藝術(shù)設計學專業(yè)就業(yè)前景

時間：2022-09-18 08:21:01 職場動態(tài) 我要投稿

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2017年藝術(shù)設計學專業(yè)就業(yè)前景

　　不知道大家有沒有了解2017年藝術(shù)設計學專業(yè)就業(yè)前景是否可觀呢?下面是YJBYS小編搜集的2017年藝術(shù)設計學專業(yè)就業(yè)前景，歡迎大家閱讀參考，希望對大家有所幫助。

2017年藝術(shù)設計學專業(yè)就業(yè)前景

　　藝術(shù)設計學專業(yè)介紹

　　專業(yè)概述本專業(yè)學生主要學習藝術(shù)設計學方面的基本原理和基本知識，使學生通過藝術(shù)設計理論思維能力、造型藝術(shù)基礎及設計原理與方法的基本訓練，具備了解藝術(shù)設計的歷史、現(xiàn)狀和進行理論研究的基本素質(zhì)，從事藝術(shù)設計教學、設計策劃、設計創(chuàng)意和研究等的專業(yè)人才。

　　核心課程：設計史論、設計原理、設計美學等。

　　藝術(shù)設計乃是一個技術(shù)和藝術(shù)融通的邊緣學科，其內(nèi)涵雖然也滲透到實用的造型計劃中，但主要是指實用的美的造型計劃。

　　本文對藝術(shù)設計學的`形成和發(fā)展、性質(zhì)和特點、內(nèi)容以及藝術(shù)設計訓練的終極目標等問題進行了論述。

　　并指出藝術(shù)設計學必將充分利用現(xiàn)代科學技術(shù)條件和多學科的協(xié)作，更好地滿足人們物質(zhì)上、精神上對于藝術(shù)設計的需求，為人類提供適合現(xiàn)代的、更美好的生活環(huán)境和生活方式。

　　藝術(shù)設計學是一門新興學科，在中國發(fā)展態(tài)勢強勁。

　　目前，經(jīng)教育部批準增設的藝術(shù)設計專業(yè)，在全國有數(shù)百所高校。

　　但很多學校由于缺乏合適的教材，無法開出藝術(shù)設計歷史和理論課程。

　　針對這一狀況，東南大學現(xiàn)代藝術(shù)設計研究中心主任、博士生導師凌繼堯教授和全國工藝設計學會技術(shù)美學分會會長徐恒醇教授撰寫了本書。

　　全書共有10章，系統(tǒng)闡述了藝術(shù)設計的生成和歷史發(fā)展，詳細介紹了藝術(shù)設計的有關(guān)理論及其各種流派和人物活動，對藝術(shù)設計的形態(tài)構(gòu)成、功能定位、審美創(chuàng)造、市場開發(fā)等問題有深刻的思考。

　　本書論述清晰，資料翔實，體例恰當，是高校藝術(shù)設計專業(yè)的理想教材，也可作為藝術(shù)設計工作者的參考書。

　　課程設置主干學科：藝術(shù)學、歷史學、哲學主要課程：藝術(shù)設計概論、藝術(shù)設計學、中國藝術(shù)設計史、外國藝術(shù)設計史、中國工藝美術(shù)史、外國工藝美術(shù)史、藝術(shù)考古學、藝術(shù)設計基礎等。

　　主要實踐性教學環(huán)節(jié)：社會調(diào)研、藝術(shù)設計實踐、文化史跡考察等

　　藝術(shù)設計學專業(yè)就業(yè)前景

　　藝術(shù)學類專業(yè)包括：音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論、音樂表演、繪畫、雕塑、美術(shù)學、藝術(shù)設計學、藝術(shù)設計、舞蹈學、舞蹈編導、戲劇學、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術(shù)設計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、影視教育、藝術(shù)學、影視學、廣播影視編導

　　職業(yè)方向一藝術(shù)教學研究人員

　　對應專業(yè)：音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學、藝術(shù)設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術(shù)學、影視學

　　職業(yè)說明：在藝術(shù)學�；蜓芯繖C構(gòu)從事藝術(shù)教學與研究的專業(yè)人員。

　　市場趨勢：本類職業(yè)多屬于藝術(shù)研究型的工作，社會需求比較穩(wěn)定，量也不會很大。

　　辦公地點：室內(nèi)

　　初始職位：教師或助理研究員

　　職業(yè)利弊：工作穩(wěn)定、收入一般，壓力較小。

　　職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型

　　學業(yè)規(guī)劃：學好本專業(yè)，從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

　　大學四年規(guī)劃：在求學期間，應該懂得主動求變，借助具有同行職場經(jīng)驗的小編的職業(yè)指導，借助他們的職場經(jīng)驗和教訓，提高自己的求職能力，打造個人核心競爭力，贏在求職起跑線!

　　職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師

　　職業(yè)方向二社會辦藝術(shù)學校教師

　　對應專業(yè)：音樂學、作曲與作曲技術(shù)理論、美術(shù)學、藝術(shù)設計學、舞蹈學、戲劇學、藝術(shù)學、影視學

　　職業(yè)說明：在社會辦藝術(shù)學�；蚺嘤枡C構(gòu)從事藝術(shù)教學的專業(yè)人員。

　　市場趨勢：本類職業(yè)多屬于藝術(shù)教學型的工作，社會需求量比較大。

　　辦公地點：室內(nèi)

　　初始職位：教師或助理教師

　　職業(yè)利弊：工作比較穩(wěn)定、收入因業(yè)績的'變化而變化，壓力較大。

　　職業(yè)人格：藝術(shù)型研究型管理型

　　學業(yè)規(guī)劃：學好本專業(yè)，從入學開始就要考慮考研、讀博的問題。

　　職業(yè)發(fā)展：高級研究員、高級教師

　　職業(yè)方向三藝術(shù)實用型人員

　　對應專業(yè)：音樂表演、繪畫、雕塑、舞蹈編導、表演、導演、戲劇影視文學、戲劇影視美術(shù)設計、攝影、錄音藝術(shù)、動畫、播音與主持藝術(shù)、廣播電視編導、工藝美術(shù)、影視文學、多媒體藝術(shù)、音樂工程、音樂劇、藝術(shù)管理、影視戲曲表演、戲曲舞臺、戲曲表演、戲文、環(huán)境藝術(shù)設計

　　職業(yè)說明：在音樂表演、美術(shù)設計、戲曲表演等具體藝術(shù)生產(chǎn)領(lǐng)域從事實際工作的專業(yè)人員

　　市場趨勢：根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展現(xiàn)狀來看，人們對精神的需求日益提高，這就為文化類企事業(yè)單位提供了廣闊的市場空間，只要學生能在自己適合的專業(yè)領(lǐng)域?qū)W有所成，那么就一定能找到適合于自身發(fā)展的職業(yè)。

　　辦公地點：室內(nèi)、外

　　初始職位：略

　　職業(yè)利弊：收入較高，工作變化大，靈活性強。

　　職業(yè)人格：藝術(shù)型

　　學業(yè)規(guī)劃：學習此類專業(yè)的前提一定的是學生的天賦、經(jīng)濟等方面的發(fā)展要素支持其學習該類專業(yè)。畢竟在目前，藝術(shù)類專業(yè)一要依靠天賦，二要依靠經(jīng)濟條件�，F(xiàn)在大學中的藝術(shù)類專業(yè)其學費都在一萬元左右。對求學者來說是一個需要認真權(quán)衡的因素。

　　職業(yè)發(fā)展：表演家、藝術(shù)家

　　藝術(shù)設計學專業(yè)就業(yè)方向

　　藝術(shù)設計學專業(yè)學生畢業(yè)后可在藝術(shù)設計教育、研究、設計、出版和文博等單位從事藝術(shù)設計學教學、研究、編輯等方面工作。

　　藝術(shù)設計學專業(yè)就業(yè)崗位

　　平面設計師、平面設計、室內(nèi)設計師、設計師、ui設計師、平面設計實習生設計師平面設計廣告設計網(wǎng)頁設計及網(wǎng)頁美工文員客服平面設計培訓講師熱聘中、景觀設計師、軟裝設計師、美工、網(wǎng)頁設計師、園藝園林景觀設計師、設計總監(jiān)等。

　　藝術(shù)設計專業(yè)就業(yè)方向分布

排名	方向	占比
1	家居/室內(nèi)設計/裝潢	20%
2	互聯(lián)網(wǎng)/電子商務	16%
3	建筑/建材/工程	13%
4	廣告	11%
5	計算機軟件	9%
6	服裝/紡織/皮革	7%
7	房地產(chǎn)	6%
8	影視/媒體/藝術(shù)/文化傳播	6%
9	貿(mào)易/進出口	4%
10	公關(guān)/市場推廣/會展	4%