500字作文善意的謊言
500字作文善意的謊言(一)
“謊言”之所以稱為“謊言”，是因?yàn)樗翘摷俚�、不真�?shí)的、騙人的話語(yǔ)。一個(gè)人如果經(jīng)常說(shuō)謊，久而久之，他便會(huì)失去人們的信任。就如同《撒謊的孩子》文中的那個(gè)孩子一樣，每天都喊“狼來(lái)了”以尋求開心，而當(dāng)狼真的來(lái)時(shí)，他再怎么喊叫也無(wú)濟(jì)于事，也不會(huì)有人再來(lái)幫助他。因?yàn)�，人們又�?huì)以為他在撒謊�？梢姡e言有礙于誠(chéng)信。
但如果在“謊言”前加上“善意的`”，那么謊言的本質(zhì)也就發(fā)生了根本的改變。“善意的謊言”是人們對(duì)事物寄托的美好愿望，是人們善良心靈的對(duì)白，是人們 彼此之間相互安慰的一絲暖意，是人們心底里流露出來(lái)的一種柔情……誰(shuí)也不會(huì)去追究它的可信程度，即使聽到善意謊言的人明知道是謊言，也一樣會(huì)去努力相信， 不會(huì)覺(jué)得說(shuō)謊者的虛偽，有時(shí)還要從心里感激呢!
當(dāng)一位身患絕癥的病人，被醫(yī)生判了死刑時(shí)。大家就會(huì)形成一個(gè)統(tǒng)一的戰(zhàn)線，閉口不談實(shí)情，而以善意的謊言來(lái)使病人對(duì)治療充滿希望，讓病人在一個(gè)平和的心態(tài)中度過(guò)那殘年余日。難道這會(huì)有礙于誠(chéng)信嗎?
當(dāng)一個(gè)不諳世事的孩子，失去了自己的親人，該怎樣向他說(shuō)明自己的親人到哪里去了呢?暫時(shí)不要告訴他真實(shí)的情況，只是說(shuō)到很遠(yuǎn)的地方出差去了，待孩子懂事，再以實(shí)情相告，他也會(huì)理解親人的做法。難道這樣的話也有礙于誠(chéng)信嗎?
所以，我堅(jiān)持認(rèn)為，善意的謊言不僅無(wú)礙于誠(chéng)信，而且還會(huì)極大地增進(jìn)人與人之間的友誼和感情，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定有不可磨滅的作用。
500字作文善意的謊言(二)
我聽到過(guò)很多惡意的謊言，但，我也聽到過(guò)善意的謊言，愛的謊言，其中有一個(gè)，我印象特別深。
我從六歲開始學(xué)鋼琴，爸爸媽媽請(qǐng)了個(gè)鋼琴老師上門輔導(dǎo)。一開始，我還挺有興趣，到那后來(lái)突然覺(jué)得很無(wú)聊。“彈來(lái)彈去就這么幾個(gè)音，真不好玩。”我這樣想。于是，我上鋼琴課時(shí)人在心不在，睡意朦朧的。幾個(gè)月下來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有進(jìn)步，我竟然一點(diǎn)也不覺(jué)得著急。
就這樣，日子一天天過(guò)去了，我對(duì)鋼琴的興趣越來(lái)越少，爸爸媽媽責(zé)怪我時(shí)，我還說(shuō)：“是你們讓我學(xué)樂(lè)器的!”
一天，爸爸接到了鋼琴老師的電話，我躲在房間里，不敢聽。打完后，我問(wèn)爸爸：“老師說(shuō)什么了?”爸爸笑嘻嘻地對(duì)我說(shuō)：“老師說(shuō)你彈琴挺好，將來(lái)能獲獎(jiǎng)呢!”我一聽，樂(lè)了，老師竟然夸我了!于是我自覺(jué)開始彈琴了。
功夫不負(fù)有心人，我終于能參加比賽了!我認(rèn)真地準(zhǔn)備比賽，令我想不到的是，我竟然獲獎(jiǎng)了!
后來(lái)，在爸爸媽媽的談話中，我才知道，那天在電話里，老師說(shuō)：“你的孩子上課時(shí)一看就看出來(lái)了，人在心不在，這樣下去恐怕學(xué)不好的。”我突然驚呆了，如果爸爸這樣跟我說(shuō)，那么，我一定會(huì)更加泄氣，更加學(xué)不好。盡管爸爸騙了我，但我不會(huì)怪爸爸的。
如今我十二歲了，我學(xué)琴已經(jīng)六年了。在后面那五年中，我得到的是許多碩果，那是爸爸在善意的謊言中得到的收獲。所以，我感謝爸爸愛的謊言，那是我聽過(guò)的最動(dòng)聽的謊言。
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