經(jīng)典語錄-創(chuàng)造神話或奇跡的人才叫天才
1、天才走得太快，別人跟不上，所以注定他在某方面是孤僻的。
2、天才喜歡追求自己個性，人才喜歡追求共性。兩者截然不同，共性可以同化個性，使天才變成人才。
3、科學(xué)的嚴(yán)肅性、準(zhǔn)確性、決對性不是對就是錯。但是世事無絕對，并非所有事都可以用對和錯來衡量，有種事不能說對，也不能說錯，因為這種事中可能對中有錯，錯中有對。
4、科學(xué)畢竟太科學(xué)了，它能解決科學(xué)上的問題;而解決不了我們身邊不科學(xué)的.問題。
5、專家的估算、說法是正確的，因為他們有科學(xué)根據(jù)。也正因為他們正確、科學(xué)，所以能推翻他們學(xué)說，創(chuàng)造神話或奇跡的人才叫天才。
6、很多科學(xué)家、專家具有精深的職業(yè)知識才能，他們不斷的從事發(fā)明創(chuàng)造，創(chuàng)造出了很多很多東西，但是沒有人承認(rèn)他是天才，也沒有人頒發(fā)他們諾貝爾獎，因為他們是人才，沒有多大創(chuàng)造力。他們的創(chuàng)造說合理點是改造工作。因為他們并沒有追求什么新東西，而是固步自封，在原有基礎(chǔ)上上稍改進(jìn)一下而已。黑白電視機(jī)變成彩色電視機(jī);啞巴鐘表變成鬧鐘;一把剪刀變成多功能剪刀……這些東西原來就有的，只不過將幾樣功能綜合起來而已。所以他們不叫天才，他們并不能和創(chuàng)造電氣時代、創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)神話的巨人相提并論。
7、教育出來的是能力，而創(chuàng)造力是無法教育出來的，但我們可以通過不正確的教育將它毀滅。
8、“聰明的人”追求的絕不真理，而是權(quán)威。只有“愚蠢可笑的人”才執(zhí)迷不悟地追求真理。事實上，也只有“愚蠢可笑的人”一夜創(chuàng)造奇跡，變成天才。而“聰明的人”仍然很聰明，除了抄襲，沒有別的作為。
9、很多天才都有一個大同小異的變化，從普通人變成瘋子，才從瘋子變成天才。
10、幾乎每個天才都有相同的經(jīng)歷：在沒有成名之前，一致被人認(rèn)為是瘋子。
11、藝術(shù)家靠的是才華，科學(xué)家靠的是知識;才華只能用一次，知識可以用無數(shù)次。
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