演講高中教師職業(yè)道德優(yōu)秀范文
演講高中教師職業(yè)道德優(yōu)秀范文
篇一：教師職業(yè)道德演講稿
愛心似水 潤物無聲
有句歌詞是這樣唱的：愛是人類最美的語言 ，愛是正大無私的奉獻。作為塑造人類靈魂的工程師，更要用心去愛自己的學生。許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師，都非常重視愛的教育。高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子”。愛學生是教師應具備的美德，師愛比淵博的知識更重要。能夠得到教師的關愛，也是每個學生最起碼的心理需求，教師對學生的愛，是學生成長的力量之源，是激發(fā)學生向上的動力。
班級的差生，可以說讓每個老師都頭痛。但面對他們，我們也要像許三多一樣：不拋棄，不放棄。我們可以換位思考一下，其實后進生最不容易：每天上課聽不懂還要硬著頭皮聽，不懂裝懂。實在不想聽了玩會兒睡會兒老師還要批評，日子真的很難過。但差生并不是無藥可救，只要用心是可以轉化的。我任教的是二年級數(shù)學，剛接這個班的時候測驗考試不及格的就有三分之二，如何使這些孩子進步，讓他們喜歡學習呢首先我精心備好課，讓每節(jié)課都有一兩個興奮點或一個小故事，力爭講課時能吸引學生，讓他們喜歡聽，愿意學。其次，我在班里樹立了幾個榜樣 ，讓全班的同學都以“榜樣”為榜樣，大家都向榜樣學習。并要求每個學生每天問自己：今天你學到了什么？你進步了嗎？經(jīng)過一段時間的努力，大部分學生都有了明顯的進步。到期中考試的時候，不及格的人數(shù)只有五六個。我班有個叫史傳智的
男孩，是典型的后進生，由于基礎差，原來的成績總是二三十分。在教育他的時候首先培養(yǎng)他的學習興趣，每次作業(yè)不管是好是壞，是對是錯，我都不忘記在作業(yè)本上給他一句鼓勵：“你今天進步了�！薄捌鋵嵞愫馨魡�！”然后又每天抽出時間給他補課，從最簡單的開始。一個月下來，考試竟然及格了，這種喜悅和成就感是我從來沒有體會過的。他也很高興，那天他畫了一幅畫送給我，一個小孩在太陽下快樂地玩耍�？吹胶⒆幽樕涎笠绲男θ�，我深深體會到，不管是優(yōu)等生還是后進生，都需要一縷陽光溫暖心靈。
“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多。”對于我們寄宿制學校的老師來說，每天就像一架戰(zhàn)斗機，清晨六點，當許多人還在甜蜜睡夢中時，我們校園就已書聲瑯瑯；晚上八點，當別人在團聚吃飯時，我們還在教室輔導自習。有多少個中午，我們放棄休息看護學生；有多少個夜晚，我們拋開家中的親人守護學生。晚上值班的老師每天都是到深夜還沒休息，一個宿舍一個宿舍的查寢，看學生有沒有說話，有沒有吵架，有沒有溜出去上網(wǎng)......我們每天和孩子同吃，和孩子同住，我們既是孩子的老師，教會他們點點滴滴的知識，又是孩子的父母，教會他們?nèi)绾紊�，如何為人。孩子想家了，安慰他們別哭；天冷了，催他們加衣服；吃飯了，勸他們別挑食；寒冷的冬夜有孩子生病了，我們披衣起床，帶他們?nèi)メt(yī)院，陪他們輸液，為他們墊付醫(yī)療費......
作為教師，我們將愛播撒給學生，最欣慰的是，學生回報我們以
愛戴崇敬之情。記得去年平安夜那天，我們班一個平時不愛說話的小男孩怯怯地走進我的辦公室，我還以為誰欺負他了，但他卻從背后拿出一個精致的紙盒放在辦公桌上轉身跑了。我打開一看，里面是一個又大又紅的蘋
果，一張紙條上寫著稚嫩的字：老師，祝您平安。那一刻，我的眼睛濕潤了，因為我知道，我收獲了天底下最真摯的愛......每當我走進隔壁二中的校園，一聲聲老師好的問候讓我感動，他們的名字有我記得，有我不記得的。還有一個已上高中的孩子經(jīng)常給我打電話，就為感謝我?guī)戳艘淮尾 Ｄ莻�叫史傳智的學生下課后常跟在我后面嘰嘰喳喳的說這說那，一直跟到辦公室。
也許我們都做過明星夢，都想成為萬人矚目的公眾人物，但最終我們選擇了教師，默默無聞的工作著、生活著�？墒悄闶欠褚庾R到過，其實我們每個做老師的就是明星，因為我們是學生心中的偶像，我們有很多很多的粉絲。你也許不能記住你教過的所有學生，但可能他們都記得你，因為就像《長大后我就成了你》這首歌曲里所說的，在孩子的心中我們恩師，是巨人，是美麗的化身。他們這么崇敬我們，我們有什么理由不愛我們的學生呢？
學高為師、德高為范 。法國作家羅曼.羅蘭說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁耄覀兠總�教師的師德就如同這里的“陽光”。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追隨；教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行。
我也深深體會到，讓每一位學生開心，讓每一位家長放心，就是對我們工作最大的肯定。每天當我面對一個個可愛的孩子時，心中激動不已；當窗外的一束陽光照耀在孩子們的臉上時，心中意識到教師身上的那份沉重的責任。我們是學生心中的一面旗，也是家長心中的一面旗，面對工作，要有高度的責任心；面對學生，要有無尚的愛心；面對問題，要有無限的耐心。我們不只是問學生學到了什么，還要問自己：這節(jié)課你教會了學生什么？今天你的學生向你學到了什么？
世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。冰心老人說：“愛是教育的基礎，有了愛便有了一切�！蔽蚁嘈琶恳晃唤處煻己臀乙粯樱粯幼咴趬粝氲穆飞�，一樣走在實干的路上。日日夜夜，夜夜日日，在孩子的心靈世界，用愛播種著一縷陽光，看著幼苗一天天地茁壯成長，那是一份屬于我們的驕傲，愿每一位教育工作者都能為自己的學生奉獻出無私的愛，把似水愛心化作甜蜜雨露，澆灌祖國的花朵。
愛心似水 潤物無聲
尤吉屯鄉(xiāng)中心小學
篇二：教師職業(yè)道德演講稿
教師職業(yè)道德演講稿
——我們的目標
尊敬的各位領導各位老師：
大家早上好，我叫XXX，是六年級三班的語文老師。我演講的題目是——我們的目標。今天，能站在這個講臺上，以演講的方式和大家一起來學習和交流關于“教師職業(yè)道德”的相關問題，我感到非常的激動和榮幸。
人們常說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”，這是對教師的美譽。之所以如此，是因為從古至今，教師都承擔著“ 傳道、授業(yè)、解惑”的重任，在傳授知識的同時也在傳授著正確的人生觀和價值觀。學生從老師身上不僅學到了知識，而且還將老師作為一種榜樣去模仿。所謂 “學高為師、德高為范”，因此要想成為學生的好老師、好典范，我們不但要具備較高的理論知識，還應具有較高的職業(yè)道德。
教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會、與集體、與職業(yè)工作關系所應遵守的基本行為規(guī)范或行為準則，以及在這基礎上所表現(xiàn)出來的觀念意識和行為品質(zhì)。它包括“愛國守法” “愛崗敬業(yè)” “為人師表”“關愛學生” “教書育人” “終身學習”六個核心內(nèi)容。其中，“愛國守法”是教師職業(yè)的基本要求；“愛崗敬業(yè)”是教師職業(yè)的本質(zhì)要求；“為人師表”是教師職業(yè)的內(nèi)在要求；“關愛學生”是師德的靈魂；“教書育人”是教師的天職； “終身學習”是教師專業(yè)發(fā)展不竭的動力。
今天，我想要談的是教師職業(yè)道德六個核心內(nèi)容中的“為人師表”
“關愛學生”和“終身學習”。
為使我們的學生能更好地發(fā)揮出他們的作用，為社會做出貢獻，體現(xiàn)他們的人生價值，作為教師的我們應該充分發(fā)揮我們榜樣的作用，身體力行，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。這才發(fā)揮了我們教師的作用，這才體現(xiàn)了我們教師的價值，這才是真正意義上的“為人師表”。
我對“關愛學生”的理解：親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。教師必須關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。
“終身學習”是時代發(fā)展的要求，也是教師職業(yè)特點所決定的。教師必須樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業(yè)務，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。
我們教師只有通過“終身學習”的方式，而后做好“為人師表”“關愛學生”等五個其它方面的核心內(nèi)容，方可達到“甘為人師，生命無悔”——方可達到我們的目標。
我的演講完了，謝謝大家！
篇三：教師職業(yè)道德演講稿
教師職業(yè)道德演講稿
——我愛我的事業(yè)
郭莊小學
有人說：“我們教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)�！笔堑�，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。
三尺講臺上學識淵博的老師是我七彩夢中最靚麗的風景，記得讀大學時，我曾用浪漫的情懷去設計美好的未來，用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)，可當真正走上工作崗位以后，我切實體會到了教師平凡而瑣屑的生活，體會到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動搖，但領導的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，他們像春蠶，象蠟燭，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。
我本是一個極平常的人，因為做了一名教師，我的人生才有了不平常的意義�？纯次覀兊纳磉叄嗄杲處焸儼亚啻耗耆A扎根于三尺講臺而無怨無悔；中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地撲在教學工作上；老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。許許多多動人的事跡在激勵和鞭策著我！他們就這樣默默地、毫無怨言地辛勤耕耘著“半畝方塘”，堅守在三尺講臺。
我愛我的事業(yè)。古人云：“一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人”，我慶幸命運賜給了我這個職業(yè)。無論是這個職業(yè)選擇了我，還是我選擇了這個職業(yè)，都應該無愧于“教師”這個稱號，都應該讓它成為太陽底下最光輝的職業(yè)。
我愛我的事業(yè)，就要愛校如家，關心學校的發(fā)展，是學校培養(yǎng)了我，也發(fā)展了我，聽從學校安排，盡心盡力地完成學校交給的各項任務是我義不容辭的責任，所以不管什么時候我都堅持“學校的事再小也是大事”這一原則，為學校發(fā)展建言獻策，發(fā)揮主人翁作用。
我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，不斷完善的教師.工作中，我不斷探索新的教學方法，研究教學中的問題；工作之余，我去學習各種先進的教育理論，不斷更新自己的知識結構；為適應新形勢打下良好的基礎！
熱愛這項事業(yè)，我將誨人不倦，孜孜以求，做學生的好老師，做學校的好教師。奉獻教育，服務學生。記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，那么我將一百次選擇教師--這個太陽底下最光輝的職業(yè)！”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔；鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇。
冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花�！� 作為一位人民教師，耿耿園丁意,拳拳育人心;身于幽谷處,孕育蘭花香。讓我們發(fā)起青春的誓言:任憑歲月更迭世事滄桑,任憑青春流逝憔悴紅顏,我會永愛我的事
業(yè)，永愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。
“學高為師，身正為范�！�
多么樸實的八個字，卻是對教師道德示范作用的最好評價。
父母之愛，讓我們感受到養(yǎng)育的艱辛;朋友之愛，讓我們體會到互助的溫暖;教師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。
教師是愛的傳播者
教師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了教師的愛。教師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝結了教師的真情。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@是教育家陶行知的真摯感言。教師的愛是一種無私的愛，他們對學生的愛從不求回報。在工作中，無論遇到什么樣的不理智和被誤解的事情，他們決不因此而影響到對學生的教誨和關愛，他們決不會把對學生的愛與自己的個人目的和利益聯(lián)系起來。
一日為師，終生為父。教師的愛是一種最高尚的愛。教師的愛不僅是出于他們職業(yè)本身的.責任和義務，教師們更是把學生看作是他們自己的兒女，傾注全部的心血。教師的愛更肩負著祖國的未來和民族的希望，肩負著振興中華的重任。
教師的愛是一種理智的愛。教師思考的是學生未來的長遠發(fā)展，他們從不因眼前的不理解而放任遷就。教師的理智是超人的，他們對蕓蕓眾生能夠區(qū)別對待，因人施教，做到對好學生不溺愛，對差學生不操之過急、循循善誘。教師的愛包含母愛且勝于母愛，在于這種愛是嚴格要求和精心施教的完美結合，在于它突破了母親的那種一味的溺愛。
有人說：“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!”我們的教師所給予的愛恰恰就是這種神圣�！敖逃龥]有愛就成了無水之池”，教師用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開一朵朵美麗的心靈之花。
對教師的愛，學生的感觸是最真切的：
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
我知道
我享有的是一份博大寬廣的愛。
報效國家是我們中華民族傳統(tǒng)文化的
第一要義。對于報國，人們首先想到的是沖鋒陷陣的戰(zhàn)斗英雄。對于報國，人們還會想到維護國家名譽和地位的政治家、外交家。然而，教師卻用另外一種方式擔當起了教育報國的重任，不彰顯，只盡責。
教師是赤心報國者
人才是國家發(fā)展的棟梁，人才是民族強盛的中堅力量。人才的成長源于良好的教育，教育的繁榮要靠教師的辛勤勞動，靠教師的赤子報國情深。
從我國古代著名教育家孔子開始，國家的命運時刻牽掛著眾多教師的心�？桌戏蜃訛榱酥T侯各國的發(fā)展與民眾的利益，他奔走講學、傳播德政�？鬃拥恼�、教育思想不僅影響了當時國家和民族的命運，而且形成了影響中國數(shù)千年社會發(fā)展的主流思想。
近代中國處在民族危機之中，康有為、梁啟超等一批甘愿肩負國家重任的有識之士開辦學堂，傳授救國思想。
新中國成立后，百廢待興，急需大批建設人才。這時包括華羅庚等在內(nèi)的一大批有著當時學術領域先進水平的教授們，他們看到新中國建設的需要，毅然放棄國外優(yōu)厚的生活和工作條件，回國投入到培養(yǎng)祖國急需人才的行列。
在美國加州理工學院深造畢業(yè)的博士唐有祺，本來可以留校任教，但一聽到新中國成立的消息，立刻表現(xiàn)出了難以抑制的興奮。同時想到民族歷經(jīng)的磨難，他的心情又變得十分沉重，迫切地想承擔起時代賦予的重任。
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