歷屆廣東高考作文題目

時間：2023-03-22 20:49:49 其他范文我要投稿

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歷屆廣東高考作文題目匯總

　　2015年廣東高考作文題目：感知自然(材料作文)

歷屆廣東高考作文題目匯總

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

　　看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及;打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。

　　漫步林間，�？床蓍L鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細說花鳥之名、樹木之性;輕點鼠標，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

　　從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠”。

　　要求：1，自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限

　　2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍

　　3，不少于800字

　　4，不得套作，不得抄襲

　　2014廣東高考作文題目：膠片與數(shù)碼時代

　　材料作文，其中一些關鍵詞：照片，記憶，數(shù)碼，網(wǎng)絡，詳細看上圖。這題，你有啥思路?

　　2013廣東高考作文題目：富翁捐款

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　有一個人拍手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。

　　一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定向他們提供捐助。

　　一家十分感激，高興地接受了他的幫助。

　　一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。

　　一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。

　　要求：1、自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。

　　2、不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。

　　3、不少于800字。

　　4、不得套作，不得抄襲抄襲

　　2012廣東高考作文題目：生活時代的材料作文

　　醉心于古文化研究的美國歷史學家湯因比曾經(jīng)說過,如果可以選擇出生的時代與地點,他愿意出生在公元一世紀的中國新疆，因為當時那里處于佛教文化、印度文化、希臘文化、波斯文化和中國文化等多種文化的交匯地帶。

　　居里夫人在寫給外甥女涵娜的信上說：“你寫信對我說，你愿意生在一世紀以前……伊雷娜則對我肯定地說過，她寧可生得晚些，生在未來的世紀里。我以為，人們在每一個時期都可以過有趣而且有用的生活。”

　　上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請結(jié)合自己的體驗與感悟,寫一篇文章。

　　要求:1、自選角度,自擬題目,自定文體;2、不少于800字;3、不得套作,不得抄襲。

　　2011年廣東高考作文題目：回到原點

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文(60分)大千世界“原點”無所不在。“原點”可以是道路的起點，可以是長河的源頭，可是坐標的中心，可以是事物的根本......

　　請以“回到原點”為標題，聯(lián)系生活體驗與認識，寫一篇文章，自定文體，不少于800字(含標點符號)。

　　2010年廣東省高考作文題:《與你為鄰》，你我為鄰，相互依存。你可以是有形的，也可以是無形的。鄰，無法回避，卻可有所選擇。請你聯(lián)系自己的生活體驗和感受，以《與你為鄰》為標題寫一篇文章。不少于800字。

　　2009年普通高等學校招生考試廣東卷作文題

　　我們生活在常識中，常識與我們同行。有時，常識雖易知而難行，有時常識須推陳而出新.....。請寫一篇文章，談談你生活中與“常識”有關的經(jīng)歷或你對“常識”的看法。自擬題目，自定寫法，不少于800字。

　　廣東2008年高考作文題目：不要輕易說“不”。

　　文體不限，字數(shù)800左右。

　　2007年：廣東地區(qū)高考作文題為話題作文：傳遞。

　　2006年高考廣東卷作文：

　　高考作文題為：一個雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一塊尚未成形的大理石，漸漸地，腦袋、肩膀都露出來了，雕出了一個美麗的天使。一個小女孩看到了，問：你怎么知道天使藏在石頭里?雕刻家說：石頭里本沒有天使，但我是用心在雕刻。請以雕刻心中的天使的為題，寫一篇800字的作文……

　　2005年廣東題目：以紀念為題作文

　　2004年高考作文試題

　　廣東卷

　　閱讀下面的寓言，根據(jù)要求作文。

　　古時東甌(今浙江南部沿海一帶)人住的是茅屋，經(jīng)常發(fā)生火災，為此痛苦不已。有個東甌商人到晉國去，聽說晉國有個叫馮婦的人善于搏虎，凡是他出現(xiàn)之處，就無虎。東甌商人回去后把這個消息告訴了國君。由于東甌話“火”和“虎”的讀音毫無區(qū)別，國君誤以為馮婦善于“撲火”，便以隆重的禮節(jié)從晉國請來了馮婦。第二天市場上失火了，大家跑去告訴馮婦，馮婦捋起袖子跟著眾人跑出去，卻找不到虎。大火燒到王宮，大家推著馮婦往火里沖，馮婦被活活燒死。那個商人也因此而獲罪。(據(jù)《郁離子·馮婦》改編)

　　上述寓言中的人物由于語言溝通的問題，彼此一再產(chǎn)生誤解，以致馮婦葬身火海。由此可見，語言上的溝通成功與否，有時影響巨大。請以“語言與溝通”為話題寫一篇文章，可結(jié)合個人見聞、感受或?qū)W習語言的體會。

　　[注意]①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選(詩歌除外)。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　2003年：

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　宋國有個富人，一天大雨把他家的墻淋壞了。他兒子說：“不修好，一定會有人來偷竊。”鄰居家的一位老人也這樣說。晚上富人家里果然丟失了很多東西。富人覺得他兒子很聰明，而懷疑是鄰居家老人偷的。

　　以上是《韓非子》中的一個寓言。直到今天，我們?nèi)匀豢梢栽诂F(xiàn)實生活中聽到類似的故事，但是，也常見到許多不同的甚至相反的情況。我們在認識事物和處理問題的時候，感情上的親疏遠近和對事物認知的正誤深淺有沒有關系呢?是什么樣的關系呢?請就“感情親疏和對事物的認知”這個話題寫一篇文章。

　　〔注意〕①所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。試題引用的寓言材料，考生在文章中可用也可不用。②立意自定。③文體自選。④題目自擬。⑤不少于800字。⑥不得抄襲。

　　2002年：

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

　　有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經(jīng)邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬硬的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。登山者犯難了：是繼續(xù)向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒海之后，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經(jīng)過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最后，兩個人互相攙扶著走出了困境。

　　也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以“心靈的選擇”為話題寫一篇作文，所寫內(nèi)容必須在這個話題范圍之內(nèi)。

　　〔注意〕立意自定;文體自選;題目自擬;不少于800字;不得抄襲。

　　2001年：

　　有一個年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個渡口的時候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠信”、“機敏”、“才學”、“金錢”、“榮譽”七個背囊。渡船開出時風平浪靜，說不清過了多久，風起浪涌，小船上下顛簸，險象環(huán)生。艄公說：“船小負載重，客官須丟棄一個背囊方可安度難關。”看年輕人哪一個都舍不得丟。艄公又說：“有棄有取，有失有得。”年輕人思索了一會兒，把“誠信”拋進了水里。

　　寓言中“誠信”被拋棄了，它引發(fā)你想些什么呢?請以“誠信”為話題寫一篇文章，可以寫你的經(jīng)歷、體驗、感受、看法和信念，也可以編寫故事、寓言等等。所寫內(nèi)容必須在“誠信”的范圍之內(nèi)。注意：(1)立意自定;(2)文體自選;(3)題目自擬;(4)不少于800字。

　　2000年：

　　在一次鼓勵創(chuàng)新的報告會上，有位學者出了一道題：四個圖形符號中，哪一個與其他三個類型不同?有人說圓形，因為圓形是惟一沒有角的圖形;也有人說三角形，它是惟一由直線構(gòu)成的;又有人說半圓形也正確，它是惟一由直線和曲線組成的;最后有人說，第四個圖形也可以，因為它是惟一非對稱性的圖形�？磥恚捎跇藴屎徒嵌鹊牟煌�，這四個圖形都可以作為正確答案。的確，世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。在生活中，看問題的角度，對問題的理解，解決問題的方法以及問題的答案不止一個的事例很多。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞和認識嗎?請以“答案是豐富多彩的”為話題寫一篇文章，只要與學者這道題引發(fā)的思想感受有關都符合要求。文體不限，題目自擬。

　　1999年：材料命題——隨著人體器官移植獲得越來越多的成功，科學家又對記憶移植進行了研究。據(jù)報載，國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明：進入大腦的信息經(jīng)過編碼貯存在一種化學物質(zhì)里，轉(zhuǎn)移這種化學物質(zhì)，記憶便也隨之轉(zhuǎn)移。當然，人的記憶移植要比動物復雜得多，也許永遠不會成功，但也有科學家相信，將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話，它將引發(fā)你想些什么呢?

　　請以“假如記憶可以移植”為作文內(nèi)容的范圍，寫一篇文章，文體不限。

　　1998年補寫《媽媽只洗了一只鞋》根據(jù)下述材料，按要求寫作文�，F(xiàn)在中學生心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌，那么你是怎樣的呢?從后面兩個題目中，選擇一個適合你的情況的題目，舉出實例，寫一篇關于你自己的心理承受力的文章，《堅韌———我追求的品格/戰(zhàn)勝脆弱》

　　1997年根據(jù)材料1描寫背同學上學的情景。根據(jù)材料2和材料3自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇議論文

　　1996年仔細觀察下頁《給六指做整形手術(shù)》和《截錯了》兩幅漫畫：一、用說明文字介紹兩幅漫畫的畫面內(nèi)容注意：

　　1.兩幅漫畫分別說明，文字不必平均分配2.說明畫面內(nèi)容時，不要編故事3.要求內(nèi)容完整準確，條理清楚，語言簡明4.200字二、以《我更喜歡漫畫〈〉》為題，寫一篇議論文注意：1.把你喜歡的那幅漫畫的標題填寫在作文題目的空白處2.議論時要有比較，要充分說出自己的感受和理由3.不少于600字

　　1995年任選寓言詩中的兩種鳥，展開想像，以《××與××的對話》為題(例如《麻雀與燕子的對話》、《黃鸝與鸚鵡的對話》等)，寫一個200字左右的對話片斷(20分)要求：1.對話與《鳥的評說》內(nèi)容有關，并據(jù)此展開想像2.用對話方式寫，不要用概述和轉(zhuǎn)述方式寫，不要寫成獨白或詩歌

　　1994年以《嘗試》為題寫一篇記敘文，不少于700字

　　1993年高三某班學生小張因病缺課兩個月，請同班好友小王幫他補課。后來，小張的學習成績跟了上來，小張的母親很感激小王，盡管家里不富裕，但還是托人給小王捎來200元作為報酬，小王很為難，找班主任談談自己的想法，班上的同學知道了這件事后，產(chǎn)生了各種議論，在班會上，大家圍繞這件事以及與此有關的一些問題各抒己見，展開熱烈的討論。請你寫一篇全面反映這件事和班上同學各種看法的廣播稿。題目自擬

　　1992年清理路旁的臟物1.根據(jù)提供的材料加以設想，記敘他們中的誰又怎樣回來清理這個地方2.選擇所提供材料中的一個或幾個人物(包括“我”)的思想行為，進行分析，展開議論，寫一篇議論文

　　1991年描寫圓的想像物;就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”寫一篇發(fā)言稿參加辯論

　　1990年母親帶著兩個女兒去玫瑰園，一個女兒告訴母親，“這里不好，每朵花下都有刺”，另外一個女兒告訴母親“這里真好，每個刺上面都有花”。根據(jù)這一材料展開描寫，寫一篇議論文

　　1989年你的好朋友是某重點中學高三年級里中上水平的學生，他想立志報某重點大學歷史系，班主任、父母各持己見。他為此感到困惑、苦惱，他寫了一封信，想聽你的意見，你給他寫封回信

　　1988年作文題《習慣》除詩歌以外，文體不限，不少于600字

　　1987年

　　1. 根據(jù)下面提供的材料寫一篇簡訊《育民小學辦起了游泳訓練班》

　　2.結(jié)合以上材料，就理論對實踐的指導意義這個問題寫一篇短文，題目自擬字數(shù)400至600字之間

　　1986年作文題《樹木·森林·氣候》請從現(xiàn)實生活中選擇一個有意義的話題，發(fā)表自己的見解，全文不少于600字，副標題自定。

　　1985年以“澄溪中學學生會”的名義，給《光明日報》編輯部寫一封信，反映情況、申訴理由、呼吁盡快解決(化工廠排放廢水、有害氣體、污染)文題《給〈光明日報〉編輯部的信》

　　1984年有的同學說：“每逢寫作文，自己常常感到無話可說，只好東拼西湊，說一些空話套話，甚至編造一些材料。”有的老師說：“每次學生作文，我都辛辛苦苦地批改講評，但是學生往往只看分數(shù)，不注意自己作文中存在的問題，所以提高不快。”請針對上面兩段話所反映的情況聯(lián)系自己和周圍同學的現(xiàn)狀，以對中學生作文的看法為中心，寫一篇800字左右的議論文，題目自定

　　1983年漫畫《這下面沒有水，再換個地方挖》

　　1. 寫一段300字以內(nèi)說明文字

　　2.寫一篇議論文，800字以內(nèi)

　　1982年作文題《先天下之憂而憂，后天下之樂而樂》。

　　注意：必須寫成議論文……

　　1981年仔細閱讀《毀樹容易種樹難》，寫一篇讀后感。要求：觀點正確、中心思想明確、緊扣原文發(fā)表感想、聯(lián)系實際具體、恰當

　　1980年讀《畫蛋》有感

　　1979年將《第二次考試》改寫一篇《陳伊玲的故事》

　　1978年將《速度問題是一個政治問題》一文縮寫成500至600字

　　1977年《我在這戰(zhàn)斗的一年里》(北京市)

　　(1966—1976：高考中斷了11年)

　　1965：越南人民的一封信