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教師正能量語(yǔ)錄2篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都接觸或是使用過一些比較經(jīng)典的語(yǔ)錄吧,語(yǔ)錄現(xiàn)指能引起共鳴的、發(fā)人深省,有一定傳播力的名人之言、網(wǎng)民言論、社會(huì)事件所產(chǎn)生的新詞條。你知道什么樣的語(yǔ)錄才能稱之為經(jīng)典嗎?以下是小編為大家整理的教師正能量語(yǔ)錄,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師正能量語(yǔ)錄1
1、岸邊的奇花異草,是拘留不住奔騰向前的江水的。
2、你很富有創(chuàng)造力,離科學(xué)的距離越來(lái)越近了。
3、竹筍雖然柔嫩,但它不怕重壓,敢于奮斗敢于冒尖。
4、只會(huì)幻想而不行動(dòng)的人,永遠(yuǎn)也體會(huì)不到收獲果實(shí)時(shí)的喜悅。
5、不管多么險(xiǎn)峻的高山,總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
6、涓涓細(xì)流一旦停止了喧嘩,浩浩大海也就終止了呼吸。
7、山澗的泉水經(jīng)過一路曲折,才唱出一支美妙的歌。
8、健康的身體是基礎(chǔ),良好的學(xué)風(fēng)是條件,勤奮刻苦是前提,學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵,心理素質(zhì)是保證。
9、天賦是埋藏在礦里的黃金,才能是挖掘礦藏的礦工。
10、志在峰巔的攀登者,不會(huì)陶醉在沿途的某個(gè)腳印之中。
11、別急,再想想,你一定會(huì)說(shuō)好!
12、只有創(chuàng)造,才是真正的享受,只有拼搏,才是充實(shí)的生活。
13、小溪在生命的長(zhǎng)河里,你前進(jìn)的步伐每時(shí)每刻都撥動(dòng)著大海心中的琴弦。
14、沉湎于希望的人和守株待兔的樵夫沒有什么兩樣。
15、一分耕耘,一分收獲,未必;九分耕耘,會(huì)有收獲,一定!
16、開動(dòng)你的小腦筋去想,一想說(shuō)錯(cuò)了沒關(guān)系,老喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)!
17、望遠(yuǎn)鏡可以望見遠(yuǎn)的目標(biāo),卻不能代替你走半步。
18、泉水,奮斗之路越曲折,心靈越純潔。
19、讓珊瑚遠(yuǎn)離驚濤駭浪的侵蝕嗎?那無(wú)異是將它們的美麗葬送。
20、誰(shuí)愿意來(lái)為大家做個(gè)示范?展示一下自己的本領(lǐng)!
21、愚蠢的`人總是為昨天悔恨,為明天祈禱,可惜的是少了今天的努力。
22、如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸,就永遠(yuǎn)不會(huì)鋒利。
23、!你的課外知識(shí)真豐富,都可以成我的老師了!
24、若不給自己設(shè)限,則人生中就沒有限制你發(fā)揮的藩籬。
25、不論你在什么時(shí)候開始,重要的是開始之后就不要停止。
26、纖夫在河邊留下一串腳印,那是跋涉者生活的省略號(hào)。
27、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣,而應(yīng)揚(yáng)起奮斗的風(fēng)帆,駛向現(xiàn)實(shí)生活的大海。
教師正能量語(yǔ)錄2
1、播種期望,收獲明天!
2、主要不靠“嘴”教育孩子?康氖乔榫,靠的是行動(dòng)。
3、在我?guī)椭逃龑W(xué)生的時(shí)候,總愿意適度地點(diǎn)到他們閃光點(diǎn),給自己以安慰,給學(xué)生以自信。
4、“差生”不“差”,只要老師多一點(diǎn)耐心與鼓勵(lì),善于發(fā)現(xiàn)他的閃光之處,他(她)也可以成為一名“優(yōu)生”。
5、誠(chéng)信、公正、無(wú)私地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生;盡心、盡力,盡職地培育每一株幼苗。
6、今天的積蘊(yùn),是為了明天的放飛,還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快、更遠(yuǎn),更令教師欣慰的呢?
7、養(yǎng)成教育是聯(lián)系千家萬(wàn)戶的工作,是細(xì)中有細(xì)的工作,是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的工作。
8、教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火,教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。
9、沒有愛的教學(xué),宛如無(wú)水池塘,終將群鮮枯竭。
10、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心,要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
11、我熱愛這份事業(yè),無(wú)論平凡,無(wú)論貧窮。
12、做本真教師,教本色語(yǔ)文,育世紀(jì)人才。
13、重自身學(xué)識(shí)修養(yǎng)的提升,重學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成,重團(tuán)隊(duì)互學(xué)互助的交流。
14、生命正因?yàn)轱L(fēng)雨而變得精彩。
15、做一件好事并不難,難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。
16、用人格教育人,用愛心塑造人,用真情感化人,用榜樣激勵(lì)人。
17、教育者的`關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
18、是寬容而不是縱容,是誘導(dǎo)而不是命令。
19、為師者當(dāng)高風(fēng)亮節(jié),動(dòng)之以情,付之以愛。
20、課間十分鐘的充分休息,是上課專心聽講的首要保證。
21、師的人格就是教育工作中的一切。
22、教師當(dāng)然須教,而尤宜致力于"導(dǎo)"。導(dǎo)者,多方設(shè)法,使學(xué)生能逐漸自求得之,卒底于不待教師教授之謂也。
23、沒有一個(gè)孩子沒有獲得過成功,只是他們常常沒有被告知“你成功了”。老師請(qǐng)不要吝嗇您的認(rèn)可,您的一個(gè)字或許是學(xué)生一生獲得成功的動(dòng)力。
24、擁有童心,讀懂童心的人,才會(huì)擁有育人資格證書。
25、千里之行,始于足下。
26、教師和畫家的相同點(diǎn)就是創(chuàng)造具有美的人。
27、我要把微笑綻開給孩子,鼓勵(lì)傳達(dá)給孩子,關(guān)愛贈(zèng)送給孩子,讓每個(gè)孩子都盡享教育的真愛。
28、每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)性命的辜負(fù)。
29、熱愛學(xué)生,這是一件不容易做好的事。因而你務(wù)必走近學(xué)生,了解學(xué)生,明白學(xué)生,才能關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生。
30、沒有一無(wú)是處的學(xué)生,缺的只是老師耐心的引導(dǎo)與發(fā)現(xiàn)。換個(gè)角度看,海闊天空,總有她精彩的一面。
31、一次小小的鼓勵(lì),往往會(huì)給孩子終生的回憶。
32、想教學(xué)生如何正派為人,教師應(yīng)先從自己正派為人做起。
33、教師的幾個(gè)不等式:有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點(diǎn)子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗(yàn)多。
34、一個(gè)心理品質(zhì)不健康的教師是無(wú)法培養(yǎng)出具有健全人格的學(xué)生。
35、要得到孩子的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,盡可能多地尊重一個(gè)人。
36、人生如下棋,務(wù)必有遠(yuǎn)見方能獲勝。
37、人人喜歡習(xí)慣,因?yàn)樵焖木褪亲约骸?/p>
38、小鳥展翅看大鳥,學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
39、以德感人,為人師表。
41、以春天般溫暖滋潤(rùn)愛心,以夏天般火熱燃燒**,以秋天般寥廓守住平凡,以冬天般莊嚴(yán)堅(jiān)定信仰。
42、誠(chéng)摯的心靈,是學(xué)生情感的鑰匙。
43、全心全意為學(xué)生服務(wù)。
44、"教學(xué)相長(zhǎng)",在教育和教學(xué)過程中,我們也會(huì)學(xué)到很多。
45、教師的天職在勇于探索教育。
46、人應(yīng)該永遠(yuǎn)擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈——希望之燈,一扇長(zhǎng)開的窗——接納之窗。
47、太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)——教師。
48、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存,而不是代替學(xué)生生存。
49、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
50、假如你厭惡學(xué)生,那么,當(dāng)你工作開始時(shí),就已結(jié)束了。
51、為了孩子,一定要給他們新作品,使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界,不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
52、熱心對(duì)待工作,真心呵護(hù)幼兒,誠(chéng)心服務(wù)家長(zhǎng)。
53、有所嘗試,就有所作為。
54、行為比語(yǔ)言更有說(shuō)服力。
55、沒有成功不代表沒有努力,之所以尚未成功,是因?yàn)樯行枧Α?/p>
56、領(lǐng)悟任何知識(shí)的最佳途徑是由自我去發(fā)現(xiàn),正因這種發(fā)現(xiàn)明白最深也最容易掌握其中的規(guī)律性質(zhì)和聯(lián)系。
57、含辛茹苦,嘔心瀝血,忘我工作。
58、循循善誘,誨人不倦的是老師。
59、執(zhí)著杏壇,樂于奉獻(xiàn)。
60、學(xué)高身正勤為師,師生同心鑄新人。教學(xué)相長(zhǎng)換位思,要?jiǎng)?chuàng)教育新成功。
61、生活里融入真情,課堂里點(diǎn)燃智慧;講臺(tái)上綻放才藝,黑板上書寫追求。
62、不尊重學(xué)生,就是不尊重自己。
63、習(xí)慣,我們每個(gè)人或多或少都是它的奴隸。
64、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心,點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤,啟迪學(xué)生美好的心靈。
65、走進(jìn)學(xué)生心靈,追求詩(shī)意課堂,享受教育幸福。
66、生命不能從謊言之中開出燦爛的鮮花。
67、你改變不了環(huán)境,但可以改變自已。
68、有人把教師比喻成蠟燭,照亮了別人燃燒了自己。我認(rèn)為只有此時(shí),我們才真正擁有了一切。
69、讓學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。
70、冰凍三尺,非一日之寒。
71、寧做奮斗者登山的拐杖,不做閑逸人享樂的溫床。
72、讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,放飛想象的春天。
73、對(duì)己能真,對(duì)人就能去偽,就像黑夜接著白天,影子隨著身形。
74、一個(gè)孩子就是一個(gè)天使,一個(gè)天使就是一個(gè)希望,一個(gè)希望就是一段快樂的成長(zhǎng)。
75、用心靈去傾聽孩子的心聲,用幽默去化解孩子的緊張,用激勵(lì)去點(diǎn)燃孩子的自信,讓孩子在快樂中度過一天。
76、老師是我們的再生父母!爹娘生養(yǎng)我們,老師教育了我們!
77、用我們的辛勤勞動(dòng)托起明天的希望。
78、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護(hù)兒童。
79、九層之塔,起于壘土;千里之行,始于足下。
80、我會(huì)用真愛滋潤(rùn)孩子們幼小的心田,唱響孩子們甜美的歌謠,在我的工作中我會(huì)細(xì)心耐心誠(chéng)心對(duì)待每一位孩子和家長(zhǎng)。
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