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入職心理疾患企業(yè)需警惕
“我剛上班，覺得老員工瞧我不順眼。另外，我一見領(lǐng)導(dǎo)說話就緊張，感到壓力很大”，許多剛?cè)肼毜男聠T工經(jīng)常這樣說。
從心理學(xué)講，是其心理承受力太低使然。究其原因有三個方面：
社會挫折體驗太少
日本的一位廠長曾對一個來廠干粗活的剛?cè)肼毜膯T工說：“你是教育系的學(xué)生，所以將來可以去教書或從事行政工作，沒有機會再做這種粗重的工作了�？墒俏蚁Ｍ阌肋h不要忘記有人在做這種工作。當(dāng)你苦悶時，不妨回憶一下此時的經(jīng)歷，也許可作為你生命的支撐力量。”一位在日本工作學(xué)習(xí)很久的人告訴記者：日本非常注重挫折教育，無論對在校的學(xué)生，還是對剛?cè)肼毜膯T工都是如此。
一位心理學(xué)家跟蹤調(diào)查了一些剛?cè)肼毜膯T工：一些人盲目樂觀，認(rèn)為自己一定可以找到一份高薪有趣的工作；另外一些人則對未來不樂觀，覺得未來發(fā)展不會順利。事實上恰恰是那些心態(tài)“悲觀”的人，比盲目樂觀者獲得了更多的工作機會和更高的工資。為此心理學(xué)家解釋說，過多的積極想法容易產(chǎn)生錯覺，讓人在“爬坡”的時候，卻認(rèn)為已到達頂峰。
可見，對生活中的挫折困境時常保持足夠的心理準(zhǔn)備，是一個人心理健康的重要標(biāo)志。事物的發(fā)展是有起有伏，動態(tài)變化的。因此個人的生活不可能總是和風(fēng)細(xì)雨，難免有種種意外的打擊、挫折和困難。如果缺乏心理準(zhǔn)備，就容易在困難到來時陷于被動，造成心理失衡，從而產(chǎn)生難以承受的挫折感、失敗感，乃至無法承受。
成功求職心理的關(guān)鍵
缺乏解決問題的能力
剛?cè)肼毜膯T工解決現(xiàn)實問題的思路狹窄，是和他們所受的教育密不可分的�，F(xiàn)實生活中的ABCD，可不像考試卷子上的選擇題來得輕松。工作中的問題大都具有開放性，解決問題要靠自己去積累經(jīng)驗，沒有現(xiàn)成答案，而且現(xiàn)實中的答案往往沒有“最優(yōu)”，而只有“最妥當(dāng)”，這就要靠自己反復(fù)考量找出最適合于自己的答案。剛?cè)肼毜膯T工思維方式還凝固在學(xué)校的試卷上，思維模式固化，缺乏綜合判斷取舍的能力。陷入老師所教的思維方式的人，遇上問題就“一條路走到黑”，沒有思維的發(fā)散力。心理學(xué)家認(rèn)為：“當(dāng)你只有一個點子時，沒有什么比這更危險的了”。
沒有為集體和他人盡責(zé)的意識
責(zé)任感是一個人的關(guān)鍵品德。沒有責(zé)任感的人，往往在困難面前是個弱者。對于剛?cè)肼毜膯T工，其適應(yīng)社會的過程，就是在不斷改造自己和改善環(huán)境的努力中達到和諧統(tǒng)一的過程，這個過程越短，新員工就會感到舒適自然，渾身充滿干勁，否則就會覺得處處碰壁，心中裝滿敵意和不平，使得工作生活非常不如意。其實，越付出，就越收獲；越對他人和集體負(fù)責(zé)，他們和集體才會給你更多的回饋，這是相輔相成的。
以上問題對于新入職的員工具有普遍性，需要引起企業(yè)HR的高度重視。適當(dāng)加強這方面的培訓(xùn)與教育，是解決這些問題的良策。
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