2017高考志愿填報(bào)新變化
2017高考報(bào)志愿怎么報(bào)，2017年高考志愿填報(bào)有什么新的變化嗎?下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家收集的關(guān)于2017年高考志愿填報(bào)相關(guān)內(nèi)容，歡迎大家閱讀!
高考報(bào)志愿怎么報(bào)
一 專業(yè)：興趣、能力、就業(yè)等決定高考志愿填報(bào)所選專業(yè)
大學(xué)所學(xué)的專業(yè)與將來從事的職業(yè)具有密切的相關(guān)性。
考生選擇專業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己的興趣(真興趣而非偽興趣)，自己的實(shí)際能力，當(dāng)然也需考慮畢業(yè)后想要從事的職業(yè)和就業(yè)狀況。只有做到學(xué)以致用，將來才不會(huì)自嘲當(dāng)年填志愿有多SB，大學(xué)過的多2B，專業(yè)沒選對(duì)上班活受罪的感慨了。
專業(yè)沒有最好只有最適合，填寫志愿前先一定要先了解自己的性格傾向。
建議：考生完成高考報(bào)考四個(gè)測(cè)試：興趣測(cè)評(píng)、LVI價(jià)值觀測(cè)評(píng)、MBTI性格測(cè)評(píng)、MIDAS多元智能測(cè)評(píng)，我們將會(huì)根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果選擇合適你的專業(yè)。
二 分?jǐn)?shù)：高考分?jǐn)?shù)決定選擇院校的檔次
很多家長(zhǎng)存在誤區(qū)，認(rèn)為高考志愿填報(bào)主要是分?jǐn)?shù)決定一切，沒有分?jǐn)?shù)就沒法研究高考志愿填報(bào)，不知道你是不是也是這種想法?如果有，我們告訴你，這種想法是錯(cuò)誤的，因?yàn)楦呖贾驹柑顖?bào)的目的是根據(jù)孩子的高考分?jǐn)?shù)，分盡其用，將高考分?jǐn)?shù)價(jià)值最大化，給孩子做一個(gè)最好的選擇。
建議：目前依據(jù)大數(shù)據(jù)分析，我們?cè)颇细呖紙?bào)考指導(dǎo)中心的高考志愿填報(bào)系統(tǒng)和專業(yè)咨詢指導(dǎo)老師，可以根據(jù)高考成績(jī)，推薦出適合的院校，提高投檔率，真正做到"高分不浪費(fèi)，低分巧規(guī)劃"。
三 院校：高考志愿填報(bào)院校選擇需謹(jǐn)慎
考生在填報(bào)院校一定要謹(jǐn)慎。每一個(gè)分?jǐn)?shù)段都會(huì)對(duì)應(yīng)著一批學(xué)校，這些學(xué)校中既有綜合性大學(xué)(文理兼收什么專業(yè)都有)，又有理工類大學(xué)(理工類/文公類的大學(xué))還可能有特色性院校(通過名字就可以看出來他是學(xué)什么的)，院校這么多，那么我們?cè)谶x擇院校時(shí)除了考慮自己的分?jǐn)?shù)以及學(xué)院的區(qū)域外，還應(yīng)該考慮所要報(bào)考的院校有沒有自己所想要學(xué)的專業(yè)。
建議：需提前了解目標(biāo)大學(xué)的錄取規(guī)則、歷年錄取分?jǐn)?shù)線、以及特色專業(yè)，找大學(xué)、查專業(yè)深入了解目標(biāo)大學(xué)和專業(yè)。
四 地域：區(qū)域是填報(bào)志愿考慮的一種因素
對(duì)小城市而言，很多專業(yè)看不到就業(yè)出路、或者就業(yè)面相當(dāng)局限。比如外語、文學(xué)、哲學(xué)、法律等等，這些專業(yè)在二三線城市對(duì)口的工作極少，除非選擇考公務(wù)員、進(jìn)事業(yè)單位之外，通常想不出其他出路。而就算想到了，也是崗位少競(jìng)爭(zhēng)大，面臨的還是就業(yè)難。
這一方面，大城市的包容性則更強(qiáng)一些，經(jīng)濟(jì)的相對(duì)發(fā)達(dá)與企業(yè)的多樣性，各類職位的需求量比較大，能夠提供更大的發(fā)展空間和更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。無論 你是文員、培訓(xùn)師、銷售、市場(chǎng)、外貿(mào)等，都能找到有大量的就業(yè)機(jī)會(huì)，當(dāng)然這里也強(qiáng)調(diào)個(gè)人專業(yè)能力。比如法律專業(yè)，可以選擇律師事務(wù)所、公關(guān)公司、事業(yè)單位、互聯(lián)網(wǎng)公司等等。
高考報(bào)志愿填報(bào)新變化
批次合并后，投檔錄取規(guī)則有了新的變化
2017年很多省份出現(xiàn)了批次合并，例如山東海南一本二本合并，河南江蘇安徽等省份三本二本合并，批次合并后，相應(yīng)的投檔及錄取規(guī)則有所變化，提醒考生通過省招生辦網(wǎng)及省內(nèi)媒體了解和掌握這些規(guī)則。平行志愿突出了“分?jǐn)?shù)優(yōu)先”的原則，對(duì)同科類、同批次線上考生，按成績(jī)從高分到低分排序進(jìn)行一次性投檔。
投檔時(shí)根據(jù)考生所填報(bào)志愿院校順序，投檔到排序在前的院校，分?jǐn)?shù)相同的考生符合同一所院校投檔條件且計(jì)劃余額不足時(shí)，將按單科成績(jī)(分文理科)排列順序。如文史類為語文、文科綜合、文科數(shù)學(xué)、外語;理工類為理科數(shù)學(xué)、理科綜合、語文、外語，對(duì)單科成績(jī)高者進(jìn)行投檔，直至完成該校招生計(jì)劃，單科成績(jī)均相同的'同時(shí)投檔。
個(gè)人排名定位更加重要
這一點(diǎn)對(duì)于本科一批院校上線考生非常重要�？忌梢酝ㄟ^自己的排名定位成績(jī)，做出一個(gè)大概相對(duì)準(zhǔn)確的預(yù)計(jì)。建議考生在高考成績(jī)公布時(shí)，留心自己在全省分科類成績(jī)排名，做好個(gè)人排名定位。個(gè)人排名定位確定后，填報(bào)志愿時(shí)還要了解錄取批次的劃分、各批次內(nèi)不同層次院校的區(qū)別。
根據(jù)外省經(jīng)驗(yàn)，按“一沖二穩(wěn)三�！痹瓌t，適當(dāng)拉開梯度，初步選定志愿院校。如A、B志愿可填報(bào)略微沖高的院校，C、D志愿可填報(bào)與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)脑盒�，E、F志愿為保底院校。至于專業(yè)服從或不服從調(diào)劑，考生應(yīng)該權(quán)衡院校所有招生專業(yè)后再做決定。
考生選擇院校余地增大
批次合并后，高分考生將成為此次高考志愿填報(bào)改革的最大受益者。學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，很多高分段考生都會(huì)沖擊名校，致使院校錄取最高分和最低分差距縮小，呈現(xiàn)“扁平化”趨勢(shì)，專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差也會(huì)變化。只要志愿填報(bào)合理、發(fā)揮正常，高分考生應(yīng)該都能進(jìn)入好學(xué)校;與此相反，低分段考生進(jìn)入好學(xué)校的幾率則會(huì)大大減小。
批次合并后模式使“高分落榜”考生的風(fēng)險(xiǎn)降低，但并不是說沒有風(fēng)險(xiǎn)。一方面，考生選擇院校余地增大。另一方面，高水平院校錄取分?jǐn)?shù)會(huì)水漲船高，使考生投檔錄取難度加大。為了避免滑檔和退檔，建議考生在對(duì)所報(bào)院校滿意度較高的前提下，還是要優(yōu)先選擇投檔后退檔幾率低的院校。同時(shí)如果能接受院校相對(duì)冷門的專業(yè)，最好選擇服從專業(yè)調(diào)劑。
專業(yè)選擇難度加大
批次合并后，使名校錄取排名提高，選擇專業(yè)難度加大，錄取過程中，名校分?jǐn)?shù)大幅提高，中等分?jǐn)?shù)的學(xué)生進(jìn)入名校的機(jī)會(huì)大大減少。隨著院校錄取排名上升，原來意義上的邊緣考生將會(huì)徹底被“邊緣”化，被錄取的院校會(huì)更差。
使得很多院校錄取的最高分與最低分之間分差縮小，即院校錄取分?jǐn)?shù)“扁平化”趨勢(shì)明顯，專業(yè)安排難度加大。
錄取的考生密集排列，每一分下考生人數(shù)增多，考生之間的“間隙”變小。最高分與最低分之間的差距變小，也就是批次錄取分?jǐn)?shù)線差值中的“最高線差”與“最低線差”縮小。這樣，院校每個(gè)專業(yè)的最高分與最低分之間差距變小，每個(gè)專業(yè)之間分?jǐn)?shù)差距也很小。填報(bào)專業(yè)，打算拉開專業(yè)梯度變得相對(duì)困難，
針對(duì)專業(yè)填報(bào)上容易出現(xiàn)的三種錯(cuò)誤，陳晟老師提三種規(guī)避方法：
1.適度拉開檔次�？忌x報(bào)的六個(gè)專業(yè)在錄取分?jǐn)?shù)上要拉開檔次。這樣安排專業(yè)就可大大增加保險(xiǎn)系數(shù)，高分專業(yè)首先是錄取高分考生，一般專業(yè)考生也要有選擇地找出報(bào)考目標(biāo)，低分專業(yè)是“保底”專業(yè)，成績(jī)沒有選擇專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，又想被志愿學(xué)校錄取，“保底”專業(yè)就成為必填專業(yè)。一所院校中不同專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)相差是很大的，不能認(rèn)為你的考分只要夠這個(gè)院校，報(bào)任何專業(yè)都沒有問題了。如果你報(bào)的六個(gè)專業(yè)都是這個(gè)院校的高分專業(yè)，就意味著存在風(fēng)險(xiǎn)，需要做出調(diào)整。
2.做好專業(yè)排序。六個(gè)專業(yè)在順序上不能隨意填寫，而要從高分到低分排序，否則可能由于專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差導(dǎo)致未能被理想專業(yè)錄取。同一所院校的六個(gè)專業(yè)之間在錄取時(shí)一般要設(shè)置專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差，其含義是：若考生未達(dá)到第一志愿專業(yè)的錄取分?jǐn)?shù)，則其總分減去專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差后參與第二志愿專業(yè)排序。專業(yè)分?jǐn)?shù)級(jí)差的大小由院校錄取分?jǐn)?shù)的“扁平化”程度決定，同時(shí)隨著各院校“最高與最低線差”的不同而變化
3.注重服從專業(yè)調(diào)劑。如果感覺所報(bào)院校辦學(xué)實(shí)力及地域位置較好，建議考生“專業(yè)調(diào)劑”欄選擇“服從”。不然，如果六個(gè)專業(yè)都沒有錄取的情況下，院校就會(huì)按照正常退檔處理。
使用往年錄取分?jǐn)?shù)線資料難度加大
很多省份出現(xiàn)了批次合并，那么省招生辦提供的近三年錄取分?jǐn)?shù)線數(shù)據(jù)，其可參考性受到限制，使用難度加大。2017年以前填報(bào)志愿，考生只要參考近幾年與其高考成績(jī)大致相當(dāng)?shù)脑盒ｄ浫》謹(jǐn)?shù)情況，就能選擇出適合自己的志愿院校，但2017年則不行，考生和家長(zhǎng)就要更加注意分析，多方探討。
今年高考志愿咋填更靠譜
依舊實(shí)行平行志愿可按“沖、穩(wěn)、�！碧荻忍顖�(bào)
據(jù)介紹，從合并后的本科第二批、高職�？婆�，院校志愿依舊實(shí)行平行志愿模式，志愿?jìng)�(gè)數(shù)依舊為6個(gè)。
因此，在填報(bào)志愿時(shí)首先要了解平行志愿，掌握平行志愿的投檔規(guī)則、特點(diǎn)等，仍然按照沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保的思路，前面的志愿不妨填報(bào)自己有希望“跳一跳”夠得著的理想學(xué)校;將符合自己成績(jī)水平的“對(duì)口”學(xué)校填在中間，最后兩所填相對(duì)“保守”的學(xué)校。幾所學(xué)校形成梯度配置的順序，既翹首心儀院校，又腳踏適宜院校。
看清《招生章程》分清公辦or民辦
考生和家長(zhǎng)要注意的是，在合并后的本科第二批和高職�？婆�，公辦、民辦高校同批招生，如果對(duì)高校公辦、民辦性質(zhì)比較介意的考生，一定要認(rèn)真研究準(zhǔn)備報(bào)考的高校，仔細(xì)查看高校的《招生章程》，明確高校的辦學(xué)類型、性質(zhì)、收費(fèi)等情況,切忌隨意填報(bào)。
不介意高校公辦、民辦性質(zhì)的考生，也應(yīng)該了解高校辦學(xué)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)學(xué)科、就業(yè)形勢(shì)等情況，根據(jù)自己的性格、興趣和能力，結(jié)合社會(huì)需求，著眼個(gè)人未來的職業(yè)發(fā)展來選擇合適的高校和專業(yè)進(jìn)行填報(bào)。
上了二本線并不意味可以隨意填報(bào)
據(jù)悉，合并后的本科第二批錄取控制線相應(yīng)下降，上線考生要客觀分析自己上線的情況，切忌以為上了二本線就可隨意填報(bào)。
如果是剛上線，則應(yīng)主要填報(bào)往年在三本錄取分?jǐn)?shù)較低的高校;如果超過控制線30-50分左右，則可以考慮兼顧填報(bào)往年在二本錄取分?jǐn)?shù)較低的院校和往年在三本錄取分?jǐn)?shù)較高的院校;如果是超過控制線分?jǐn)?shù)較多，甚至接近一本線，則可以考慮填報(bào)往年在二本錄取分?jǐn)?shù)較高的一些院校和優(yōu)質(zhì)的民辦院校優(yōu)勢(shì)專業(yè)。�？婆惨鶕�(jù)這個(gè)思路客觀分析慎重填報(bào)。
不僅看分差也要看“一分段表”
據(jù)介紹，考生可以將往年各校錄取成績(jī)和當(dāng)年三本線的分差與自己今年高考成績(jī)和二本線的分差進(jìn)行比較，如分差基本接近，則可以考慮進(jìn)行填報(bào)。
但由于受高考成績(jī)區(qū)分度影響，線上分差比較法可能無法準(zhǔn)確推測(cè)有關(guān)高校的錄取概率，考生可重點(diǎn)參考“一分段表”排名情況，通過高校往年錄取分?jǐn)?shù)反查當(dāng)年排名情況與自己今年的排名情況進(jìn)行比對(duì)，綜合考慮進(jìn)行填報(bào)。
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