中文專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向
中文專(zhuān)業(yè)好不好，中文專(zhuān)業(yè)的主要就業(yè)方向是什么呢?以下是YJBYS小編為大家整理的關(guān)于中文專(zhuān)業(yè)介紹及就業(yè)方向，希望大家喜歡!
中文專(zhuān)業(yè)介紹
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)包括語(yǔ)言和文學(xué)兩個(gè)大的專(zhuān)業(yè)。是中國(guó)大學(xué)史上最早開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)之一，出現(xiàn)于19世紀(jì)末。20世紀(jì)80年代以后，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)得到了很大的發(fā)展：師范類(lèi)大學(xué)出于培養(yǎng)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)師資的目的，一般都開(kāi)設(shè)了本專(zhuān)業(yè);綜合類(lèi)大學(xué)中文系或文學(xué)院也普遍設(shè)有這一專(zhuān)業(yè);即使是專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)校，如中國(guó)人民公安大學(xué)，也設(shè)有中文系和漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)了一大批知名學(xué)者、教授、作家、記者、劇作家等，對(duì)中國(guó)人文科學(xué)做出了極大的貢獻(xiàn)。
按照教育部對(duì)學(xué)科門(mén)類(lèi)的劃分，中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)一級(jí)學(xué)科現(xiàn)主要包括漢語(yǔ)言文字學(xué)、語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、文藝學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)8個(gè)二級(jí)學(xué)科，每個(gè)二級(jí)學(xué)科下面，又分若干個(gè)研究方向，具體到每個(gè)學(xué)校，這8個(gè)二級(jí)學(xué)科不一定都會(huì)設(shè)置碩士點(diǎn);研究方向的劃分，不同院系也是根據(jù)自身的科研條件和師資力量來(lái)確立。
學(xué)科范圍
1.漢語(yǔ)言文字學(xué)
本學(xué)科主要研究方向分為現(xiàn)代漢語(yǔ)和古代漢語(yǔ)兩大方向，主要研究從上古到現(xiàn)代的漢語(yǔ)的口語(yǔ)系統(tǒng)與文字系統(tǒng)的演變規(guī)律、結(jié)構(gòu)特征和現(xiàn)實(shí)狀況，包括漢語(yǔ)方言、漢語(yǔ)史、漢語(yǔ)詞匯學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法修辭、音韻文字訓(xùn)詁、中古漢語(yǔ)詞匯語(yǔ)法、漢語(yǔ)語(yǔ)音學(xué)、漢語(yǔ)發(fā)展史、漢語(yǔ)信息處理、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)等�，F(xiàn)代漢語(yǔ)側(cè)重于研究現(xiàn)代普通話和方言，與語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)聯(lián)系緊密;古代漢語(yǔ)側(cè)重研究古文字、古音韻、訓(xùn)詁、詞匯等，與歷史文獻(xiàn)學(xué)、考古學(xué)和古代文學(xué)關(guān)系密切，在廣泛占有文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，將傳統(tǒng)文字學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)理論與現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論方法相結(jié)合，對(duì)傳統(tǒng)文獻(xiàn)詞義及古文字進(jìn)行系統(tǒng)的訓(xùn)釋研究。
2.語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
本學(xué)科主要研究方向分為普通語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)。普通語(yǔ)言學(xué)方向以普通語(yǔ)言學(xué)理論、普通語(yǔ)言學(xué)流派和以語(yǔ)言本體為對(duì)象開(kāi)展的各個(gè)微觀層面的研究為對(duì)象，旨在揭示語(yǔ)言?xún)?nèi)在的基本特征和基本規(guī)律，揭示現(xiàn)代漢語(yǔ)在詞義、句法、篇章上與其它語(yǔ)言類(lèi)型的共性和差異;應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)則側(cè)重于語(yǔ)言教學(xué)、語(yǔ)用學(xué)以及語(yǔ)言對(duì)比層面上的規(guī)律研究，旨在分析語(yǔ)言學(xué)的基本理論知識(shí)在實(shí)際操作中的運(yùn)用機(jī)制。本學(xué)科與漢語(yǔ)言文字學(xué)中的現(xiàn)代漢語(yǔ)方向關(guān)聯(lián)系比較密切，且更著重于語(yǔ)言應(yīng)用理論與語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)的結(jié)合，著重于語(yǔ)言應(yīng)用功能的開(kāi)發(fā)與研究，關(guān)注語(yǔ)言在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大形勢(shì)中的信息作用，把語(yǔ)言研究置于信息科學(xué)之中，密切貼近社會(huì)生活的各個(gè)方面，使語(yǔ)言研究更有效地服務(wù)于現(xiàn)代社會(huì)。
3.文藝學(xué)
本學(xué)科主要研究方向?yàn)槲乃噷W(xué)原理、中國(guó)文論和西方文論。研究文學(xué)的基本理論問(wèn)題，包括文學(xué)觀念、文學(xué)語(yǔ)言、文學(xué)形象、敘事作品、抒情作品、文學(xué)風(fēng)格、文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)接受和文學(xué)批評(píng)等內(nèi)容，厘清文學(xué)的本質(zhì)、起源、審美特征、流派、思潮、風(fēng)格、創(chuàng)作、欣賞、批評(píng)、體裁、語(yǔ)言等等文學(xué)基礎(chǔ)理論問(wèn)題;探討中國(guó)古代文藝?yán)碚撗芯糠椒ā⑽膶W(xué)發(fā)展規(guī)律和各種文體的特征，闡發(fā)中國(guó)文論的義理內(nèi)涵和精神本源，發(fā)掘其對(duì)當(dāng)代文藝?yán)碚摼哂袉l(fā)意義的思想資料;研究西方傳統(tǒng)文論、西方現(xiàn)代主義文論、西方后現(xiàn)代主義文論、西方文論的發(fā)展、西方文論的基本理論問(wèn)題、西方文論與馬克思主義文論和中國(guó)傳統(tǒng)文論的關(guān)系和比較，關(guān)注西方文論的思潮和方法及對(duì)中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文論的影響。
4.中國(guó)古代文學(xué)
本學(xué)科方向主要研究中國(guó)古代各個(gè)不同歷史階段詩(shī)詞文賦和小說(shuō)戲曲創(chuàng)作的基本內(nèi)容、風(fēng)格流派、基本特征及理論批評(píng)內(nèi)涵與時(shí)代思潮之關(guān)系，以橫向比較和縱向探索相交織的宏觀態(tài)勢(shì)，闡釋中國(guó)古代文學(xué)的淵源、發(fā)展演進(jìn)規(guī)律及其理論體系的基本層次結(jié)構(gòu)，并對(duì)其思維形態(tài)、批評(píng)模式與學(xué)術(shù)價(jià)值做出客觀地評(píng)價(jià)。主要內(nèi)容包括先秦散文研究、楚辭研究、漢代文學(xué)思想研究、漢魏六朝辭賦研究、唐宋詩(shī)研究、明清小說(shuō)戲曲批評(píng)、詞學(xué)批評(píng)、地域文化與詩(shī)學(xué)研究等，在較為寬廣的思想文化背景下，從縱橫視角進(jìn)入史實(shí)的把握與提升，開(kāi)拓中國(guó)古代文學(xué)研究的新視野，強(qiáng)化有關(guān)研究的學(xué)術(shù)性。
5.中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)
以20世紀(jì)中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化的歷史進(jìn)程為背景，重點(diǎn)研究現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上文學(xué)思潮、文學(xué)流派、文學(xué)論爭(zhēng)、文學(xué)社團(tuán)和創(chuàng)作群體的歷史意義和地位，研究中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)與中國(guó)古典文學(xué)、外國(guó)文學(xué)的歷史聯(lián)系和區(qū)別，揭示20世紀(jì)文學(xué)承前啟后、融匯創(chuàng)新的歷史特質(zhì)。在中國(guó)文學(xué)現(xiàn)代化的框架中揭示現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)發(fā)展的歷史規(guī)律和文學(xué)特點(diǎn);研究魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、老舍、曹禺等重要作家和創(chuàng)作的風(fēng)格、價(jià)值和文學(xué)史地位;同時(shí)關(guān)照20世紀(jì)港澳臺(tái)文學(xué)、海外華文文學(xué)的發(fā)展態(tài)勢(shì)。探討中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)批評(píng)的歷史線索、理論體系、話語(yǔ)模式和批評(píng)形態(tài)，研究現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)、詩(shī)歌、散文、戲劇、影視等文體變遷特征，總結(jié)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)重要文體的基本形態(tài)和藝術(shù)規(guī)律。
6.中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)
旨在培養(yǎng)具備相關(guān)少數(shù)民族語(yǔ)言文學(xué)的系統(tǒng)知識(shí)，能在少數(shù)民族教育、文化部門(mén)和單位從事教學(xué)、科研、翻譯、文學(xué)創(chuàng)作、新聞等工作的專(zhuān)門(mén)人才。該專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)有關(guān)民族的語(yǔ)言、文獻(xiàn)，了解相關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的情況，并接受從事專(zhuān)業(yè)工作所需業(yè)務(wù)能力的訓(xùn)練。該專(zhuān)業(yè)地域性較強(qiáng)，僅有少數(shù)高校開(kāi)設(shè)。
7.中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)
中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)以整理和研究中國(guó)古代典籍、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為宗旨。作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)很"年輕"，僅有20多年的發(fā)展歷史。這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要致力于中國(guó)古代典籍的研究與整理，如文學(xué)作品總集、歷代作家別集的校點(diǎn)、箋注、輯佚、編著，作家、作品基本史料的整理研究，撰寫(xiě)作家傳記、文學(xué)活動(dòng)編年、作品系年以及寫(xiě)作本事、流派演變的記述與考證等。
8.比較文學(xué)與世界文學(xué)
本學(xué)科培養(yǎng)的是，能適應(yīng)國(guó)家改革開(kāi)放和社會(huì)主義建設(shè)需要的復(fù)合型中外文學(xué)高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。他們應(yīng)具有開(kāi)闊的文化視野，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐厚的中外文學(xué)功底，能以馬克思主義為指導(dǎo)，進(jìn)行世界文學(xué)的總體性研究，以比較的方法深入開(kāi)展國(guó)別文學(xué)研究、比較文學(xué)研究和跨學(xué)科研究;能掌握學(xué)科前沿知識(shí)，關(guān)注國(guó)內(nèi)外文壇熱點(diǎn)，作出具有獨(dú)立見(jiàn)解的分析判斷;能熟練閱讀本專(zhuān)業(yè)的外文資料，具有一定的寫(xiě)作能力和進(jìn)行國(guó)際學(xué)術(shù)交流的能力;能積極參與當(dāng)今世界文學(xué)文化的對(duì)話，擁有中國(guó)文學(xué)文化資源，以成為能弘楊中國(guó)文學(xué)文化并對(duì)世界文學(xué)作出貢獻(xiàn)的愛(ài)國(guó)敬業(yè)者。
中文專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向
1、教師。在高等和中等學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實(shí)的教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)。
教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的.待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)中，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)需求占據(jù)首位。如果你的學(xué)習(xí)非常優(yōu)秀，或者你在校期間在權(quán)威雜志上發(fā)表過(guò)文章的話，畢業(yè)之后你可以選擇出國(guó)教書(shū)。
2、各類(lèi)編輯職務(wù)。主要到新聞文藝出版部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。要求寫(xiě)作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3、文秘。要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫(xiě)作能力，良好的溝通能力，較高的英語(yǔ)水平。最好能有相關(guān)資格證書(shū)。
4、黨政機(jī)關(guān)、文化宣傳部門(mén)——從事宣傳、文秘工作。
還有其他許多工作。當(dāng)然，你也可以做一個(gè)職業(yè)作家、或自由撰稿人，這時(shí)，你的收入就取決于你自己的"個(gè)人業(yè)績(jī)"了。
擇校指南
北京大學(xué)中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)系
中文系教學(xué)與科研并重，目前共設(shè)9個(gè)教研室、1個(gè)研究所(比較文學(xué)與比較文化研究所)、1個(gè)實(shí)驗(yàn)室(語(yǔ)言學(xué)實(shí)驗(yàn)室);2個(gè)教育部人文社會(huì)科學(xué)重點(diǎn)研究基地(中國(guó)古文獻(xiàn)研究中心和漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究中心)以及北大國(guó)學(xué)研究院、中國(guó)詩(shī)歌研究院、跨文化研究中心、北京大學(xué)-香港中文大學(xué)-臺(tái)灣聯(lián)合大學(xué)系統(tǒng)“語(yǔ)言與人類(lèi)復(fù)雜系統(tǒng)聯(lián)合研究中心”、北京大學(xué)-香港理工大學(xué)漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)研究中心、語(yǔ)文教育研究所等15個(gè)虛體研究機(jī)構(gòu)。教育部古籍整理委員會(huì)秘書(shū)處掛靠本系。
北京師范大學(xué)文學(xué)院
文學(xué)院現(xiàn)設(shè)有10個(gè)研究所，古代漢語(yǔ)研究所、現(xiàn)代漢語(yǔ)研究所、語(yǔ)言學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)研究所、文藝學(xué)研究所、中國(guó)古代文學(xué)研究所、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)研究所、比較文學(xué)與世界文學(xué)研究所、民俗學(xué)與文化人類(lèi)學(xué)研究所、民俗學(xué)與社會(huì)發(fā)展研究所、新聞傳播學(xué)研究所、語(yǔ)文教育研究所。此外，文學(xué)院負(fù)責(zé)建設(shè)北京師范大學(xué)國(guó)際寫(xiě)作中心，還設(shè)有中國(guó)語(yǔ)言與海外華文教育研究中心、中國(guó)兒童文學(xué)研究中心、國(guó)學(xué)經(jīng)典教育研究推廣中心等十多個(gè)非實(shí)體性研究中心;設(shè)有中文教學(xué)科研多媒體集成工作室、漢字研究實(shí)驗(yàn)室、數(shù)字民俗學(xué)實(shí)驗(yàn)室等3個(gè)實(shí)驗(yàn)室。
復(fù)旦大學(xué)中文系
目前本系共有碩士點(diǎn)12個(gè)(民俗學(xué)、文藝學(xué)、漢語(yǔ)言文字學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)、中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)與世界文學(xué)、中國(guó)文學(xué)批評(píng)史、藝術(shù)人類(lèi)學(xué)與民間文學(xué)、現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)、電影學(xué))，復(fù)旦大學(xué)中文系自成立以來(lái)，經(jīng)歷了曲折前進(jìn)、不斷發(fā)展的不尋常歷程，目前已形成專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)全、師資力量雄厚的系科，因此被確定為國(guó)家文科基礎(chǔ)學(xué)科人才培養(yǎng)和科學(xué)研究基地本科學(xué)科點(diǎn)。
目前中文系(含中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)研究所)在編的教職工共92人，其中教授33人(博士生導(dǎo)師27人)，副教授31人，副研究員6人。長(zhǎng)期以來(lái)，中文系的教師在教學(xué)和科研方面做出了重大成績(jī)，僅以改革開(kāi)放以來(lái)的近十幾年為例，本系教師共獲得國(guó)家和上海市教學(xué)和教材獎(jiǎng)16項(xiàng)，出版教材和學(xué)術(shù)專(zhuān)著300多部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)千篇，獲得國(guó)家和上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)獎(jiǎng)90多項(xiàng)。
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)考研就業(yè)前景
語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)面寬，畢業(yè)生一般文筆較好，思維活躍，可以勝任很多部門(mén)和機(jī)構(gòu)的工作。具體就業(yè)有一下幾個(gè)方向：
1教師
在學(xué)校進(jìn)行語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)和教學(xué)研究的教師、教學(xué)研究人員及其他教育工作者。要求文筆好，口才好，具有扎實(shí)的教育學(xué)，心理學(xué)知識(shí)。教師職業(yè)已成為最受歡迎的職業(yè)之一，一是工作的穩(wěn)定性和自主性，二是這些年教師的待遇節(jié)節(jié)拔高，出現(xiàn)喜人改觀。統(tǒng)計(jì)顯示，在師范類(lèi)各專(zhuān)業(yè)中，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)需求占據(jù)首位。
2各類(lèi)編輯職務(wù)
主要到新聞文藝出版部門(mén)、科研機(jī)構(gòu)和機(jī)關(guān)企業(yè)事業(yè)單位從事文學(xué)評(píng)論、語(yǔ)言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實(shí)際工作。要求寫(xiě)作能力強(qiáng)，知識(shí)面比較廣，具備一定的策劃、組織能力。
3文秘
要求熟練掌握辦公自動(dòng)化技能，扎實(shí)的公文寫(xiě)作能力，良好的溝通能力，較高的英語(yǔ)水平。最好能有相關(guān)資格證書(shū)。
4在黨政機(jī)關(guān)、文化宣傳部門(mén)從事宣傳工作
中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)考研的各個(gè)專(zhuān)業(yè)中有的和外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)關(guān)系密切，所以跨考生在選擇專(zhuān)業(yè)以及院校時(shí)一定根據(jù)自身情況進(jìn)行選擇，確保發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)。
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