讀書之星推薦理由(精選5篇)
讀書可以充實(shí)我們的思想,可以豐富我們的情感,可以教給我們本領(lǐng),可以糾正我們的過失,下面是小編搜集整理的讀書之星推薦理由(精選5篇),歡迎閱讀。
讀書之星理由 篇1
楊文博是一名優(yōu)秀的學(xué)生,品學(xué)兼優(yōu)、樂觀向上、團(tuán)結(jié)友善、勤于實(shí)踐、樂于奉獻(xiàn)、全面發(fā)展、學(xué)有所長。作為班長,他是老師的得力助手,總能出色地完成老師布置的工作;對待同學(xué),他樂于伸出援助的小手,用心奉獻(xiàn);在家里,他也經(jīng)常幫父母做一些力所能及的家務(wù)事;與鄰居相處,他彬彬有禮,與人為善。他每天都是老師的“課堂之星”,不僅如此,他還積極參加校內(nèi)外各項(xiàng)比賽活動(dòng)。在各科老師的口中,總能聽到:“楊文博,是個(gè)好孩子”的驕人話語。
楊文博喜歡讀書、喜歡讀好書,在與書接觸這十多年,一直與書有著千絲萬縷的聯(lián)系,在他看來書如人生,人生如書。
一、與書結(jié)緣
楊文博三歲捧書,此后一直與書為伴。走過牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步的歲月,書成了他生命中最親密的朋友。有書為伴,寧可食無肉也愿居無竹,追求心靈的恬淡和寧靜。有書為伴,寧可臥無榻也愿出無車,追求靈魂的滌蕩和清逸。事實(shí)還需從2003年說起,那時(shí)的楊文博年僅3歲,不愿受到親人與保姆的約束,獨(dú)自一人在家中度日,唯一的需求是給他一份《延邊廣播電視報(bào)》,他會(huì)讀的津津有味,從識(shí)字到讀書都是楊文博自己走過的心路歷程。
二、奉書為友
書是楊文博最好的朋友,在他看來讀書有無窮的樂趣。
一有空,他就喜歡打開書瀏覽。在他看來,書,不僅擴(kuò)大了他的知識(shí)面,更豐富了他的生活,而且陶冶了他的思想情操,讓他懂得了做人的道理。
他認(rèn)為讀小說,最重要的是從中悟出許多道理?础度龂萘x》,他想到劉備能夠成就事業(yè),是因?yàn)樗攘看,深得人心;關(guān)羽兵敗麥城,是因?yàn)樗湴粒楸源笠。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,他常常被保爾·柯察金的精神所感動(dòng)。即使是吃山珍海味,有讀一本書那樣的美味嗎?
讀散文,就像欣賞精美的國畫或工藝品。優(yōu)美的寫景抒情,生動(dòng)的比喻擬人,豐富的詞語和引典,令人目不暇接。有時(shí)候模仿著寫一段,似乎自己的寫作水平一下子提高了許多。
三、與書為伴
兒時(shí)的楊文博,與書之間發(fā)生了很多有趣的事,給他的童年和家人帶來了無限的歡樂。
但隨著年齡的增長,他越來越深切地感受到讀書是最快樂的事。他最高興和爸媽去新華書店,那里就是他書的海洋?吹侥敲炊嗟臅麜(huì)興奮得小眼睛閃著亮光,就像一條快活的小魚兒在書架間“游”來“游”去,每次都能滿載而歸。
當(dāng)你走進(jìn)他的書房,一眼就可以看到書桌前貼著高爾基的名言:“書是人類進(jìn)步的階梯!笨繅σ慌艜窭镎R齊地?cái)[滿了書,他的課余時(shí)間都會(huì)在這里渡過。書被他一遍遍看過,知識(shí)和人生哲理都深深印在他的腦子里。媽媽叫他“小書蟲”,說他恨不得拿書當(dāng)飯吃。
星期天,他會(huì)一頭扎進(jìn)書房里,精心挑選出自己最喜歡的書。一本本撣去灰塵,平平整整地放在紙箱里。多年來與這些書為伴,它們就像是他的好朋友,同時(shí)他也懂得應(yīng)該把自己喜歡的東西與同學(xué)分享,與集體同樂是一種高尚的品質(zhì)。這些書會(huì)把他的友情帶給同學(xué)們,它能夠結(jié)識(shí)更多的朋友。每當(dāng)想到這里他開心地笑了……
時(shí)光如流水,轉(zhuǎn)眼間十多年過去了,書始終如一地與他為伴,它睜大了眼睛,欣喜地看著楊文博慢慢長大。英國著名作家塔帕有一句名言:“良書即益友,今明永如斯!痹跁兴J(rèn)識(shí)了許多朋友,在他們身上他懂得了寬容,知道了禮讓,學(xué)會(huì)了分享,也變得更聰明,更勇敢,更堅(jiān)強(qiáng)。書給他帶來了無窮無盡的快樂,他會(huì)在書的陪伴下,健康成長。
四、嗜書如命
楊文博好讀書和好買書在琿春市是出了名的,進(jìn)了書店如果不買書,他就會(huì)感覺有點(diǎn)對不起書店,對不起自己,結(jié)果就是把書從書店往家里搬。他最喜歡買的還是古典名著,現(xiàn)在買書回到家,最頭疼的是找不到給書安身的地方。茶幾上摞著書,就連母親梳妝臺(tái)上也舉目皆書也!如今楊文博白天上學(xué),晚上時(shí)間都用來通過網(wǎng)絡(luò)或書籍告別寂寞。
五、讀書歷程
楊文博三歲正式接觸圖書,目前已讀書百余冊,從古到今,從天文到地理,無所不知、無所不曉,他熟讀了《水滸傳》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《隋唐演義》、《岳飛傳》、《孫子兵法與三十六計(jì)》、《中華名人百傳》全套(共十冊)、《兵器之最排行榜》全套共四冊、《文韜武略諸葛亮》、《中日戰(zhàn)爭征戰(zhàn)紀(jì)實(shí)》、《八路軍》、《聚焦紅墻》、《清宮演義》、《國學(xué)知識(shí)全知道》等……
如今,楊文博已是五年級(jí)的學(xué)生,書仍是他生活中不能割舍的一部分,在他幼稚的心靈中書是知識(shí)的'寶庫,是智慧的結(jié)晶,是生活中最好的伴侶,是身邊最忠實(shí)的朋友,是一個(gè)和藹可親的老師!書,牽著他的手,把他帶入到一個(gè)豐富多彩的世界。他也衷心希望任何書籍都能發(fā)揮他們最大的功效。更希望所有人都能成為愛書之人。
讀書之星理由 篇2
殷子懿同學(xué),今年9歲,瑯琊路小學(xué)三(5)班學(xué)生。平時(shí)遵章守紀(jì),性格溫和,待人誠懇。在班級(jí)里,殷子懿是公認(rèn)的品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
殷子懿平時(shí)最大的愛好就是閱讀,他閱讀興趣廣泛,并有自己的獨(dú)立思考。
殷子懿喜歡閱讀,且能處理好與學(xué)業(yè)的關(guān)系,閱讀不但沒有耽誤學(xué)習(xí),相反幫助殷子懿開拓了思路、增長了見識(shí)。幾乎每個(gè)學(xué)年,殷子懿都能獲得“三好學(xué)生”、“學(xué)習(xí)之星”等榮譽(yù)稱號(hào)。其作文也多次在報(bào)紙上發(fā)表,2009年,他在老師幫助下完成的《同學(xué)關(guān)系狀況調(diào)查》還獲得了江蘇省中小學(xué)生心理科學(xué)征文一等獎(jiǎng)。
歸納殷子懿的閱讀經(jīng)驗(yàn),有如下幾點(diǎn):
1、將閱讀當(dāng)成享受。
孔子說:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師。在閱讀方面,殷子懿就是一位“樂之者”。
殷子懿平時(shí)最大的愛好就是讀書:每天上學(xué)時(shí),書包里總要揣上一本課外書;周末,最愛做的事就是去書店看書;下課時(shí),別的小朋友玩耍游戲,他卻往往一個(gè)人安安靜靜地坐在教室里看《史記》、《老子》、《莊子》……
殷子懿讀的書很龐雜,奧特曼打怪獸的書愛看,恐龍的書愛看,金波、管家琪、楊紅櫻等兒童作家的書愛看,天文、地理、生物等科學(xué)方面的書愛看,老莊、論語、史記等古典文學(xué)的書也愛看。
據(jù)殷子懿的父母介紹,他們是用一種寬容開放的態(tài)度來對待殷子懿的閱讀興趣。他們認(rèn)為,人的一生,閱讀興趣是有階段性的,孩子在不同年齡段,有著不同的閱讀喜好,比如年幼的孩子更喜歡看動(dòng)漫書,對此,殷子懿的父母基本上不會(huì)橫加干涉。相反,在殷子懿讀書的時(shí)候,他們會(huì)有意識(shí)地給他創(chuàng)造一個(gè)安靜的環(huán)境,盡量不去打斷他,當(dāng)殷子懿提出疑問的時(shí)候,他們也盡量耐心地解答。
不過寬容不代表不管不問,相反,殷子懿父母很注意對孩子閱讀興趣的引導(dǎo)。比如帶孩子去參觀博物館,當(dāng)孩子有疑問的時(shí)候,就引導(dǎo)孩子從書本上尋找答案,當(dāng)殷子懿發(fā)現(xiàn)書本可以提供他所需要的知識(shí)的時(shí)候,就慢慢地喜歡上了閱讀。
2、善于深度閱讀
殷子懿看書很投入,看得很細(xì)致、很深入。
比如對于恐龍,很多孩子只是看個(gè)熱鬧,看看關(guān)于恐龍的故事,但殷子懿卻幾乎將恐龍當(dāng)成了一個(gè)研究項(xiàng)目,恐龍有哪些分類,各種恐龍有哪些特點(diǎn),他都如數(shù)家珍,隨便拿張恐龍圖片,他一眼就能認(rèn)出那是什么龍。除此之外,他對恐龍生活的年代也作了研究,甚至從古生代、中生代到新生代,從寒武紀(jì)、奧陶紀(jì)到侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)等各個(gè)地質(zhì)年代也都倒背如流。
只要是殷子懿喜歡的書,他都讀得很投入,就連老子的《道德經(jīng)》這樣晦澀艱深的書,他也能認(rèn)真地讀下去,遇到不懂的地方,就去查工具書,或者向師長詢問。在家長和老師都未作要求的情況下,殷子懿都能熟練背誦《道德經(jīng)》中很多章句。
3、在閱讀中獨(dú)立思考。
從小開始,爸爸就送給殷子懿一句話:不可不讀書,不可盡信書。對于書本上的東西,要辯證地看,要有自己的獨(dú)立思考,不可以不加思索地全盤照收。
如今是信息爆炸的時(shí)代,知識(shí)非常龐雜,圖書也良莠不齊,即使有些大出版社的圖書也存在不少問題。在父親的影響下,殷子懿漸漸養(yǎng)成了既沉浸書中,又跳出書外的閱讀習(xí)慣,在讀書時(shí)甚至敢于對書本內(nèi)容提出質(zhì)疑,有時(shí)還能從書本里找出自相矛盾的地方。
有一次,殷子懿在讀《漫畫史記》時(shí),發(fā)現(xiàn)書中竟然有兩個(gè)齊桓公,且兩個(gè)齊桓公生活的年代相差數(shù)百年,他發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,便去查閱齊國歷代君王年譜,才發(fā)現(xiàn)原來確實(shí)有兩個(gè)齊桓公,一個(gè)是姜氏齊桓公,另一個(gè)則是田氏齊桓公。
對書本不盲從,這樣的閱讀態(tài)度使得殷子懿從小就形成了獨(dú)立思考的習(xí)慣。有一次,《百家講壇》的一位主講老師在講到項(xiàng)羽烏江自刎的情節(jié)時(shí)說,項(xiàng)羽身邊將士全部戰(zhàn)死,項(xiàng)羽自感凄涼,黯然悲歌,歌罷,拔劍自刎于江邊。殷子懿馬上質(zhì)疑道:“既然身邊人都死了,項(xiàng)羽自己也自殺了,又怎么知道他在自刎前‘黯然悲歌’的呢?”
4、將閱讀在自然和社會(huì)中延伸
俗話說:“讀萬卷書、行萬里路”,為了讓書本上的知識(shí)活起來,殷子懿讀書之余,還經(jīng)常走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)大自然,參觀各種博物館、展覽館,走訪祖國的名山大川,參加一些有益的社會(huì)活動(dòng)。
通過科技館的參觀,殷子懿對書本上介紹的各種科學(xué)現(xiàn)象,有了切身的體驗(yàn);通過旅游,殷子懿對各種地質(zhì)地貌有了直觀的了解;通過“愛心義賣”、“冠軍訓(xùn)練營”、“義務(wù)賣報(bào)”等活動(dòng),殷子懿懂得了互助互愛,懂得了付出才有回報(bào),懂得了感恩和團(tuán)結(jié)協(xié)作等做人的道理。
讀書之星理由 篇3
xxx是個(gè)地地道道的小書迷,從上幼兒園中班開始,他就抱著《不一樣的卡梅拉》每天繪聲繪色的讀給小朋友們聽,大班之前就已經(jīng)讀完法布爾的《昆蟲記》,當(dāng)然中間還穿插讀每期的《幼兒畫報(bào)》、《十萬個(gè)為什么》,《小故事大智慧》、金色童書系列《忙忙碌碌鎮(zhèn)》等等。
“開卷有益”也許是吧!從歷史故事《上下五千年》、地理百科《圖說天下》、生活常識(shí)《交通標(biāo)志》、童話故事《海豚花園繪本》系列、兒歌、謎語、腦筋急轉(zhuǎn)彎以及國學(xué)經(jīng)典《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》《笠翁對韻》《論語》等,甚至是無字漫畫《父與子》……廣泛的閱讀,的確增長了不少的知識(shí)。
他的讀書不僅僅利用學(xué)校的閱讀課,還包括課間,以及每天早晨起床后,晚上睡覺前,讀書是他每天的必修課,飯前飯后閑暇時(shí),呵呵,還有上廁所時(shí)……同時(shí)我們出去游玩時(shí),他也常常帶上播放器聽他喜歡的故事,《了不起的狐貍爸爸》、《小豬唏哩呼!、《豆蔻鎮(zhèn)的居民和強(qiáng)盜》、《女巫》、《八十天環(huán)繞地球》……他邊走邊聽,邊聽邊講,別提有多高興啦!
在他津津有味的講述每一個(gè)故事,反復(fù)回味著每一本書的同時(shí),也有自己的理解。爬上山頭,他會(huì)來一句:“陡峭的懸崖百丈高”;看到樹上柳枝發(fā)芽,他就吟:“碧玉裝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”;“媽媽,什么是貔?”“小鳥為什么站在高壓線上不會(huì)電死?”續(xù)寫《逃家小兔》時(shí),他這樣寫道,小白兔說:“我要變成小河,流的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的!眿寢屨f:“如果你變成小河,我就變成大海,好讓你流到我這里來!北场兜茏右(guī)》時(shí),正值春節(jié),我們想去串門,“將入門,問孰存,將上堂,聲必?fù)P!碧嵝盐覀兿却騻(gè)電話問問吧!是啊,讀書不僅僅是讀的過程,還有從中獲取的生活知識(shí),關(guān)鍵是靈活運(yùn)用。
他常常會(huì)把剛剛發(fā)現(xiàn)的有趣的書,帶到學(xué)校去和同學(xué)們一起分享。如《什么是什么》、《我和小姐姐卡拉拉》、《森林報(bào)》等,利用課間和身邊的同學(xué)一起閱讀,一起討論。莊越溪、郭昕彤、荊屹然、邵澤辰等同學(xué)看過的書他會(huì)迫不及待的借回來品讀,也會(huì)回來和媽媽探討,甚至想買來永久的擁有它。
值得一提的是,平常想得到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),他就和媽媽說:“給我買幾本書吧!”在他看來,書是對他最好的獎(jiǎng)勵(lì),也正是因?yàn)殚喿x,才讓他對各國的風(fēng)土人情、動(dòng)物的生活習(xí)性、大自然的奇妙變化……產(chǎn)生了濃厚的興趣,隨著閱讀量的增加產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲望,更加體會(huì)到閱讀的充實(shí)和快樂!
讀書之星理由 篇4
有一個(gè)乖巧伶俐、活潑好動(dòng)、皮膚白皙的小女孩,她就是xxx。她特別喜歡讀書,家中好多地方總是放滿了各種她喜歡的書。
她寫完作業(yè)常常會(huì)情不自禁地隨手拾起一本,看得津津有味,廢寢忘食。每當(dāng)她讀書入迷的時(shí)候,常常會(huì)在媽媽三番五次的催促下說:“還有一頁”,“等我把這點(diǎn)看完嘛!有時(shí)一頓飯媽媽要熱上好幾次。她喜歡晨讀,每天如此,讀《同步自主閱讀課本》,讀語文課本,讀課外書,即使周末、假日也從不間斷。在學(xué)校,一下課他就往講臺(tái)旁邊的“圖書角”跑去,拿起他喜歡的書就津津有味地讀起來,操場上同學(xué)們再熱鬧的叫喊聲也驚不動(dòng)她。
她真像一個(gè)小書蟲!至今她看過的書也有好多本了。《千字文》、《三字經(jīng)》、《名人故事》、《唐詩三百首》、《十萬個(gè)為什么》、《成語故事》、《童話故事》、《作文大全》是讀書讓她變得更加聰慧,更加可愛!她很會(huì)學(xué)習(xí),從書中她學(xué)到了很多知識(shí)。每讀一個(gè)成語故事,她都會(huì)給媽媽復(fù)述一遍,遇到不理解的`問題,總會(huì)刨根問底,非弄明白不可。
現(xiàn)在她已經(jīng)把小學(xué)四五年級(jí)的語文課本讀完了。無論讀什么書,她都會(huì)把好的內(nèi)容,好的句子、好的詞語摘抄下來。
運(yùn)用到她的寫作中,運(yùn)用到她的語言中。她富有想象力,張口就是一篇小故事。他詞匯豐富,說起話來用詞恰當(dāng),生動(dòng)傳神。今年春天,我講公開課《郵票齒孔的故事》。全校的語文老師都參加。
讀書之星理由 篇5
欣聞學(xué)校正在開展“讀書之星”的評選推薦活動(dòng),讀書對孩子的健康成長具有重要的意義,我本人對這項(xiàng)活動(dòng)表示由衷的贊許和大力的支持。作為一名學(xué)生家長,請?jiān)试S我把趙宋xx讀書的情況向你做一下詳細(xì)的介紹。
當(dāng)初,之所以給孩子取“xx”這個(gè)名字,也是希望她長大后能成為一個(gè)喜愛讀書,才情出眾,文筆極佳的人。與其說是這個(gè)名字,倒不如說是我們的期望在潛移默化影響著她,xx從小就表現(xiàn)出對書的濃厚興趣。
記得在上幼兒園的時(shí)候,xx看書總是一副煞有介事的樣子,喜歡對著卡通畫自言自語,而一本卡通書可以讓她安靜地看上半下午的時(shí)間。
xx喜歡讀書,不是一般的喜歡,有時(shí)連我這個(gè)自詡愛讀書的人都自嘆不如。
早晨吃完早飯之后,她總要安靜地坐在自己的小臥室里看上一會(huì)兒書;晚上,做完作業(yè),她必須做的一件事情就是讀書,按她的話說:“讀一會(huì)兒書,才能讓自己睡得安穩(wěn)、踏實(shí)”;如果是看到自己非常喜歡的書,甚至吃飯的時(shí)候,眼睛都要瞄著那本書,舍不得放下。
每個(gè)雙休的周末,xx總喜歡一個(gè)人靜靜宅在家里,除了做作業(yè),偶爾上上網(wǎng),省下的時(shí)間大部分都用來讀書,很多時(shí)候,我們一家去商場購物,xx都要求我們把她安頓在一個(gè)有書的地方,所以,新華書店的地下超市成了xx經(jīng)常關(guān)顧的地方。
為了方便xx讀書,我們專門給她買了一個(gè)大大的書架,上面擺滿了她自己買的書,有古典四大名著,《四書五經(jīng)》,也有各類兒童文學(xué),各種中短篇小說。
“興趣是最好的老師”,而xx對書的興趣,也讓她對讀書達(dá)到了一種近似于癡迷的程度。短短三年下來,佳佳曾先后讀過二百多本書,因?yàn)樽x書,也讓佳佳變得越來越優(yōu)秀起來。
xx在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)上學(xué)的時(shí)候,參加過各種演講比賽,取得過不俗的成績,閱讀讓xx的演講如魚得水,而演講又從一個(gè)側(cè)面促進(jìn)了xx的閱讀。
也許是書讀得多的緣故,xx的作文水平也“水漲船高”,很多作文,被老師在課堂上當(dāng)做了范文。記得去年暑假,她突發(fā)奇想,開始“創(chuàng)作”自己的小說(按她自己的說法,姑且叫“科幻小說”吧),她曾用一個(gè)暑假,在演草本上斷斷續(xù)續(xù)寫下一萬多字的小說草稿,雖然文筆顯得很稚嫩,但卻無處不體現(xiàn)著她豐富的想象力。在她的博客里,也保存著她寫的很多篇文章。
特別是在轉(zhuǎn)學(xué)來白云山校區(qū)之后的短短幾個(gè)月里,在您的悉心指導(dǎo)下,xx讀書的勁頭變得更足了,每天都有自己的讀書計(jì)劃,隨時(shí)做好讀書記錄。我通過向她介紹一些古今中外名人讀書的方法,有意引導(dǎo)xx采用正確的方法讀書,提高閱讀質(zhì)量,一段時(shí)間以來,在我的監(jiān)督、指導(dǎo)下,xx寫下了大量的讀書筆記。
北宋文學(xué)家歐陽修說過:“立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書為本”,讀書的重要性不言而喻,“讀萬卷書,行萬里路”,而對xx來說,也許這才是她讀書之旅的一個(gè)小小的開始,希望她快樂地讀書,也因讀書而收獲更多的快樂。
在此,作為家長,我有充分的理由,推薦趙宋xx為“讀書之星”,希望老師能給xx一次展示自己的機(jī)會(huì)。
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