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能源管理專業(yè)介紹及就業(yè)方向

時間:2020-07-21 14:50:27 職場動態(tài) 我要投稿

2017能源管理專業(yè)介紹及就業(yè)方向

  能源專業(yè)有著廣闊的市場,那么大家了解能源管理專業(yè)介紹及就業(yè)方向嗎?下面由yjbys小編為大家精心收集的2017能源管理專業(yè)介紹及就業(yè)方向,供大家參考與借鑒~

2017能源管理專業(yè)介紹及就業(yè)方向

  專業(yè)介紹:

  學科概述

  本類專業(yè)包含兩方面意思:即能源和動力。

  能源包括煤炭、原油、天然氣、水能、核能、風能、太陽能、地熱能、生物質能等一次能源和電力、熱力、成品油等二次能源,以及其他新能源和可再生能源。

  動力實質上就是能源間的轉化,如熱力發(fā)動機、內燃機、流體機械、制冷低溫及相關技術等等。畢業(yè)生就業(yè)遍布于電力公司、電力設計院、新能源企業(yè)、發(fā)電設備制造企業(yè)、環(huán)保企業(yè)、制冷和空調設備公司等,也可以在企事業(yè)單位中做研發(fā)和教學工作。

  職業(yè)方向分析

  【職業(yè)方向一】 能源動力類企業(yè)的工程技術人員

  對應專業(yè):能源與動力工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、新能源科學與工程

  職業(yè)內涵:在能源動力類(能源、熱電廠、水電站、汽車、船舶、航空航天、農業(yè)、環(huán)境等諸多領域)從事技術研究、質量管理的工作。

  就業(yè)趨勢:能源動力類專業(yè)就業(yè)范圍廣,工作穩(wěn)定、收入高。不管是傳統(tǒng)的機械、電力、冶金、化工、水利等行業(yè)的動力提供技術需要逐漸升級,航空運載火箭、宇宙飛船、電腦CPU、海洋資源開發(fā),先進壓水堆及高溫氣冷堆核電站技術在我國也是重點發(fā)展的領域。因此,在科技日新月異的今天和明天,對此類專業(yè)畢業(yè)生的需求將會逐年增加。

  【職業(yè)方向二】 能源動力類科研人員

  對應專業(yè):能源與動力工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程、新能源科學與工程

  職業(yè)內涵:在能源動力類(能源、熱電廠、水電站、汽車、船舶、航空航天、農業(yè)、環(huán)境等諸多領域)從事產品及技術開發(fā)的工作。

  就業(yè)趨勢:能源在經濟發(fā)展中起著很大的推動作用,我國目前能源供需矛盾尖銳,利用效率低,環(huán)境污染現象嚴重;茉锤咝崈衾谩⒏咝阅軣峁まD換及高效節(jié)能儲能、可再生資源規(guī);谩㈦娋W安全穩(wěn)定和經濟運行、大規(guī)模核能基本技術和氫能技術,都需要基礎的研究和理論的發(fā)展。未來,國家對能源動力類專業(yè)的人才也將是持續(xù)增長的。

  【職業(yè)方向三】制冷與空調企業(yè)人員

  對應專業(yè):能源與動力工程

  職業(yè)內涵:在家電,造船,電廠等做制冷工藝處理,或者在軍工所、研究院做制冷低溫的技術研發(fā)。

  就業(yè)趨勢:低溫制冷不只是體現在空調電器和冷庫設計上,其實在各個行業(yè)的生產流程中,制冷是必不可少的,在國防工業(yè)科技中,熱聲制冷、空分研究、LNG冷能利用,磁制冷、低溫超導等等,需要很多人才。此外,該類專業(yè)的畢業(yè)生也可在相關高校、研發(fā)部門做教學及管理工作。

  專業(yè)體驗

  學能源與動力工程專業(yè)畢業(yè)生程某:

  “這個專業(yè)主要是學習各種能量之間相互轉化,以及如何進行有效的利用,比如;電是怎么來的,熱能怎么轉化成的電,設備是什么樣的,火箭、宇宙飛船返回艙如果沒有能動的支持肯定不會順利返回地球,電腦如果沒有散熱處理器會怎么樣?夏天如果沒有空調人們將怎樣生活?各個行業(yè)都有能源與動力工程的影子。

  至于專業(yè)的`前景,我非?春,在國家低碳環(huán)保的宣傳和引導下,很多企業(yè)都在積極更換環(huán)保設備,這就為我們這個專業(yè)的人提供了很多就業(yè)機會,我們所在城市的也在相應國家號召,這就更讓我們看到了光明和希望。

  高考規(guī)劃師建議

  能源動力工業(yè)是我國國民經濟與國防建設的重要基礎和支柱型產業(yè),同時也是涉及多個領域高新技術的集成產業(yè),在國家經濟建設與社會發(fā)展中一直起著極其重要的作用。關注傳統(tǒng)技術領域的革新,緊跟新領域的發(fā)展,使能動專業(yè)成為就業(yè)面最寬的專業(yè)之一。

  需要注意的是能源動力類專業(yè)對考生的臟器健康狀況、眼睛視力、辯色能力等身體條件有一定的要求,考生在報考時,應該仔細閱讀所報院校的招生章程,查看是否有特殊要求,以免發(fā)生疏漏。


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