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關(guān)于就業(yè)指導(dǎo)的名詞解釋
1、歷史背景
就業(yè)指導(dǎo)作為一種專門的社會(huì)服務(wù)工作和研究課題，最早起源于美國(guó)。早在1894年美國(guó)加州工藝學(xué)校就有人推行就業(yè)。后來，在德國(guó)、蘇格蘭等一些西方資本主義國(guó)家也相繼開展了專門的職業(yè)指導(dǎo)活動(dòng)。就業(yè)指導(dǎo)的創(chuàng)始人、美國(guó)的帕金斯首先使用了就業(yè)指導(dǎo)的概念，1909年他出版了《選擇職業(yè)》一書。1911年美國(guó)的哈佛大學(xué)在世界上首開先河，在大學(xué)生中開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課。在我國(guó)，清華學(xué)校早在1916年就開始著手和籌備這項(xiàng)工作，1923年正式成立了職業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，拉開了我國(guó)高校就業(yè)指導(dǎo)工作的序幕，1925年還出版了《職業(yè)指導(dǎo)實(shí)施》一書，記錄下我國(guó)開展就業(yè)指導(dǎo)工作的歷史。
2、就業(yè)指導(dǎo)
一、幫助擇業(yè)者充分了解自己的個(gè)性特點(diǎn)。例如個(gè)人的愛好、性格、知識(shí)、能力等，從而使自己對(duì)自己有全面、理性的認(rèn)識(shí)。
二、幫助擇業(yè)者了解社會(huì)不同職業(yè)的崗位要求。例如職業(yè)的分類、崗位的內(nèi)容、崗位的知識(shí)和能力要求等。
三、幫助擇業(yè)者根據(jù)自身的個(gè)性特點(diǎn)選擇適合自身的職業(yè)，也就是通常我們所說的實(shí)現(xiàn)人職相配，從而完成擇業(yè)者的擇業(yè)任務(wù)。
隨著我國(guó)就業(yè)形勢(shì)的日趨嚴(yán)峻和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)的日臻激烈，對(duì)就業(yè)者的各種壓力勢(shì)必愈來愈大，若要在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中取勝，擁有一定的技巧也是必要的。
一、首先要給自己職業(yè)定位。在擇業(yè)之前，必須要明確自己“想干什么和最擅長(zhǎng)于做什么”，整合自身的興趣、特長(zhǎng)、專業(yè)或經(jīng)驗(yàn)，制定兩個(gè)或二個(gè)以上比較適合自己的就業(yè)目標(biāo)。在制定目標(biāo)時(shí)，既不能好高騖遠(yuǎn)也不要藐視自己，分階段性進(jìn)行，職位、工資待遇等等均應(yīng)循序漸進(jìn)。如果你真的感到定位無所適從，那你就根據(jù)你的興趣或愛好先“拜師學(xué)藝”，或先從業(yè)“普通工”(無需特殊要求的或作業(yè)簡(jiǎn)易的工作，如剪線工、裝配工、送貨員等)，或請(qǐng)家人、親朋好友當(dāng)你參謀作定奪。古人云“駿馬能歷險(xiǎn)，力田不如牛。堅(jiān)車能載重，渡河不如舟。”職業(yè)無貴賤之分。事事皆要有人為，行行都有狀元出。
二、多渠道捕捉就業(yè)信息。有了目標(biāo)之后，你就要廣泛收集相應(yīng)的就業(yè)信息，尤其是招聘(工)信息，從網(wǎng)絡(luò)、報(bào)刊、廣播電視，從職業(yè)中介機(jī)構(gòu)、勞動(dòng)力和人才交流市場(chǎng)，也可托熟人、親戚朋友、同學(xué)，多渠道獲取謀職信息，為自己拓寬就業(yè)門路奠定基礎(chǔ)!
三、分析對(duì)比，鎖定崗(職)位。從就業(yè)信息中，選擇自己的理想職位，然后按此單位招聘(工)要求，與自己現(xiàn)有的能力條件作比較，認(rèn)真分析自己能否勝任。在此同時(shí)，你還必須從網(wǎng)上或通過熟人、電話咨詢等等方式了解該單位的一些基本情況，如單位的性質(zhì)、從事行業(yè)、工作方法和單位的價(jià)值觀、經(jīng)濟(jì)效益、工資待遇等等，便利“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”， 更能準(zhǔn)確地鎖定符合自己目標(biāo)的且“力所能及”的崗(職)位，如果僅是關(guān)于“年齡、學(xué)歷、身體狀況”等條件不符合招(工)聘要求，但經(jīng)分析這些條件又不影響你勝任工作的，你也可鎖定。一般你至少要鎖定2個(gè)職位，3個(gè)單位。
四、做好應(yīng)聘前的必要準(zhǔn)備。鎖定了現(xiàn)有的單位與職位，你就得做些必要的應(yīng)聘準(zhǔn)備：1、根據(jù)應(yīng)征崗(職)位寫簡(jiǎn)歷，力求語(yǔ)言通俗易懂，內(nèi)容簡(jiǎn)易扼要，特出崗(職)位相關(guān)的經(jīng)歷、技能和榮譽(yù)，以便順利獲得面試機(jī)會(huì);2、有計(jì)劃地向單位預(yù)約面試時(shí)間，不同單位約見時(shí)間間隔2-3天為宜;3、溫習(xí)應(yīng)聘職位有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，鞏固一下專業(yè)技巧，避免面試或筆試時(shí)不知所措，給人留下“濫竽充數(shù)”的印象; 4、不妨預(yù)先托人向鎖定單位介紹和推薦自己，尤其當(dāng)你“年齡、學(xué)歷、身體狀況”等條件不符合招(工)聘要求的情況下，但切忌“過火”，弄巧成拙;5、盡可能地打聽到鎖定單位歷任此崗(職)的人員，向他(她)們討教一下工作要領(lǐng)和經(jīng)驗(yàn)，特別是關(guān)于面試的;6、通過上網(wǎng)搜索和實(shí)際觀察來了解和加深應(yīng)聘職業(yè)的形象，并以此強(qiáng)化自己。
五、規(guī)范面試的容貌、衣著和言行，塑造職業(yè)形象。1、面試去時(shí)，需根據(jù)應(yīng)聘職位修飾一番自己的容貌、衣著，俗話說得好“做什么應(yīng)該象什么”，切忌當(dāng)管理去的如“癟三”，做普工去的似“老板”，給人留下不踏實(shí)的感覺;2、時(shí)常注意你的言行舉止，把握每一個(gè)細(xì)節(jié)，它是你綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是你塑造形象和表現(xiàn)自己的機(jī)遇。如進(jìn)辦公室要敲門，看到雜物擋道要摒除，移開椅子要?dú)w位，介紹情況和回答問題時(shí)要緊扣主題，發(fā)表意見和相互交談時(shí)要措詞恰當(dāng)、多用職業(yè)語(yǔ)，等等;3、要充滿信心，設(shè)法通過你的容貌手相、衣著打扮、知識(shí)能力等多種形式表現(xiàn)自己，讓對(duì)方感到你很象是從事這類工作的;4、當(dāng)你某幾個(gè)條件不符合招聘要求，但你又是真才實(shí)學(xué)的，你不妨大膽提出“真金不怕火燒”的試證，讓單位征服于事實(shí)面前。
六、同時(shí)也可讓一覽職通車指導(dǎo);這樣你才會(huì)“是直木做梁，肩負(fù)千斤;是彎木成犁，耕耘大地!” 參考資料：《余姚日?qǐng)?bào)》——袁孝沖《就業(yè)也要有技巧》
3、主要內(nèi)容
信息指導(dǎo)
信息指導(dǎo)是就業(yè)指導(dǎo)的基礎(chǔ)，學(xué)校和就業(yè)部門只有搜集和掌握了廣泛的社會(huì)需求信息，才能為畢業(yè)生創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)機(jī)會(huì)，也才有可能對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)。
思想指導(dǎo)
思想指導(dǎo)是就業(yè)指導(dǎo)的中心，其內(nèi)涵有三：(1)是幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。(2)是幫助畢業(yè)生確立高尚的求職道德。(3)是幫助畢業(yè)生選擇正確的成才道路。
求職技術(shù)
求職技術(shù)指導(dǎo)是就業(yè)指導(dǎo)的基本內(nèi)容之一，一般來講，面臨就業(yè)選擇的畢業(yè)生，普遍思想準(zhǔn)備不足，有惶恐感，在供需見面時(shí)比較拘謹(jǐn)，甚至手足無措，有的因此而錯(cuò)失良機(jī)。還有一些畢業(yè)生不清楚各項(xiàng)有關(guān)的政策規(guī)定，不了解自己有哪些權(quán)利和義務(wù)，更不知道應(yīng)該如何行使自己應(yīng)有的權(quán)利。至于具體的招聘應(yīng)聘程序，個(gè)人表格的填寫、資料的整理和使用，面對(duì)用人單位如何介紹自己，以及應(yīng)有的禮儀和言談舉止，也需要進(jìn)行必要的指導(dǎo)。這樣，可以避免由于不按時(shí)到會(huì)、介紹不著邊際、材料不得要領(lǐng)、禮貌不周、言語(yǔ)不當(dāng)、衣冠不整、手續(xù)不全等技術(shù)原因造成的求職障礙。
4、現(xiàn)實(shí)意義
正確擇業(yè)
一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對(duì)未來發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì)樂此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值;如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。高等院校針對(duì)大學(xué)生這一群體的特點(diǎn)和求職擇業(yè)要求，從環(huán)境分析到擇業(yè)技巧，從形勢(shì)政策到有關(guān)法律法規(guī)等各個(gè)方面對(duì)大學(xué)生予以全面系統(tǒng)的指導(dǎo)和幫助，從而培養(yǎng)他們的就業(yè)意識(shí)，幫助他們樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀。
心理調(diào)整
大學(xué)畢業(yè)生走向社會(huì)，涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無所適從、朝三暮四、見異思遷。高校就業(yè)指導(dǎo)將幫助他們客觀分析主客觀條件，理性看待不同工作崗位的利弊得失。教會(huì)學(xué)生在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下把握機(jī)會(huì)，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位，以便能以健康的心態(tài)走向社會(huì)。
指導(dǎo)意義
幫助畢業(yè)生就業(yè)是開放式辦學(xué)的內(nèi)在需要，高校招生報(bào)考投檔率在很大程度上由該校的畢業(yè)生就業(yè)情況決定，開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作是提高就業(yè)率的有效途徑。同時(shí)，一個(gè)大學(xué)生往往直接或間接地牽涉一個(gè)家庭或幾個(gè)家庭，因此，大學(xué)生的就業(yè)影響面大、涉及范圍廣，影響到許多家庭的幸福生活，關(guān)系到社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，是不容忽視的問題。
5、基本策略
全面動(dòng)員實(shí)施全程化
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作要展望未來，引導(dǎo)大學(xué)生適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才素質(zhì)的全面要求。在工作中，要善于根據(jù)學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段、不同思想特點(diǎn)而產(chǎn)生的不同需求和接受程度，分別確立不同的教育側(cè)重點(diǎn)，超前地預(yù)測(cè)和分析大學(xué)生階段性的思想動(dòng)態(tài)及某種狀態(tài)下可能出現(xiàn)的問題，及時(shí)做好思想政治教育引導(dǎo)工作。
大學(xué)一、二年級(jí)學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)集體生活，既有強(qiáng)烈的成才愿望，又容易產(chǎn)生彷徨、松懈的情緒;既有強(qiáng)烈的交往需求，又容易形成個(gè)人主義的傾向。此時(shí)應(yīng)結(jié)合入學(xué)教育，著重開展立志教育和團(tuán)隊(duì)助人教育，幫助學(xué)生確立正確的人生觀、價(jià)值觀、成才觀，引導(dǎo)學(xué)生積極投身社會(huì)實(shí)踐，逐步了解社會(huì)職業(yè)，不斷鞏固專業(yè)思想，夯實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)。到了大三，學(xué)生進(jìn)入了擇業(yè)的萌動(dòng)期，這時(shí)，通過組織走訪校友及人才市場(chǎng)、到企業(yè)調(diào)研等活動(dòng)，讓學(xué)生強(qiáng)烈地感受到社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，通過一系列有針對(duì)性的活動(dòng)和載體，大力開展素質(zhì)拓展教育，引導(dǎo)學(xué)生不斷提高自身職業(yè)素質(zhì)，特別是實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力等。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的利益教育、適應(yīng)教育和心態(tài)教育，使學(xué)生盡早為踏入社會(huì)做好個(gè)性品德、心理素質(zhì)的準(zhǔn)備，培養(yǎng)良好的心態(tài)，為四年級(jí)進(jìn)入實(shí)質(zhì)擇業(yè)期奠定牢固的基礎(chǔ)。四年級(jí)應(yīng)著重就業(yè)形勢(shì)政策、就業(yè)程序、方法和技巧、就業(yè)心理的指導(dǎo)，教育引導(dǎo)學(xué)生加快個(gè)人社會(huì)化進(jìn)程，自覺實(shí)現(xiàn)從學(xué)生角色到職業(yè)角色的轉(zhuǎn)換，及時(shí)進(jìn)行擇業(yè)調(diào)整，正確應(yīng)用政策，抓住機(jī)遇，順利實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和目標(biāo)。
職業(yè)生涯規(guī)劃
職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)�(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)作出行之有效的安排。
就業(yè)指導(dǎo)
根據(jù)西方國(guó)家職業(yè)教育的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)工作意義重大，它有利于學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)理想，有利于學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)的實(shí)際需求，也有利于學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)。我國(guó)傳統(tǒng)的教育模式是，幼兒園是“服從教育”，小學(xué)和中學(xué)是“應(yīng)試教育”，大學(xué)是“精英教育”。高校雖說以專業(yè)教育為主，但也著重強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)，學(xué)有所成才能談?wù)撀殬I(yè)，職業(yè)對(duì)學(xué)生來說比較“遙遠(yuǎn)”。大學(xué)生往往因?yàn)槿狈唧w的職業(yè)思想指導(dǎo)，未能根據(jù)自身的條件和社會(huì)條件合理地進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃和設(shè)計(jì)，有的走入了各種盲從的誤區(qū)，在就業(yè)中隨大流;有的雖然有目標(biāo)，但缺乏具體的實(shí)現(xiàn)措施，沒有作好適應(yīng)職業(yè)的準(zhǔn)備，逐漸喪失信心，有的甚至到了畢業(yè)仍不知出校后何去何從，致使畢業(yè)生在求職中的種種思想問題和困惑。因此，加強(qiáng)有計(jì)劃的、系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)工作，能幫助他們從自身?xiàng)l件到社會(huì)條件進(jìn)行綜合考慮，引導(dǎo)他們正確選擇職業(yè)目標(biāo)，設(shè)計(jì)符合個(gè)人實(shí)際又適合社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)的合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，使學(xué)生有更好的人生態(tài)度迎接新的生活，并結(jié)合自己的實(shí)際更好地追求新知，為實(shí)現(xiàn)其自身人生價(jià)值奠定良好的基礎(chǔ)。
就業(yè)指導(dǎo)課程的設(shè)置應(yīng)以職業(yè)生涯規(guī)劃為核心，在現(xiàn)有的就業(yè)指導(dǎo)課程的基礎(chǔ)上引人職業(yè)生涯規(guī)劃理念�？梢愿鶕�(jù)職業(yè)生涯規(guī)劃理論中不同年齡段的生涯發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行，針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的不同特點(diǎn)選擇性地開設(shè)包括個(gè)人探索、職業(yè)探索、就業(yè)形勢(shì)和政策、職業(yè)素質(zhì)塑造、成功校友經(jīng)驗(yàn)分享、職業(yè)體驗(yàn)等內(nèi)容的課程學(xué)習(xí)，同時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的需求增設(shè)“職業(yè)能力拓展訓(xùn)練”，“精品職業(yè)指導(dǎo)講座”和“職業(yè)測(cè)評(píng)和職業(yè)咨詢”等特色講座，為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃提供立體式的服務(wù)，強(qiáng)化大學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)，學(xué)會(huì)合理地規(guī)劃未來的職業(yè)。
心理咨詢和指導(dǎo)
近年來，大學(xué)生因職業(yè)選擇引發(fā)的心理問題和心理障礙有逐年上升的趨勢(shì)，據(jù)有關(guān)調(diào)查已躍居大學(xué)生心理障礙的第4位。針對(duì)目前畢業(yè)生在就業(yè)過程中出現(xiàn)的各種心理問題和心理障礙，高校應(yīng)廣泛開展心理輔導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生心理的個(gè)案研究、指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，解決畢業(yè)生在擇業(yè)中表現(xiàn)出來的因就業(yè)心理不成熟造成的就業(yè)期望值過高、追潮流、報(bào)冷門、擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)不現(xiàn)實(shí)或遇到困難就緊張、焦慮、恐懼、自卑等不良心理狀態(tài)。教育畢業(yè)生及時(shí)就業(yè)，樹立再創(chuàng)業(yè)意識(shí)，更新就業(yè)觀念，樹立起自信心。
提供信息服務(wù)及就業(yè)政策指導(dǎo)
即將畢業(yè)的大學(xué)生，最關(guān)心、最需要的是用人單位的需求信息。高等院校就業(yè)指導(dǎo)工作面臨的一個(gè)重要任務(wù)，就是必須加大有效信息收集力度，為畢業(yè)生提供更多、更有效的需求信息，并進(jìn)一步擴(kuò)大與用人單位的合作，拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道。畢業(yè)生就業(yè)推薦是整個(gè)畢業(yè)生就業(yè)工作的重點(diǎn)，為有效地構(gòu)建畢業(yè)生招聘求職平臺(tái)，高校除日常畢業(yè)生的專場(chǎng)招聘會(huì)外，還應(yīng)舉辦畢業(yè)生供需見面會(huì)，舉辦校企人才供需洽談會(huì)，同時(shí)在企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地或訂單式培養(yǎng)人才，并且加速推進(jìn)建設(shè)網(wǎng)上畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)，加大信息收集力度。加強(qiáng)就業(yè)工作宣傳力度，樹立學(xué)校良好的社會(huì)形象。做好畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)的宣傳、推介、培訓(xùn)和使用工作是地評(píng)價(jià)自己，了解社會(huì)，為自己制定合理的擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)設(shè)計(jì)。組織畢業(yè)生及時(shí)上網(wǎng)注冊(cè)，認(rèn)真維護(hù)畢業(yè)生個(gè)人信息，確保用人單位和畢業(yè)生網(wǎng)上簽約順利進(jìn)行。
就業(yè)工作是高校當(dāng)前的重要任務(wù)，是關(guān)系到高校生存和發(fā)展的根本。就業(yè)指導(dǎo)是高等院校推進(jìn)素質(zhì)教育、提高就業(yè)力的重要途徑，高等院校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)就業(yè)指導(dǎo)在高等教育發(fā)展過程中的重要作用，通過科學(xué)系統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校德育、專業(yè)教學(xué)，提高畢業(yè)生的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。
如何做好職業(yè)規(guī)劃
一、認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃之前，每個(gè)大學(xué)生應(yīng)明確“我是一個(gè)什么樣的人、我將來想做什么、我能干什么、環(huán)境能支持我干什么”等問題。
二、確立目標(biāo)，規(guī)劃未來。在認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)的前提下，大學(xué)生應(yīng)從自身實(shí)際和社會(huì)需要出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向，明確達(dá)到職業(yè)目標(biāo)需要具備的素質(zhì)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的優(yōu)劣勢(shì)。
三、構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。大學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
四、培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。大學(xué)生的綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)知識(shí)和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力、對(duì)文化的整合能力和實(shí)際動(dòng)手操作能力等。
五、積極參加有益的社會(huì)實(shí)踐和職業(yè)訓(xùn)練，增強(qiáng)適應(yīng)工作的能力。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)適應(yīng)性考核，職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等。
六、加強(qiáng)自我修養(yǎng)與鍛煉，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。未來職業(yè)生涯的成功，首先應(yīng)該確定一個(gè)切合實(shí)際的職業(yè)定位和職業(yè)目標(biāo)，并且把目標(biāo)進(jìn)行分解，然后設(shè)計(jì)出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃圖，并且付諸行動(dòng)，經(jīng)過不斷努力和調(diào)整，直到最后實(shí)現(xiàn)我們的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。同時(shí)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃，有賴于政府、社會(huì)、高校以及學(xué)生自身的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，需要多方面的緊密配合與全面推進(jìn)。
6、面試指導(dǎo)
面試簡(jiǎn)介
面試即當(dāng)面測(cè)試，是用人單位對(duì)應(yīng)聘者進(jìn)行選拔而采取的諸多方式中的一種，也是應(yīng)聘者取得求職成功的關(guān)鍵一步。 在整個(gè)應(yīng)聘過程中，面試無疑是最具有決定性意義的一環(huán)。同時(shí)，面試也是求職者全面展示自身素質(zhì)、能力、品質(zhì)的最好時(shí)機(jī)。面試發(fā)揮出色，可以彌補(bǔ)先前筆試或是其他條件如學(xué)歷、專業(yè)上的一些不足。在應(yīng)聘的幾個(gè)環(huán)節(jié)中，面試也是難度最大的，尤其是對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，面試常常成為一道難過的坎兒，有很多畢業(yè)生順利通過了簡(jiǎn)歷關(guān)、筆試關(guān)，最后卻在面試中鎩羽而歸。因此，要重視學(xué)習(xí)面試的基本知識(shí)。
面試形式
1、 問題式面試
由招聘者按照事先擬訂的提綱對(duì)求職者進(jìn)行發(fā)問，其目的在于觀察求職者在特殊中的表現(xiàn)，考核其知識(shí)，判斷其解決問題的能力，從而獲得有關(guān)求職者的第一手資料。
2、壓力式面試
由招聘者有意識(shí)地對(duì)求職者施加壓力，就某一問題或某一事件作一連串的發(fā)問，詳細(xì)具體且追根問底，直至無以對(duì)答。此方式主要觀察求職者在特殊壓力下的反應(yīng)、思維敏捷程度及應(yīng)變能力。
3、隨意(或自由)式面試
招聘者與求職者海闊天空、漫無邊際地進(jìn)行交談，氣氛輕松活躍，無拘無束，招聘者與求職者自由發(fā)表言論，各抒己見。此方式的目的為：于閑聊中觀察應(yīng)試者談吐、舉止、知識(shí)、能力、氣質(zhì)和風(fēng)度，對(duì)其做全方位的綜合素質(zhì)考察。
4、情景(或虛擬)式面試
由招聘者事先設(shè)定一個(gè)情景，提出一個(gè)問題或一項(xiàng)計(jì)劃，請(qǐng)求職者進(jìn)入角色模擬完成，其目的在于考核其分析問題、解決問題的能力。
5、綜合(全方位)式面試
招聘者通過多種方式考察求職者的綜合能力和素質(zhì)，如用外語(yǔ)與其交談，要求即時(shí)作文，或即席演講，或要求寫一段文字，甚至操作計(jì)算機(jī)等等，以考察其外語(yǔ)水平，文字能力，書面及口才表達(dá)等各方面的能力。
安排應(yīng)聘者在單位確定的崗位上實(shí)習(xí)一段時(shí)間，達(dá)到對(duì)應(yīng)聘者綜合能力和素質(zhì)的考察，也是一些單位面試的方式。
以上是根據(jù)面試種類所做的大致劃分，在實(shí)際面試過程中，招聘者可能采取一種或同時(shí)采取幾種面試方式，也可能就某一方面的問題對(duì)求職者進(jìn)行更廣泛更深刻(即深層次)的考察，其目的在于能夠選拔出優(yōu)秀的應(yīng)聘者。
面試種類
(1)集體面試，即很多求職者在一起進(jìn)行的面試。就招聘者來講，這樣可以在專業(yè)、地域及其他各方面都有較大的選擇余地。
(2)個(gè)體面試，即用人單位對(duì)求職者單獨(dú)進(jìn)行的面試。
(3)隨機(jī)面試，即采用非正規(guī)的、隨意性的面試方式，這樣可以考核出求職者的真實(shí)情況。
面試程序
(1)招聘單位對(duì)求職者的申請(qǐng)材料進(jìn)行審核，確定面試名單。
(2)招聘單位向求職者通知面試時(shí)間、地點(diǎn)。面試地點(diǎn)一般按照就地、就近和方便的原則進(jìn)行安排。通常有兩種情況：學(xué)�；蚱涓浇膱�(chǎng)地，招聘單位或其附近場(chǎng)地。通知面試的方式也大致有二：招聘單位先通知學(xué)校就業(yè)主管部門，由學(xué)校通知學(xué)生;或招聘單位直接通知學(xué)生本人。
(3)求職者準(zhǔn)備面試
(4)正式面試。
面試原則
要成功面試，需要掌握以下原則：
(1)你是公司未來的有利資產(chǎn)。你需要傳遞給企業(yè)這樣的信息：你擁有幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的潛在能力，你是公司的寶貴資產(chǎn)而非包袱。
(2)明確的人生目標(biāo)。具有積極自我成長(zhǎng)信念，努力進(jìn)取，并充滿旺盛的事業(yè)心與斗志，能迅速進(jìn)人工作狀態(tài)的人，更易為企業(yè)賞識(shí)和任用。
(3)強(qiáng)烈的工作意愿。面試時(shí)要隨時(shí)保持對(duì)工作的高度熱誠(chéng)與興趣。
(4)與同事、團(tuán)體合作的能力。一個(gè)容易與人溝通協(xié)調(diào)的求職者可以說已有一半成功的希望。如果你曾有社團(tuán)活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，可盡量舉例說明，以爭(zhēng)取主考官的青睞。
(5)掌握誠(chéng)懇原則。在錄用標(biāo)準(zhǔn)上，“才能”是永恒不變的第一原則，“誠(chéng)懇”則是重要的輔助因素。面試前準(zhǔn)備充分，心情鎮(zhèn)定，儀容大方整潔，臨場(chǎng)充分表現(xiàn)自我，便是誠(chéng)懇的最好表現(xiàn)。
面試技巧
(一)面試準(zhǔn)備
1、面試前進(jìn)行有效準(zhǔn)備
(1)充分了解應(yīng)聘單位。
(2)使自己的能力與用人單位工作的要求相符合。“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。求職者面試前應(yīng)對(duì)自己的能力、特長(zhǎng)、個(gè)性、興趣、愛好、長(zhǎng)短處、人生目標(biāo)、擇業(yè)傾向有清醒認(rèn)識(shí)。認(rèn)真閱讀你所收集到的所有信息并牢記它們。盡量使自己的能力與工作要求相適應(yīng)。參加面試時(shí)，通過顯示你對(duì)知識(shí)的掌握和理解來表達(dá)你希望進(jìn)入這一職業(yè)工作的愿望。
(3)模擬可能詢問的應(yīng)聘問題。面試前不經(jīng)過角色模擬，便無法達(dá)到最佳的效果。一些負(fù)責(zé)招聘的人事主管提出，求職者應(yīng)當(dāng)樂意提問題，這樣招聘者才能知道求職者的水準(zhǔn)及想了解的問題。
(4)對(duì)可能遇到的問題進(jìn)行準(zhǔn)備。這項(xiàng)準(zhǔn)備有助于認(rèn)清自己真正的想法，有助于在面試的現(xiàn)場(chǎng)能夠清晰地自我表達(dá)。
(5)練習(xí)處理對(duì)你面試不利的事情。即使曾有一些不愉快的受挫經(jīng)歷，即使自己曾經(jīng)犯過錯(cuò)，也可作為一段可供學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)加以陳述。務(wù)必用積極的事情抵消消極的事情，最好不要說有損自己形象的話。
2、進(jìn)行自我認(rèn)知
要自信地應(yīng)對(duì)面試，首先要對(duì)自己有清楚的認(rèn)識(shí)。
(1)寫出幾件自己認(rèn)為可以稱得上成功的事情，并逐一分析這些成就，列出你最主要的幾項(xiàng)技能。
(2)同一件事情，各人有各人截然不同的處理方式，這取決于每個(gè)人不同的個(gè)性。為弄清自己的個(gè)性，可以通過分析成就，用一些形容詞來歸納自己的性格。
(3)確定與你的個(gè)性、興趣相符的工作環(huán)境。工作環(huán)境不僅指具體的環(huán)境，更重要的是工作單位的文化背景。一位求職者到一家由幾個(gè)工程師開設(shè)的公司面試，她說：“那里給人的感覺就像軍隊(duì)，棕色的地毯、黃色的屏風(fēng)、陳舊的家具……我不會(huì)在這兒工作的。”
3、心理準(zhǔn)備
面試就好比是一場(chǎng)考試，在測(cè)試每個(gè)人的能力，也在測(cè)試每個(gè)人的心理素質(zhì)和臨場(chǎng)發(fā)揮。因此，要成功面試，首先要充滿信心。其次，要抓住招聘者的心。
4、業(yè)務(wù)知識(shí)準(zhǔn)備
與應(yīng)聘崗位相關(guān)的專業(yè)知識(shí)、業(yè)務(wù)技能等要熟知，備上一份求職材料，供招聘者查閱參考。準(zhǔn)備當(dāng)天可能用到的個(gè)人資料或作品，攜帶相關(guān)證件，以便在面試過程中進(jìn)一步向招聘者提供有關(guān)自己個(gè)人的相關(guān)資料。應(yīng)聘跨國(guó)公司或知名企業(yè)，還應(yīng)有外語(yǔ)流利應(yīng)答的充分準(zhǔn)備。
5、體能、儀表準(zhǔn)備
面試前要保證充分的睡眠和愉快的心情，以保持良好的精神狀態(tài)，面試前還應(yīng)注意修飾自己的儀表，使穿著打扮與年齡、身份、個(gè)性等相協(xié)調(diào)，與應(yīng)聘的職業(yè)崗位相一致。
(二)交談技巧
1、答問技巧
(1)把握重點(diǎn)，條理清楚。一般情況下回答問題要結(jié)論在先，議論在后，先將中心意思表達(dá)清楚，然后再做敘述。
(2)講清原委，避免抽象。招聘者提問是想了解求職者的具體情況，切不可簡(jiǎn)單地僅以“是”或“否”作答，有的需要解釋原因，有的則需要說明程度。
(3)確認(rèn)提問，切忌答非所問。面試中，招聘者提出的問題過大，以致不知從何答起，或求職者對(duì)問題的意思不明白是常有的事。“你問的是不是這樣一個(gè)問題……”將問題復(fù)述一遍，確認(rèn)其內(nèi)容，才會(huì)有的放矢，不致南轅北轍、答非所問。
(4)講完事實(shí)以后適時(shí)沉默。保持最佳狀態(tài)，好好思考你的回答。
(5)冷靜對(duì)待，寵辱不驚。招聘者中不乏刁鉆古怪之人，可能故意挑釁，令人難堪。這不是“不懷好意”，而是一種戰(zhàn)術(shù)提問，讓你不明其意。故意提出不禮貌或令人難堪的問題，其意在于“重創(chuàng)”應(yīng)試者，考察你的“適應(yīng)性”和“應(yīng)變性”。你若反唇相譏，惡語(yǔ)相對(duì)，就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
(6)要知之為知之，不知為不知。面試中常會(huì)遇到一些不熟悉、曾經(jīng)熟悉現(xiàn)在忘了或根本不懂的問題。面臨這種情況，回避問題是失策，牽強(qiáng)附會(huì)更是拙劣，誠(chéng)懇坦率地承認(rèn)自己的不足之處，反倒會(huì)贏得招聘者的信任和好感。
2、發(fā)問技巧
面試時(shí)若招聘者問你有沒有問題，你可以適當(dāng)問一些問題，并且應(yīng)該把提問的重點(diǎn)放在招聘者的需求以及你如何能滿足這些需求上。通過提問的方式進(jìn)行自我推銷是十分有效的，所提問題必須是緊扣工作任務(wù)、緊扣職責(zé)的。
你可以詢問諸如以下的問題：應(yīng)聘職位所涉及的責(zé)任以及所面臨的挑戰(zhàn);在這一職位上應(yīng)該取得怎樣的成果;該職位與所屬部門的關(guān)系以及部門與公司的關(guān)系;該職位具有代表性的工作任務(wù)是什么。當(dāng)然也要注意不要問一些通過事先了解能夠獲得的有關(guān)公司的信息，這會(huì)讓人對(duì)你的面試目的是否明確表示懷疑。
3、談話技巧
(1)談話應(yīng)順其自然。不要誤解話題，不要過于固執(zhí)，不要獨(dú)占話題，不要插話，不要說奉承話，不要浪費(fèi)口舌。
(2)留意對(duì)方反應(yīng)。交談中很重要的一點(diǎn)是把握談話的氣氛和時(shí)機(jī)，這就需要隨時(shí)注意觀察對(duì)方的反應(yīng)。如果對(duì)方的眼神或表情顯示對(duì)你所涉及的某個(gè)話題已失去了興趣，應(yīng)該盡快找一兩句話將話題收住。
(3)有良好的語(yǔ)言習(xí)慣。不僅是表達(dá)流利，用詞得當(dāng)，同樣重要的還有說話方式。
此外還要警惕容易破壞語(yǔ)言意境的現(xiàn)象：過分使用語(yǔ)氣詞、口頭語(yǔ)，這不僅有礙于聽者的連貫理解，還容易引人生厭。
4、交談心態(tài)
作為應(yīng)屆畢業(yè)生初次參加招聘，如何擺正自己的心態(tài)很大程度上關(guān)系著招聘的成敗。
(1)展示真實(shí)的自己。面試時(shí)切忌偽裝和掩飾，一定要展現(xiàn)自己的真實(shí)實(shí)力和真正的性格。有些畢業(yè)生在面試時(shí)故意把自己塑造一番，比如明明很內(nèi)向，不善言談，面試時(shí)卻拼命表現(xiàn)得很外向、健談。這樣的結(jié)果既不自然，很難逃過有經(jīng)驗(yàn)招聘者的眼睛，也不利于自身發(fā)展。即便是通過了面試，人力資源部也不會(huì)根據(jù)面試時(shí)的表現(xiàn)安排適合的職位，這對(duì)個(gè)人的職業(yè)生涯也是有害的。
(2)以平等的心態(tài)面對(duì)招聘者。面試時(shí)如果能夠以平等的心態(tài)對(duì)待招聘者，就能夠避免緊張情緒。特別是在回答案例分析問題時(shí)，一定要抱著我是在和招聘者一起討論這個(gè)問題的心態(tài)，而不是覺得他在考自己，這樣就可能做出很多精彩的論述。
(3)態(tài)度要坦誠(chéng)。招聘者一般都認(rèn)為做人優(yōu)于做事。所以，面試時(shí)求職者一定要誠(chéng)實(shí)地回答問題。一位企業(yè)的人事主管說，以前曾經(jīng)面試過一個(gè)女孩，面試時(shí)她說自已有男友，進(jìn)入公司后又說沒有男友。問她原因，她說曾在一些書里看到，如果說有男朋友就會(huì)給人穩(wěn)重、有責(zé)任感的印象。實(shí)際上這樣做非常不好，面試時(shí)的欺騙行為是不利于以后發(fā)展的。
5、面試最后關(guān)
(1)適時(shí)告辭。面試不是閑聊，也不是談判。從某種意義上講，面試是陌生人之間的溝通。談話時(shí)間的長(zhǎng)短要視面試內(nèi)容而定。招聘者認(rèn)為該結(jié)束面試時(shí)，往往會(huì)說一些暗示的話語(yǔ)：
——我很感激你對(duì)我們公司這項(xiàng)工作的關(guān)注。
——謝謝你對(duì)我們招聘工作的關(guān)心，我們一作出決定就會(huì)立即通知你。
——你的情況我們已經(jīng)了解了。你知道，在作出最后決定之前我們還要面試幾位申請(qǐng)人。
求職者聽了諸如此類的暗示語(yǔ)之后，就應(yīng)該主動(dòng)告辭。
(2)禮貌再見。面試結(jié)束時(shí)的禮節(jié)也是公司考察錄用的一個(gè)砝碼。成功的方法在于，首先不要在招聘者結(jié)束談話前表現(xiàn)出浮躁不安、急欲寓去的樣子。其次，告辭時(shí)應(yīng)感謝對(duì)方花時(shí)間同你面談。走時(shí)，如果有秘書或接待員接待過你或招待過你的話，也應(yīng)向他們致謝告辭。一位畢業(yè)生來到深圳求職，面試時(shí)一番鋒芒畢露的自我介紹，結(jié)束時(shí)拋下聲“再見”，連握手也免了，拂袖揚(yáng)長(zhǎng)而去。接待他的招聘者苦笑著搖頭：如果說有個(gè)性、有鋒芒可以容忍的話，那么連基本禮節(jié)都不懂的人則“養(yǎng)不起”，也無法與之合作。
面試原則
要成功面試，需要掌握以下原則：
(1)你是公司未來的有利資產(chǎn)。你需要傳遞給企業(yè)這樣的信息：你擁有幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的潛在能力，你是公司的寶貴資產(chǎn)而非包袱。
(2)明確的人生目標(biāo)。具有積極自我成長(zhǎng)信念，努力進(jìn)取，并充滿旺盛的事業(yè)心與斗志，能迅速進(jìn)人工作狀態(tài)的人，更易為企業(yè)賞識(shí)和任用。
(3)強(qiáng)烈的工作意愿。面試時(shí)要隨時(shí)保持對(duì)工作的高度熱誠(chéng)與興趣。
(4)與同事、團(tuán)體合作的能力。一個(gè)容易與人溝通協(xié)調(diào)的求職者可以說已有一半成功的希望。如果你曾有社團(tuán)活動(dòng)的工作經(jīng)驗(yàn)，可盡量舉例說明，以爭(zhēng)取主考官的青睞。
(5)掌握誠(chéng)懇原則。在錄用標(biāo)準(zhǔn)上，“才能”是永恒不變的第一原則，“誠(chéng)懇”則是重要的輔助因素。面試前準(zhǔn)備充分，心情鎮(zhèn)定，儀容大方整潔，臨場(chǎng)充分表現(xiàn)自我，便是誠(chéng)懇的最好表現(xiàn)。
7、成功秘訣
求職目標(biāo)合理明確
來的不少求職者在被問到求職目標(biāo)時(shí)回答"隨便".表面上看似乎不挑剔，工作欲望強(qiáng)烈，實(shí)則反映其缺乏對(duì)未規(guī)劃，求職不慎重。特別要提醒職業(yè)生涯剛起步的年輕人，研究表明，回答"隨便"的人往往做事消極，工作低效，不受企業(yè)歡迎。
求職履歷簡(jiǎn)練樸實(shí)
面試官對(duì)求職者的第一印象主要來自其履歷。求職履歷的撰寫技巧很多，不一而足。但必須掌握兩個(gè)原則：一是簡(jiǎn)練，二是樸實(shí)。簡(jiǎn)歷不要面面俱到，而應(yīng)圍繞招聘要求選擇性地展開闡述。內(nèi)容應(yīng)采用事實(shí)描述，并盡量少用形容詞，更要避免自夸，以免面試時(shí)弄巧成拙。需要注意的是，在填寫求職履歷時(shí)應(yīng)保持字跡端正，因?yàn)檫@反映了您的求職態(tài)度。
求職態(tài)度積極主動(dòng)
積極主動(dòng)的態(tài)度發(fā)自內(nèi)心，很難偽裝。它源自對(duì)生活的責(zé)任感，想要工作的緊迫感。因此，要端正態(tài)度，建議在求職前認(rèn)真思考：自己工作的目的和目標(biāo)何在?
工作作風(fēng)勤勉踏實(shí) 不少學(xué)生初出茅廬，不久就對(duì)簡(jiǎn)單重復(fù)的工作產(chǎn)生厭倦，認(rèn)為缺少挑戰(zhàn)，其實(shí)正是缺乏目標(biāo)不夠主動(dòng)積極的表現(xiàn)。工作本身就是一個(gè)積累的過程，任何工作也都有值得鉆研之處。沒有目標(biāo)，工作就容易心浮氣躁，如何能腳踏實(shí)地?現(xiàn)代成功學(xué)也認(rèn)為成功不僅取決于個(gè)人的智力、知識(shí)和技能，習(xí)慣、品質(zhì)、情商、逆境商都是成功的要素。勤勉踏實(shí)的工作作風(fēng)正是好習(xí)慣、好品質(zhì)和高情商的體現(xiàn)。
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