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口語交際說說我自己教學設計

時間:2022-11-04 12:43:52 說說大全 我要投稿

口語交際說說我自己教學設計

  在教學工作者實際的教學活動中,通常需要準備好一份教學設計,教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的教學設計都具備一些什么特點呢?下面是小編收集整理的口語交際說說我自己教學設計,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

口語交際說說我自己教學設計

  【教學目標】

  1.輕松作文,拓展思路,使每個學生有的寫,樂于表達。

 。玻箤W生初步知道抓住自己的特點介紹自己,要說真話。

  【教學過程】

  一、講故事,拓思路

  1.聽老師講故事《想別人沒想到的》,你們知道畫師為什么禁不住稱贊小徒弟的畫嗎?

 。玻畬懽魑囊惨凶约邯毺氐南敕ǎ胍幌胗檬裁捶椒ń榻B自己,讓別人一下子就能記住呢?

  同學們在一起相處已經(jīng)有很長一段時間了。我相信,細心的小朋友一定會發(fā)現(xiàn)我們每個人都是不一樣的。想一想:一個人有哪些地方和別人不一樣呢?(學生自由發(fā)言,教師適時板書:外貌 性格 愛好……)

 。常處熆偨Y(jié):聲音、外貌、年齡、個性、愛好、經(jīng)歷的事……其實,與別人不同的地方,還有很多很多,這也就是指一個人的特點。(板書:特點)

  二、細觀察,說不同

  (一)了解自己的特點

 。保^渡:我們了解了每個人都有自己的特點,我想請兩位同學到前邊來說說自己的特點,誰愿意?

  2.仔細觀察,看看他們兩個有什么不同的地方,誰來說?

  3.既然是自己介紹自己,自己應該是最熟悉自己的,那么,想向別人介紹什么呢?仔細想一想:你有什么特點?你準備向別人介紹什么?

 。矗〗M內(nèi)交流,向別人介紹自己。

  和同學一起交流吧。交流時要注意:抓住你最想告訴別人的特點來說,可以是長相,可以是性格,也可以是愛好,可以說一個方面,也可以說幾個方面。(教師參與學生討論,注意挑選用事例介紹自己特點的學生)

  (二)用具體事例說特點

 。保^渡:通過剛才的交流,我們了解了自己的特點。但怎樣才能讓別人對你的特點印象深刻呢?(學生自由發(fā)言)

 。玻蹅儼嗟摹痢镣瑢W想向大家介紹介紹自己,我們聽聽他是怎樣介紹自己的,有什么特點。

 。常〗Y(jié):看來用一件具體事例來介紹自己的性格特點,會給別人留下深刻印象。想一想:他是怎樣把這件事說清楚的'?(他把自己是怎么說、怎么做、怎么想的說清楚了,同時這件事與自己的特點相吻合)

 。矗屑毸伎迹耗銈兘(jīng)歷的哪件事最能表現(xiàn)自己的特點?和同學一起交流。交流時要注意:把事情說清楚,這件事要與自己的特點相吻合。

  5.創(chuàng)設情境:孩子們,學校興趣小組要招收新成員了,你們愿意去報名嗎?你想展現(xiàn)自己的哪些風采呢?

  要求:應聘人員用一個具體事例說清楚自己的特長。招聘人員認真聽,看看前來應聘的同學是否用一個具體事例說清楚自己的特長了,可以提問。

  6.孩子們,通過我們的交流,是不是清楚怎樣介紹自己了?有信心寫好嗎?最后老師還要提醒你:給你的文章加一個精彩的題目。

  三、用我筆,寫不同

  1.展示學生寫的片段。

  2.將應聘發(fā)言整理成文。希望報名的同學到時能把自己的興趣、愛好說清楚,把招聘老師打動。

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