在，從不喜歡尋找和發(fā)現(xiàn)那些你認(rèn)為不存在的可能性，這使你無法發(fā)現(xiàn)更廣闊的前景，也不能為將來做打算
2、傾向于只接受事物的表面現(xiàn)象，忽視事物之間的內(nèi)在聯(lián)系和邏輯條理，難以理解復(fù)雜的事情
3、不喜歡過多的規(guī)則，不喜歡結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的機(jī)構(gòu)
4、在決斷上有困難，當(dāng)與自己的感受相矛盾時，很難做出符合邏輯的決定
5、天生對他人具有高度的敏感，總是難以拒絕別人，有時為了滿足他人的需求而拼命地工作，以至于在此過程中忽視了自己，不愿意為堅持自己的想法和立場，而冒風(fēng)險打破與他人的協(xié)調(diào)關(guān)系
6、對他人的批評會感到生氣或氣餒，有時容易自責(zé)
7、容易相信別人，很少對別人的動機(jī)有所懷疑，也不會發(fā)現(xiàn)別人行為背后的隱含的意思
�、�、我的機(jī)會(Opportunity)及其利用
1、我國已經(jīng)先后出現(xiàn)了三個生育高峰，對幼兒教師的需求量也越來越大。
2、安徽的經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，私立幼兒園較多，幼兒教師需求量大。
3、學(xué)校的幼兒教師師資隊伍比較強(qiáng)大。
4、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及人們觀念的革新與教育制度轉(zhuǎn)變
�、�、我面臨的威脅(Threat)及其排除
1、幼兒教師人才濟(jì)濟(jì)，外來學(xué)前教育專業(yè)的介入競爭行列。
2、由于金融危機(jī)，很多私立幼兒園倒閉。
3、更高學(xué)歷同時畢業(yè)的人很多。結(jié)論職業(yè)目標(biāo)將來從事教育行業(yè)的教師職業(yè)職業(yè)發(fā)展策略進(jìn)入公立幼兒園或進(jìn)入有發(fā)展?jié)摿Φ乃搅⒂變簣@。
四 、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計
首先從基層教師做起，努力開拓自己的發(fā)展空間，做一幼兒園的管理者
具體路徑
優(yōu)秀學(xué)生——教師——優(yōu)秀教師——幼兒園的管理者
計劃實施
本人就讀于大學(xué)三年級，學(xué)前教育專業(yè)。
我的大學(xué)接下來的計劃如下：
① 短期計劃2009—20xx 學(xué)業(yè)有成期。學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)工作，生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，充分利用校園環(huán)境及去幼兒園實習(xí)的條件優(yōu)勢，適當(dāng)做一些兼職工作鍛煉自己的實踐能力，并為就業(yè)做好準(zhǔn)備。拿到教師資格證。
�、� 中期計劃 20xx—2015 在幼兒園工作的基礎(chǔ)上，利用空余時間，充分接觸社會，尋找與專業(yè)對口的工作進(jìn)行兼職,并增加人生閱歷，積累工作經(jīng)驗。在幼兒園從底層做起，不能好高騖遠(yuǎn)，要腳踏實地的工作。同時，擴(kuò)大自己的社會交際網(wǎng)，增強(qiáng)與人溝通能力。當(dāng)然，積累資金，改善生活條件，尋求更好的出路。
�、� 長期計劃 2015——2020 總結(jié)經(jīng)驗，根據(jù)自己的能力與社會環(huán)境進(jìn)行高層次發(fā)展。在幼兒教育行業(yè)取得成就爭取獲得優(yōu)秀教師稱號。通過努力，成為幼兒園的管理者之一。
五、評估調(diào)整
職業(yè)生涯規(guī)劃是一個動態(tài)的過程，必須根據(jù)實施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時的評估與修正。
1、評估的內(nèi)容：
職業(yè)目標(biāo)評估：假如我一直在自己工作的崗位上不順心或得不到發(fā)展，那我可能會換一家幼兒園工作。
職業(yè)路徑評估：當(dāng)新的更適合我的工作領(lǐng)域出現(xiàn)時，我也許會調(diào)整我的工作崗位。一個新興的領(lǐng)域更能激發(fā)一個人的動力。
實施策略評估:如果有必要改變原有的工作崗位時，我不會馬上行動，我會現(xiàn)做好準(zhǔn)備，讓自己明白到了那個崗位自己需要有怎樣的能力。只有在充分了解的情況下，我才會毫不猶豫地讓自己去更有發(fā)展機(jī)會的領(lǐng)域。
家庭居住評估：如果工作地離家很遠(yuǎn)的話，那會對工作以及家庭都會帶來很多的麻煩，在這樣的情況下，我會考慮變換工作地點，選一家離家比較近的園所。
2、評估的時間：
一般情況下，我會在兩年或三年之后重新評估規(guī)劃;
當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時，我會隨時評估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
3、規(guī)劃調(diào)整的原則：
首先：我不會做大方向的改變，因為對幼教的工作還是蠻感興趣的。我相信興趣是工作的原動力。沒有特殊的原因也不會改變自己的規(guī)劃。
其次在一個團(tuán)隊里工作習(xí)慣了，突然要離開和一群完全陌生的人工作，肯定需要很長時間的磨合。而且一個長期合作的團(tuán)隊突然缺少了一個成員，也會對團(tuán)隊帶來很大損失。我認(rèn)為我們無論在哪里，無論追求什么都要顧慮別人的感受和利益。而且要懂得團(tuán)隊精神，大家的智慧，才是現(xiàn)代人取得成功的先決條件。
最后：當(dāng)各種原因不得已要離開時，我也會現(xiàn)做好安排，讓幼兒園有時間找到一個能代替我在這個崗位上更好工作的人。這個評估原則可以叫做責(zé)任心原則。
4、 備選職業(yè)規(guī)劃方案
我的備選職業(yè)規(guī)劃方案：
我會在明年四月份去考小學(xué)教師資格證。萬一不能當(dāng)幼師，我可以去當(dāng)小學(xué)老師。此外，我也想過可以開一家書店。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃計劃2
一、引言
夢想是飛翔的翅膀，是前行的路燈，是閃爍的啟明星。做一個有夢的人，始終向著夢想出發(fā)是一件最為美好的事情了。站在青春的跑道上，我們每一個人都會有彷徨，會猶豫自己的未來，也會跌跌撞撞地找尋。到如今，那些迷茫的、糾結(jié)的藤蔓都漸漸舒展開來，向著陽光攀沿，正如我們的未來，也有了目標(biāo)，有了夢想，有了前行的動力。正如我們漸漸地知道在這四年里應(yīng)該怎么樣去奮斗、去努力、去拼搏出自己的一片理想天空。
職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生個體通過自我認(rèn)識，確定職業(yè)目標(biāo)，在自我管理和自我調(diào)控中獲得動態(tài)平衡的過程。正確的職業(yè)規(guī)劃能夠使人順利步入職場并走向成功，不正確的職業(yè)規(guī)劃便往往會使人職途坎坷甚至誤入歧途。中國有句俗語“不能光顧埋頭拉車，還要抬頭看路”，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。因此，及早地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯就顯得尤其重要。職業(yè)生涯的規(guī)劃，需要我們進(jìn)行自我分析，只有認(rèn)識自己才能對自己的職業(yè)生涯做出合理規(guī)劃。職業(yè)生涯的規(guī)劃，也需要我們對職業(yè)環(huán)境進(jìn)行分析。評估職業(yè)環(huán)境所存在的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，知己知彼方能百戰(zhàn)不殆。
克雷洛夫說：“現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的流水，行動則是架在河上的橋梁�！甭殬I(yè)生涯規(guī)劃的制定，需要我們正確的對待，對待自己的人生規(guī)劃，也需要我們?yōu)橹畬嵺`努力。未來是茫然而不可知的，但是只要我們堅持走下去，堅持播種自己的夢想，就一定會有歡喜收割的幸福感。
二、職業(yè)環(huán)境分析
(一)學(xué)前教育的現(xiàn)狀和發(fā)展
學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開端，是國民教育體系的重要組成部分，是整個教育的基礎(chǔ)，是重要的社會公益事業(yè)，對義務(wù)教育的鞏固和義務(wù)教育質(zhì)量有著極為重要的意義。近幾年來，國家不斷加大在學(xué)前教育方面的投入力度，20xx年7月，《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx～2020年)》明確提出了2020年基本普及學(xué)前教育的發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)和戰(zhàn)略舉措。20xx年11月，溫家寶在就學(xué)前教育發(fā)展進(jìn)行專題調(diào)研時明確指出，要“通過立法把發(fā)展學(xué)前教育納入法制軌道”，這些都促進(jìn)了幼兒教育的健康快速發(fā)展。
改革開放以后，中國政治歷史舞臺 上出現(xiàn)了撥亂反正的新局面， 學(xué)前教育得以迅速恢復(fù)和發(fā)展，各種學(xué)前社會教育 機(jī)構(gòu)迅猛增加，學(xué)前教育理論建設(shè)和教育實踐研究空前活躍，并走出了國門，加 強(qiáng)了國際間的交流與合作。新中國成立以來，把創(chuàng)辦高、中等幼兒師范教育放在重要位置。1953年，在南京師大、北京師大、西南師大、西北師大和吉林師大相繼設(shè)立了學(xué)前教育系或?qū)I(yè)，承擔(dān)了為全國幼兒師范學(xué)校培養(yǎng)教師和培訓(xùn)高級幼教管理人員的任務(wù)。到1987年，全國已有22所高等師范學(xué)校設(shè)置了學(xué)前專業(yè)。北京師大和南京師大設(shè)立了碩士、博士點。中等幼兒師范學(xué)校成為培養(yǎng)幼兒園教師的基地。 2012年，在黨中央國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，各級黨委和政府積極貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》，我國學(xué)前教育呈現(xiàn)出快
速發(fā)展的態(tài)勢。
(二) 學(xué)前教育的就業(yè)前景
盡管近幾年來，全國學(xué)前教育獲得了發(fā)展，但幼兒教育的現(xiàn)狀與發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)之間仍存在著較大的差距。要縮短這個差距就需要大量的高素質(zhì)幼兒教師，而這個差距就為學(xué)前教育專業(yè)人才提供了一個巨大的就業(yè)市場和人生舞臺。從2005年的就業(yè)形勢來看，學(xué)前教育人才奇缺，在未來相當(dāng)長的時間內(nèi)，學(xué)前教育專業(yè)將會是就業(yè)的熱門專業(yè)之一�？梢�，社會對具有本、�？茖W(xué)歷的高素質(zhì)幼兒教師需求旺盛，幼兒教師專業(yè)市場前景廣闊。
正是基于這樣的就業(yè)前景，我們更應(yīng)該為自己的人生把握好前行的舵，讓自己不至于在站在畢業(yè)的岸邊時就惆悵自己的職業(yè)走向。根據(jù)社會的需求與自身發(fā)展相結(jié)合，不斷調(diào)整自己的目標(biāo)以適應(yīng)將來的就業(yè)需要，學(xué)好并鞏固自身的專業(yè)知識和技能知識， 積極參加實踐活動，努力成為社會所需要的高素質(zhì)學(xué)前教育本科專業(yè)人才。
三、自我分析
其實，在很多時候我們并不能做到完全地了解自己。但一個人，只有真正了解了自己才會知道自己的興趣愛好。通過職業(yè)生涯規(guī)劃，我們能更好地從各個方面對自己進(jìn)行評價，充分了解自己，有利于我們對自己的職業(yè)方向和目標(biāo)作出正確的選擇。
(一)價值觀分析
美國心理學(xué)家洛克奇在其著作《人類價值觀的本質(zhì)》中，提出13中價值觀。 我的價值觀：成就感、美感追求、挑戰(zhàn)、健康、收入與財富、獨立性、愛與家庭、以及人際關(guān)系、道德感、歡樂、自由獨立、協(xié)助他人。
(二)興趣分析
我喜歡音樂，喜歡舒緩的節(jié)奏，也喜歡挑戰(zhàn)，在很多事情上都會表現(xiàn)出極大的好奇心。
我也喜歡寫作，喜歡安靜的氛圍，喜歡思考，喜歡閱讀。這樣的感覺讓我覺得自己是純粹的，是充滿生命力的。
我喜歡孩子，喜歡養(yǎng)小動物，喜歡養(yǎng)花，喜歡簡單的生活，享受與孩子在一起的愉悅感覺。因為孩子的'世界是那么明亮單純，充滿了美好。
(三)能力分析
善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績良好，多次獲得校獎學(xué)金。
富有責(zé)任心，擔(dān)任班級干部期間，工作能力受到同學(xué)們的認(rèn)可。
能力較突出，獲得校優(yōu)秀學(xué)工助理。
為人正直，待人誠懇，謙虛，樂于助人。
有耐心，有愛心，團(tuán)結(jié)同學(xué)，溝通協(xié)調(diào)能力好。
(四)氣質(zhì)分析
根據(jù)俄國著名生理學(xué)家巴普洛夫提出的氣質(zhì)說，分析得出我是屬于多血質(zhì)型。
多血質(zhì)型的人適應(yīng)能力強(qiáng)，善于交際，在新環(huán)境中應(yīng)付自如，在群體中比較受歡迎;工作能力較強(qiáng)，反應(yīng)迅速而靈活，辦事效率高，感受性低而耐受性高，具有較大的可塑性和多傾向性;情緒豐富且易興奮，而且表現(xiàn)明顯;但注意力不穩(wěn)定，興趣容易轉(zhuǎn)移;表情外露，不夠堅定。
(五)性格分析
樂觀開朗，性格活潑。
認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勞肯干。
謙虛低調(diào)，樂于助人。
熱愛生活，不喜抱怨。
有點自卑，有點猶豫。
容易情緒化，偶爾固執(zhí)。
嚴(yán)于律己，但也會懶散。
我的優(yōu)勢：第一，對待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。第二，熱愛生活，積極面對生活中的問題，不去抱怨，樂觀生活。第三，努力學(xué)習(xí)，肯下工夫鉆研知識。第四，耐心，有愛心。
我的不足：第一，做事情會有點拖拉，容易分散注意力。第二，容易動搖，沒有恒心，常常更改自己的計劃。第三，自制力不夠高。第四，具備的專業(yè)知識與技能知識不足。 在層層剖析個人以后，我逐漸地更加了解了自己。尺有所長，寸有所短，對于優(yōu)點的地方仍要繼續(xù)保持，并不斷發(fā)展自己的優(yōu)勢特點，但是不足指出應(yīng)該努力改進(jìn)，改正自己懶散、易于情緒化的的性格，改正自己的小自卑心理，對自己多一些自信，相信自信的人才會是最美麗的。
四、自我規(guī)劃
1、近期目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)上：第一，我會努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識和技能知識。
第二，爭取在大二下學(xué)期過計算機(jī)二級和英語六級。
第三，練好毛筆字和鋼筆字，寫出一手漂亮的字體。
第四，堅持制定學(xué)習(xí)計劃，嚴(yán)格執(zhí)行。對待學(xué)習(xí)不再抱有僥幸心理，努力學(xué) 好基礎(chǔ)知識，打好打牢基礎(chǔ)關(guān)，對自己的學(xué)業(yè)負(fù)責(zé)。
第五，在下半學(xué)期完成政治理論時間調(diào)研報告。
第六，多多參加實踐活動，積極去幼兒園，為自己積累教育經(jīng)驗。
在生活上：第一，多閱讀課外知識，拓展課外知識，豐富自己的精神生活。
第二，與走出宿舍參與集體活動，積極參加班級活動。
第三，鍛煉自己的表達(dá)能力，在公眾場合發(fā)言不害怕。
第四，盡心處理好朋友間的關(guān)系，改變自己冷淡的性格。
在工作中：第一，協(xié)調(diào)好工作與學(xué)習(xí)的時間，做到工作學(xué)習(xí)兩不誤。
第二，在教務(wù)處值班過程中積極主動做事，做到不遲到不曠缺。
第三，在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職上，及時傳達(dá)相關(guān)信息，加快辦事效率。
2、遠(yuǎn)期目標(biāo)：
在學(xué)習(xí)上：第一，擁有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和技能知識。
第二，廣泛的實踐經(jīng)驗。
第三，廣博的課外知識。
在生活上：第一，擁有自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)能力，可以孝敬自己的父母。
第二，生活幸福，樂觀開朗充滿笑顏。
第三，在公眾場合應(yīng)付自如，微笑大方得體，人際關(guān)系處理融洽。
在工作上：第一，大四時，準(zhǔn)備充分，做好簡歷，積極投入到找工作的大浪中。
第二，找到一份滿意的工作，我很喜歡英語，希望可以進(jìn)入英語早教機(jī)構(gòu)教 學(xué)。但是本身英語水平不是很好，所以在今后的時間里，我會更 加用心學(xué)習(xí)英語。找到工作后，我會認(rèn)真工作，務(wù)實求真，兢兢業(yè)業(yè)。 第三，工作一年后，繼續(xù)努力備考研究生。
第四，考上好的大學(xué)，努力鉆研專業(yè)知識，不讓夢想落空。
3、可能會遇到的困難
在這一年多的學(xué)習(xí)過程中，我不斷加深了對學(xué)前教育這個專業(yè)的印象，不再僅僅局限于剛開始的好玩這一想法，而更多地考慮到自身未來是否適合這個專業(yè)發(fā)展。由于技能的缺乏，在很多時候我都想過要放棄，但終歸還是沒有。《為孩子的明天負(fù)責(zé)》一書，讓我了解到孩子的世界，領(lǐng)悟到幼兒教師存在的重大意義，體會到學(xué)前教育的價值意義，讓我重新涌起希望，堅持下去。我漸漸感受到，雖然辛苦，但是學(xué)習(xí)學(xué)前教育這個專業(yè)，讓我學(xué)到了很多，雖然只是一些簡單的技能掌握，但是我愿意更加努力去克服這些困難，不放棄自己的專業(yè)，培養(yǎng)對學(xué)前教育的熱愛。
隨著政府對學(xué)前教育的重視，國家對學(xué)前教育投入了更過的關(guān)注。社會需要越來越多的高素質(zhì)專業(yè)人才，這導(dǎo)致學(xué)前教育的就業(yè)前景十分廣闊。但不可忽視的是，我們?nèi)匀幻鎸χ鴮W(xué)前教育職業(yè)地位低下的現(xiàn)實， 面對著就業(yè)這一現(xiàn)實問題，面對著競爭激烈的就業(yè)局面。
五、總結(jié)
即使未來的道路再險阻，我也從來不曾想過退卻。因為已經(jīng)身在其中，就會更加勇敢地走下去。職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)寫完，但我依舊熱血沸騰，我想這不是結(jié)束，而是新的開始，對自己職業(yè)規(guī)劃的開始，對自己人生規(guī)劃的開始�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，面對自己的人生，以一顆堅強(qiáng)自制的心面對自己的規(guī)劃，時刻督促自己不忘記夢想，不忘記計劃，用堅持書寫最為美好的篇章。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃計劃3
職業(yè)生涯規(guī)劃的制定，有助于給在校大學(xué)生一個明確的就業(yè)目標(biāo)，從而激勵他們朝著那個方向不斷的努力，奮斗。而且，一份貼合實際又具有一定提升空間的職業(yè)生涯規(guī)劃會給大學(xué)生一個可觀真實的視角，讓大家看到自己的就業(yè)前景，慎重?fù)駱I(yè)甚至積極創(chuàng)業(yè)，從而提升大學(xué)生的就業(yè)率，充實大學(xué)生的職場生活。這一切都是有利于社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。所以，我們需要為自己制定一份符合自己實際情況的職業(yè)生涯規(guī)劃，也許它不會十分完善規(guī)范，但它確是我們在校大學(xué)生對職業(yè)的理解，對未來就業(yè)的憧憬。
一.自我認(rèn)識
自我認(rèn)識，是客觀公正地評價自己，使自己對自己的優(yōu)缺點有一個概念，方便自己確定目標(biāo)為自己的職業(yè)定位，從而較好的幫助自己進(jìn)步。
本人來自教育學(xué)院，是09級學(xué)前教育專業(yè)的大二女生。我的高中階段是在一所普通高中學(xué)習(xí)，除了學(xué)習(xí)，其他技能可謂是一無所有。現(xiàn)在的我若要學(xué)習(xí)學(xué)前教育的相關(guān)技能類課程只能說是從零開始。目前，我們的課程已經(jīng)涉及到有關(guān)學(xué)前教育專業(yè)的技能類課程。但是，在我們所有的課程中，學(xué)前教育的理論課程所占的比例還是相當(dāng)大的，并且技能學(xué)習(xí)時間相對較少。再加上我本人的動手能力音樂學(xué)習(xí)能力很差。所以，技能類課程，我掌握的程度不太樂觀。因而，救我個人而言，我對自己在學(xué)前領(lǐng)域就業(yè)的前景甚是擔(dān)憂。但是，這四年地學(xué)習(xí)終究會有東西沉淀下來，無論是專業(yè)知識還是自己的學(xué)習(xí)能力。我想這些都會有助于自己將來的就業(yè)。
雖然，現(xiàn)在學(xué)前教育這個領(lǐng)域的師資力量相對薄弱。但是，學(xué)前教育這一領(lǐng)域已經(jīng)引得國家的高度重視。溫家寶不止一次強(qiáng)調(diào)學(xué)前教育的重要性。今年三月份的兩會：學(xué)前教育在此被踢上了議程，成為舉國上下關(guān)注的焦點之一。目前，我國有一億多學(xué)齡前兒童，規(guī)模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強(qiáng)國家實力的根本所在。一百多年前，維新思想家梁啟超先生就已提出：少年智則國智，少年負(fù)責(zé)國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)�，F(xiàn)在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，“強(qiáng)國必須強(qiáng)教”成為舉國共識。學(xué)前教育是真正的教育起點，兒童教育事關(guān)國家和民族的`未來，國家力推人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠(yuǎn)見之舉。 因而，學(xué)前教育對我們的專業(yè)需求就更高了，我們更應(yīng)趁著時光依舊，努力的充實自己。
二.確定目標(biāo)
確定目標(biāo)，無論目標(biāo)大小，都會對指定目標(biāo)起到一定的激勵作用，讓他們更加努力的奮斗，不斷的向著自己的目標(biāo)靠攏，不斷的挑戰(zhàn)新的目標(biāo)，不斷的成長，然后沉淀自己最寶貴的經(jīng)驗。
我在大學(xué)里，甚至就業(yè)的目標(biāo)就是成為一名英語水平良好的幼兒教師或者是一名專門從事英語的人員。
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，目標(biāo)除了繼續(xù)學(xué)習(xí)就是投身于學(xué)前教育一線當(dāng)中去。但是，經(jīng)過兩年的時間學(xué)習(xí)，我覺得自己不應(yīng)該把目標(biāo)局限在成為一名學(xué)前教育的教師或者是繼續(xù)考研。因為，學(xué)前教育是一門實踐性較強(qiáng)的專業(yè)，因而早就業(yè)將會是一個不錯的選擇�？墒�，人是要活到老學(xué)到老的。所以在指教的過程中，學(xué)前教育的教師們更要時時關(guān)注書本，關(guān)注學(xué)前教育的新信息，不斷豐盈自己的幼教理念。我一直認(rèn)為自己可以交給小朋友的東西少的可憐。與此相反的是，我對于英語的興趣是很濃厚的。我常常在考慮，把英語學(xué)好也許是一件很必須的事情。這是由國外的學(xué)前教育事業(yè)比國內(nèi)更發(fā)達(dá)的事實決定的。學(xué)好英語，就意味著在了解國外學(xué)前教育的信息時，可以不再借助中文的翻譯。這樣一來來就更能理解其意義。當(dāng)然，英語也可以算作一項技能。在現(xiàn)代高速發(fā)展的社會，學(xué)好英語是很必要的一件事情。而外語的學(xué)習(xí)就一定要趁早。較小朋友們學(xué)習(xí)英語是在訓(xùn)練他們的語言發(fā)展能力，良好的訓(xùn)練環(huán)境則會達(dá)到意想不到的效果，為他們今后的易英語學(xué)習(xí)鋪好道路。
下面在看來，隨著學(xué)習(xí)的深入，以及對學(xué)前教育了解程度的加深，一名合格的學(xué)前教育的工作這是我目前最大的目標(biāo)。
三.職業(yè)定位
職業(yè)定位，要切合實際，了解社會發(fā)展的客觀需要，根據(jù)自己的特點和現(xiàn)實條件確定自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。一個客觀的職業(yè)定位，既會給我們適當(dāng)?shù)膲毫�，也會給我們相當(dāng)?shù)膭恿Α５且粋�職業(yè)定位若不是符合客觀實際的，即高于或低于客觀實際，不僅不會讓我們充分發(fā)揮 自己的真正實力還會讓我們對自己產(chǎn)生質(zhì)疑。不利于自己的長久發(fā)展。所以，職業(yè)定位，即職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的確立是十分重要的。
值得注意的是，盡管確立了一個符合實際的職業(yè)生涯目標(biāo)，若不付出自己的努力，不積極奮斗。那么，這個縱使是接近完美的計劃也將是一紙空文。所以，職業(yè)定位固然重要，想要達(dá)到心中的終點就必須努力奮斗。更何況，人生征途，永遠(yuǎn)不會存在最高峰，只有更高峰。
作為一名學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生，我想把自己的職業(yè)生涯目標(biāo)分為兩個階段：第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后，要努力實踐以豐富自己的實踐經(jīng)驗。努力讓自己成長為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著自己執(zhí)教經(jīng)驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導(dǎo)下摸索自己的教學(xué)方式。當(dāng)然，這樣一種理念，一套方式都將是時間賜予我的寶物。
以上兩個階段的職業(yè)定位都是高于我目前的實際狀況的。但是，我相信時間會證明我今天的職業(yè)定位的。大學(xué)以來，我從未像今天一樣認(rèn)真思考我的將來，我的人生之路。既然，我已經(jīng)找到了方向，那么剩下的唯有堅持了，無論前途風(fēng)波如何洶涌。所以，從現(xiàn)在開始我學(xué)習(xí)的動力似乎更加充足了。技能類課程雖然是我的弱項，隨著老是認(rèn)真學(xué)習(xí)終歸是有利無害的。理論類課程雖然缺乏趣味但也是一個深入了解學(xué)前教育專業(yè)的好機(jī)會，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真前往，甘之如飴。也許，在學(xué)習(xí)途中，會覺得煩躁，局的自己很難實現(xiàn)目標(biāo)，但是今天的所思所想將是我最有利的定心丸。
四.可行性分析
可行性分析，又稱為環(huán)境因素分析。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時除了個人的主觀因素還應(yīng)考慮到社會環(huán)境。所謂社會環(huán)境分析，就是對我們所處的社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、
文化環(huán)境 、衛(wèi)生環(huán)境等宏觀因素的分析。社會環(huán)境對我們職業(yè)生涯乃至人生發(fā)展都有重大影響。通過對社會大環(huán)境包括國際、國內(nèi)與所在地區(qū)3個層次的分析，來了解和認(rèn)清國際、國內(nèi)和自己所在地區(qū)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、法制建設(shè)、政策要求及發(fā)展方向，以更好地尋求各種發(fā)展機(jī)會。
職業(yè)環(huán)境分析，對一種職業(yè)是否有深刻的認(rèn)識將關(guān)系到我們能否長期堅定職業(yè)方向，能否建立明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)環(huán)境分析是我們需要認(rèn)清所選定的職業(yè)在社會環(huán)境中的發(fā)展過程和目前所處的社會地位，社會發(fā)展趨勢對此職業(yè)的影響。包括職業(yè)的發(fā)展趨勢，職業(yè)內(nèi)涵中的五個因素(社會分工，專門知識技能，創(chuàng)造財富方式，報酬水平，滿足需求的程度)發(fā)展變化的趨勢。
目前，我國有一億多學(xué)齡前兒童，規(guī)模在世界上第一。在文化軟實力日顯重要的綜合國力競爭中，兒童教育更是增強(qiáng)國家實力的根本所在�，F(xiàn)在，從中央到民間普遍重視學(xué)前教育，“強(qiáng)國必須強(qiáng)教”成為舉國共識。學(xué)前教育是真正的教育起點，兒童教育事關(guān)國家和民族的未來，國家力推人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，將兒童教育列入其中，無疑是頗具有遠(yuǎn)見之舉。學(xué)前教育日益蓬勃的現(xiàn)狀，也宣告了幼師這一行業(yè)的日益興盛。但是幼師緊缺的現(xiàn)狀告訴我們，我們的就業(yè)前景將會是不錯的。工作前景好的要求就是我們的實力，因而，現(xiàn)在是我們努力的時候了。
五.具體實施辦法
具體實施辦法，要詳細(xì)分解目標(biāo)，指定可操作的短期目標(biāo)與
相應(yīng)的教育或培訓(xùn)計劃。前面，我曾經(jīng)提到：把自己的職業(yè)生涯目標(biāo)分為兩個階段，即第一階段就是自我大學(xué)畢業(yè)正式進(jìn)入幼兒園之后的五年后，要努力實踐以豐富自己的實踐經(jīng)驗。努力讓自己成長為一名優(yōu)秀的學(xué)前教育工作者。第二階段：隨著自己執(zhí)教經(jīng)驗的不斷積累，要逐漸形成自己的指教理念，并在這套理念的指導(dǎo)下摸索自己的教學(xué)方式。在第一階段的目標(biāo)實現(xiàn)之前，我會有很多事情需要做。首當(dāng)其沖也是很重要的事情就是認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握好最基本的理論知識，了解并熟知有關(guān)學(xué)前教育領(lǐng)域的基本知識。其次，就是在課余時間要開拓自己的眼界，拓寬自己的學(xué)習(xí)層面，多方面地汲取有力的營養(yǎng)。當(dāng)然，技能類課程更需要時間和精力去把握和學(xué)習(xí)，以彌補(bǔ)自己的不足。最后，應(yīng)當(dāng)廣泛培養(yǎng)興趣，廣泛了解一切與學(xué)前教育有關(guān)的知識，常識以備不時之需。
六.檢查與反饋
檢查與反饋，在制定完一份職業(yè)生涯規(guī)劃后，要進(jìn)行一個檢驗。檢查我們職業(yè)生涯規(guī)劃中的目標(biāo)，定位及具體實施方法是否與自己的實際情況相符合，進(jìn)一步的完善，盡量使這份職業(yè)生涯規(guī)劃達(dá)到心中所想。同時，自己要盡力遵循自己制定的目標(biāo)，踏實的執(zhí)。在執(zhí)行的過程中不斷更新完善。
以上六部分組成了職業(yè)生涯規(guī)劃。大學(xué)期間是職業(yè)生涯規(guī)劃的黃金時期，對大學(xué)生個人的未來職業(yè)走向和職業(yè)發(fā)展具有十分深遠(yuǎn)的影響。職業(yè)生涯規(guī)劃的訓(xùn)練有助于全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，避免學(xué)習(xí)的盲目性被動性，規(guī)劃個人的職業(yè)生涯，可以和職業(yè)目標(biāo)和實施策
略能了解于心中，并便于從宏觀上予以調(diào)整和掌握，能讓大學(xué)生在職業(yè)探索和發(fā)展中少走彎路，節(jié)省時間和精力;同時，職業(yè)生涯規(guī)劃還能對大學(xué)生起到內(nèi)在的激勵作用。使大學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)，時間的動力，激發(fā)自己不斷為實現(xiàn)各階段的目標(biāo)和中級目標(biāo)而進(jìn)取。大學(xué)生首先要認(rèn)識到生涯規(guī)劃的重要意義，職業(yè)生涯活動將伴隨我們的大半生，擁有成功的職業(yè)生涯才能實現(xiàn)完美人生。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃計劃4
一、前言
德國哲學(xué)家康德說：沒有目標(biāo)而生活，恰如沒有羅盤而航行，目標(biāo)在我們的生活中，猶如漫漫黑夜中的燈塔，指引人們前行的方向。有了明確的目標(biāo)，我們才能更好的學(xué)習(xí)和工作，才不至于誤入迷途，浪費光陰。它如一只無形的大手，推動我們?yōu)橹ζ床�。因此，每一個人都應(yīng)該有自己的目標(biāo)，特別是作為中職生的我們，更應(yīng)該確定好自己的人生目標(biāo)，并根據(jù)自己的目標(biāo)制定一系列切實可行的發(fā)展規(guī)劃，以便自己盡快地適應(yīng)社會，走向成功。正如伯恩·崔希的一句名言：“成功等于目標(biāo)，其他的一切都是這句話的注解�！�
我從小就崇拜老師，看到他們在講臺上自信的講解，就想長大了我也要做一名教師。因為我喜歡孩子，幼兒教育這個行業(yè)，所以自信能在幼教事業(yè)上做出一番成績。我知道求職的道路不會一帆風(fēng)順，我會時刻做好面對機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備。為了更好地實現(xiàn)自己的理想，我決定首先做好職業(yè)的規(guī)劃，讓它引領(lǐng)我走好今后的職業(yè)之路。
二、自我分析
（一）性格分析：我來自于XX，是一個自小便在農(nóng)村長大的孩子，性格是典型的樂天派，為人熱情，直爽，處世靈活，能較好的適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。平時生活勤儉樸實，吃苦耐勞。
但有時做事考慮不夠周全。今后做事時，我會多用心，多思考，養(yǎng)成“三思而后行”的處事習(xí)慣。
（二）職業(yè)個性分析：
我在班里很努力，工作中主動積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)，為人正直、自信，耐心細(xì)致。我相信自己在未來的職業(yè)生涯中，能充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，與時俱進(jìn)，爭取做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
�。ㄈ┪业呐d趣：
我喜歡與人交流，特別是孩子。他們天真可愛，純潔無暇，和他們在一起有種說不出來的輕松，感覺自己又回到了童年時代；在文學(xué)、畫畫等方面有一定的特長，正好可以跟小朋友講故事，教給他們畫畫，用動聽的語言和手中的筆為他們描繪美好的明天。
三、我的專業(yè)
我現(xiàn)在是XX學(xué)校幼師專業(yè)一年級的學(xué)生。幼師專業(yè)是省級重點專業(yè)，現(xiàn)開設(shè)了語文、口語、舞蹈、聲樂、樂理、美術(shù)、舞蹈等課程。我的語文和美術(shù)成績特別好，在學(xué)校的演講和朗誦比賽中，都取得了令人滿意的成績。最擅長的是畫兒童畫，鋼琴彈的也很好。不足之處就是舞蹈成績不太好，因為我體型偏胖，有些動作做得不到位，我會合理控制自己的體重，加強(qiáng)舞蹈訓(xùn)練，爭取做到更好。
四、我的職業(yè)價值觀
正確的職業(yè)價值觀對個人就業(yè)觀念、職業(yè)目標(biāo)、擇業(yè)行為、擇業(yè)手段以及將來職業(yè)發(fā)展都具重要影響。所以，我們首先應(yīng)確立正確的價值觀。在職業(yè)價值觀類型中，我屬于志愿型，其特點是富于同情心，把他人的痛苦視為自己的痛苦，不愿干表面上嘩眾取寵的事，把默默地幫助不幸的人視為無比快樂。有人說：教師是天底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。而在我看來，教師就是無私奉獻(xiàn)愛心的那個人。最美鄉(xiāng)村女教師王桂梅，扎根深山十余年，一人撐起一所學(xué)校，無怨無悔，為孩子奉獻(xiàn)出自己的青春年華。作為一名幼兒教師，更應(yīng)該具備這種無私奉獻(xiàn)的精神。同時，幼兒的模仿性和可塑性很強(qiáng)，老師的一言一行都會成為他們模仿的對象，所以幼兒老師還要規(guī)范自己的言行，為人師表。
五、環(huán)境分析
�。ㄒ唬┘彝キh(huán)境：
我的父母都是普通農(nóng)民，家庭經(jīng)濟(jì)條件一般。中職畢業(yè)后，我打算直接就業(yè)，自己養(yǎng)活自己，以減輕父母負(fù)擔(dān)。我的父母都很尊敬老師，重視教育，特別希望我也能做一名老師，這正和我的選擇不謀而合。
我現(xiàn)在就讀的這所學(xué)校，校園環(huán)境優(yōu)美，師資力量雄厚，設(shè)備完善，能滿足我們學(xué)習(xí)訓(xùn)練的各種要求；而且，學(xué)校創(chuàng)辦的附屬幼兒園，為我們的實習(xí)、實踐提供了有利條件。
�。ǘ┥鐣h(huán)境：
我的'家鄉(xiāng)——XX縣，歷史文化悠久，總?cè)丝?30萬，綜合經(jīng)濟(jì)實力居全國地級城市第XX位。近年來，XX堅持“科學(xué)發(fā)展跨越發(fā)展”，經(jīng)濟(jì)實力不斷增強(qiáng)，為教育的發(fā)展提供了堅實的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。XX市政府高度重視學(xué)前教育發(fā)展，將其作為改善民生的重要內(nèi)容，加大幼兒園建設(shè)的投入。規(guī)定“采取優(yōu)惠政策，支持城市街道、機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、部隊、學(xué)校舉辦幼兒園，扶持公民個人舉辦普惠性幼兒園，提高學(xué)前教育公共服務(wù)能力。鼓勵有條件的公辦幼兒園舉辦分園或聯(lián)合辦園。”幼兒園的大量興辦，需要大量幼兒教師，這給我提供了很多選擇的機(jī)會。同時幼兒園對幼兒的教育要求提高了，家長也意識到學(xué)前教育的重要性，對幼兒教師的要求也提高了，所以工作的競爭也是很激烈。
�。ㄈ┞殬I(yè)環(huán)境：
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，環(huán)境狀況舒適，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子天性活潑好動，既要對他們進(jìn)行素質(zhì)教育，又要保護(hù)他們的人身安全，所以這個職業(yè)要求教育人員既細(xì)心又要有耐心，要有無私的奉獻(xiàn)的精神。而我本身就特別喜愛孩子，喜歡與孩子呆在一起，非常適合在幼兒園工作。
六、確定目標(biāo)
基于以上分析，我確定今后的職業(yè)目標(biāo)：做一名優(yōu)秀的幼兒教師。
七、劃分階段
有了目標(biāo)就有了方向，為實現(xiàn)上述目標(biāo)，我決定分以下幾個發(fā)展階段：
1.學(xué)習(xí)階段（XX——XX年）。
首先認(rèn)真學(xué)好學(xué)校開設(shè)的各門學(xué)科知識，練好專業(yè)基本功，說好普通話，嚴(yán)格完成每科考試，并不斷鍛煉自己。同時，積極參加學(xué)校組織的各項活動，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
2.實習(xí)階段（XX——XX年）。
實習(xí)期間，認(rèn)真學(xué)習(xí)總結(jié)實習(xí)學(xué)校老師的教學(xué)經(jīng)驗；通過實習(xí)鍛煉自己的實踐能力；積極參加各項社會實踐活動，為畢業(yè)后參加工作打下扎實的基礎(chǔ)。
3.就業(yè)階段。
工作之后，盡心盡力做好自己的本職工作，為人師表；處理好與領(lǐng)導(dǎo)、同事之間的關(guān)系；堅持學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把理論與實踐結(jié)合起來，同時通過繼續(xù)教育，拿到本科證書；經(jīng)過自己的努力，成為優(yōu)秀的幼兒教師。
八、結(jié)束語
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我知道未來的路很長，既有坎坷的小路，也有平坦的大道，但我會努力克服困難，不驕不躁，適時調(diào)整好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，奮斗拼搏，逐步實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
學(xué)前教育職業(yè)生涯規(guī)劃計劃5
一、卷首語
人生就像是一個閃閃發(fā)光的舞臺，想在舞臺上秀出自己就必須得先付出汗水跟努力才有收獲；每登上一個臺階就意味著你離成功的腳步已越來越近，指引著你走向那發(fā)亮的舞臺。在今天這個人才競爭的時代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一種利器。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費。我現(xiàn)在是一名大一新生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并篤信自己有對這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。我知道，在求職的路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風(fēng)雨，我要時刻做好面對機(jī)遇、挫折、挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就十分有必要做好我的職業(yè)規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能夠逐步走向成功找到準(zhǔn)確的方向、做足充分準(zhǔn)備。
二、自我分析
（一）個人性格分析。
個人性格：我性格活潑開朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問題比較周全。但是有時做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
�。ǘ┞殬I(yè)性格分析。
職業(yè)性格：我在班級擔(dān)任過一些職務(wù)，在組織和動手等能力上有過培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳步。
�。ㄈ┪业膬�(yōu)點：
1、責(zé)任心強(qiáng)，有愛心、耐心；
2、態(tài)度積極認(rèn)真，工作努力負(fù)責(zé)；
3、學(xué)習(xí)成績好，有一定的學(xué)習(xí)方法，樂于學(xué)習(xí)；
4、思維活躍、精力充沛，積極上進(jìn)樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力；
5、在文學(xué)、唱歌、畫畫等方面有一定的特長。
6、身為學(xué)生會成員能以身作則，管好自己；
7、為人自信、正直、想法多。
�。ㄋ模┪业娜秉c：
1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；
2、有時比較任性；
3、個性較強(qiáng)，固執(zhí)；
4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。
�。ㄎ澹┘彝キh(huán)境分析。
家庭經(jīng)濟(jì)條件一般，母親是一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。家庭成員沒有太大的社會關(guān)系，只在教師這個職業(yè)方面有些關(guān)系。家中父母對我相
當(dāng)關(guān)心和愛護(hù)，但不過多的過問我的學(xué)習(xí)和活動情況。我的哥哥對我要求嚴(yán)格，從哥哥那里我學(xué)會了每個人都要嚴(yán)格要求自己，母親給我的影響較大，我學(xué)會了誠懇待人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。
（六）社會環(huán)境分析。
現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師的需求大大增加，同時給我們很多選擇的機(jī)會�，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學(xué)生更受用人單位青睞，但院校的學(xué)生畢業(yè)率高，所以對工作的競爭也是很激烈。
（七）職業(yè)環(huán)境。
幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關(guān)系，無危險、無職業(yè)病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權(quán)力的爭奪，而且富有童趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責(zé)任重大，孩子是我們服務(wù)的主要對象，對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面發(fā)展，對這個職業(yè)要有愛心，本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。
�。ò耍┳晕艺J(rèn)知小結(jié)。
1、“我是誰？”
我是一個做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，以別人之樂為樂的人
2、“我喜歡什么？”
我喜歡從事有挑戰(zhàn)和充分發(fā)揮個人能力的工作
3、“我能夠做什么？”
我能夠發(fā)揮我的特長，從事學(xué)前教育。
4、“我看重什么？”
我看重是否能盡力挖掘自己的潛力，施展自己的本領(lǐng)，有創(chuàng)新的工作
三、SWOT分析
優(yōu)勢：
�。ㄒ唬┪业腵優(yōu)勢。
1、各科成績都較好，比較全面，并在藝體、文學(xué)等方面有特長，興趣廣泛；
2、做事特別認(rèn)真、踏實，態(tài)度積極，責(zé)任心強(qiáng)；
3、在班級曾擔(dān)任過團(tuán)支書，在學(xué)校曾擔(dān)任過學(xué)生會文體部副部長，國旗班負(fù)責(zé)人及成員，組織管理能力較強(qiáng)，且敢于嘗試新的事物；
4、多次在�；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽(yù)證書；
5、多次實習(xí)，擁有豐富經(jīng)歷。
�。ǘ﹥�(yōu)勢的使用。
1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡迎；
2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；
3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；
4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢；
5、豐富的經(jīng)驗?zāi)芎芸爝m應(yīng)工作及環(huán)境。
劣勢：
�。ㄈ┪业娜鮿荨�
1、有時比較固執(zhí)，情緒化；
2、考慮事情不夠周全；
3、考慮事情不夠周全；
（四）弱勢的彌補(bǔ)。
1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒；
2、遇事要從多方面、多角度考慮；
3、多找找自身過失，改正不足。
機(jī)會：
（五）機(jī)遇。
1、畢業(yè)前的各種招聘活動；
2、進(jìn)修拿本科學(xué)歷；
3、實習(xí)給老師和園長留下較好的印象。
�。C(jī)遇的把握。
1、我會慎重考慮是否要靠關(guān)系，這所園對我的發(fā)展有幫助嗎？
2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；
3、參加多種考級，提高自己的學(xué)歷和知識；
4、認(rèn)真考慮所實習(xí)單位是否值得留。
制約點：
�。ㄆ撸┪颐媾R的威脅。
1、幼兒園薪酬不夠高；
2、學(xué)歷不夠高，大學(xué)畢業(yè)后，我能獲得�？飘厴I(yè)文聘；
3、英語水平較差，影響國際交流。
�。ò耍┩{的排除。
1、多學(xué)習(xí)，參加高校的高考，進(jìn)修本科；
2、將心態(tài)平和，以學(xué)習(xí)及積累經(jīng)驗為重；
3、從現(xiàn)在開始就開始好好學(xué)習(xí)英文，多和別人用英文交流。
四、職業(yè)生涯評估
（一）外部環(huán)境分析。
1、家庭環(huán)境分析：
家庭期望：希望成為一名公務(wù)員。
家庭影響：從小父母的為人影響了我，他們教會我做人做事都勇于敢于挑戰(zhàn)自我，腳踏實地，一步一個腳印，用拼搏贏得掌聲。
2、學(xué)校環(huán)境分析：
�。�1）我校以往就業(yè)情況分析
在同等院校中就業(yè)率居中等，但今年學(xué)校各專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況在穩(wěn)步前進(jìn)。但專業(yè)之間的就業(yè)率差距大，部分專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的單位質(zhì)量不高。
�。�2）我的專業(yè)就業(yè)情況分析。
我就讀的專業(yè)是學(xué)前教育，屬于學(xué)院的熱門專業(yè)，有統(tǒng)計數(shù)據(jù)證明學(xué)前教育前景好，幼師師資缺乏，所以我有更多的信心學(xué)好本專業(yè)。
�。�3）社會環(huán)境分析。
目前就業(yè)形勢較好，且在今后若干年將會持續(xù)發(fā)展。
�。ǘ┠繕�(biāo)地域分析。
1、我的就業(yè)目的地分析
根據(jù)對從事幼師行業(yè)發(fā)展地域（就業(yè)主要集中在沿海城市和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)）以及考慮我自身的各個因素，有如下幾個城市：XX。
2、目標(biāo)職業(yè)分析：
�。�1）目標(biāo)職業(yè)名稱：幼師或幼兒教育者。
�。�2）崗位說明：從事幼兒的教育事業(yè)。
�。�3）工作內(nèi)容：保育相結(jié)合的教學(xué)。
�。�4）工作場所：教室。
�。�5）危險性：無危險，無職業(yè)危險。，
3、職業(yè)勝任測評
�。�1）我的優(yōu)勢及使用優(yōu)勢：
優(yōu)勢：自學(xué)能力較強(qiáng)、有上進(jìn)心，在大一了解本專業(yè)知識，為大二學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)；敢于挑戰(zhàn)自我，積極參加校園活動。
優(yōu)勢的使用：申請專業(yè)類工作時，占優(yōu)勢；對專業(yè)知識了解更為突出，在面試中占有先機(jī)，更善于重視教學(xué)的合作與幫助；有一定的實習(xí)經(jīng)驗，能更好地適應(yīng)工作。
�。�2）我的弱勢及其彌補(bǔ)：
弱勢：專業(yè)成績有待提高。
彌補(bǔ)：多努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
�。�3）我的機(jī)遇及其利用：
機(jī)會：學(xué)前教育前景好；學(xué)校有現(xiàn)場招聘會；有機(jī)會參加各種等級考試。
利用：去努力學(xué)好本專業(yè)，如果有機(jī)會的話會去當(dāng)?shù)氐挠變簣@實習(xí)；前去觀看，了解幼兒園的用人要求；備考，爭取盡快過四級英語，同時加強(qiáng)口語的訓(xùn)練。
�。�4）我面臨的威脅及其排除。
威脅：幼兒園對藝術(shù)科較重視，藝術(shù)底蘊(yùn)好的人較多。
排除：提高自我的綜合能力，全面發(fā)展；去實習(xí)時，虛心向?qū)I(yè)人、老師學(xué)習(xí)。
（三）職業(yè)認(rèn)知小結(jié)：
從目前實際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動已經(jīng)在一個定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平，使教師成為像醫(yī)生、律師、建筑師類似的專業(yè)工作者。新的課程改革對教師提出了巨大挑戰(zhàn)，許多教師面對新課程、教材茫然失措，急需專業(yè)地、深入地、持久地、一對一地深度培訓(xùn)。幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求。近年來，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會化的水平，拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個人，乃至整個幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會對幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。在我國幼兒教師需求量很大，容易找到工作，但是現(xiàn)在自己
還是多考些證能夠拓寬些就業(yè)范圍。
五、職業(yè)生涯計劃
�。ㄒ唬┒唐谀繕�(biāo)。
好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，完成大一這關(guān)鍵性一年的學(xué)業(yè)。
�。ǘ┲衅谀繕�(biāo)。
在校的三年時間不長，正所謂光陰似箭，日月如梭，所以我要好好地把握這三年的光陰，在三年的學(xué)習(xí)里，我要給自己制定幾個計劃：
1、努力地學(xué)習(xí)各門學(xué)科，扎實專業(yè)知識，嚴(yán)格地守成每一科考試，并不斷鍛煉自己，全面掌握每科專業(yè)的學(xué)習(xí)技巧；
2、學(xué)習(xí)技能的同時，也要積極地參加學(xué)校組織的課個活動，勇于地把自己的特長發(fā)揮出來；
3、做一名優(yōu)秀的幼兒教師畢業(yè)生，爭取考業(yè)余本科院校，繼續(xù)深造。
（三）長期目標(biāo)。
出色的工作能力，積極的工作態(tài)度，這是畢業(yè)后將在職場中不可缺少兩大元素。畢業(yè)后我將繼續(xù)完善自己的專業(yè)技能和個人素質(zhì)：
�、偻ㄟ^實踐學(xué)習(xí)，不斷完善自我，在社會的大舞臺充分展示自我；
�、谥匾暸c他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍。；
�、垩杆龠m應(yīng)周圍環(huán)境；
�、鼙３址e極的人生態(tài)度。
盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實自己，敢于嘗試新事物，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。畢業(yè)十年后創(chuàng)辦一家自己的幼兒園。通過幾十年的不懈努力，最終把自己的幼兒園辦成全國知名的品牌幼兒園。
六、結(jié)束語
計劃固然好，但最重要的在于付出實施并取得成效。時時刻刻都不能忘記，任何目標(biāo)，只說不做到頭來只是一場空。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹。我們要時刻保持一顆清醒的頭腦。其實，每個人心中都有一座山，雕刻著理想、信念、追求、報負(fù)；每個人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗、成功。機(jī)遇不相信眼淚，不相信頹廢，不相信幻影，只相信愛打拼的人！想要實現(xiàn)自己一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，就必須得從生活中的點滴小事開始做起，努力地積累從中所學(xué)到的知識，從中歸累起來，那就是打開成功之門的鑰匙。
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