這天我回家晚了記敘文
這天我回家晚了的記敘文你寫好了嗎?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)淼年P(guān)于這天我回家晚了記敘文，希望能夠幫到您!
這天我回家晚了記敘文一
童年，就像一個(gè)五彩斑斕的寶盒，里面有許多有趣而難忘的回憶。隨著時(shí)間的流逝，有的已經(jīng)被遺忘，有的卻被打磨得更加璀璨。
那是一個(gè)秋天，期待著放學(xué)回家的我像一只迫切渴望自由的鳥兒。"三，二，一"我心里默念著。"歐耶!放學(xué)了。"我高聲吶喊著。早已收拾好書包的我，還沒走出教室門就被一個(gè)熟悉的聲音喊住了，"嘿!丸子，等等!"聽了這聲音，我就知道這個(gè)人是'加多寶'，我回頭一看，還真被我猜中了。我一個(gè)箭步跑了過去，笑瞇瞇地說道："叫我干啥呢。""今天我父母不在家，你能去我家陪我嗎?咱倆一起寫作業(yè)。"她興高采烈地說道。聽了她說的話，我格外的開心，因?yàn)檫@是我第一次被人邀請(qǐng)，但是我遲疑了一會(huì)兒，心想：爸爸媽媽可是要我早點(diǎn)回家呀!看著她那懇切的眼神，最終我還是答應(yīng)了她，。
一路上我倆有說有笑，就像吃了"炫邁"似的`根本停不下來。
沒過多久，到她家了，我放下書包，作業(yè)放在書桌上，開始寫作業(yè)。"這道題真難呀!"我抱怨著，苦著臉;她嘆息著，皺著眉頭。筆頭咬壞了，耳朵撓紅了。我倆拿著尺子、畫圖、演算、試方案……"我知道了!"我倆異口同聲地喊道。
我抬頭看看時(shí)間，"天吶!六點(diǎn)四十五了，我要回家了。"我邊說邊收拾著書包，對(duì)'加多寶'說過'再見'后，三步并作一步向家跑去。一路上，我心驚膽戰(zhàn)的。真怕父母會(huì)責(zé)怪我、打罵我。一進(jìn)家門，爸爸便站了起來，看見我豌豆粒似的汗珠，很是心疼。媽媽看見我回來了，連忙接過我肩上的書包，著急地說："你這個(gè)孩子，這么晚才回來，不知道父母擔(dān)心嗎?下次不能再這樣了。"
面對(duì)這樣的回家最晚的一天，也是我最難忘的一天，因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了寬容和友誼。
這天我回家晚了記敘文二
暮色，蒼茫。天空中泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，星星在閃爍。窗外的路燈愈來愈亮，路上的行人愈來愈稀少。 昏暗的樹林里落下了斑駁的黑影，辦公室的燈為我掛著。
里面，我站在老師的桌前。這次，又是因?yàn)樽鳂I(yè)。我不知道這是第幾次，但我知道這是最晚的一天。語文老師還在拿著我的導(dǎo)學(xué)稿在嚴(yán)厲的批評(píng)我，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)的“質(zhì)”“量”和“字"都沒有達(dá)到最低限度。這時(shí)我的爸爸來了，老師語重心長的對(duì)我爸爸說：“你家的孩子為什么每次都不能按時(shí)完成作業(yè)?”老師頓了頓，又說：“他又不是像馬宇飛、胡昊然那樣的學(xué)生，他們是屬于死撐著學(xué)不下去的，而丁宇是我開學(xué)以來很看重的學(xué)生，他和他們不是同一類的。要不然我還在這兒待著干什么?我不就可以下班回家了嗎?”說完，老師叫我自己反思。
我爸就把我叫到了另一個(gè)辦公桌上，那一夜，他對(duì)我說了許多話。
隨后，老師又把我叫了過去，她和藹的對(duì)我說：“丁宇，現(xiàn)在時(shí)間不早了，你先回去，但是你有兩個(gè)任務(wù)，把導(dǎo)學(xué)稿訂正好，再寫一份你這次犯錯(cuò)誤的感受和以后該怎么做的檢討。星期天來的時(shí)候要記得放在我的桌角!好了，你趕快收拾東西，和你爸爸走吧。”
我把東西都裝進(jìn)了書包里，帶著我沉重的書包，連同我沉重的心，走出了辦公室的門。
爸爸走在前面，我走在后面。當(dāng)路過老師的窗前時(shí)，她還在低頭工作著，辦公室里只有燈光陪伴。那一夜，那一瞬間，我明白了......
這天我回家晚了記敘文三
時(shí)光悠悠，秋風(fēng)颯颯，轉(zhuǎn)眼間就到了周末。那一次，同學(xué)們大部分都離開了教室，邁進(jìn)溫暖的家門，可是我卻不能。明亮而寬敞的教室里，只留下了我們幾個(gè)忙碌的身影。
那是因?yàn)椋覀兠恐芏加幸粋�(gè)周測，安排在星期五的晚自習(xí)上。第一節(jié)課是數(shù)學(xué)，所以我們只考數(shù)學(xué)。我心想：我就數(shù)學(xué)不好，今天就只偏偏考數(shù)學(xué)，真希望我明天不被老師留下�？荚囬_始了，我就開始答題了，這幾個(gè)題好難呀，不會(huì)寫怎么辦，我苦思冥想，一看這幾道題的分只都挺高的，如果不寫肯定考不好了，再加上錯(cuò)點(diǎn)其他的，一定會(huì)被留下了，終于我實(shí)在想不起來了放棄了這幾道題。明天等著被留下吧。
第二天，老師把留下的名單讀了一遍，“于曉雨“。這三個(gè)字響亮的讀了出來，頓時(shí)，我的臉像紅蘋果一樣燒了起來，大家用不可思議眼神看著我，好像在對(duì)我說：你怎么可能被老師留下呢?你學(xué)習(xí)也不錯(cuò)呀。你數(shù)學(xué)怎么這么差?我想：果然不出我所料，被老師留下。數(shù)學(xué)老師讓我們幾個(gè)把錯(cuò)題全部抄寫在糾錯(cuò)本上，讓我們把這寫錯(cuò)的題牢牢的記在腦子里，保證下一次再考這種題時(shí)不出錯(cuò)。我疲倦不堪的抄寫著，不知過了多長時(shí)間，我終于把這些討厭的錯(cuò)題全部抄到了糾錯(cuò)本上，經(jīng)過老師的檢查，我高興的回到了家。
通過這次留下的經(jīng)驗(yàn)，我明白了，必須上課認(rèn)真聽講，細(xì)心完成家庭作業(yè)，才能不被老師留下。
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