2022IAP中小學生綜合素質能力競賽
IAP中小學生綜合素質能力競賽旨在打造優(yōu)秀中學生展示自我風采、培育創(chuàng)新潛質的權威平臺。大賽致力于通過科學合理的選拔機制，打破教育資源不均衡對人才培育的桎梏，充分發(fā)掘學生的創(chuàng)新潛能，以下是小編為大家整理的2022IAP中小學生綜合素質能力競賽，僅供參考，歡迎大家閱讀。
IAP中小學生綜合素質能力競賽
于每年下半年舉辦的IAP中小學生綜合素質能力競賽(簡稱：IAP綜合素質競賽)是依據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》等有關文件精神，根據國家素質教育理論方法和綜合素質評價標準而設立的綜合素質競賽，采用ICTS綜合素質評價技術，立足于教育科學化、國際化，以新課程標準為內容，面向基礎性發(fā)展目標及人才培養(yǎng)目標，旨在檢測、評價參賽選手的綜合素質能力，全面推進中小學生學習、成長和成才。
IAP綜合素質競賽成績和獎項，已被越來越多的國內外知名大中學校和教育聯盟作為評價、甄別和選拔學生的方式和依據之一。
IAP綜合素質競賽成績和獎項，可作為各省市自主招生之特長評定，并可推薦作為綜合素質評估項加入學生成長檔案袋。
●競賽分為：選拔賽、全國總決賽(二級賽制)
●競賽實行標準賽制：不實行按成績簡單排序的名額限制淘汰賽制。實行達標即入圍、達標即獲獎的選拔和獎勵辦法;
●選拔賽：金獎、銀獎、銅獎;
●全國總決賽：設立金獎、銀獎、銅獎和優(yōu)秀選手獎。
IAP競賽特點：
1、使用專業(yè)定向測評技術
IAP中小學生綜合競賽使用了“中小學教育質量綜合評價改革實驗”采用的專業(yè)定向測評技術，該技術是基于預測性選拔基準的測評技術。IAP中小學生綜合競賽不僅能有效可靠的.選拔出具備學科特長、個人特質和能力潛質的資優(yōu)學生，還能科學、客觀地為參賽選手提供評估、鑒定報告。
2、全國統(tǒng)一選拔標準
IAP中小學生綜合競賽全國統(tǒng)一命題，是基于國家新課程標準和新教育大綱，并依據學科特長、個人特質、能力潛質的人才選拔需求，由“中小學教育質量綜合評價改革實驗區(qū)”的服務機構公眾教育研究院，全國統(tǒng)一制定選拔標準。
3、三方監(jiān)督、監(jiān)管機制
IAP中小學生綜合競賽采取三方監(jiān)督、監(jiān)管機制，公眾教育研究院統(tǒng)一處理成績，全國組委會統(tǒng)一制定入圍、獲獎標準線，并將成績及獎項直接發(fā)布給學生，分賽區(qū)組委會只負責賽事推廣、組織及測評報告下發(fā)。以上機制能有效規(guī)避競賽推廣、賽事組織、成績處理、評獎晉級4個環(huán)節(jié)均由單一機構操作而帶來的不規(guī)范風險，從而真正實現競賽的公平、公正、公開。
4、基于信息化云平臺操作
IAP中小學生綜合競賽基于信息化云平臺操作，可在線創(chuàng)建賽事、發(fā)布賽事、報名、編排考場、晉級評獎、成績獎項查詢，并可實現在線出題、組卷，網絡閱卷，以及成績處理及評估報告自動生成。真正實現了競賽的標準化、流程化，有效地科學規(guī)范管理競賽，確保學業(yè)人才選拔的公平、公正。
5、學業(yè)精英人才庫(分類選拔，精準匹配)
IAP綜合評優(yōu)信息化平臺，依據人才選拔定位，建設基于學科特長、個人特質、能力潛質為分類的學業(yè)精英人才庫。不僅為每一位參賽選手建立成長檔案，還將在面對自主招生時，為學生提供科學地評估、鑒定報告和體現成長軌跡的綜合素質評估檔案。
IAP中小學生綜合素質能力競賽介紹
IAP中小學生綜合競賽，依據《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《教育部關于積極推進中小學評價與考試制度改革的通知》、《關于推進中小學教育質量綜合評價改革的意見》等有關文件精神，根據國家教育大綱和新課程標準要求設立的綜合性競賽。
IAP中小學生綜合競賽，是國內唯一一個由中國教育學會主辦，并提供學術支持的第三方綜合評價。是教育部中小學教育質量綜合評價改革實驗的全國數據采集方式和跨區(qū)域對照實驗方式。IAP中小學生綜合競賽已成功舉辦8年，覆蓋全國20余省，參賽學生累計160余萬。IAP中小學生綜合競賽是國內第一個基于官方認可的評價技術設置的競賽，是國內唯一一個為參賽選手提供“素質能力測評報告”的競賽，也是國內第一個基于信息化云平臺操作的競賽。IAP中小學生綜合競賽在學生學習檢測診斷、人才評優(yōu)選拔、綜合素質評估、自主招生特長鑒定等方面發(fā)揮著重要作用。
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