感謝那個(gè)為我提燈的人結(jié)尾
歲月靜好，唯有我們一起度過(guò)的時(shí)光里，風(fēng)景獨(dú)好。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家搜集的感謝那個(gè)為我提燈的人結(jié)尾，供大家參考。
感謝那個(gè)為我提燈的人結(jié)尾一
老師，多么神圣的字眼。您，是辛勤的園丁，一心想著怎樣培育出美麗的花朶;您，是到死絲方盡的春蠶，把青春奉獻(xiàn)給我們，教育我們?nèi)绾纬蔀閲?guó)家棟梁;您，是蠟燭，燃燒著自己卻給我們照亮了美好的前程......
夜，終于降臨，月亮緩緩升起，照亮了昏暗的大地。每當(dāng)我走過(guò)您的窗前，您的那盞臺(tái)燈總是發(fā)出微弱的光芒，可它總能帶給你無(wú)限的光芒�？赡銋s察覺(jué)不到——您疼愛(ài)的學(xué)生已經(jīng)站在您的后面。我只好在那默默地望著你......
皎潔的月亮顯得愈來(lái)愈光亮，而那盞臺(tái)燈卻閃爍著無(wú)限的光芒。當(dāng)我踏進(jìn)文學(xué)的大門(mén)時(shí)，腦袋里就像一張“白紙”。在您的課堂里，總是看不見(jiàn)我的小手，不是我不會(huì)回答，而是我害怕，沒(méi)有勇氣。您那看鼓勵(lì)別人的目光，讓我充滿了信心，您叫我回答問(wèn)題，我挺直腰身，胸有成竹地回答問(wèn)題。當(dāng)您那眼睛里閃爍著燈一樣明亮的光芒，同學(xué)們投來(lái)敬佩的目光時(shí)，一股信心的力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)著......
如果知識(shí)是山峰，那么，老師就是引路的路標(biāo);如果知識(shí)是海洋，那么，老師就是領(lǐng)航的燈塔......老師，您不是歌唱家，卻時(shí)時(shí)吸引著我們的耳朵;老師，您不是演員，可您的一舉一動(dòng)卻吸引著我們的目光。您是新生的處子，來(lái)自大地的深處，如果鉛字的谷粒是世上唯一的黃金，那么四季勞作的老師，便是大地上提燈的天使。
老師，對(duì)于世人來(lái)說(shuō)，您是一部永恒的`詞典，一部部的教案把黎明推向高處，那大地上的燈，正把大地照遍......老師，也許你不能流芳百世，但是您的學(xué)生會(huì)永遠(yuǎn)記住您。
感謝那個(gè)為我提燈的人結(jié)尾二
記得那是一個(gè)秋季。從窗子縫擠進(jìn)來(lái)的風(fēng)有些許的冷，吹在身上已是透心的涼。難怪古人云：“自古逢秋悲寂寥。”
我趴在書(shū)桌前奮筆疾書(shū)，困難的數(shù)學(xué)題讓我頭痛欲裂。我很想把這些作業(yè)撕個(gè)粉碎，可我不能，撕了，怎么對(duì)老師交代?我一邊在草稿紙上拼命地，一遍一遍地算著，一個(gè)方法又一個(gè)方法地試著，一邊用手死命地揉著太陽(yáng)穴。對(duì)著這些“天書(shū)”我真是欲哭無(wú)淚啊!郁悶、煩躁、痛苦的感覺(jué)像爬山虎的卷須纏繞在我心頭。
隱約中，身后的門(mén)被輕輕推開(kāi)了，隨即又被輕輕關(guān)上了。我知道，那是媽媽。她總在我身后默默地關(guān)注著我。作業(yè)雖多，雖然，心情雖煩，雖悶，但是，一想到有媽媽在身邊陪伴的感覺(jué)，我總會(huì)沒(méi)由來(lái)地感到踏實(shí)與心安。
等媽媽再進(jìn)我房門(mén)時(shí)，她的手上已多了杯熱氣騰騰的熱可可和清涼油�？煽傻南銡馑烈獾仫h散在空氣中，似乎有意要對(duì)抗著秋日的帶來(lái)的殘忍。
媽媽輕輕地把東西放在我面前。她沒(méi)有說(shuō)什么，只是把手輕輕地放在我肩頭，輕輕地拍了拍。母女倆長(zhǎng)久的默契讓我一下子明白，那是媽媽——不善言辭的媽媽媽給予我的鼓勵(lì)，打氣。我抬起頭，對(duì)著媽媽露出燦爛的笑，盡管這笑容里滿是疲憊。我一直慶幸，一直感激，有這么一位理解我，關(guān)愛(ài)我，卻從不嘮叨的媽媽。
媽媽隨即把桌前的窗子關(guān)緊，又打開(kāi)了取暖機(jī)。冷冰冰的房間一下子溫暖了許多。心在這一刻，仿佛不再那么浮躁。我低下頭繼續(xù)埋頭苦干。因?yàn)槲抑溃浑p關(guān)懷的眼睛永遠(yuǎn)在背后凝視著我，給予我力量，給予我信心，給予無(wú)窮無(wú)盡的愛(ài)。溫暖像河水一樣在全身上下流淌，一直流到了心里。
這一刻，我的心里充滿了無(wú)限的感激。感謝媽媽，感謝她為我提燈，照亮我的前進(jìn)的路，陪我走過(guò)的每一個(gè)日子。
感謝那個(gè)為我提燈的人結(jié)尾三
陸游在《游山西村》中寫(xiě)到：“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。人生并不是一條筆直的大道。有時(shí)，我們很容易陷在“山重水復(fù)疑無(wú)路”的困境中，卻又沒(méi)有人來(lái)指點(diǎn)迷津，幫你尋找到正確的方向。
在上初中前，我的各種成績(jī)都不是很好，甚至連一項(xiàng)特長(zhǎng)都沒(méi)有�？梢哉f(shuō)，我曾經(jīng)是一個(gè)一無(wú)是處的人。但是，正是小學(xué)即將畢業(yè)的那段時(shí)間成了我人生上一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在我剛剛讀六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一場(chǎng)奧數(shù)比賽，那時(shí)的數(shù)學(xué)老師推薦我去參加，但是我卻并不看好自己。每一次自己喜歡的比賽都是三分鐘熱度，更何況自己并不感興趣的呢?
那段時(shí)間的作業(yè)并不是很多，于是每晚我的大部分時(shí)間都奉獻(xiàn)給了那一道道復(fù)雜的題目。題目不是特別長(zhǎng)，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)卻是天書(shū)!有好幾次，我都把書(shū)扔在地上，自己趴在床上啜泣，不是恨題目難，而是恨自己沒(méi)用——白度了十幾年的光陰，到頭來(lái)卻連幾道題目都解不了!以后還有什么勇氣做別的事!
一個(gè)晚上，我因?yàn)橥瑯拥睦碛蓻](méi)有吃晚飯。父親和母親早已明白我這種舉動(dòng)的原因。
臨睡前，隨著房間外沉重的腳步聲，父親和母親一前一后走到我的床邊。那時(shí)我已經(jīng)躺下，閉上眼睛，但是并沒(méi)有睡下去。他們就坐在床邊的椅子上。
“唉!”我的父親先嘆了一口氣“我們也知道，現(xiàn)在讀書(shū)和我們那時(shí)候不一樣。”
“我們也并沒(méi)有要求你一定要考的多好”媽媽接著說(shuō)，“只要你自己盡力就好，但是我們并不希望你留下遺憾。”
“我們小時(shí)候不識(shí)字，被別人欺負(fù)，希望你不要像我們一樣„„后來(lái)，他們又說(shuō)了一會(huì)，但是我已經(jīng)昏昏地睡去了，后面他們講什么我也不知道了，但是我知道，我沒(méi)有什么理由再畏縮不前了。不管我最后的成績(jī)是什么，都是我努力的結(jié)果。
后來(lái)的事實(shí)證明，我的確能靠著自己的努力成功。但是，成功并不代表一件事情的結(jié)束，而是預(yù)示著下一件事的開(kāi)始。在人生這條大道上，有恐懼，有自卑，但是有了我父母這樣在黑夜之中為我照明的提燈人，我相信“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”!
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