隨著我國(guó)高等教育改革迅猛推進(jìn)，高等教育大眾化進(jìn)程加快，高校畢業(yè)生數(shù)量迅速增加，就業(yè)矛盾日漸突出。目前由于我國(guó)人力資源市場(chǎng)建設(shè)滯后，高校畢業(yè)生就業(yè)機(jī)制不夠健全，相關(guān)各方對(duì)大學(xué)生就業(yè)問題認(rèn)識(shí)不深，作用發(fā)揮不夠，客觀上助長(zhǎng)了各種不依法用人、違法招聘等為大學(xué)生就業(yè)設(shè)置各種陷阱的現(xiàn)象屢屢出現(xiàn)。特別是近期又到大學(xué)生就業(yè)的攻堅(jiān)階段，一些違法錄用大學(xué)生、設(shè)置就業(yè)陷阱的現(xiàn)象可能有所抬頭，大學(xué)生在就業(yè)中應(yīng)高度警惕。

　　一.大學(xué)生就業(yè)陷阱的表現(xiàn)特征

　　大學(xué)生就業(yè)陷阱是指招聘單位，其它機(jī)構(gòu)或個(gè)人，利用大學(xué)生的弱勢(shì)地位（如社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足、自我保護(hù)意識(shí)差、就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈等），以提供就業(yè)機(jī)會(huì)為誘因，采用違法悖德等手段，與大學(xué)生達(dá)成權(quán)利與義務(wù)不對(duì)等的各類就業(yè)意向（協(xié)議），以期侵害大學(xué)生合法權(quán)益的現(xiàn)象。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)陷阱主要表現(xiàn)出四個(gè)典型的特征。

　　第一，欺騙性。主要表現(xiàn)為招聘單位以攻勢(shì)強(qiáng)勁的虛假宣傳，信誓旦旦的不實(shí)承諾，熱情有加的偽善行為來取得大學(xué)生的信任和很高期望，然后在協(xié)議中提出苛刻條件，隱藏各種不法目的。

　　第二，誘惑性。主要表現(xiàn)為招聘單位著力包裝，夸大事實(shí)，并以單位各種招牌、榮譽(yù)、待遇和發(fā)展前景蠱惑大學(xué)生，一旦大學(xué)生被其所誘騙上鉤，則臉色突變，一幅我是流氓我怕誰的架勢(shì)。

　　第三，隱蔽性。違法用人單位的各種伎倆都有十分華麗的誘人說辭，聽起來入情入理，面面俱到，句句都令人心動(dòng)，其實(shí)處處布下陷阱。涉世不深的大學(xué)生十分單純，難辨真?zhèn)�，很快成為獵取的對(duì)象。

　　第四，違法性。就業(yè)中的違法目的各有不同。一類是違法違規(guī)留人才。有些為留住人才而扣留大學(xué)生的戶口、證件等使大學(xué)生欲走難行。有些迫使大學(xué)生簽下“賣身契”，使大學(xué)生“生為單位的人，死為單位的鬼”。有些軟軟硬兼施，一方面大開空頭支票，另一方面強(qiáng)迫工作，迫使大學(xué)生逐漸接受不公正，不合理的現(xiàn)實(shí)。另一類就是坑蒙拐騙，使大學(xué)生掉進(jìn)自己挖下的高薪陷阱，培訓(xùn)陷阱、中介陷阱，甚至誘騙大學(xué)生入股，推銷、傳銷等，還有些用人單位給大學(xué)生設(shè)置了協(xié)議陷阱、合同陷阱或試用期陷阱，使大學(xué)生感到欲罷不能，求助無門。

　　二.大學(xué)生就業(yè)陷阱的主要類型

　　第一類是招聘陷阱。其一是招聘會(huì)不合法。有些雙選會(huì)打著畢業(yè)生就業(yè)的名義，實(shí)質(zhì)是未經(jīng)有關(guān)主管單位審批。參加雙選會(huì)的單位也良莠不齊，出工不出力，只為湊數(shù)，以便主辦單位收取高價(jià)門票，參加雙選會(huì)的人員公費(fèi)旅游，招聘單位收取一些畢業(yè)生的信息。有些招聘單位甚至出賣學(xué)生的個(gè)人信息，給一些違法之徒有可乘之機(jī)。其二是變相收費(fèi)。如有些招聘單位不當(dāng)場(chǎng)簽約，要求通過網(wǎng)絡(luò)或電話繼續(xù)洽談，而這些網(wǎng)絡(luò)或電話都是收費(fèi)的；有些招聘單位收取應(yīng)聘者報(bào)名費(fèi)、資料費(fèi)或培訓(xùn)費(fèi)等。其三是用招聘掩蓋違法行為。有些企業(yè)打著招聘的幌子，逼迫畢業(yè)生做傳銷、推銷或其他違法的事情。

　　第二類是中介陷阱。一是收取高額的中介費(fèi)用，為你列出一大堆要么不要人，要么不招收大學(xué)生，甚至不存在的單位，使你幾次頭撞南墻，知難而返。但想要回中介費(fèi)——難！第二種是外地非法中介機(jī)構(gòu)或中介網(wǎng)絡(luò)，收取一定的費(fèi)用，卻以種種理由推脫責(zé)任。有些雖然介紹了單位，但用人單位的狀況與求職的要求相去甚遠(yuǎn)，既便如此，工作幾個(gè)月，往往被炒魷魚，理由是試用不合格。第三種是非法中介機(jī)構(gòu)之間相互串通，以大城市高薪就業(yè)落戶等名義開展中介，收取不菲的中介費(fèi)后，介紹到外地中介。外地中介找不法用人單位或私人小企業(yè)讓大學(xué)生打零工，而戶口、檔案卻長(zhǎng)期違法滯留，甚至被丟失。

　　第三類是協(xié)議陷阱。第一種為口頭承諾�？陬^承諾如果沒有在協(xié)議書中白紙黑字予以體現(xiàn)，就沒有法律約束力。一旦協(xié)議主體間發(fā)生矛盾，吃虧的一般都是學(xué)生。第二種是不平等協(xié)議。由于大學(xué)生維權(quán)意識(shí)缺乏，在求職中又處于弱勢(shì)地位，對(duì)不平等條款要么不知要么不敢提出異議，使就業(yè)協(xié)議在某種程度上成為“霸王合同”。所以大學(xué)生在簽訂就業(yè)協(xié)議時(shí)，一定要慎防無保障協(xié)議，死協(xié)議、賣身協(xié)議等不平等協(xié)議。第三種是就業(yè)協(xié)議代替了勞動(dòng)合同。有些用人單位以就業(yè)協(xié)議替代勞動(dòng)合同，究其原因，是用人單位在就業(yè)協(xié)議中的許多約定不符合勞動(dòng)法規(guī)定，如果簽訂勞動(dòng)合同，許多不合法約定將不存在，難以實(shí)現(xiàn)對(duì)大學(xué)生的約束，不能達(dá)到其違法用工的目的。

　　第四類是試用期陷阱。一是沒有試用期可能暗藏玄機(jī)。試用期是勞動(dòng)合同是勞動(dòng)合同的約定條款，對(duì)雙方都有約束力，試用期長(zhǎng)短或有無由雙方依法在勞動(dòng)合同中約定。某些用人單位規(guī)定大學(xué)生報(bào)到就簽訂勞動(dòng)合同，馬上上崗工作很快�？僧�(dāng)大學(xué)生感到單位各方面情況不盡人意，想要另謀高就時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己在“無意”間放棄了試用期這一有利的武器，喪失了自己本該擁有的權(quán)利。在這種情況下，如果要單方面解除合同，無疑要承擔(dān)慘重的代價(jià)。二是試用期或見習(xí)期過長(zhǎng)。勞動(dòng)部在1996年全面實(shí)行勞動(dòng)合同制時(shí)規(guī)定，大中專、技校畢業(yè)生新分配到用人單位工作的，仍應(yīng)按原規(guī)定執(zhí)行一年的見習(xí)制度，見習(xí)期內(nèi)可以約定不超過半年的試用期。由于法律法規(guī)對(duì)見習(xí)期內(nèi)的權(quán)利義務(wù)沒有具體規(guī)定，在大學(xué)生就業(yè)中，違規(guī)違法現(xiàn)象主要表現(xiàn)為見習(xí)期與試用期的總期限超過一年，有的甚至長(zhǎng)達(dá)兩年；有些單位以見習(xí)期的名義不簽合同，且借故延長(zhǎng)見習(xí)期；有些單位簽的是勞動(dòng)合同，書寫的卻為見習(xí)期。諸如此類的現(xiàn)象屢見不鮮，應(yīng)當(dāng)引起大學(xué)生的高度重視。

　　第五類是培訓(xùn)陷阱。在大學(xué)生就業(yè)中，常常會(huì)看到一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)混跡其中，不斷給大學(xué)生介紹“高薪就業(yè)”、“保證就業(yè)”之類的機(jī)遇，殊不知其中陷阱重重。其一、收了培訓(xùn)費(fèi)仍然無工作。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)以“高薪就業(yè)”、“保證就業(yè)”的名義引誘大學(xué)生交了培訓(xùn)費(fèi)，但培訓(xùn)結(jié)束后，卻以種種理由不給安排就業(yè)。其二、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)與用人單位連手坑害大學(xué)生。大學(xué)生交了樣昂貴的培訓(xùn)費(fèi)后，被推薦到一些位置偏僻、層次較低的企業(yè)，無人問津的低薪崗位，甚至在試用期就被借故辭退。其三、用人單位的培訓(xùn)陷阱。有些用人單位要求新進(jìn)大學(xué)生必須經(jīng)過某某機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，考核合格才能錄用。于是花費(fèi)不少的大學(xué)生經(jīng)過培訓(xùn)，考核過關(guān)者卻寥寥無幾。即使如此，被錄用者也難逃厄運(yùn)，工作剛滿見習(xí)期或試用期即被以各種理由辭退。其四、因?yàn)榕嘤?xùn)而失去自由。常言道“沒有梧桐樹，難留金鳳凰；栽好梧桐樹，招來金鳳凰”，可一些沒有梧桐樹的用人單位自有“妙法”留人。那就是單位出錢培訓(xùn)上崗，“買走”大學(xué)生的“自由”。這些用人單位在大學(xué)生上崗前提出，單位出資送大學(xué)生到某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行所謂的培訓(xùn)，并且簽訂培訓(xùn)上崗協(xié)議或勞動(dòng)合同，規(guī)定所有經(jīng)過培訓(xùn)合格人員，才能準(zhǔn)予上崗，且要簽訂長(zhǎng)期勞動(dòng)合同，少服務(wù)一年，必須交納數(shù)目不菲的違約金，有些單位甚至扣押大學(xué)生的證件。

　　第六類是保證金、押金陷阱。按照國(guó)家有關(guān)法律規(guī)定，嚴(yán)禁招聘單位在大學(xué)生就業(yè)中收取費(fèi)用，包括資料費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)、保證金、押金等�？稍谡衅钢�，大學(xué)生還是經(jīng)常碰到索要巧立名目的費(fèi)用。大學(xué)生一方面求職心切，另一方面缺乏相應(yīng)的法律知識(shí)和保護(hù)意識(shí)，所以經(jīng)常陷入此類陷阱。

　　第七類是安全陷阱。大學(xué)生就業(yè)存在的種種問題，給一些不法之徒提供了可乘之機(jī)。他們常常精心策劃，坑蒙拐騙盜無所不用，如果大學(xué)生稍不留神就會(huì)受其所害。

　　1.索要各種證件、簽名、蓋章。如果大學(xué)生在招聘中留下重要證據(jù)之類的東西，就可能成為欠費(fèi)、欠稅、擔(dān)保人等各種形式的債務(wù)人，也可能成為敲詐勒索的對(duì)象。

　　2.索要辦證費(fèi)、資料費(fèi)、報(bào)名費(fèi)、勞保費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)、等名目繁多的收費(fèi)。只要大學(xué)生切記，無論對(duì)方怎么巧舌如簧，沒賺錢決不花錢，他們的如意盤算就會(huì)落空。

　　3.謹(jǐn)防偷盜搶劫。首先，對(duì)陌生的人、陌生的地點(diǎn)與可疑時(shí)間的面試，一定要謹(jǐn)慎小心，很可能各個(gè)環(huán)節(jié)都陷阱重重，令你防不勝防。其次，謹(jǐn)防將手機(jī)、鑰匙交給對(duì)方，也不要隨便吃喝對(duì)方提供的食物飲料，否則可能瞬間一無所有。再之，謹(jǐn)防詐騙。如果對(duì)方為掌握你的全面情況無休止面試，你可能已經(jīng)處于危險(xiǎn)的境地。要么設(shè)下小圈套讓你闖禍，然后高價(jià)索賠；要么你的家人朋友可能接到你車禍、病危此類的通知，于是匆匆將錢轉(zhuǎn)入了不法之徒的賬號(hào)。

　　4.切防非法工作。工作性質(zhì)不清，任務(wù)不明，遮遮掩掩、行動(dòng)詭秘，這時(shí)就要非常留心，可能已淪為不法之徒的幫兇�？赡苷龔氖律娑�、偷運(yùn)、銷贓、窩贓、傳銷等非法工作。而一旦事情敗露，違法者全無蹤影，而你成為了替罪羊。

　　5.女大學(xué)生安全第一。不法之徒更易選中女大學(xué)生，是因?yàn)樗麄兙蜆I(yè)更難，易于誘騙，而且防衛(wèi)能力差，膽小怕事，易于掌控。女大學(xué)生在就業(yè)中稍不留神，可能會(huì)落入不法之徒、不良企業(yè)的陷阱中，輕則被劫財(cái)劫色，一無所有，更可怕得是陷入色情、傳銷業(yè)或被拐買，反抗者甚至遭暴力相向，失去生命。所以，女大學(xué)生就業(yè)一定要將安全放在第一位，思想上切不可麻痹大意，貪圖錢財(cái)與享受，以免被引誘；行動(dòng)上一定一定要細(xì)思慎想，以防掉入陷阱；具體環(huán)節(jié)上要步步為營(yíng)，以杜絕授人把柄。

　　三.解決大學(xué)生就業(yè)陷阱的途徑

　　解決大學(xué)生就業(yè)，是政府和社會(huì)應(yīng)有的責(zé)任。特別在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)困難的情況下，政府和社會(huì)應(yīng)加強(qiáng)改革和管理，保障大學(xué)生的基本權(quán)益，為創(chuàng)建和諧社會(huì)而努力。

　　1.改革完善大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，保護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益。現(xiàn)行的就業(yè)協(xié)議，對(duì)用人單位約束力不夠強(qiáng)，學(xué)校的樞紐作用難以真正發(fā)揮，造成學(xué)生的合法權(quán)益得不到保護(hù)，更突顯出學(xué)生的弱勢(shì)地位。因此，有必要對(duì)現(xiàn)行就業(yè)協(xié)議制度進(jìn)行改革。首先，學(xué)校應(yīng)退出三方就業(yè)協(xié)議的簽定。高校不是就業(yè)協(xié)議的主體，更不具有社會(huì)用工管理的職能，把高校作為協(xié)議主體一方使其處境尷尬，且易造成扯皮與侵害學(xué)生權(quán)益事件。其次，現(xiàn)行就業(yè)協(xié)議應(yīng)向勞動(dòng)合同方向發(fā)展�，F(xiàn)行大學(xué)生就業(yè)協(xié)議與勞動(dòng)法規(guī)范的勞動(dòng)合同雖有異曲同工之效，但二者結(jié)合點(diǎn)模糊不清，且就業(yè)協(xié)議文本不夠規(guī)范、協(xié)議內(nèi)容不全面，這些常成為用人單位規(guī)避責(zé)任或違法以侵害大學(xué)生合法權(quán)利的重要因素。其中最重要的是就業(yè)協(xié)議無法可依，無法律定性；內(nèi)容由雙方自由約定，無強(qiáng)制性規(guī)定，這是造成協(xié)議與勞動(dòng)法沖突，就業(yè)大學(xué)生與用人單位發(fā)生矛盾，用人單位侵害弱勢(shì)就業(yè)大學(xué)生合法權(quán)益的根本原因。筆者認(rèn)為，大學(xué)生就業(yè)協(xié)議應(yīng)朝附有生效條件的勞動(dòng)合同方向發(fā)展，不妨認(rèn)為，用人單位與大學(xué)生提前簽定了附有生效條件的勞動(dòng)合同。這種勞動(dòng)合同有法可依，性質(zhì)明確，能有效約束用人單位的違法現(xiàn)象，即使發(fā)生爭(zhēng)議也有法為據(jù)，可通過法定程序解決。再之，高校應(yīng)淡化就業(yè)管理職能，而應(yīng)強(qiáng)化就業(yè)服務(wù)職能。作為高校，更重要的職能是為學(xué)生就業(yè)提供職業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)服務(wù)，而不應(yīng)成為尷尬的“第三者”。高校所履行的就業(yè)管理職能應(yīng)當(dāng)“物歸原主”，即由有關(guān)政府職能部門“理所當(dāng)然”地承擔(dān)。這樣既能避免三方協(xié)議的扯皮現(xiàn)象，又能充分保護(hù)協(xié)議雙方的合法權(quán)益，更使違法違約者承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。

　　2.規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)管理。大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)是用人單位與大學(xué)生洽談簽定就業(yè)協(xié)議的主渠道，是政府、社會(huì)與高校促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)，為大學(xué)生提供就業(yè)服務(wù)的主要方式。由于大學(xué)生社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，自我保護(hù)意識(shí)較差，有必要對(duì)他們進(jìn)行一定程度的保護(hù)。政府、社會(huì)和高校應(yīng)積極為大學(xué)畢業(yè)生提供就業(yè)服務(wù)，創(chuàng)造就業(yè)的有利條件，努力推介大學(xué)生充分就業(yè)。特別是有關(guān)政府職能部門，應(yīng)當(dāng)在用人單位與大學(xué)生之間架起一個(gè)溝通交流的平臺(tái)與橋梁，是二者能充分協(xié)商，各自找到滿意的“對(duì)象”。然而，現(xiàn)在的就業(yè)時(shí)市場(chǎng)管理缺失，就業(yè)市場(chǎng)的功能“變質(zhì)”，市場(chǎng)主體的身份復(fù)雜等問題已成為通病，給大學(xué)生就業(yè)蒙上陰影。因此，完善和規(guī)范大學(xué)生就業(yè)市場(chǎng)管理已勢(shì)在必行。政府有關(guān)職能部門應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格審批制度，加大監(jiān)督檢查力度，嚴(yán)厲打擊違法違規(guī)現(xiàn)象，為大學(xué)生就業(yè)提供有序、規(guī)范、誠實(shí)可信的公平市場(chǎng)。

　　3.加強(qiáng)對(duì)用人單位的用人管理�，F(xiàn)階段，有許多用人單位在用工方面有意或無意地違反法律有關(guān)規(guī)定，更不乏一些用人單位在與大學(xué)生簽定就業(yè)協(xié)議時(shí)就設(shè)下陷阱，并以此為依據(jù)，長(zhǎng)期侵害當(dāng)事人合法權(quán)益。因此，加強(qiáng)對(duì)用人單位的用工管理與檢查，嚴(yán)厲處罰不法用工的單位，同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)在勞動(dòng)者中宣傳勞動(dòng)法，鼓勵(lì)勞動(dòng)者檢舉揭發(fā)用人單位的違法現(xiàn)象等方法，以規(guī)范用人單位依法用工，是解決大學(xué)生就業(yè)陷阱的有效途徑之一。

　　4.嚴(yán)厲打擊不法分子和不良企業(yè)的違法行為。不法分子和不良企業(yè)嚴(yán)重?cái)_亂就業(yè)秩序，給大學(xué)生人身、財(cái)產(chǎn)等方面造成嚴(yán)重威脅，使大學(xué)生常常遭受難以承受的打擊，對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展造成極為不利的影響，也對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定安全造成極大的破壞。因此，應(yīng)予以嚴(yán)厲的打擊，常抓不懈，以阻此風(fēng)，為社會(huì)和大學(xué)生創(chuàng)造良好的就業(yè)外部環(huán)境。

　　5.加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法律教育，提高大學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。防止大學(xué)生就業(yè)陷阱不僅要?jiǎng)?chuàng)造安全、有序、公正、合理的外部環(huán)境，更重要的是要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的法律教育，使大學(xué)生知法、懂法、守法，并能利用法律武器維護(hù)自身的權(quán)利。當(dāng)前，普法教育在大學(xué)還很不夠，一些普法課程得不到大學(xué)生的重視，致使許多大學(xué)生法律知識(shí)缺乏，法律觀念淡漠，維權(quán)意識(shí)不強(qiáng)，即使權(quán)利受到侵害也不知道，當(dāng)然，也不乏為息事寧人、忍氣吞生者，但很少有依法維權(quán)，爭(zhēng)取自己的合法權(quán)益者。這種現(xiàn)象不僅只是個(gè)別大學(xué)生利益，權(quán)利受到侵害，更嚴(yán)重的是助長(zhǎng)了許多違法分子的氣焰，造成許多不安全不穩(wěn)定事件，也使剛進(jìn)入社會(huì)的許多大學(xué)生受到不良影響，為他們的今后發(fā)展可能埋下隱患。

　　另外，大學(xué)生也要不斷參與社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)化過程中不斷錘煉，迅速成熟起來。社會(huì)和學(xué)校的保護(hù)是有限的，短暫的，更現(xiàn)實(shí)的辦法是要求大學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，分清是非，明辨良莠，樹立較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)。