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2017年全球大學錄取分數(shù)線
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2017年全球大學錄取分數(shù)線
| 1 | 哈佛大學 | 美國 | 1 | 100.0 | 100.0 |
| 2 | 斯坦福大學 | 美國 | 2 | 73.3 | 40.7 |
| 3 | 麻省理工學院 | 美國 | 3 | 70.4 | 68.2 |
| 4 | 加州大學-伯克利 | 美國 | 4 | 69.6 | 65.1 |
| 5 | 劍橋大學 | 英國 | 1 | 68.8 | 77.1 |
| 6 | 普林斯頓大學 | 美國 | 5 | 61.0 | 53.3 |
| 7 | 加州理工學院 | 美國 | 6 | 59.6 | 49.5 |
| 8 | 哥倫比亞大學 | 美國 | 7 | 58.8 | 63.5 |
| 9 | 芝加哥大學 | 美國 | 8 | 57.1 | 59.8 |
| 10 | 牛津大學 | 英國 | 2 | 56.6 | 49.7 |
| 11 | 耶魯大學 | 美國 | 9 | 54.5 | 47.6 |
| 12 | 加州大學-洛杉磯 | 美國 | 10 | 50.7 | 29.5 |
| 13 | 康乃爾大學 | 美國 | 11 | 50.5 | 42.0 |
| 14 | 加州大學-圣地亞哥 | 美國 | 12 | 48.7 | 19.2 |
| 15 | 華盛頓大學-西雅圖 | 美國 | 13 | 47.8 | 21.2 |
| 16 | 約翰霍普金斯大學 | 美國 | 14 | 46.3 | 37.7 |
| 17 | 賓夕法尼亞大學 | 美國 | 15 | 46.1 | 31.6 |
| 18 | 倫敦大學學院 | 英國 | 3 | 44.5 | 28.1 |
| 18 | 加州大學-舊金山 | 美國 | 16 | 44.5 | 0.0 |
| 20 | 蘇黎世聯(lián)邦理工學院 | 瑞士 | 1 | 43.7 | 29.5 |
| 21 | 東京大學 | 日本 | 1 | 42.0 | 30.8 |
| 22 | 密歇根大學-安娜堡 | 美國 | 17 | 41.7 | 34.4 |
| 23 | 倫敦帝國學院 | 英國 | 4 | 41.5 | 14.5 |
| 24 | 威斯康星大學-麥迪遜 | 美國 | 18 | 41.1 | 30.8 |
| 25 | 多倫多大學 | 加拿大 | 1 | 40.6 | 19.9 |
| 26 | 京都大學 | 日本 | 2 | 38.9 | 31.6 |
| 27 | 紐約大學 | 美國 | 19 | 38.8 | 28.1 |
| 27 | 西北大學(美國) | 美國 | 19 | 38.8 | 15.4 |
| 29 | 伊利諾伊大學厄巴納-香檳分校 | 美國 | 21 | 38.6 | 29.9 |
| 30 | 明尼蘇達大學-雙城 | 美國 | 22 | 38.5 | 29.5 |
| 31 | 杜克大學 | 美國 | 23 | 38.0 | 15.4 |
| 32 | 華盛頓大學-圣路易斯 | 美國 | 24 | 37.4 | 22.9 |
| 33 | 洛克菲勒大學 | 美國 | 25 | 36.5 | 17.0 |
| 34 | 科羅拉多大學-玻爾得 | 美國 | 26 | 36.0 | 12.6 |
| 35 | 哥本哈根大學 | 丹麥 | 1 | 35.7 | 21.8 |
| 36 | 巴黎第六大學 | 法國 | 1 | 35.0 | 33.6 |
| 37 | 德克薩斯州大學奧斯汀分校 | 美國 | 27 | 34.8 | 16.2 |
| 38 | 加州大學-圣塔芭芭拉 | 美國 | 28 | 34.6 | 14.5 |
| 39 | 北卡羅來納大學-教堂山 | 美國 | 29 | 34.4 | 8.9 |
| 40 | 英屬哥倫比亞大學 | 加拿大 | 2 | 34.1 | 15.4 |
| 41 | 曼徹斯特大學 | 英國 | 5 | 33.6 | 18.5 |
| 41 | 巴黎第十一大學 | 法國 | 2 | 33.6 | 30.3 |
| 43 | 馬里蘭大學-大學城 | 美國 | 30 | 32.8 | 19.2 |
| 44 | 墨爾本大學 | 澳大利亞 | 1 | 32.3 | 17.0 |
| 44 | 德克薩斯大學西南醫(yī)學中心 | 美國 | 31 | 32.3 | 18.5 |
| 46 | 海德堡大學 | 德國 | 1 | 32.2 | 19.9 |
| 47 | 愛丁堡大學 | 英國 | 6 | 32.0 | 20.5 |
| 48 | 卡羅林斯卡學院 | 瑞典 | 1 | 31.9 | 22.4 |
| 49 | 南加州大學 | 美國 | 32 | 31.3 | 0.0 |
| 50 | 加州大學-歐文 | 美國 | 33 | 31.0 | 0.0 |
| 51 | 慕尼黑工業(yè)大學 | 德國 | 2 | 30.5 | 34.8 |
| 52 | 慕尼黑大學 | 德國 | 3 | 30.3 | 25.6 |
| 53 | 范德堡大學 | 美國 | 34 | 30.2 | 15.4 |
| 54 | 蘇黎世大學 | 瑞士 | 2 | 30.1 | 5.1 |
| 55 | 倫敦國王學院 | 英國 | 7 | 30.0 | 21.2 |
| 56 | 烏得勒支大學 | 荷蘭 | 1 | 29.8 | 22.9 |
| 57 | 加州大學-戴維斯 | 美國 | 35 | 29.7 | 0.0 |
| 58 | 日內(nèi)瓦大學 | 瑞士 | 3 | 29.4 | 27.1 |
| 58 | 奧斯陸大學 | 挪威 | 1 | 29.4 | 28.1 |
| 60 | 賓夕法尼亞州立大學-大學城 | 美國 | 36 | 29.3 | 10.3 |
| 61 | 卡內(nèi)基梅隆大學 | 美國 | 37 | 29.2 | 31.6 |
| 61 | 普渡大學-西拉法葉 | 美國 | 37 | 29.2 | 13.6 |
| 61 | 烏普薩拉大學 | 瑞典 | 2 | 29.2 | 17.8 |
| 64 | 麥吉爾大學 | 加拿大 | 3 | 28.5 | 32.8 |
| 64 | 羅格斯大學新布朗斯維克分校 | 美國 | 39 | 28.5 | 10.3 |
| 66 | 布里斯托爾大學 | 英國 | 8 | 28.3 | 7.3 |
| 67 | 耶路撒冷希伯來大學 | 以色列 | 1 | 28.2 | 32.0 |
| 67 | 俄亥俄州立大學-哥倫布 | 美國 | 40 | 28.2 | 12.6 |
| 67 | 赫爾辛基大學 | 芬蘭 | 1 | 28.2 | 12.6 |
| 70 | 匹茲堡大學 | 美國 | 41 | 28.1 | 18.5 |
| 71 | 根特大學 | 比利時 | 1 | 27.8 | 5.1 |
| 72 | 巴黎高等師范學校 | 法國 | 3 | 27.6 | 48.9 |
| 73 | 奧胡斯大學 | 丹麥 | 2 | 27.3 | 11.5 |
| 73 | 波士頓大學 | 美國 | 42 | 27.3 | 11.5 |
| 75 | 布朗大學 | 美國 | 43 | 27.0 | 14.5 |
| 75 | 格羅寧根大學 | 荷蘭 | 2 | 27.0 | 0.0 |
| 77 | 名古屋大學 | 日本 | 3 | 26.7 | 29.0 |
| 77 | 斯德哥爾摩大學 | 瑞典 | 3 | 26.7 | 24.1 |
| 77 | 以色列理工學院 | 以色列 | 2 | 26.7 | 23.5 |
| 77 | 澳大利亞國立大學 | 澳大利亞 | 2 | 26.7 | 13.6 |
| 77 | 昆士蘭大學 | 澳大利亞 | 2 | 26.7 | 12.6 |
| 82 | 萊頓大學 | 荷蘭 | 3 | 26.5 | 17.8 |
| 83 | 佛羅里達大學 | 美國 | 44 | 26.2 | 17.0 |
| 84 | 萊斯大學 | 美國 | 45 | 26.0 | 16.2 |
| 85 | 大阪大學 | 日本 | 4 | 25.7 | 8.9 |
| 86 | 莫斯科國立大學 | 俄羅斯 | 1 | 25.3 | 41.4 |
| 87 | 西澳大利亞大學 | 澳大利亞 | 4 | 24.9 | 13.6 |
| 87 | 巴塞爾大學 | 瑞士 | 4 | 24.9 | 19.2 |
| 87 | 斯特拉斯堡大學 | 法國 | 4 | 24.9 | 25.1 |
| 90 | 魯汶大學(佛蘭德語) | 比利時 | 2 | 24.7 | 0.0 |
| 90 | 亞利桑那大學 | 美國 | 46 | 24.7 | 14.5 |
| 92 | 華威大學 | 英國 | 9 | 24.6 | 0.0 |
| 93 | 亞利桑那州立大學 | 美國 | 47 | 24.5 | 0.0 |
| 93 | 加州大學-圣克魯茲 | 美國 | 47 | 24.5 | 0.0 |
| 93 | 猶他大學 | 美國 | 47 | 24.5 | 0.0 |
| 96 | 麥克馬斯特大學 | 加拿大 | 4 | 24.4 | 12.6 |
| 97 | 波恩大學 | 德國 | 4 | 24.3 | 15.4 |
| 98 | 阿姆斯特丹自由大學 | 荷蘭 | 4 | 24.2 | 0.0 |
| 99 | 密歇根州立大學 | 美國 | 50 | 24.0 | 8.9 |
| 100 | 德州農(nóng)工大學 | 美國 | 51 | 23.9 | 0.0 |
| 101-150 | 艾克斯-馬賽大學 | 法國 | 5-6 | 13.6 | |
| 101-150 | 貝勒醫(yī)學院 | 美國 | 52-65 | 0.0 | |
| 101-150 | 凱斯西儲大學 | 美國 | 52-65 | 30.3 | |
| 101-150 | 埃莫里大學 | 美國 | 52-65 | 0.0 | |
| 101-150 | 布魯塞爾自由大學(法語) | 比利時 | 3 | 19.9 | |
| 101-150 | 佐治亞理工學院 | 美國 | 52-65 | 12.6 | |
| 101-150 | 西奈山醫(yī)學院 | 美國 | 52-65 | 0.0 | |
| 101-150 | 印第安納大學-布魯明頓 | 美國 | 52-65 | 10.3 | |
| 101-150 | 倫敦政治經(jīng)濟學院 | 英國 | 10-17 | 19.9 | |
| 101-150 | 隆德大學 | 瑞典 | 4 | 21.2 | |
| 101-150 | 梅奧臨床醫(yī)學院 | 美國 | 52-65 | 0.0 | |
| 101-150 | 莫納什大學 | 澳大利亞 | 5-7 | 0.0 | |
| 101-150 | 新加坡國立大學 | 新加坡 | 1 | 0.0 | |
| 101-150 | 挪威科學技術大學 | 挪威 | 2 | 13.6 | |
| 101-150 | 北京大學 | 中國 | 1-4 | 0.0 | |
| 101-150 | 奈梅亨大學 | 荷蘭 | 5-7 | 16.2 | |
| 101-150 | 首爾國立大學 | 韓國 | 1 | 0.0 | |
| 101-150 | 上海交通大學 | 中國 | 1-4 | 0.0 | |
| 101-150 | 洛桑聯(lián)邦理工學院 | 瑞士 | 5 | 0.0 | |
| 101-150 | 丹麥技術大學 | 丹麥 | 3 | 5.1 | |
| 101-150 | 格拉斯哥大學 | 英國 | 10-17 | 7.3 | |
| 101-150 | 新南威爾士大學 | 澳大利亞 | 5-7 | 0.0 | |
| 101-150 | 謝菲爾德大學 | 英國 | 10-17 | 17.8 | |
| 101-150 | 德克薩斯大學安德森腫瘤中心 | 美國 | 52-65 | 0.0 | |
| 101-150 | 東北大學(日本) | 日本 | 5 | 14.5 | |
| 101-150 | 清華大學 | 中國 | 1-4 | 10.3 | |
| 101-150 | 塔夫茨大學 | 美國 | 52-65 | 18.5 | |
| 101-150 | 阿爾伯塔大學 | 加拿大 | 5-6 | 11.5 | |
| 101-150 | 阿姆斯特丹大學 | 荷蘭 | 5-7 | 5.1 | |
| 101-150 | 伯明翰大學 | 英國 | 10-17 | 18.5 | |
| 101-150 | 加州大學-河濱 | 美國 | 52-65 | 12.6 | |
| 101-150 | 法蘭克福大學 | 德國 | 5-8 | 30.3 | |
| 101-150 | 弗萊堡大學 | 德國 | 5-8 | 18.5 | |
| 101-150 | 哥廷根大學 | 德國 | 5-8 | 30.8 | |
| 101-150 | 利茲大學 | 英國 | 10-17 | 17.0 | |
| 101-150 | 利物浦大學 | 英國 | 10-17 | 17.0 | |
| 101-150 | 馬薩諸塞大學-阿默斯特 | 美國 | 52-65 | 13.6 | |
| 101-150 | 馬薩諸塞大學醫(yī)學院 | 美國 | 52-65 | 0.0 | |
| 101-150 | 蒙特利爾大學 | 加拿大 | 5-6 | 11.5 | |
| 101-150 | 明斯特大學 | 德國 | 5-8 | 19.2 | |
| 101-150 | 諾丁漢大學 | 英國 | 10-17 | 11.5 | |
| 101-150 | 羅切斯特大學 | 美國 | 52-65 | 24.6 | |
| 101-150 | 圣保羅大學 | 巴西 | 1 | 0.0 | |
| 101-150 | 南安普敦大學 | 英國 | 10-17 | 0.0 | |
| 101-150 | 悉尼大學 | 澳大利亞 | 5-7 | 14.5 | |
| 101-150 | 弗吉尼亞大學 | 美國 | 52-65 | 0.0 | |
| 101-150 | 瓦格寧根大學 | 荷蘭 | 5-7 | 0.0 | |
| 101-150 | 巴黎第七大學 | 法國 | 5-6 | 11.5 | |
| 101-150 | 魏茨曼科學研究學院 | 以色列 | 3 | 17.8 | |
| 101-150 | 浙江大學 | 中國 | 1-4 | 0.0 | |
| 151-200 | 卡迪夫大學 | 英國 | 18-21 | 0.0 | |
| 151-200 | 魯汶大學(法語) | 比利時 | 4 | 10.3 | |
| 151-200 | 伊拉茲馬斯大學 | 荷蘭 | 8 | 0.0 | |
| 151-200 | 復旦大學 | 中國 | 5-7 | 0.0 | |
| 151-200 | 喬治梅森大學 | 美國 | 66-78 | 0.0 | |
| 151-200 | 北海道大學 | 日本 | 6-7 | 11.5 | |
| 151-200 | 愛荷華州立大學 | 美國 | 66-78 | 0.0 | |
| 151-200 | 格勒諾布爾第一大學 | 法國 | 7-8 | 0.0 | |
| 151-200 | 阿卜杜勒阿齊茲國王大學 | 沙特阿拉伯 | 1-2 | 0.0 | |
| 151-200 | 沙特國王大學 | 沙特阿拉伯 | 1-2 | 0.0 | |
| 151-200 | 南洋理工大學 | 新加坡 | 2 | 0.0 | |
| 151-200 | 臺灣大學 | 中國臺灣 | 1 | 11.5 | |
| 151-200 | 北卡羅來納州立大學-羅利 | 美國 | 66-78 | 0.0 | |
| 151-200 | 俄勒岡衛(wèi)生科學大學 | 美國 | 66-78 | 0.0 | |
| 151-200 | 俄勒岡州立大學 | 美國 | 66-78 | 10.3 | |
| 151-200 | 倫敦大學瑪麗女王學院 | 英國 | 18-21 | 17.8 | |
| 151-200 | 羅馬第一大學 | 意大利 | 1-5 | 11.5 | |
| 151-200 | 中山大學 | 中國 | 5-7 | 0.0 | |
| 151-200 | 特拉維夫大學 | 以色列 | 4 | 0.0 | |
| 151-200 | 香港中文大學 | 中國香港 | 1-2 | 0.0 | |
| 151-200 | 阿德雷德大學 | 澳大利亞 | 8 | 14.5 | |
| 151-200 | 佐治亞大學 | 美國 | 66-78 | 0.0 | |
| 151-200 | 香港大學 | 中國香港 | 1-2 | 0.0 | |
| 151-200 | 東京工業(yè)大學 | 日本 | 6-7 | 12.6 | |
| 151-200 | 都柏林三一學院 | 愛爾蘭 | 1 | 10.3 | |
| 151-200 | 巴塞羅那大學 | 西班牙 | 1 | 0.0 | |
| 151-200 | 伯爾尼大學 | 瑞士 | 6 | 12.6 | |
| 151-200 | 布宜諾斯艾利斯大學 | 阿根廷 | 1 | 14.5 | |
| 151-200 | 特拉華大學 | 美國 | 66-78 | 10.3 | |
| 151-200 | 埃克塞特大學 | 英國 | 18-21 | 0.0 | |
| 151-200 | 哥德堡大學 | 瑞典 | 5 | 0.0 | |
| 151-200 | 漢堡大學 | 德國 | 9-13 | 11.5 | |
| 151-200 | 夏威夷大學馬諾阿分校 | 美國 | 66-78 | 0.0 | |
| 151-200 | 伊利諾大學-芝加哥 | 美國 | 66-78 | 0.0 | |
| 151-200 | 愛荷華大學 | 美國 | 66-78 | 0.0 | |
| 151-200 | 基爾大學 | 德國 | 9-13 | 10.3 | |
| 151-200 | 科隆大學 | 德國 | 9-13 | 0.0 | |
| 151-200 | 邁阿密大學 | 美國 | 66-78 | 0.0 | |
| 151-200 | 米蘭大學 | 意大利 | 1-5 | 17.0 | |
| 151-200 | 帕多瓦大學 | 意大利 | 1-5 | 0.0 | |
| 151-200 | 巴黎第五大學 | 法國 | 7-8 | 11.5 | |
| 151-200 | 比薩大學 | 意大利 | 1-5 | 13.6 | |
| 151-200 | 中國科學技術大學 | 中國 | 5-7 | 0.0 | |
| 151-200 | 蘇賽克斯大學 | 英國 | 18-21 | 0.0 | |
| 151-200 | 田納西大學-諾克斯維爾 | 美國 | 66-78 | 10.3 | |
| 151-200 | 圖賓根大學 | 德國 | 9-13 | 22.4 | |
| 151-200 | 都靈大學 | 意大利 | 1-5 | 15.4 | |
| 151-200 | 維也納大學 | 奧地利 | 1 | 13.6 | |
| 151-200 | 維爾茨堡大學 | 德國 | 9-13 | 19.2 | |
| 151-200 | 弗吉尼亞聯(lián)邦(州立)大學 | 美國 | 66-78 | 10.3 | |
| 201-300 | 巴塞羅那自治大學 | 西班牙 | 2-5 | 0.0 | |
| 201-300 | 馬德里自治大學 | 西班牙 | 2-5 | 0.0 | |
| 201-300 | 北京師范大學 | 中國 | 8-13 | 15.4 | |
| 201-300 | 布蘭迪斯大學 | 美國 | 79-102 | 19.2 | |
| 201-300 | 布拉格查爾斯大學 | 捷克 | 1 | 8.9 | |
| 201-300 | 香港城市大學 | 中國香港 | 3-4 | 0.0 | |
| 201-300 | 里昂第一大學 | 法國 | 9-15 | 10.3 | |
| 201-300 | 科羅拉多州立大學 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 馬德里康普頓斯大學 | 西班牙 | 2-5 | 19.2 | |
| 201-300 | 科庭大學 | 澳大利亞 | 9-11 | 0.0 | |
| 201-300 | 達爾豪斯大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 達特茅斯學院 | 美國 | 79-102 | 17.8 | |
| 201-300 | 代爾夫特理工大學 | 荷蘭 | 9-10 | 11.5 | |
| 201-300 | 杜倫大學 | 英國 | 22-28 | 0.0 | |
| 201-300 | 里昂高等師范學校 | 法國 | 9-15 | 0.0 | |
| 201-300 | 佛羅里達州立大學 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 布魯塞爾自由大學(佛蘭德語) | 比利時 | 5-6 | 13.6 | |
| 201-300 | 哈爾濱工業(yè)大學 | 中國 | 8-13 | 0.0 | |
| 201-300 | 華中科技大學 | 中國 | 8-13 | 0.0 | |
| 201-300 | 印第安納大學-印第安納波利斯 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 吉林大學 | 中國 | 8-13 | 0.0 | |
| 201-300 | 卡爾斯魯厄大學 | 德國 | 14-21 | 0.0 | |
| 201-300 | 韓國科學技術院 | 韓國 | 2-5 | 0.0 | |
| 201-300 | 高麗大學 | 韓國 | 2-5 | 0.0 | |
| 201-300 | 皇家理工學院 | 瑞典 | 6-7 | 0.0 | |
| 201-300 | 九州大學 | 日本 | 8-9 | 0.0 | |
| 201-300 | 拉瓦爾大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 路易斯安娜州立大學-巴吞魯日 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 馬斯特里赫特大學 | 荷蘭 | 9-10 | 0.0 | |
| 201-300 | 麥考瑞大學 | 澳大利亞 | 9-11 | 0.0 | |
| 201-300 | 維也納醫(yī)科大學 | 奧地利 | 2-3 | 8.9 | |
| 201-300 | 南京大學 | 中國 | 8-13 | 0.0 | |
| 201-300 | 墨西哥國立自治大學 | 墨西哥 | 1 | 12.6 | |
| 201-300 | 臺灣清華大學 | 中國臺灣 | 2 | 12.6 | |
| 201-300 | 紐卡斯爾大學-上泰恩 | 英國 | 22-28 | 0.0 | |
| 201-300 | 東北大學(美國) | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 圖盧茲第三大學 | 法國 | 9-15 | 0.0 | |
| 201-300 | 米蘭理工大學 | 意大利 | 6-8 | 7.3 | |
| 201-300 | 龐培法布拉大學 | 西班牙 | 2-5 | 0.0 | |
| 201-300 | 皇后大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 亞琛工業(yè)大學 | 德國 | 14-21 | 0.0 | |
| 201-300 | 西蒙弗雷澤大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 紐約州立大學-石溪 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 成均館大學 | 韓國 | 2-5 | 0.0 | |
| 201-300 | 瑞典農(nóng)業(yè)科學大學 | 瑞典 | 6-7 | 0.0 | |
| 201-300 | 喬治華盛頓大學 | 美國 | 79-102 | 11.5 | |
| 201-300 | 香港科技大學 | 中國香港 | 3-4 | 0.0 | |
| 201-300 | 奧克蘭大學 | 新西蘭 | 1-2 | 13.6 | |
| 201-300 | 卡爾加里大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 鄧迪大學 | 英國 | 22-28 | 0.0 | |
| 201-300 | 新墨西哥大學-阿爾伯克基 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 德克薩斯大學衛(wèi)生科學中心-休斯頓 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 圖盧茲經(jīng)濟學院 | 法國 | 9-15 | 0.0 | |
| 201-300 | 德累斯頓工業(yè)大學 | 德國 | 14-21 | 0.0 | |
| 201-300 | 紐約州立大學-布法羅 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 阿伯丁大學 | 英國 | 22-28 | 0.0 | |
| 201-300 | 阿拉巴馬大學-伯明翰 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 卑爾根大學 | 挪威 | 3 | 0.0 | |
| 201-300 | 博洛尼亞大學 | 意大利 | 6-8 | 0.0 | |
| 201-300 | 波爾多大學 | 法國 | 9-15 | 0.0 | |
| 201-300 | 開普敦大學 | 南非 | 1-2 | 18.5 | |
| 201-300 | 辛辛那提大學 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 東英吉利大學 | 英國 | 22-28 | 13.6 | |
| 201-300 | 埃朗根-紐倫堡大學 | 德國 | 14-21 | 0.0 | |
| 201-300 | 佛羅倫薩大學 | 意大利 | 6-8 | 0.0 | |
| 201-300 | 圭爾夫大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 休斯頓大學 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 因斯布魯克大學 | 奧地利 | 2-3 | 0.0 | |
| 201-300 | 堪薩斯大學-勞倫斯 | 美國 | 79-102 | 11.5 | |
| 201-300 | 肯塔基?笱?/a> | 美國 | 79-102 | 10.3 | |
| 201-300 | 洛桑大學 | 瑞士 | 7 | 0.0 | |
| 201-300 | 萊斯特大學 | 英國 | 22-28 | 0.0 | |
| 201-300 | 萊比錫大學 | 德國 | 14-21 | 11.5 | |
| 201-300 | 列日大學 | 比利時 | 5-6 | 7.3 | |
| 201-300 | 里斯本大學 | 葡萄牙 | 1 | 0.0 | |
| 201-300 | 洛林大學 | 法國 | 9-15 | 11.5 | |
| 201-300 | 美因茨大學 | 德國 | 14-21 | 0.0 | |
| 201-300 | 馬爾堡大學 | 德國 | 14-21 | 10.3 | |
| 201-300 | 馬里蘭大學-巴爾的摩 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 蒙彼利埃大學 | 法國 | 9-15 | 10.3 | |
| 201-300 | 內(nèi)布拉斯加大學-林肯 | 美國 | 79-102 | 17.0 | |
| 201-300 | 圣母瑪利亞大學 | 美國 | 79-102 | 12.6 | |
| 201-300 | 奧塔哥大學 | 新西蘭 | 1-2 | 0.0 | |
| 201-300 | 渥太華大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 南卡羅來納大學-哥倫比亞 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 南佛羅里達大學 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 南丹麥大學 | 丹麥 | 4 | 0.0 | |
| 201-300 | 斯圖加特大學 | 德國 | 14-21 | 18.5 | |
| 201-300 | 德黑蘭大學 | 伊朗 | 1 | 12.6 | |
| 201-300 | 金山大學 | 南非 | 1-2 | 18.5 | |
| 201-300 | 筑波大學 | 日本 | 8-9 | 0.0 | |
| 201-300 | 維多利亞大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 滑鐵盧大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 臥龍岡大學 | 澳大利亞 | 9-11 | 0.0 | |
| 201-300 | 約克大學(英國) | 英國 | 22-28 | 0.0 | |
| 201-300 | 弗吉尼亞理工學院 | 美國 | 79-102 | 11.5 | |
| 201-300 | 西安大略大學 | 加拿大 | 7-16 | 0.0 | |
| 201-300 | 西安交通大學 | 中國 | 8-13 | 0.0 | |
| 201-300 | 葉史瓦大學 | 美國 | 79-102 | 0.0 | |
| 201-300 | 延世大學 | 韓國 | 2-5 | 0.0 |
2017年大學十大熱門專業(yè)排行榜
NO.1金融學
金融學是從經(jīng)濟學中分化出來的應用經(jīng)濟學科，是以融通貨幣和貨幣資金的經(jīng)濟活動為研究對象，具體研究個人、機構、政府如何獲取、支出以及管理資金以及其他金融資產(chǎn)的學科。
金融學專業(yè)主要培養(yǎng)具有金融保險理論基礎知識和掌握金融保險業(yè)務技術，能夠運用經(jīng)濟學一般方法分析金融保險活動、處理金融保險業(yè)務，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險公司、財產(chǎn)保險公司、再保驗公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團財務公司、投資基金公司及金融教育部門工作的高級專門人才。
金融學主要學習貨幣銀行學，方向有貨幣銀行學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、中央銀行、國際金融、國際結(jié)算、證券投資、投資項目評估、投資銀行業(yè)務、公司金融等。
金融學專業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟分析預測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀人、股票分析師等。
中國人民大學金融學的整體實力最強，各個分科目實力平均;北京大學側(cè)重金融管理;廈門大學側(cè)重貨幣銀行、金融工程;復旦大學是僅次于人大的金融綜合性大學，尤其是國際金融表現(xiàn)突出;對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際金融專業(yè)實力強，十分注重抓英語;南開大學的保險精算全國最好;中央財經(jīng)大學具有區(qū)位優(yōu)勢，有好的學校條件;湖南大學是全國最早引入保險精算的學校;西南財經(jīng)大學該專業(yè)為國家級重點學科;西安交通大學該專業(yè)為中國人民銀行直屬院校重點專業(yè);上海財經(jīng)大學金融學科在全國的金融教學和學術研究領域具有較高的聲望和較大的影響;中南財經(jīng)政法大學的金融證券實力強大，是國內(nèi)研究方向最齊全，專業(yè)最全的學科;清華大學金融工程、微觀金融走在我國最前列。
NO.2土木工程
所謂的大土木。是指一切和水、土、文化有關的基礎建設的計劃、建造和維修�，F(xiàn)時一般的土木工作項目包括：道路、水務、渠務、防洪工程及交通等。過去曾經(jīng)將一切非軍事用途的民用工程項目，歸類入本類，但隨著工程科學日益廣闊，不少原來屬于土木工程范圍的內(nèi)容都已經(jīng)獨立成科。目前，從狹義定義上來說，土木工程就等于civilengineering，即建筑工程(或稱結(jié)構工程)這個小范圍。
本專業(yè)培養(yǎng)掌握各類土木工程學科的基本理論和基本知識，能在房屋建筑、地下建筑(含礦井建筑)、道路、隧道、橋梁建筑、水電站、港口及近海結(jié)構與設施、給水排水和地基處理等領域從事規(guī)劃、設計、施工、管理和研究工作的高級工程技術人才。
本專業(yè)學生主要學習工程力學、巖土工程、結(jié)構工程、市政工程、給水排水工程和水利工程學科的基本理論和知識，受到工程制圖、工程測量、計算機應用、專業(yè)實驗、結(jié)構設計及施工實踐等方面的基本訓練，以及具備從事建筑工程、交通土建工程、水利水電工程、港口工程、海岸工程和給水排水：工程的規(guī)劃、設計、施工、管理及相關研究工作的能力。
木土工程專業(yè)大體可分為道路與橋梁工程與建筑工程兩個不同的方向，在職業(yè)生涯中，這兩個方向的職位既有大體上的統(tǒng)一性，又有細節(jié)上的具體區(qū)別�？傮w來說，土木工程專業(yè)的主要就業(yè)方向有以下幾種：
1，工程技術方向，代表職位：施工員、建筑工程師、結(jié)構工程師、技術經(jīng)理、項目經(jīng)理等。
2，設計、規(guī)劃及預算方向，代表職位：項目設計師、結(jié)構審核、城市規(guī)劃師、預算員、預算工程師等。
3，質(zhì)量監(jiān)督及工程監(jiān)理方向，代表職位：監(jiān)理工程師。
NO.3國際經(jīng)濟與貿(mào)易
本專業(yè)培養(yǎng)的學生應較系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟學基本原理和國際經(jīng)濟、國際貿(mào)易的基本理論，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能，了解當代國際經(jīng)濟貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，了解主要國家與地區(qū)的社會經(jīng)濟情況，能在涉外經(jīng)濟貿(mào)易部門、外資企業(yè)及政府機構從事實際業(yè)務、管理、調(diào)研和宣傳策劃工作的高級專門人才。
除了學習基礎課，還要學習各主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟特征，以及怎樣分析和研究國外的經(jīng)濟理論。也需學習數(shù)學和統(tǒng)計學知識，對經(jīng)濟理論和現(xiàn)象進行更系統(tǒng)的分析、研究。
有一個很不規(guī)范的說法：由于各地開放程度有所差別，沿海和內(nèi)地院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的特色也不盡相同。總的來說，內(nèi)地學校偏重理論，而沿海高校則多數(shù)實務比較強。中國人民大學強化外語教學;復旦大學部分專業(yè)課程用英語授課;對外經(jīng)濟貿(mào)易大學是國內(nèi)知名的財經(jīng)類高校;上海財經(jīng)大學國貿(mào)專業(yè)的特點是分三個專業(yè)方向?qū)W習;廈門大學著重對學生進行專業(yè)理論知識的培養(yǎng);天津外國語學院將經(jīng)濟學與管理學融合，還為學生開設了第二外語，可以選修法語、日語等語種。當然，除了以上提到的高校外，上海外貿(mào)學院、廣州外語外貿(mào)大學也都是不錯的選擇。
畢業(yè)后主要從事國際市場銷售業(yè)務人員或研究管理工作。
NO.4機械設計制造及其自動化
本專業(yè)培養(yǎng)具備機械設計制造基礎知識與應用能力，能在工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、以機械設計與制造為基礎，融入計算機科學、信息技術、自動控制技術的交叉學科，主要任務是運用先進設計制造技術的理論與方法，解決現(xiàn)代工程領域中的復雜技術問題，以實現(xiàn)產(chǎn)品智能化的設計與制造。運行管理和經(jīng)營銷售等方面工作的高級工程技術人才。
本專業(yè)學生主要學習機械設計與制造的基礎理論，學習微電子技術、計算機技術和信息處理技術的基本知識，受到現(xiàn)代機械工程師的基本訓練，具有進行機械產(chǎn)品設計、制造及設備控制、生產(chǎn)組織管理的基本能力。
它是以培養(yǎng)現(xiàn)代機械工程師為目的的專業(yè)，也是我國高校開設得最久的專業(yè)之一。多年來，它長盛不衰的奧秘就在于：無論一個社會的文明發(fā)展到何等程度，都離不開機械制造，它是人們物質(zhì)生活用品供應的基本保障。
就業(yè)前景：主要到工業(yè)生產(chǎn)第一線從事機械制造領域內(nèi)的設計制造、科技開發(fā)、應用研究、運行管理和經(jīng)營銷售等方面的工作。
NO.5會計學
本專業(yè)培養(yǎng)具備管理、經(jīng)濟、法律和會計學等方面的知識和能力，能在企、事業(yè)單位及政府部門從事會計實務以及教學、科研方面工作的工商管理學科高級專門人才。
主要要學習管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。
國內(nèi)開設會計學專業(yè)的學校較多，培養(yǎng)特點也各不相同，實力較強的有北京大學、清華大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、復旦大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中南財經(jīng)政法大學、西南財經(jīng)大學等。北大光華管理學院會計專業(yè)注重會計實務與方法的訓練;清華大學課程較多，絕大多數(shù)專業(yè)課程采用國際一流的原版教材;中央財經(jīng)大學曾率先在國內(nèi)開設外國財務會計專門化專業(yè)，并采用英文原版教材授課;復旦大學會計學專業(yè)為國家教育部和中國注冊會計師協(xié)會批準的中國注冊會計師專門化專業(yè);對外經(jīng)濟貿(mào)易大學全面引進美國工商管理教育方式;中南財經(jīng)政法大學的會計學位居國內(nèi)前列;西南財經(jīng)大學的會計學分注冊會計師、雙語會、會計三個方向。
目前，會計學專業(yè)就業(yè)前景最好的還是注冊會計師。每年注冊會計師資格考試報名人數(shù)都保持在60萬人左右，而相關數(shù)據(jù)顯示，我國目前需要的注冊會計師的人數(shù)約為35萬，甚至更多，可見會計學是一個很有前途，但也很具有挑戰(zhàn)性的專業(yè)。
NO.6經(jīng)濟學
經(jīng)濟學專業(yè)培養(yǎng)具備比較扎實的馬克思主義經(jīng)濟學理論基礎，熟悉現(xiàn)代西方經(jīng)濟學理論，比較熟練地掌握現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法，知識面較寬，具有向經(jīng)濟學相關領域擴展?jié)B透的能力，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門，金融機構和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作的高級專門人才。
本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握經(jīng)濟學基本理論和相關的基礎專業(yè)知識，了解市場經(jīng)濟的運行機制，熟悉黨和國家的經(jīng)濟方針、政策和法規(guī)，了解中外經(jīng)濟發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀;了解經(jīng)濟學的學術動態(tài);具有運用數(shù)量分析方法和現(xiàn)代技術手段進行社會經(jīng)濟調(diào)查、經(jīng)濟分析和實際操作的能力;具有較強的文字和口頭表達能力的專門人才，能熟練掌握一門外語。
根據(jù)教育部就業(yè)指導中心最新公布的全國高校本�？茖I(yè)就業(yè)報告，2009年全國高校本專科畢業(yè)生初次就業(yè)率，文科專業(yè)中，經(jīng)濟、管理類專業(yè)明顯好于文史類專業(yè)，經(jīng)濟學所有專業(yè)就業(yè)率均超過80%，其中，貿(mào)易經(jīng)濟、保險和稅務專業(yè)就業(yè)率超過90%。經(jīng)濟學更偏重于理論，能在綜合經(jīng)濟管理部門、政策研究部門、金融機構和企業(yè)從事經(jīng)濟分析、預測、規(guī)劃和經(jīng)濟管理工作。從調(diào)查的廣州這幾所高校情況來看，經(jīng)濟學專業(yè)的學生就業(yè)情況普遍樂觀，沒找到工作的微乎其微，而且大部分都到銀行工作。
NO.7電氣工程及其自動化
電氣工程及其自動化專業(yè)培養(yǎng)適應社會主義建設需要，德智體美全面發(fā)展，受到工程師基本訓練，具備電機及其控制、電器及其控制、電力系統(tǒng)及其自動化、建筑電氣等工程技術領域基礎理論和基本知識，能夠從事設計制造、研制開發(fā)、試驗分析、系統(tǒng)運行、自動控制、電力電子技術、生產(chǎn)管理以及電子與計算機技術應用的應用型高級工程技術人才。
培養(yǎng)適應社會主義建設需要、德智體美全面發(fā)展，獲得工程師基本訓練，能理論聯(lián)系實際、具備電工技術、電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、信號處理、計算機技術與應用和網(wǎng)絡技術等較寬廣領域的工程技術基礎和一定的專業(yè)知識，能在運動控制、工業(yè)過程控制、電力電子技術、檢測與自動化儀表、電子與計算機技術、信息處理、管理與決策等領域研究、分析、設計、制造和應用開發(fā)的應用型高級工程技術人才。
本專業(yè)培養(yǎng)的學生可以從事下列工作：
1、電機電器設計、制造、控制、試驗、運行維護、研制開發(fā)、生產(chǎn)管理工作;或電力系統(tǒng)與電氣裝備的運行、供電系統(tǒng)和高層建筑的電氣設計與運行維護工作;或建筑電氣領域電氣設計、樓宇自動化、綜合布線與智能建筑的系統(tǒng)設計、系統(tǒng)運行、研制開發(fā)、試驗分析、工程建設與管理工作。
2、電力電子、電氣傳動、自動化、儀表等技術領域的研制開發(fā)工作。
NO.8臨床醫(yī)學
臨床醫(yī)學專業(yè)屬于偏重于理科的一門學科，尤其是對生物、化學等情有獨鐘。因此，學好生物、化學，首先是提供了必要的知識積累，更重要的是生物、化學、醫(yī)學三者思維較一致，即如果你對化學和生物有較簡便成熟的學習思維與方法，學醫(yī)也可水到渠成。當然，優(yōu)秀的語文和外語會使你更具優(yōu)勢。
學習臨床醫(yī)學專業(yè)的時間較長。該專業(yè)的本科學制一般為五年，有些醫(yī)學院的臨床醫(yī)學專業(yè)是七年制，進行本碩連讀，也有八年制的。學習臨床醫(yī)學，要記憶的內(nèi)容很多。“記憶+理解”是主要的學習方法。學習的內(nèi)容也非常廣泛，主要課程有人體生理學、解剖學、組織胚胎學、生物學、藥理學、病理生理學、病理學、診斷學以及內(nèi)、外、婦、兒科等。大家?guī)讉�人一組，做很多有趣的實驗，從小鼠、兔、狗到人體，然后從真實的病人身上學習問診、體檢、記錄病例、作出診斷和鑒別診斷，在老師的指導下制訂治療方案。在學習中，人體的奧秘將一步步向你展開。當然，去醫(yī)院做實習醫(yī)生是學習應付各種疾病處理方法的最好形式。
只有“面壁十年”的功夫，潛心苦讀，才能有所收獲。在長期的臨床醫(yī)學的學習中，具備一定的人文知識和生命科學的知識，注意培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，了解相關前沿科學的發(fā)展動態(tài)，這些，都有益于臨床知識的積累以及操作技能的進步。除了掌握應有的知識和技能，通過臨床醫(yī)學的學習還能夠讓你領略生命的美麗與動人，每當你面對患者痛苦的身軀、患者家屬信任的表情，以及患者因你成功的治療而痊愈時那感激的目光，你收獲到的不只是成功的喜悅，更是對生命的理解和珍惜。臨床醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生可從事眾多與醫(yī)學有關的工作，就業(yè)前景較為廣闊。就業(yè)方向：各級各類醫(yī)院、醫(yī)藥院校、科研機構、醫(yī)藥公司及衛(wèi)生行政部門等與醫(yī)藥相關的單位。
目前醫(yī)學院校許多已并入綜合性大學，如原華西醫(yī)科大學并入四川大學、上海第二醫(yī)科大學并入上海交通大學等，這些大學并入后基礎實力明顯增強。由于學制不同，因此，再次提醒考生在報考的時候要特別留意。
NO.9法學
本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學知識，熟悉我國法律和黨的相關政策，能在國家機關、企事業(yè)單位和社會團體、特別是能在立法機關、行政機關、檢察機關、審判機關、仲裁機構和法律服務機構從事法律工作的高級專門人才。
所學的內(nèi)容比較多，除了法制史、法理學這些基礎性課程之外，更多的是學習各種法律相關的專業(yè)課，如民法、商法、知識產(chǎn)權法、經(jīng)濟法、刑法、民事訴訟法、刑事訴訟法、國際法、國際司法、國際經(jīng)濟法等。
可進入公檢法和政府機關，但需要通過公務員考試和司法考試;最多的是進律師事務做律師，但壓力較大，需要考過司法考試;或進入金融機構，此類人員要求對商法與經(jīng)濟法的專業(yè)學習達到爐火純青的地步。
中國人民大學是老牌法學強校，民商法實力最強;武漢大學的國際法學全國領先;北京大學的法學理論名師云集，實力雄厚;中國政法大學在法學領域各個專業(yè)實力都很強，尤其是法制史和訴訟法的研究水平屬國內(nèi)一流;西南政法大學學科體系最為齊全，經(jīng)濟法學傲視群雄;中南財經(jīng)政法大學的民商法學和憲法與行政法學為司法部和湖北省雙重重點學科;華東政法大學的國際法實力強勁;西北政法大學的刑法和經(jīng)濟法實力不俗;清華大學后來居上，民商法最具實力;廈門大學地處經(jīng)濟特區(qū)，國際法、民商法實力不俗;浙江大學的法理學、憲法學與行政法學為熱門;復旦大學的學科發(fā)展均衡;對外經(jīng)濟貿(mào)易大學開設了經(jīng)濟法學特色專業(yè)，國際法實力最為雄厚;大連海事大學開設了特色鮮明的國際經(jīng)濟法和海商法，全國聞名;中國海洋大學以國際法學的海洋法、環(huán)境資源與保護法最為著名;中央民族大學開設了獨具特色的民族法學。
NO.10英語
本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實的英語語言基礎和比較廣泛的科學文化知識，能在外事、經(jīng)貿(mào)、文化、新聞出版、教育、科研、旅游等部門從事翻譯、研究、教學、管理工作的英語高級專門人才。主要學習英語語言、文學、歷史、政治、經(jīng)濟、外交、社會文化等方面基本理論和基本知識，受到英語聽、說、讀、寫、譯等方面的良好的技巧訓練，掌握-定的科研方法，具有從事翻譯、研究、教學、管理工作的業(yè)務水平及較好的素質(zhì)和較強能力。
現(xiàn)在英語專業(yè)的學生主要是去外企，應該說就業(yè)率很不錯。還可以選擇做導游、翻譯、外貿(mào)等工作。比較優(yōu)秀的還可以進對外的事業(yè)部門或者從事高級英語口譯等。
我國開設英語專業(yè)的高校數(shù)量很多，超過80%的高校均設置了英語專業(yè)。英語專業(yè)實力較強的學校主要有四類：
一是傳統(tǒng)的外語類院校，如北京外國語大學、北京第二外國語學院、北京語言大學等;
二是一些設有外語類專業(yè)的知名高校，如外交學院、中國傳媒大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學等;
三是綜合性大學，如北京大學、清華大學、北京師范大學等;
四是一些特色院校的英語專業(yè)，如西安交通大學是國內(nèi)開設科技英語專業(yè)最久的院校，南京航空航天大學的英語專業(yè)有民航業(yè)務方向，南京郵電大學與電信公司建立了密切的聯(lián)系，航海業(yè)務英語是上海海事大學的特色專業(yè)，政法類院校強調(diào)英語系學生的法律常識，中國政法大學開設了法律文書寫作課程、華東政法大學的英語系都安排了相關法律課程并和外資律師事務所建立了實踐合作關系。
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