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幼兒園中班教學反思優(yōu)秀

時間:2024-05-12 07:43:50 幼兒園教學反思 我要投稿

幼兒園中班教學反思優(yōu)秀

  作為一名人民教師,我們要在課堂教學中快速成長,寫教學反思能總結我們的教學經驗,那么問題來了,教學反思應該怎么寫?下面是小編為大家收集的幼兒園中班教學反思優(yōu)秀,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園中班教學反思優(yōu)秀

幼兒園中班教學反思優(yōu)秀1

  《迷路的小花鴨》是一節(jié)藝術活動,活動的目標是是聽辨歌曲兩段不同的情緒,并嘗試用歌聲表現(xiàn)出來,在學唱的過程中體驗幫助別人的快樂。經過師傅的指導,發(fā)現(xiàn)活動存在一些問題,一下是我對本活動的反思。

  首先是發(fā)聲練習,我們班級發(fā)聲練習的時候養(yǎng)成了習慣,讓幼兒輕輕的走到老師身邊,進行發(fā)聲練習。而發(fā)聲練習是否有需要走到老師的身邊,這樣做起到一個什么作用,是否達到了活動的有效性。請有經驗的老師給點意見或者建議。

  環(huán)節(jié)設計層層遞進,第一遍初步欣賞音樂,第二遍理解歌詞內容,理解歌詞內容的時候有提問的環(huán)節(jié),幼兒在回答問題的時候,老師不要過多的干涉幼兒的回答,要多鼓勵幼兒自己來回答問題,相信幼兒的.能力,給予幼兒一點時間,他們能夠表達自己的想法。第三遍分辨歌曲的情緒,接著出示圖譜,幼兒看著生動形象的圖譜,在多次欣賞的過程中熟悉了音樂,并且感受了兩段樂曲的不同情緒,同時也熟悉了歌詞。

  最后一點是對教師的要求,音樂活動中,教師首先要把歌曲摸透,彈唱必須熟練,在此基礎上表現(xiàn)出歌曲的特點,彈出歌曲的情緒,教師的歌聲也很重要,要生動富有感情,感染帶動幼兒的情緒,吸引住幼兒的目光和注意力。

  相信經過師傅的不斷指導與自身不斷地努力,會積累更多有益的經驗。

幼兒園中班教學反思優(yōu)秀2

  中班后期幼兒已經能夠完全欣賞理解短小的散文詩的'涵義和意境。在看到幼兒對欣賞活動充滿興趣的時候,我覺得,停留在讓幼兒感受意境,創(chuàng)編幾句還是不夠的,還能夠進行第二次欣賞教學活動,教幼兒朗讀詩歌及再次創(chuàng)編。因為幼兒對詩歌已經產生興趣了,他們愛聽,想念,教師就能夠在幫忙幼兒理解詩歌的基礎上熟記詩歌資料,并學會有表情地朗誦,更是對散文詩意境的深入。同時,教學時,除了讓幼兒說一說外,還能夠啟發(fā)模仿,并把幼兒模仿的詩句編成一篇散文詩。并可用身體動作表演,體驗調皮的情緒。我想用不一樣藝術形式的同構活動,會讓幼兒在欣賞活動中多一份真切的感受。

幼兒園中班教學反思優(yōu)秀3

  今天被聽課了,寫點反思吧。先說優(yōu)點:設置的目標層層遞進,用LOGO語言和SCRATCH進行對比學習,哦,忘記說課題了,是六年級SCRATCH《小貓畫圖》,是園區(qū)自編教材,其他版本沒有的哦。主要是讓學生用SCRATCH畫花瓣,有三層,分別是由五個正三角形、正方正五邊形圍成的。設計三個任務,一是畫正多邊形,二是畫由五個正多邊形圍成的花,三是完整地畫花瓣。設計了拓展練習,畫更復雜的圖形。

  優(yōu)點不說了,有“自賣自夸”的嫌疑,說說問題所在吧。因為是聽課,總想著把流程流暢地走下來,而忽視了學生學習目標的達成度,以至于有的學生任務一沒有完成就急著牽頭學生往下走,導致越走越難。一節(jié)課下來,如果有學生連基礎的目標都沒有完成,這節(jié)課肯定是失敗的'了,無論你表演得多么精彩,某些學生配合得多“默契”,也不能為你的課堂加分。所以以后的課堂要注重目標的達成度,基礎目標要達100%,有難度的可以80%左右。第二個教訓就是平時的每一節(jié)課都要認真上,就是不用像公開課那樣精彩,也要把知識點灌輸給學生,因為六年級了,上課經常有學生被主課老師留著補作業(yè),加上課堂紀律經常需要維持,一節(jié)課下來能有一半學生接受就不錯了,所以會發(fā)生上公開課時的表現(xiàn)和水平參差不齊。

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