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2017傳媒專業(yè)世界大學(xué)排名
傳媒專業(yè)一直是比較受歡迎的一個專業(yè),世界上有哪些大學(xué)的傳媒專業(yè)比較好呢?下面是YJBYS小編為大家收集的關(guān)于2017傳媒專業(yè)世界大學(xué)排名,歡迎大家閱讀借鑒!
2017傳媒專業(yè)世界大學(xué)排名
2017世界大學(xué)專業(yè)排名(傳媒 Communication & Media Studies) | ||||||||
2017
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2016
|
Institution
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Country
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Academic
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Employer
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Citations
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H
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Score
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1 | 1 | University of Southern California | United States | 100.0 | 70.8 | 99.1 | 95.4 | 96.0 |
2 | 6 | University of Amsterdam | Netherlands | 96.6 | 74.1 | 96.8 | 97.8 | 94.6 |
3 | 3 | London School of Economics and Political Science (LSE) | United Kingdom | 94.3 | 94.6 | 95.3 | 87.9 | 93.3 |
4 | 7 | Stanford University | United States | 94.0 | 97.6 | 91.1 | 85.6 | 92.1 |
5 | 4 | University of Wisconsin-Madison | United States | 91.0 | 69.4 | 94.5 | 100.0 | 91.3 |
6= | 2 | University of California, Berkeley (UCB) | United States | 95.4 | 93.0 | 92.0 | 78.9 | 91.2 |
6= | 5 | University of Texas at Austin | United States | 90.9 | 74.7 | 95.9 | 95.4 | 91.2 |
8 | 27 | Goldsmiths, University of London | United Kingdom | 95.3 | 65.3 | 91.9 | 85.6 | 89.7 |
9 | 10 | University of California, Los Angeles (UCLA) | United States | 89.9 | 90.1 | 90.6 | 81.8 | 88.4 |
10 | 8 | University of Pennsylvania | United States | 89.5 | 83.4 | 87.5 | 86.7 | 87.9 |
11 | 11 | Columbia University | United States | 92.4 | 87.9 | 83.8 | 78.9 | 87.5 |
12= | 9 | Michigan State University | United States | 84.9 | 64.7 | 97.9 | 92.8 | 87.1 |
12= | 12 | National University of Singapore (NUS) | Singapore | 91.2 | 90.1 | 83.3 | 78.9 | 87.1 |
14 | 15 | Nanyang Technological University (NTU) | Singapore | 90.3 | 82.9 | 87.3 | 80.4 | 87.0 |
15 | 18 | Yale University | United States | 84.2 | 92.8 | 89.9 | 87.9 | 86.9 |
16 | 13= | New York University (NYU) | United States | 89.3 | 83.3 | 88.6 | 77.3 | 86.2 |
17 | 19 | Northwestern University | United States | 81.5 | 73.8 | 95.1 | 93.7 | 85.9 |
18= | 20 | University of California, Santa Barbara (UCSB) | United States | 85.5 | 60.5 | 91.8 | 85.6 | 84.3 |
18= | 13= | University of Michigan | United States | 80.9 | 77.9 | 91.3 | 88.9 | 84.3 |
20 | 26 | The Chinese University of Hong Kong (CUHK) | Hong Kong | 84.8 | 80.0 | 89.6 | 78.9 | 84.1 |
21 | 23 | Ohio State University | United States | 76.4 | 68.4 | 96.1 | 98.6 | 84.0 |
22 | 24 | Massachusetts Institute of Technology (MIT) | United States | 84.0 | 100.0 | 87.7 | 72.0 | 83.9 |
23 | 17 | Cornell University | United States | 77.7 | 79.9 | 98.2 | 86.7 | 83.8 |
24= | 21 | Queensland University of Technology (QUT) | Australia | 83.6 | 74.7 | 90.6 | 78.9 | 83.2 |
24= | 16 | University of Illinois at Urbana-Champaign | United States | 85.7 | 62.4 | 87.3 | 83.1 | 83.2 |
26 | 47 | The University of Tokyo | Japan | 87.2 | 91.9 | 76.6 | 73.9 | 82.9 |
27= | 31 | City University of Hong Kong | Hong Kong | 82.1 | 71.3 | 89.4 | 78.9 | 81.8 |
27= | 25 | The University of Queensland (UQ) | Australia | 82.2 | 78.6 | 85.2 | 78.9 | 81.8 |
29 | 34= | Pennsylvania State University | United States | 75.7 | 73.2 | 89.6 | 91.0 | 81.3 |
30 | 28 | University of North Carolina, Chapel Hill | United States | 78.2 | 58.2 | 95.4 | 85.6 | 81.1 |
31 | 22 | The University of Melbourne | Australia | 82.4 | 90.8 | 79.4 | 73.9 | 80.9 |
32= | 43= | University of Hong Kong (HKU) | Hong Kong | 87.1 | 85.5 | 79.8 | 62.9 | 80.6 |
32= | 51-100 | University of Washington | United States | 69.6 | 69.0 | 100.0 | 94.6 | 80.6 |
34 | 51-100 | Cardiff University | United Kingdom | 79.8 | 67.8 | 90.1 | 78.9 | 80.5 |
35= | 37 | King's College London (KCL) | United Kingdom | 79.5 | 80.2 | 85.5 | 77.3 | 80.3 |
35= | 42 | The University of Sydney | Australia | 78.9 | 86.8 | 81.8 | 78.9 | 80.3 |
37 | 29= | Seoul National University (SNU) | South Korea | 82.9 | 87.1 | 80.6 | 67.8 | 79.8 |
38 | 34= | Aarhus University | Denmark | 79.6 | 73.9 | 87.0 | 75.7 | 79.7 |
39 | 41 | Loughborough University | United Kingdom | 72.4 | 59.9 | 97.5 | 86.7 | 79.0 |
40= | 34= | University of Minnesota | United States | 73.4 | 59.3 | 92.9 | 87.9 | 78.8 |
40= | 51-100 | University of Zurich | Switzerland | 79.4 | 62.5 | 87.1 | 77.3 | 78.8 |
42= | 51-100 | Universidad de Navarra | Spain | 80.8 | 83.9 | 77.1 | 72.0 | 78.6 |
42= | 50 | University of Helsinki | Finland | 78.5 | 66.6 | 86.3 | 77.3 | 78.6 |
42= | 51-100 | University of Missouri, Columbia | United States | 79.2 | 49.9 | 89.8 | 80.4 | 78.6 |
45 | 32 | University of Chicago | United States | 78.7 | 78.3 | 82.5 | 73.9 | 78.5 |
46 | 40 | The University of New South Wales (UNSW) | Australia | 74.9 | 87.1 | 82.3 | 78.9 | 78.4 |
47 | 29= | University of Westminster | United Kingdom | 88.4 | 53.9 | 75.5 | 67.8 | 78.3 |
48 | 43= | University of Oslo | Norway | 77.3 | 54.9 | 88.2 | 81.8 | 78.1 |
49 | 51-100 | Sungkyunkwan University | South Korea | 74.6 | 89.1 | 83.0 | 73.9 | 77.6 |
50 | 51-100 | Pontificia Universidad Católica de Chile | Chile | 82.1 | 83.7 | 77.6 | 62.9 | 77.5 |
傳媒類藝術(shù)專業(yè)就業(yè)前景
廣播電視編導(dǎo)
前景分析:編導(dǎo)、導(dǎo)演是各類電影電視節(jié)目的總指揮,該專業(yè)重點培養(yǎng)這方面的人才。一臺節(jié)目的好壞,編導(dǎo)的能力在其中起到了很關(guān)鍵的作用,編導(dǎo)、導(dǎo)演是整個節(jié)目的核心。因此編導(dǎo)也具有核心的地位,有才華的編導(dǎo)一定會成為各個電視臺爭搶的焦點。這是一個充滿創(chuàng)造性和挑戰(zhàn)性的職業(yè),雖然道路布滿荊棘,但閃爍光環(huán)的前景仍然吸引了不少人投入其中。
北京廣播學(xué)院:該專業(yè)的畢業(yè)生主要從事電視新聞節(jié)目、記錄片、電視專題節(jié)目編導(dǎo)、編輯、采訪和制作、電視頻道和欄目策劃以及節(jié)目主持方面的工作。
四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃老師:我院總體就業(yè)率在92%左右。編導(dǎo)專業(yè)有較好的就業(yè)前景。就業(yè)方向主要在電臺、報社、電視臺。該專業(yè)的學(xué)生還要學(xué)習(xí)攝影、采寫、化妝方面的課程。因為采取了寬口徑的培養(yǎng)方式,畢業(yè)生適應(yīng)性很強,就業(yè)面廣。
播音與主持藝術(shù)
前景分析:隨著傳媒和大眾娛樂的不斷發(fā)展,各地各級電視臺之間的競爭也在不斷激化,有能力、有個性的播音員和節(jié)目主持人成為了電視臺、電臺爭奪的焦點。該專業(yè)文理兼收,畢業(yè)生能在廣播電臺、電視臺及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作。
北京廣播學(xué)院:北廣的畢業(yè)生一直是中央和各省、市廣播電臺、電視臺選拔播音主持人的首選目標(biāo),并且一直是供不應(yīng)求,遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了需要。該專業(yè)的英語節(jié)目主持方向在原外語系英語專業(yè)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來,畢業(yè)生大多服務(wù)于中國國際廣播電臺、中央電視臺、新華社、《中國日報》、外文局和外交部等各級新聞單位和涉外部門。
四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃老師:我們學(xué)院這個專業(yè)的學(xué)生就業(yè)情況比較好,就業(yè)范圍遍及全國各大城市。該專業(yè)不僅僅學(xué)習(xí)常規(guī)的播音和主持課程,還要進(jìn)行雙語播音的培訓(xùn),學(xué)習(xí)有關(guān)新聞寫作、媒體管理、制片攝影等方面的知識,所以適應(yīng)性很強,因此在就業(yè)上具有優(yōu)勢。
攝影
前景分析:攝影是藝術(shù)的、浪漫的,但攝影也是孤獨和辛苦的,選擇該專業(yè)的學(xué)生不但要有藝術(shù)的修養(yǎng),更要具備毅力和耐力。
四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃老師:我院的攝影專業(yè)主要是影視方面的,除了學(xué)習(xí)基本的攝影課程外,還要學(xué)習(xí)燈光、布景方面的知識。就業(yè)面比較廣。
表演
前景分析:藝術(shù)表演可以說是當(dāng)今青少年最為向往的職業(yè)之一,一朝成名,天下皆知。
北京廣播學(xué)院:表演專業(yè)主要為電視劇制作單位、電影制片廠、電視臺培養(yǎng)從事電影、電視劇表演、文藝節(jié)目主持工作的專門人才。
四川師范大學(xué)電影電視學(xué)院黃老師:這個專業(yè)的學(xué)生受到目前電影業(yè)不景氣的大環(huán)境的影響,就業(yè)的出路相對要差一些。因此今年學(xué)校在招生的人數(shù)上有一定的控制,只招30人。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后屬于高收入人群。近幾年該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)去向主要是省人藝、話劇團(tuán)、電視臺、電影制片廠等單位。
導(dǎo)演
前景分析:一提到導(dǎo)演,很多人就自然想到世界名導(dǎo)演希區(qū)柯克、斯科西斯、斯皮爾伯格、黑澤明、張藝謀等,覺得導(dǎo)演這個職業(yè)很風(fēng)光,令人神往。如今,人們在欣賞電影時不僅僅將目光放在幾個男女主角的身上,他們還關(guān)注著導(dǎo)演創(chuàng)作中的思維和藝術(shù)。導(dǎo)演固然是個前途無量的專業(yè),但這個行業(yè)里競爭激烈,要當(dāng)上名導(dǎo)演更如同過獨木橋一般了。
北京廣播學(xué)院:導(dǎo)演是一個比較籠統(tǒng)的稱謂,根據(jù)藝術(shù)行當(dāng)?shù)牟煌瑢?dǎo)演可以分為戲劇導(dǎo)演、戲曲導(dǎo)演、電影導(dǎo)演、電視劇導(dǎo)演、記錄片導(dǎo)演、文藝晚會導(dǎo)演等。北廣導(dǎo)演專業(yè)的培養(yǎng)方向是以電影、電視劇導(dǎo)演為主,兼顧記錄片導(dǎo)演。我們的畢業(yè)生畢業(yè)后即使不能立即成為電影、電視劇導(dǎo)演,也能很快適應(yīng)電視制作機構(gòu)的要求,成為合格的文藝節(jié)目和專欄節(jié)目的編導(dǎo)。另外考研和出國深造也是一個趨勢。
戲劇學(xué)
前景分析:戲劇學(xué)是我國傳統(tǒng)而歷史悠久的一門學(xué)科。在文化藝術(shù)日趨繁榮的今天,戲劇學(xué)又煥發(fā)出新的光彩,又被賦予了新的形式和內(nèi)容。
本專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生主要在劇院(團(tuán))、電視臺、電影廠、編輯部以及文化管理機關(guān)等部門從事理論研究、編審與文化管理工作,工作環(huán)境都比較寬松而充滿了人文氣息。隨著電視、電影、舞臺劇等藝術(shù)形式的繁榮,這個專業(yè)將被更多的人所看好。
戲劇影視文學(xué)
前景分析:所有在屏幕上出現(xiàn)的藝術(shù)形式都是建立在劇本、腳本的基礎(chǔ)之上的,因此,各種影視藝術(shù)越繁榮,也就越需要更多的原創(chuàng)劇本。優(yōu)秀的劇本不僅吸引了大批觀眾,甚至能帶紅一批演員,人們對于編劇職業(yè)的認(rèn)可度也不斷提升。另外,編劇在從事其他文字工作時也有獨到的優(yōu)勢。
北京廣播學(xué)院:本專業(yè)培養(yǎng)的是從事廣播電視文藝節(jié)目,主要是電視劇創(chuàng)作、改編、評論、研究、編輯、出版工作等方面的人才。畢業(yè)生既能勝任各級電視臺的各類節(jié)目的.撰稿、文學(xué)統(tǒng)籌工作,又能勝任電視劇制作各環(huán)節(jié)的工作,因此本專業(yè)的畢業(yè)生深受用人單位的歡迎。
戲劇影視美術(shù)設(shè)計
前景分析:近幾年國內(nèi)的影視文藝發(fā)展很迅速,優(yōu)秀的影視作品層出不窮,同時過去一度失寵的話劇、戲劇等藝術(shù)形式也重新受到大眾的重視。這些表演和影視作品都離不開好的燈光設(shè)計和舞臺設(shè)計,這為該專業(yè)的學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)前景。該專業(yè)的學(xué)生無論是在大學(xué)學(xué)習(xí)時還是畢業(yè)后在單位工作,其生活都將富有激情、充滿挑戰(zhàn)。而且,該專業(yè)的畢業(yè)生工作環(huán)境均寬松,對那些追求自由、浪漫和理想主義色彩濃厚的考生而言,不失為一個明智的選擇。
北京廣播學(xué)院:這是一個跨學(xué)科的專業(yè),畢業(yè)生主要在電影、電視系統(tǒng)和其它專業(yè)文化藝術(shù)部門擔(dān)任戲劇影視美術(shù)設(shè)計工作。本專業(yè)的學(xué)生不僅要進(jìn)行美術(shù)基礎(chǔ)、影視技巧、場景設(shè)計、計算機圖形圖像的設(shè)計與制作等方面的基本訓(xùn)練,還要學(xué)習(xí)文學(xué)、美術(shù)、藝術(shù)理論及其藝術(shù)欣賞等基礎(chǔ)知識,因此具備了電視美術(shù)設(shè)計、道具設(shè)計及制作、服裝設(shè)計、化妝設(shè)計、電視照明設(shè)計、電視節(jié)目和頻道的視覺包裝設(shè)計等方面的能力,具有較廣的就業(yè)前景。
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