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測繪專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書

時間:2022-01-18 13:50:05 職業(yè)規(guī)劃 我要投稿

測繪專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文

  時間象奔騰澎湃的急湍,它一去無返,毫不流連,我們又將開啟新一輪的工作,先來制定一份職業(yè)規(guī)劃吧。職業(yè)規(guī)劃怎么寫才能切實有效地幫助到自己將來的發(fā)展呢?以下是小編幫大家整理的測繪專業(yè)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書范文,歡迎大家分享。

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  職業(yè)生涯對每個人而言,都是在一定的時間內(nèi)有效,如果不進行合理有效的規(guī)劃,就會浪費自己的時間和生命。作為正在上學(xué)的我,很早就知道如果不為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,把自己的未來設(shè)計好。生活和學(xué)習(xí)就會沒有了方向,就像大海里的一葉小舟,迷失方向,不知所歸,為了高效的利用時間,實現(xiàn)自己的人生價值,特作以下個人職業(yè)生涯規(guī)劃:

  專業(yè):測繪

  規(guī)劃年限:12年

  年齡跨度:20歲到32歲

  因素分析:

  1. 自我介紹:我是一個當(dāng)代本科生,是家里最大的希望—成為有用之才。性格內(nèi)向,但開朗、活潑。身形稍胖,個子中等,平時喜歡爬山,看書,逛街,旅游,偶爾打打籃球。

  2.自己的優(yōu)勢盤點:有理想,有追求,有不到黃河不死心的執(zhí)著和全身心投入的激情。做事有責(zé)任心、恒心,動手能力較強。

  3.自己的`劣勢盤點:缺乏社會實踐經(jīng)驗,交際能力較差,組織能力較弱。

  4.生活中成功經(jīng)驗的盤點:獨立自主,很多事都必須要自己一個人去面對去思考去決定。不管在學(xué)習(xí)上還是在生活中,都要自己親身經(jīng)歷才能領(lǐng)悟到其中的奧秘。

  5.解決自我盤點中的劣勢和缺點:利用假期找份兼職工作,增加實踐經(jīng)驗,提高對社會的認識?匆恍┬睦韺W(xué)方面的書籍或是向心理老師咨詢解決自己在性格方面的弱點。

  6.霍蘭德的個性與職業(yè)模型測試:

  職業(yè)類型

  個性特點與能力

  環(huán)境特點(職業(yè)要求)

  職業(yè)特點

  適應(yīng)的職業(yè)

  現(xiàn)實型

  具備機械操作能力或體力,適合于機器、工具、動植物等具體事物打交道

  要求明確的、具體的體力任務(wù)和操作技能,人際要求不高

  熟練的手工和技術(shù)工作,運用手工工具或機器進行工作

  工程師、操作x光的技師、飛機機械師、無線電報務(wù)員、自動化技師、電工、魚類、和野生動物專家、機械工、木工等

  研究型

  具備從事觀察、評價、推理等方面活動的能力,講究科學(xué)性

  要求具備思考和創(chuàng)造能力,社交要求不高

  科學(xué)研究和試驗工作,研究自然界、人類社會的構(gòu)成和變化

  科研人員、科技工作者、試驗員、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)者、化學(xué)家、植物學(xué)家、動物學(xué)家、科學(xué)報刊編輯、地質(zhì)學(xué)者等

  藝術(shù)型

  具有藝術(shù)性的、獨創(chuàng)性的表達和直覺能力,不喜歡硬性任務(wù),情緒性強

  通過語言、動作、色彩、和形狀來表達審美原則,單獨工作

  從事藝術(shù)創(chuàng)作

  作家、演員、記者、詩人、畫家、作曲家、編劇、舞蹈家、音樂教師、雕刻、攝影藝術(shù)、室內(nèi)裝修、服裝設(shè)計等

  經(jīng)過霍蘭德的個性與職業(yè)模型測試,了解到自己是一個現(xiàn)實型的人,適合做工程師和機械師。

  測繪專業(yè)簡介及社會環(huán)境分析:

  測繪專業(yè)屬工科類專業(yè),測繪行業(yè)是國民經(jīng)濟的一個基礎(chǔ)行業(yè),從總體來講是一個服務(wù)性行業(yè),專業(yè)技術(shù)含量較高,傳統(tǒng)測繪外業(yè)成分比較大,工作比較艱苦,屬于艱苦行業(yè)之列。過去測繪專業(yè)的學(xué)生很多鬧過專業(yè)情緒。但目前來看,測繪專業(yè)應(yīng)該是比較好的專業(yè),屬于朝陽產(chǎn)業(yè)的組成部分?梢詮囊韵聨讉方面的情況來分析。第一,開設(shè)測繪專業(yè)學(xué)校的數(shù)量快速增加。目前高等學(xué)校是社會上需要什么,學(xué)校培養(yǎng)什么,從全國高校開設(shè)測繪和地理信息系統(tǒng)的學(xué)校數(shù)量來看增長非?,從1985年的30所左右發(fā)展到目前的230所,地理信息系統(tǒng)被稱為具有廣泛發(fā)展前景的專業(yè)。第二,測繪專業(yè)畢業(yè)生需求比較強勁。從教育部20xx年公布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看,測繪類高校畢業(yè)生一次就業(yè)率在一級學(xué)科里名列前茅,實際情況也是如此。第三,隨著高新測繪技術(shù)的發(fā)展,外業(yè)工作比例在降低,作業(yè)強度在減輕,總收入相對較高。如現(xiàn)在地形圖測繪需要的野外控制點越來越少,由于gps的普及應(yīng)用,控制點多數(shù)布設(shè)在道路附近而不是為了通視專門設(shè)置在高山上。第四,測繪專業(yè)畢業(yè)生工作地點一般都在縣城以上,在目前就業(yè)壓力較大的環(huán)境下也值得考慮。

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