教師職業(yè)道德教學大綱

　　一、 理論教學內(nèi)容

　　1、職業(yè)道德概述

　　道德及其作用、職業(yè)道德及其作用

　　2、職業(yè)道德核心

　　全心全意為人民服務、同違背人民利益的思想行為作斗爭

　　3、職業(yè)道德原則

　　集體主義是社會主義道德原則、堅持集體主義，反對個人主義、培養(yǎng)集體主義精神

　　4、職業(yè)道德規(guī)范

　　忠于職守、熱愛本職；熱忱服務、文明生產(chǎn)；講究質(zhì)量、注重信譽

　　鉆研業(yè)務、提高技能；遵守紀律、廉潔奉公；積極進取、勇于競爭

　　銳意改革、開拓創(chuàng)新；團結(jié)協(xié)作、互相幫助；艱苦奮斗、厲行節(jié)約

　　5、職業(yè)道德范疇

　　職業(yè)道德范疇概述、職業(yè)義務、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽、職業(yè)紀律

　　6、職業(yè)道德品質(zhì)

　　職業(yè)道德品質(zhì)及其作用、職業(yè)道德品質(zhì)培養(yǎng)途徑和方法

　　7、職業(yè)道德評價

　　職業(yè)道德評價及其作用、職業(yè)道德評價的標準和根據(jù)、職業(yè)道德行為評價的方式

　　8、職業(yè)道德教育

　　職業(yè)道德教育的過程、特征和方法、職業(yè)道德教育的社會作用

　　9、職業(yè)道德修養(yǎng)

　　職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容、職業(yè)道德修養(yǎng)的方法

　　10、樹立正確的職業(yè)觀

　　職業(yè)理想與職業(yè)選擇、在實踐中鍛煉成才

　　二、 實踐教學內(nèi)容

　　1、聽一次關(guān)于職業(yè)道德的講座

　　2、寫一篇學習心得體會

　　三、 學時分配

　　《職業(yè)道德》教學大綱說明

　　一、本課程性質(zhì)、作用和任務

　　職業(yè)道德是社會主義道德的重要組成部分。本課程是在馬克思主義道德科學指引下，講授職業(yè)道德形成發(fā)展過程及其特征，社會主義職業(yè)道德的基本原則和主要規(guī)范以及職業(yè)道德修養(yǎng)的基本途徑和方法，指導學生理論聯(lián)系實際，在較短而集中的學習、實踐中，進行實際的鍛煉和修養(yǎng)，形成良好的思想品德和行為習慣。

　　職業(yè)道德是對學生進行社會主義職業(yè)道德基本常識教育的課程。本課程主要學習道德和職業(yè)道德的特點、社會主義職業(yè)道德的基本原則、作用、以及行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范、進行職業(yè)道德修養(yǎng)以及怎樣樹立正確的求職觀等。本課程的學習目的旨在樹立職業(yè)道德觀念，養(yǎng)成良好的行業(yè)行為習慣，形成高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，培養(yǎng)“四有”新人。

　　二、本課程與其它有關(guān)課程的聯(lián)系與分工

　　本課程以職業(yè)道德為基礎，結(jié)合馬克思主義哲學原理、毛澤東思想、鄧小平理論和科學發(fā)展觀為理論指導，結(jié)合我國改革開放實踐，從理論和實踐相結(jié)合的角度、系統(tǒng)闡述馬克思主義的人生觀、道德觀和職業(yè)觀。在教學過程中應該注意以下幾點：

　　1、要詳盡論述社會主義職業(yè)道德和歷史上舊的職業(yè)道德的區(qū)別。

　　2、要強調(diào)青年學生樹立正確的職業(yè)道德、培養(yǎng)全心全意為人民服務精神的重要性。

　　3、要介紹幫助青年學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德的方法。

　　三、本課程的基本要求

　　說出道德的特點；簡述社會主義職業(yè)道德的作用；掌握社會主義職業(yè)道德的基本原則；說出社會主義職業(yè)道德的核心；比較職業(yè)道德和職業(yè)紀律的關(guān)系。

　　明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容；簡述社會主義職業(yè)道德規(guī)范的基本要求；正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系。

　　說出職業(yè)道德修養(yǎng)、道德評價、“慎獨”的涵義；簡述職業(yè)道德修養(yǎng)的要素；概括職業(yè)道德修養(yǎng)的方法。

　　在社會主義市場經(jīng)濟條件下進行職業(yè)道德建設是個全新的、重要的課程，需要從兩個方面進行持久的，不懈的探索和努力。一方面，要進行理論研究，深入探討社會主義市場經(jīng)濟條件下職業(yè)道德建設的內(nèi)涵，特點和途徑。另一方面要在實踐中積極探索，積累經(jīng)驗，找出一條適合新形勢要求的適合教學特點的商業(yè)只業(yè)街道建設道路，在具體教學中，要特別注重這兩個方面的結(jié)合，強調(diào)科學性、實用性、操作性。

　　在教學中注重對本專業(yè)的學生進行思想品德教育和職業(yè)道德教育，不僅在內(nèi)容上注重科學性、準確性，而且要突出知識性、實用性、并在理論聯(lián)系實際，通俗易懂上有所創(chuàng)新，有助于學生確立為建設有中國特色社會主義事業(yè)奮斗的政治方面，逐步形成分析問題，觀察社會，選擇人生道德必須具有的科學世界觀，為人民服務的人生觀和價值觀。

　　為了使學生學好該課程，應組織學生聽一次有關(guān)職業(yè)道德的講座，并結(jié)合實際寫一片字數(shù)在1000字左右的學習體會。

　　四、本課程各部分內(nèi)容的教學要求

　　1、職業(yè)道德概述

　　使學生明確建設有中國特色的社會主義，必須大力加強社會主義精神文明建設，努力建設適應社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的思想道德體系，把依法治國與以德治國結(jié)合起來。大學生是明天的社會主義事業(yè)的建設者，不僅應掌握現(xiàn)代現(xiàn)代化的科學文化知識，同時還必須加強職業(yè)道德知識的學習和職業(yè)道德修養(yǎng)，使自己成為德才兼?zhèn)涞纳鐣�主義的接班人。

　　2、職業(yè)道德核心

　　要求學生了解“社會主義道德建設要以為人民服務為核心。”作為社會主義道德的重要組成部分、社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容之一的職業(yè)道德，也以為人民服務且使全心全意為人們服務作為其建設的核心。

　　3、職業(yè)道德原則

　　要求學生明確人與自然的關(guān)系具有道德意義。和諧共處與協(xié)調(diào)發(fā)展是人類在職業(yè)活動中認識和處理人與自然關(guān)系的職業(yè)道德原則。這一職業(yè)道德原則要求人們正確認識人與自然的關(guān)系，增強對自然的責任感，樹立可持續(xù)發(fā)展觀，將保護自然與合理利用資源相結(jié)合，改變傳統(tǒng)生產(chǎn)方式和不良職業(yè)行為。堅持這一職業(yè)道德原則，對于促進我國社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代化建設具有重要意義。

　　4、職業(yè)道德規(guī)范

　　要求學生掌握社會主義職業(yè)道德規(guī)范，是集體主義原則和為人民服務精神在各行各業(yè)的具體體現(xiàn)。同時職業(yè)道德規(guī)范，又是根據(jù)各個職業(yè)的性質(zhì)、地位和作用，按照自身職業(yè)活動的客觀要求而制定的。

　　5、職業(yè)道德范疇

　　要求學生掌握社會主義職業(yè)道德范疇的核心內(nèi)容，所謂職業(yè)道德范疇，就是反映從業(yè)人員的道德關(guān)系和職業(yè)行為調(diào)解方向的一些最基本的概念，主要有職業(yè)義務、職業(yè)良心、職業(yè)榮譽和職業(yè)紀律等。

　　6、職業(yè)道德品質(zhì)

　　要求學生掌握職業(yè)道德品質(zhì)的內(nèi)涵，大學生是祖國的未來，肩負著思想社會主義現(xiàn)代化的重任，要成為身心健康、品學兼優(yōu)的一代新人，把自己培養(yǎng)成德才兼?zhèn)涞暮细竦拇髮W生，就要注意思想道德修養(yǎng)，形成高尚的職業(yè)道德和良好的職業(yè)行為習慣。

　　7、職業(yè)道德評價

　　要求學生了解職業(yè)道德評價是形成良好的職業(yè)道德風尚和職業(yè)道德品質(zhì)的重要道德活動。

　　8、職業(yè)道德教育

　　要求學生了解職業(yè)道德教育是從業(yè)人員使自己的職業(yè)道德品質(zhì)不斷提高、不斷進步的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　9、職業(yè)道德修養(yǎng)

　　要求學生了解職業(yè)道德修養(yǎng)是促使行業(yè)和社會風氣的根本好轉(zhuǎn)，加強社會主義精神文明建設的重要內(nèi)容，加強職業(yè)道德建設，不僅需要法律規(guī)章制度，而且需要職業(yè)道德修養(yǎng)；不僅需要他律，而且需要自律。

　　10、樹立正確的職業(yè)觀

　　要求學生知道青年時代是理想的閃光年代，理想的職業(yè)更是青年學生再經(jīng)過多年的拼搏后所期盼的。而理想的職業(yè)是與正確的職業(yè)觀分不開的。青年學生如何選擇職業(yè)，如何使自己的才華得到充分的發(fā)揮，是擺在每個學生面前的一個非常現(xiàn)實的問題。

　　五、教學內(nèi)容、重點和難點

　　1、教學內(nèi)容

　�。�1）理論教學內(nèi)容

　　職業(yè)道德概述；職業(yè)道德核心；職業(yè)道德原則；職業(yè)道德規(guī)范；職業(yè)道德范疇；職業(yè)道德品質(zhì)；職業(yè)道德評價；職業(yè)道德修養(yǎng)。

　　（2）實踐教學內(nèi)容

　　通過課程的教學，要求學生參加必要的實踐活動，對學生進行社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的教育和訓練，使學生明確社會主義職業(yè)道德基本規(guī)范的具體內(nèi)容，樹立敬業(yè)意識、服務意識、質(zhì)量意識、勤業(yè)意識、法紀意識、競爭意識、改革意識、協(xié)作意識、創(chuàng)業(yè)意識。為學生形成與將來所從事的職業(yè)相適應的良好職業(yè)道德和行為習慣奠定基礎。

　　應注意的問題：

　　要緊密聯(lián)系本地區(qū)改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實際，根據(jù)專業(yè)的要求，使職業(yè)道德教育更好地為社會主義市場經(jīng)濟服務，培養(yǎng)出適應社會主義市場經(jīng)濟需要的合格人才。

　　堅持實踐性的原則，充分運用教材中的正反典型實例，并結(jié)合本地區(qū)的實際或錄像進行補充拓展，使學生學有榜樣、行有方向、感到可能、可學、可行。

　　堅持理論教育與職業(yè)行為習慣的養(yǎng)成訓練相結(jié)合的原則。

　　堅持職業(yè)道德課與其他課程以及社會實踐、專業(yè)實習等活動互相配合的原則。

　　具體做法如下：

　　聽一次關(guān)于職業(yè)道德的講座

　　寫一篇學習心得體會

　　2、教學重點

　　職業(yè)道德核心；職業(yè)道德原則；職業(yè)道德規(guī)范；職業(yè)道德教育；職業(yè)道德修養(yǎng)；樹立正確的職業(yè)觀

　　3、教學難點

　　職業(yè)道德及其作用；同違背人民利益的思想行為作斗爭；培養(yǎng)集體主義精神；職業(yè)道德規(guī)范；職業(yè)義務；職業(yè)良心；職業(yè)道德品質(zhì)培養(yǎng)途徑和方法；職業(yè)道德教育的過程、特征和方法；職業(yè)道德教育的社會作用。

　　職業(yè)理想與職業(yè)選擇；在實踐終鍛煉成長。

　　六、具體教學要求

　　1、職業(yè)道德概述

　　1.1 了解道德及其作用

　　1.2了解職業(yè)道德及其作用

　　2、 職業(yè)道德核心

　　2.1掌握全心全意為人民服務

　　2.2掌握同違背人民利益的思想行為作斗爭

　　3、 職業(yè)道德原則

　　3.1掌握集體主義是社會主義道德原則

　　3.2掌握堅持集體主義，反對個人主義

　　3.3掌握培養(yǎng)集體主義精神

　　4、 職業(yè)道德規(guī)范

　　4.1 了解職業(yè)道德規(guī)范概述

　　4.2掌握忠于職守、熱愛本職

　　4.3掌握熱忱服務、文明生產(chǎn)

　　4.4掌握講究質(zhì)量、注重信譽

　　4.5掌握鉆研業(yè)務、提高技能

　　4.6掌握遵守紀律、廉潔奉公

　　4.7掌握積極進取、勇于競爭

　　4.8掌握銳意改革、開拓創(chuàng)新

　　4.9掌握團結(jié)協(xié)作、互相幫助

　　4.10掌握艱苦奮斗、厲行節(jié)約

　　5、 職業(yè)道德范疇

　　5.1了解職業(yè)道德范疇概述

　　5.2掌握職業(yè)義務

　　5.3掌握職業(yè)良心

　　5.4掌握職業(yè)榮譽

　　5.5掌握職業(yè)紀律

　　6、 職業(yè)道德品質(zhì)

　　6.1了解職業(yè)道德品質(zhì)及其作用

　　6.2掌握職業(yè)道德品質(zhì)培養(yǎng)途徑和方法

　　7、 職業(yè)道德評價

　　7.1了解職業(yè)道德評價及其作用

　　7.2了解職業(yè)道德評價的標準和根據(jù)

　　7.3掌握職業(yè)道德行為評價的方式

　　8、 職業(yè)道德教育

　　8.1了解職業(yè)道德教育的過程、特征和方法

　　8.2了解職業(yè)道德教育的社會作用

　　9、 職業(yè)道德修養(yǎng)

　　9.1了解職業(yè)道德修養(yǎng)的意義

　　9.2掌握職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容

　　9.3掌握職業(yè)道德修養(yǎng)的方法

　　10、樹立正確的職業(yè)觀

　　10.1了解職業(yè)理想與職業(yè)選擇

　　10.2了解在實踐中鍛煉成才

　　七、其它教學環(huán)節(jié)的必要說明

　　1、本課程應安排一次關(guān)于職業(yè)道德的講座活動，并要求學生寫出一份1000字左右的學習心得體會。

　　2、本課程要求安排3次網(wǎng)上教學，共計12學時。

　　八、推薦采用教材

　　1、《職業(yè)道德》王培祥主編，上海交通大學出版社 2001年10月第1版

　　2、《職業(yè)道德》中國勞動社會保障出版社 2005年9月

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