精選陳丹青哲理語錄

　　真正有效的教育是自我教育。精選陳丹青哲理語錄是小編想跟大家分享的，歡迎大家瀏覽。

　　精選陳丹青哲理語錄一

　　1.我近年發(fā)稿出書，一字一節(jié)斟酌再三;到編輯那兒，我這邊每必聲明：盡管刪，盡管刪!編輯那邊呢，嘴笑著，眉皺著：唉呀我們也沒辦法呀，要生存呀，謝謝你理解呀!最好玩是電視制作人：陳先生，放開了說!說啥都行!我們后期會處理的，您放心!

　　2.我一點(diǎn)不關(guān)心中國學(xué)生的英語如何。我看見大家的中文一塌糊涂。我們千千萬萬的"好蘿卜"如今是英語也不好，中文也不好。

　　3.真的美術(shù)史是什么，是一聲不響的大規(guī)模淘汰。

　　4.今天，全國的院校，全國的教育，大談"人文"--可是大家要知道，一個民族忽然要來大談"人文"，不是好事情，正好相反，它說明人文狀況出現(xiàn)了大問題。

　　5.城市景觀，全毀了。有哪個古老國家這樣義無反顧地糟蹋自己的帝都，抹殺自己的歷史?開羅?馬德里?羅馬?巴黎?京都?奈良?彼得堡?沒有。沒有一個古老的都城像咱們的北京這樣持續(xù)毀容，面目全非，恨不得把北京的模樣全給改了。

　　6.中國文藝很荒涼，瘦得只剩肱二頭肌，疙瘩肉。瞧著挺壯的樣子，看上去繁花似錦。就象中國體育，全世界拿金牌，可是社會上哪有體育?人民哪有體育?到處拿獎的"體育"是中國最壯的一塊肌肉，其他部分瘦得要死。

　　7.放松政治鉗制.美學(xué)觀略略放寬.創(chuàng)作格局稍許多元，是做文化起碼的前提。八十年代用過一個詞，叫做"松綁"--不少語言真形象，一不留神，實(shí)情給說出來。

　　8.我每講演，年輕人就上來要簽名，要拍照，我只好陪著耍，不然傷了年輕人的`自尊心�，F(xiàn)在容我說句重話。真有出息的青年，不做這類事。

　　9.我真正的身份就是知青，我真正的文化程度就是高小畢業(yè)，中學(xué)都沒上過。

　　10.真率是很高的要求。真率也是品德。

　　11.無論繪畫還是寫作，我盡量不說假話。我這個人口無遮攔，不知道哪天又會說什么。

　　12.藝術(shù)家是最狂的，最自得其樂的一種動物。

　　13.偏愛.未知.騷動.半自覺.半生不熟，恐怕是繪畫被帶向突破的最佳狀態(tài)。

　　14.開發(fā)房地產(chǎn)是一回事;蓋更多的房子給人住，又是一回事，別給弄混了。

　　15.你可以看點(diǎn)新聞。相信不相信，隨你。——陳丹青談電視

　　16.我從來沒有傳回任何關(guān)于成功的消息。我覺得作為一個中國人，出國本身就是一種失敗。

　　17.世界上的重要藝術(shù)家都不是研究生學(xué)歷，也不是本科.美院附中，有的連高中都沒上。梵高就是個病人，畢加索也沒有大學(xué)文憑。當(dāng)今中國，需要文憑，為了就業(yè)，得到社會的認(rèn)可，你就得拿個文憑。

　　18.我一點(diǎn)不關(guān)心中國學(xué)生的英語如何。我看見大家的中文一塌糊涂。我們千千萬萬的“好蘿卜”如今是英語也不好，中文也不好。

　　19.真正有效的教育是自我教育。我根本就懷疑“培養(yǎng)”這句話。凡.高誰培養(yǎng)他?齊白石誰培養(yǎng)他?

　　20.嚴(yán)格地說，我與每位學(xué)生不是師生關(guān)系，不是上下級關(guān)系，不是有知與無知的關(guān)系，而是盡可能真實(shí)面對藝術(shù)的雙方。這“雙方”以無休止的追問精神，探討畫布上.觀念上.感覺上，以至心理上的種種問題。那是一種共同實(shí)踐，彼此辯難的互動過程，它體現(xiàn)為不斷的交談，尋求啟示，提出問題，不求定論，有如禪家的公案，修行的細(xì)節(jié)。

　　21.蔡元培任北大校長，胡適任中國公學(xué)校長，徐悲鴻任北平藝專校長。擱現(xiàn)在，第一條入黨，第二條湊夠行政級別，然后呢，領(lǐng)導(dǎo)看順眼了或把領(lǐng)導(dǎo)捋順了。于是一層層報批.討論.談話.任命，轉(zhuǎn)成副部級.部級之類……這樣的“入世”，有利益.沒擔(dān)當(dāng)。今日大大小小教育官員除了一層層向上負(fù)責(zé)，對青年.對學(xué)問.對教育.對社會，誰有大擔(dān)當(dāng)?

　　精選陳丹青哲理語錄二

　　1.中國人奢華的名堂太多了。你去看看古董鋪，什么小玩意兒都有更小的玩意兒配套，奢靡到極點(diǎn)。

　　2.我希望中國的有錢人穿的奇怪的要命，過非常奇怪的生活。大部分藝術(shù)是這樣出來的。中國必須有這么一群怪人，過非常不真實(shí)的生活。

　　3.人人生而平等，那時法國人的口號，是愿望，不是事實(shí)。你雙眼皮，我他媽單眼皮?人從娘胎里一鉆出來就不平等。

　　4.我討厭中國人對明星的心態(tài)，復(fù)雜.陰暗。從古到今都是這樣，對戲子的心態(tài)，暗中巴望人家出事兒，心理上滿足。

　　5.“科以人傳科尤重，人以科傳人可知。”解釋起來，好比你是錢學(xué)森，又是博士，這博士學(xué)位因為你就分量很重;可要是你沒啥名堂，卻拿個博士學(xué)位混一輩子，你這家伙是個什么料，可想而知——我向來討厭名校學(xué)生自視高人一等的那張臉。

　　6.將當(dāng)今教育體制種種表面文章與嚴(yán)格措施刪繁就簡，不過四句話：將小孩當(dāng)大人管，將大人當(dāng)小孩管;簡單的事情復(fù)雜化，復(fù)雜的事情簡單化。

　　7.不從眾，保持獨(dú)立人格，堅守個人的價值觀，這在中國非常難。

　　8.翻譯不看你懂多少外語，而是考驗?zāi)阒形脑鯓印?/p>

　　9.農(nóng)村還是那樣：你姓什么?你是外鄉(xiāng)人?去你媽，你等著吧，沒戲。--中國的`人情觀念。

　　10.你如果真的想懂，前提要有相對完整的文脈。

　　11.我嚷嚷半天，臨到離開，發(fā)現(xiàn)我全錯了：哪有教育問題啊，都是權(quán)力問題。

　　12.我不知道自己懂不懂礦工或農(nóng)民，但我一定弄不懂當(dāng)官的.談生意的.玩兒金融的，還有毫無表情的科學(xué)家，不，一點(diǎn)都不懂--這就是我和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，這就是為什么我總是難以和現(xiàn)實(shí)理順關(guān)系，而且不想理順。

　　13.才情功力，有時不及真摯要緊。

　　14.木心先生的最后時光，你我都要經(jīng)歷，都要寂寞的求生最后落寞的放棄。

　　15.都市白領(lǐng)痛苦的根源，則介于“開放前”.“開放中”.“開放后”，她們在似是而非將開未來的性觀念之前，飽受其弊，鮮蒙其利。問題是，與咱中國“開放女性”們邂逅而上床，下床而分手的中國男性，是怎樣的男性呢?--陳丹青談中國女性“性解放”

　　16.電影用來觀看，小說用來思考。

　　17.國畫的“國”字，貶了，國畫的“畫”字，除了生財，唯剩下兩件法寶：一是工具，二是圖式--憑借國畫革命塵埃落定的歷史“能見度”，我們“想起”了偉大的古典傳統(tǒng)。

　　精選陳丹青哲理語錄三

　　1.全世界現(xiàn)代化就是指大家住在水泥森林里，水泥鴿子籠里，假裝種點(diǎn)樹，養(yǎng)點(diǎn)花，表明和自然還有聯(lián)系。

　　2.“科以人傳科尤重，人以科傳人可知。”解釋起來，好比你是錢學(xué)森，又是博士，這博士學(xué)位因為你就分量很重;可要是你沒啥名堂，卻拿個博士學(xué)位混一輩子，你這家伙是個什么料，可想而知--我向來討厭名校學(xué)生自視高人一等的那張臉。

　　3.好電影能夠成功地傳達(dá)經(jīng)驗，向各種不同的人群傳達(dá)經(jīng)驗。

　　4.這個民族窮得太久了，一切在告訴他，我們不再窮了，我們也有地位了，全中國都在過一種假想的西方生活。全中國陶醉在這個假想中，各個城市崛起的“羅馬花園”證實(shí)了這種假想。這個民族需要一個夢，現(xiàn)在夢實(shí)現(xiàn)了。但這個夢是外國夢。夢中景象全是外國，這一百年所有事情告訴你：我們以前的日子是不好的。不要再過那樣的日子。--假想的現(xiàn)代生活。

　　5.笨，可能意味著無保留的相信.激情，源自無可勸說的真摯。

　　6.你在這個時代去談英雄，做英雄，很滑稽。唐吉坷德令人尊敬，因為它認(rèn)真，現(xiàn)在的“英雄”們認(rèn)真嗎?從前的英雄，真的會去死。

　　7.我們今天出了個所謂“五講四美”，層次很低，不過是要有禮貌，守規(guī)矩，走橫道線，別隨便吐痰，說明什么呢?無非說明我們的社會五不講，四不美。

　　8.在中原本土幾代人的文化生活.品行教養(yǎng)與視覺經(jīng)驗中，傳統(tǒng)經(jīng)典的“真身”與“本相”，幾乎是“缺席”的，如此，而我們居然從未停止描繪并談?wù)撋剿��?hellip;…此一綿密淵深的“美文”系統(tǒng)完全脫離“語境”，不再與古典山水畫同其呼吸，而淪為時人尋章摘句的失效詞語，有效啟動著誤讀的循環(huán)，衍生更多的歧義。--陳丹青談現(xiàn)代美學(xué)語言與現(xiàn)實(shí)的隔閡。

　　9.音樂好在倏忽，所謂時間的藝術(shù)，靈界的藝術(shù)。

　　10.一晃五十年過去，國家忽然想起“人文傳統(tǒng)”.“國學(xué)研究”這些字眼，忽然要來紀(jì)念“國學(xué)研究院”，忽然要來做今天這樣的.“人文大講堂”--所以不但是我，連國家也常常失去記憶的。

　　11.我珍惜呼吸勝于工作。你接受一件事，拒絕一件事，其實(shí)是一回事。

　　12.我從小受的教育就是“世界上三分之二的人民都生活在水深火熱之中”，當(dāng)然，那三分之一就是指活在神州大地上的中國人。我實(shí)在不忍享受“水淺”而“火不熱”的生活，遂毅然出國，“受苦”去了——真不好意思，今年年初，我又回來了。我一回來，還在美國的不少中國同行就憂心忡忡誠心誠意追問我：適應(yīng)么?習(xí)慣么?后悔么?那意思，就是怕我回來又“受苦”。

　　13.中國人大抵是慣于取巧而敷衍的，我自己也是如此。而我所見美國藝術(shù)家，一個個憨不可及，做事情極度投入.認(rèn)真.死心眼兒.有韌性，即所謂持之以恒，精益求精是也。同人家比，中國人的大病.通病，是做事不踏實(shí)，做人不老實(shí)，要說踏實(shí)老實(shí)的憨人，中國不是沒有，只是少，例外，吃虧，混不開。

　　14.放松政治鉗制.美學(xué)觀略略放寬.創(chuàng)作格局稍許多元，是做文化起碼的前提。八十年代用過一個詞，叫做“松綁”——不少語言真形象，一不留神，實(shí)情給說出來。

　　15.您對中國的大學(xué)教育很滿意嗎?您對野蠻拆遷很滿意嗎?您對目前的醫(yī)療系統(tǒng)很滿意嗎?假如您誠實(shí)地告訴我：是的，很滿意!很開心!我立即向你低頭認(rèn)罪：我錯了，我改，我腦子進(jìn)水了，我對不起人民，我要重新做人，封我的嘴，然后向你們好好學(xué)習(xí)——這樣行吧?

　　16.我真正的身份就是知青，我真正的文化程度就是高小畢業(yè)，中學(xué)都沒上過。

　　17.受過小學(xué)教育而能做成一些事情的人，太多了;受了大學(xué)教育而一事無成的人，也太多了。“學(xué)歷”與“成就”應(yīng)是正比，不是這樣的。

　　18.“丹青：你怎么也叫陳丹青?”接著簽了我的名。但隨即我就后悔了：憑什么人家不能也叫“陳丹青”?我該這樣寫：“丹青：我也名叫陳丹青。”

　　19.我為什么喜歡魯迅?他罵人.斗爭，不買賬，一輩子叫板，但是孝順.善良.心軟。西方一些知識分子.藝術(shù)家也是，很驚世駭俗，但私下很純樸.真實(shí)。中國這樣的人不多，要么驚世駭俗，人不可愛;要么人可愛，卻沒有骨頭.鋒芒。“好”必須犧牲很多東西，如果反抗，就得把“好”作為代價。中國人的人格不豐富，太單面。

　　20.我不知道自己懂不懂礦工或農(nóng)民，但我一定弄不懂當(dāng)官的.談生意的.玩兒金融的，還有毫無表情的科學(xué)家，不，一點(diǎn)都不懂——這就是我和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，這就是為什么我總是難以和現(xiàn)實(shí)理順關(guān)系，而且不想理順。

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