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師范生實習(xí)介紹信匯總
師范生們就要出去實習(xí)了,老師們準(zhǔn)備好介紹信介紹優(yōu)秀學(xué)生去某單位實習(xí)了嗎?下面是小編搜集整理的師范生實習(xí)介紹信匯總,歡迎閱讀,更多資訊盡在介紹信欄目!
師范生實習(xí)介紹信(一)
________________:
現(xiàn)介紹我院20XX級_________師范專業(yè)同學(xué)前來貴校頂崗實習(xí),為期__周。
望貴校提供實習(xí)條件,并按照學(xué)校規(guī)定對學(xué)員嚴(yán)格要求,督促其完成實習(xí)任務(wù),并對其實習(xí)期間的表現(xiàn)給出鑒定意見。
謝謝支持!
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實習(xí),特此證明。
實習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實習(xí)介紹信(二)
_______________學(xué)校:
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生________________同學(xué)去貴校實習(xí),請接洽。
(;蛟、系蓋章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實習(xí),特此證明。
實習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實習(xí)介紹信(三)
_____________中學(xué):
我校__級本科班學(xué)生__將于__年__月中旬至__年__月中旬進(jìn)行為期_____________周的頂崗實習(xí).
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實習(xí),特此證明。
實習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
師范生實習(xí)介紹信(四)
_____________________:
茲介紹我校______________學(xué)院(系)_____________專業(yè)20__屆______學(xué)歷畢業(yè)生__名同學(xué)去貴校教育實習(xí),請接洽。
名單:(略)
(;蛟、系蓋章)
20__年__月__日
回 函
___________________(學(xué)校)現(xiàn)已接納你校_____________學(xué)院(系)學(xué)生__________進(jìn)行實習(xí),特此證明。
實習(xí)單位(蓋章)
20__年__月__日
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(一)準(zhǔn)備階段
做好教育實習(xí)的各種準(zhǔn)備工作,學(xué)習(xí)備課,寫教案,練好師范基本功。在實習(xí)出發(fā)前,上交一個主題班會課教案、一份第二課堂方案、一份個人實習(xí)計劃以及一份實習(xí)前的準(zhǔn)備總結(jié)。
(二) 見習(xí)階段
到達(dá)實習(xí)學(xué)校后,盡快安頓好各隊員的住宿問題,再由該校負(fù)責(zé)老師帶隊員熟悉學(xué)校環(huán)境,購買宿舍公用物品。第二天,與學(xué)校召開見面會,請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本情況,請優(yōu)秀老師介紹教育、教學(xué)的好經(jīng)驗,了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度,為教育見習(xí)和教育實習(xí)做好準(zhǔn)備。
A、教育見習(xí)
1、多聽原科任老師的課,提倡跨年級、跨專業(yè)聽課,積極參加科組教研活動。
2、了解各科目的上課進(jìn)度,把握任課班級的成績情況,制定教學(xué)計劃。
3、在原科任老師指導(dǎo)下,準(zhǔn)備上課教案,進(jìn)行試講。
4、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。
B、班主任見習(xí)
1、與學(xué)生見面,參加班級活動,了解學(xué)生情況,在原班主任指導(dǎo)下制訂班主任工作計劃。
2、用3-5天時間記住所帶班級的學(xué)生名字,召開班委會。
3、確定一名待進(jìn)生,從各方面去幫助此生。
4、結(jié)合初一新生的軍訓(xùn)活動,協(xié)助學(xué)校和原班主任做好這項工作。
C、教育調(diào)查
1、從實習(xí)學(xué)校和當(dāng)?shù)厍闆r出發(fā),初步確定調(diào)查主題。
2、初步確定分工名單。
3、查找并閱讀相關(guān)資料,做好筆記。
(三)實習(xí)階段
A、教育實習(xí)
1、爭取早上課、多上課。一般要求講授新課10節(jié)以上(不包括重復(fù)課),其中6節(jié)獨立課(不需要教師指導(dǎo),獨立寫出教案上課)。
2、每節(jié)課上課前必須進(jìn)行檢查性預(yù)講,同組實習(xí)生參加聽課,可以邀請原科任教師參加。預(yù)講后由聽課師生提出意見,實習(xí)生對教案進(jìn)行修改和補充,最后送原科任教師審閱批準(zhǔn)后方能試教。
3、鼓勵不同科組的同學(xué)互相聽課,作好記錄,多溝通交流,共同進(jìn)步;同科組的同學(xué)可集體備課、輪流負(fù)責(zé)。
4、及時批改作業(yè),了解教學(xué)效果,加強(qiáng)個別學(xué)生的輔導(dǎo)。
B、班主任實習(xí)
1、熟悉班主任常規(guī)工作,獨立處理班上問題,經(jīng)常與指導(dǎo)老師溝通。
2、在原班主任的指導(dǎo)下,設(shè)計好主題班會的方案和第二課堂活動的計劃,按計劃開展各項活動。
3、深入了解學(xué)生,繼續(xù)落實后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
C、教育調(diào)查
1、確定調(diào)查題目,初步擬定調(diào)查問卷,明確各項分工
2、進(jìn)行調(diào)查(如問卷、采訪、座談等),請求實習(xí)學(xué)校配合,保證不影響實習(xí)學(xué)校的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計問卷,整理、分析采訪座談等調(diào)查活動的資料
4、分析資料,撰寫調(diào)查報告或科研論文
A、教育實習(xí)
1、每位實習(xí)生寫工作總結(jié)和個人鑒定。
2、請原科任老師填寫實習(xí)生鑒定,初步評出教學(xué)的實習(xí)成績。
3、與原科任老師進(jìn)行座談,請求老師批評指點,找出存在問題,力求改進(jìn)。
4、向原科任老師送上小禮品,表示敬意與謝意。
B、班主任實習(xí)
1、請原班主任老師填寫班主任工作鑒定,初步評出班主任工作的實習(xí)成績
2、與原班主任交談,送上小禮品,致以敬意和謝意,并處理好最后的班主任工作
C、教育調(diào)查
修改調(diào)查報告或科研論文,并交給實習(xí)隊長
后期工作:
① 實習(xí)隊長組織全隊同學(xué)根據(jù)《教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個同學(xué)的教育實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成績。
② 實習(xí)隊長收集每位實習(xí)生個人總結(jié)與專題總結(jié)、調(diào)查報告等材料,寫好實習(xí)隊工作總結(jié)(執(zhí)筆者免寫個人總結(jié)),回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及推薦2篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交回教務(wù)處教育實踐科。
、 實習(xí)隊長負(fù)責(zé)寫出全體隊員的小組鑒定,填寫好隊員的考勤表。
、 原科任教師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定,初步評出教學(xué)和班主任工作的實習(xí)成績后,由實習(xí)學(xué)校簽寫意見和加蓋公章,交領(lǐng)隊教師帶回教務(wù)處教育實習(xí)科。
、 召開總結(jié)座談會,征求實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實習(xí)工作的意見,整理好送回教務(wù)處教育實習(xí)科。
⑥ 研究如何為實習(xí)學(xué)校做好事。
、 離校前,清退各種借用的材料、物品、用品,付清各種實習(xí)費用。
、 認(rèn)真寫好“感謝信”,做好返校交通安排
、 回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)n}總結(jié)、《教育實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作計劃、班或團(tuán)課講稿交給本系教學(xué)法教師。
⑩ 實習(xí)結(jié)束后,三天內(nèi)評選出教育實習(xí)積極分子(人數(shù)不超過全隊1/3),交回教務(wù)處教育實習(xí)科審批。
(四)、教育實習(xí)的成績考核
根據(jù)教育實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容、效果,特別是實習(xí)生的創(chuàng)新能力,對所有參加實習(xí)的學(xué)生評定教育實習(xí)成績。具體評分按《教育實習(xí)工作手冊》中的《教學(xué)實習(xí)及第二課堂活動評分標(biāo)準(zhǔn)》、《班主任工作及實習(xí)紀(jì)律評分標(biāo)準(zhǔn)》及權(quán)重的要求進(jìn)行評定。
延伸閱讀:師范生實習(xí)周記
轉(zhuǎn)眼間,到高中實習(xí)已有了一個星期,在這一個星期里,點點滴滴還是那么的記憶猶新。我感覺自己在慢慢的適應(yīng)這一個新的生活,是對自己工作能力的挑戰(zhàn),也是對自己童心的測驗。
這一個星期里我們真正做的事情并不多,因為學(xué)校似乎對我們不放心,而且我們都是處于磨合期,我們是正在逐步的適應(yīng)這樣的學(xué)習(xí)空間,而對方學(xué)校也在適應(yīng)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作能力,所以這一個星期里我們在積極地想到什么就去問老師,開始是老師可能還有些不習(xí)慣,只是說讓我們盡量的多聽聽課,作業(yè)并沒有讓我們批,只是在第三天的時候幫老師批了作業(yè),這才發(fā)現(xiàn)原來不是想象得那么簡單,學(xué)生的作業(yè)當(dāng)中有好些問題出現(xiàn),而自己對作業(yè)的把握并不是很好,所以偶爾出現(xiàn)了錯誤,還好在批完后及時的檢查了一下,這樣才沒有鬧出什么笑話。
第四天同樣是聽課,但多聽了一節(jié)其他老師的課,明顯的感覺到了風(fēng)格的不同,一個是在講題中滲透新的知識,另一個是按照傳統(tǒng)的講課方式來對待學(xué)生,而這兩個班的學(xué)生自然也是有著不同的作風(fēng),后者就是偏向于討論型,因為老師在講課時似乎是在和學(xué)生商量如何來思考問題。
當(dāng)然,我們在學(xué)校里練的最多的也是這種風(fēng)格,因為針對的主要是初中生。比較下來,我覺得高中也應(yīng)該是要講求方法,不然學(xué)生會覺得課上的知識多得不得了,以至于不能消化。而實際上學(xué)生反映也是如此。但由于老師給班級的壓力比較大,所以學(xué)生的學(xué)習(xí)還是比較刻苦的,成績排下來還是比較不錯。但我想,盡管現(xiàn)在的高考形勢是越來越嚴(yán)峻,但是,我們不能這樣的摧殘學(xué)生啊。我只能這樣感慨:現(xiàn)在的學(xué)生實在太累了!
第五天,我?guī)屠蠋熑タ窗啵瑢W(xué)生真的是很乖,相比較于我們高中時代,我也不得不佩服他們。
他們的意志力挺好,兩堂課下來,沒有學(xué)生說話調(diào)侃的。我看到的景象都是他們安靜的自習(xí),沒有說哪個學(xué)生對我這個實習(xí)老師感到好奇來問問題,倒不是我對他們兇,也不是我管他們,而是在班級里我感到跟他們通過聊天來了解情況都是在耽誤他們,他們的時間真的是太寶貴了。
有個學(xué)生說得好,一天里有24小時,但是對于我來說,即使有48小時都覺得少。哎,真的是從心底里佩服他們。第六天,我們參加了學(xué)校的升旗儀式,似乎一下子回到了我們的初高中時代,那場面,似青春的舞動的音符在不停的跳動,而又不失嚴(yán)肅,同時又是富有生氣和活潑。和煦的陽光似乎都忍不住要揮動他們的手臂來撫摸這幫少年。就在那一剎那,我更加喜歡這里,喜歡這里的學(xué)生,喜歡老師這份職業(yè)。
我現(xiàn)在無悔于自己的選擇,無悔于選擇示范這個專業(yè),無悔于選擇太高這所高中,在以后的日子里,我會繼續(xù)努力實習(xí),多多積累經(jīng)驗,做好當(dāng)一個老師的準(zhǔn)備,不辜負(fù)人們教師這一光榮的稱呼
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