財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德學(xué)習(xí)建議
學(xué)生對于《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》，往往感到艱澀難懂、繁冗復(fù)雜、不易掌握，YJBYS就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)的小編為您搜集整理資料，從學(xué)習(xí)理念、學(xué)習(xí)方法角度提出建議。
一、樹立正確學(xué)習(xí)理念
理念決定行為，行為決定效果，樹立正確學(xué)習(xí)理念，有利于少走彎路、事半功倍。
1.重視目標(biāo)，更重視學(xué)習(xí)過程。
心理學(xué)研究表明：越是難的知識(shí)，越需關(guān)注學(xué)習(xí)過程，盯著目標(biāo)，容易減少對過程的關(guān)注，不能細(xì)化知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果差;越是簡單的知識(shí)，越需關(guān)注學(xué)習(xí)目標(biāo)，可集中注意力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。本課程從會(huì)計(jì)專業(yè)知識(shí)體系角度來看，是基礎(chǔ)性、簡單性知識(shí)，但從會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試和學(xué)習(xí)主體初涉會(huì)計(jì)知識(shí)角度而言，又屬難拿分、難把握課程，所以，其具有簡單和復(fù)雜雙重特征的知識(shí)點(diǎn)。面向會(huì)計(jì)從業(yè)資格考試，學(xué)生應(yīng)在重視目標(biāo)的同時(shí)，更重視過程。
2.重視通過，更重視提高能力。
首先，通過考試是為了證明自己達(dá)到某種知識(shí)水平，所以學(xué)習(xí)本身是為了積累知識(shí)、提高能力、獲得解決問題的方式和手段。其次，靈活運(yùn)用所學(xué)、改變思維方式和邏輯習(xí)慣能切實(shí)提高自身解決問題的能力，能力的提高會(huì)增強(qiáng)自身的自信、培育對所學(xué)的興趣，興趣是最好的老師，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，這樣，學(xué)習(xí)的過程和效果就會(huì)進(jìn)入良性循環(huán)軌道。最后，本課程是會(huì)計(jì)知識(shí)體系中基礎(chǔ)性知識(shí)，多下功夫，有利于后續(xù)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展能力。
3.重視記憶，更重視領(lǐng)悟理解。
有的學(xué)生片面認(rèn)為，學(xué)好本課程就是下功夫記憶。這是不對的，在承認(rèn)記憶重要性的同時(shí)，更應(yīng)認(rèn)識(shí)理解的重要性，有利于輕松記憶，有利于持久記憶，理解有利于學(xué)習(xí)效果的真正提高。課程中一些“關(guān)鍵詞”不通過理解很難領(lǐng)悟其中“玄關(guān)”，就是死記硬背記住了，做題也很難答對。
二、運(yùn)用適合學(xué)習(xí)方法
正確理念要轉(zhuǎn)變?yōu)楹眯Ч枰脠?zhí)行力―行為―適合的學(xué)習(xí)方法來落實(shí)，不然，始終處于想象階段。
另外，在時(shí)間有限、知識(shí)基礎(chǔ)薄弱情形下，學(xué)生欲在短期內(nèi)清楚并記住每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，是十分困難的，近乎不可能實(shí)現(xiàn)。面對考試，我們要做的，不是解決每個(gè)知識(shí)點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)盡量多知識(shí)，確保分?jǐn)?shù)及格，因?yàn)�，水平性考試和選拔性考試具有一致性，其所定水平除考慮專業(yè)素質(zhì)外，還會(huì)結(jié)合往年過關(guān)率作出調(diào)整，所以，通過的.關(guān)鍵是如何比一般學(xué)生做得好一點(diǎn)。如何好一點(diǎn)呢?關(guān)注學(xué)習(xí)方法很重要。
1.重抓熱點(diǎn)，關(guān)注冷點(diǎn)。
學(xué)習(xí)有時(shí)就像蓋房子，學(xué)習(xí)是把一個(gè)個(gè)知識(shí)點(diǎn)連起來，形成自己知識(shí)體系，蓋房子一般是把一塊塊磚頭、水泥柱壘起來，形成一個(gè)房子，而我們經(jīng)常看到的蓋房子方式有兩種：一種是先建框架結(jié)構(gòu)，然后該填磚填磚，該裝修裝修;另一種是從地面一層層地依次把水泥柱和磚頭壘上去。比較兩種蓋房方式，運(yùn)用前一種所蓋房子結(jié)實(shí)、抗震能力強(qiáng)、可高大;運(yùn)用后一種所蓋房子抗震能力差、不可太高。學(xué)習(xí)也是同樣的道理，如果我們把相關(guān)熱點(diǎn)抓住了，再朝里面填知識(shí)點(diǎn)，最終就會(huì)形成牢固的知識(shí)網(wǎng)、增強(qiáng)應(yīng)試實(shí)戰(zhàn)能力，而總是從頭到尾依次看下去，效果會(huì)很差，有時(shí)看完，頭腦仍是一片空白，就是當(dāng)時(shí)記住了，后期也容易忘記，實(shí)戰(zhàn)能力的提高不是十分明顯。
2.靈活運(yùn)用多種記憶法。
記憶在課程學(xué)習(xí)中起著很重要的作用。而學(xué)生一旦記憶多，往往就會(huì)心煩意躁。實(shí)際很多課程對記憶能力都是有要求的，比如：語文、歷史、英語等，與其煩心傷神，不如把學(xué)習(xí)的過程當(dāng)作鍛煉記憶技巧、提高記憶能力的一次機(jī)會(huì)。記憶方法很多，如：重復(fù)記憶法、列表歸類法、口訣記憶法、對比分析法、聯(lián)想記憶法等，而這么多種方法中，我認(rèn)為聯(lián)想記憶法最實(shí)用，因?yàn)樗苡糜诟髦R(shí)點(diǎn)的記憶，關(guān)鍵是如何靈活運(yùn)用。聯(lián)想記憶法就是指學(xué)生通過豐富聯(lián)想，在新舊事物間建立聯(lián)系，使需記知識(shí)生動(dòng)形象，并令人印象深刻，達(dá)到以舊帶新、快速記憶的目的。舉個(gè)例子理解：新同學(xué)第一次見面，如果C同學(xué)發(fā)現(xiàn)S同學(xué)和他的一老熟人很像，那么C 同學(xué)當(dāng)時(shí)就會(huì)記住S同學(xué)，而且不易忘記。當(dāng)然，在運(yùn)用時(shí)，我們應(yīng)關(guān)注下列問題。
(1)運(yùn)用基礎(chǔ)：要適當(dāng)下工夫?qū)τ洃泴ο筮M(jìn)行“掃描”、理解。就像上例中，只有通過對S同學(xué)進(jìn)行“確認(rèn)”，才能談是否“像”。
(2)運(yùn)用程序：找“關(guān)鍵詞”+“聯(lián)想”。就像上例中，如果某同學(xué)和自己熟人都不顯著像，但想很好記住他，這時(shí)應(yīng)找此同學(xué)的“關(guān)鍵點(diǎn)”，比如，突然發(fā)現(xiàn)他后腦有一顆痔，和自己表妹是一樣的，這樣又記好了。
(3)運(yùn)用特點(diǎn)：因每個(gè)人找的“關(guān)鍵詞”不一樣和“熟人”不一樣，所以對于同一知識(shí)點(diǎn)，每人“聯(lián)想”過程也是不一樣的，方法運(yùn)用也是不一樣的。
(4)運(yùn)用舉例：大綱中有“會(huì)計(jì)職業(yè)道德與會(huì)計(jì)法律制度區(qū)別”知識(shí)點(diǎn)，區(qū)別有四點(diǎn)(性質(zhì)不同、作用范圍不同、實(shí)現(xiàn)形式不同、實(shí)施保障機(jī)制不同)，現(xiàn)在要運(yùn)用聯(lián)想法記憶，找關(guān)鍵詞“性質(zhì)”、“范圍”、“形式”、“保障”，并聯(lián)想為：“女性常用織(質(zhì))圍巾的形式來保障愛情”(女性送男友圍巾意為給溫暖、獻(xiàn)溫柔、套住他)。
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