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幼兒園小班《我自己》活動教學(xué)反思

時間:2022-07-11 02:40:19 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿
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幼兒園小班《我自己》活動教學(xué)反思

  《我自己》的主題活動有兩周。在開展活動當中,孩子們對自己的五官有一定的認識,能知道眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴,還能結(jié)合《小手爬呀爬》音樂游戲,使每個幼兒都能在活動中掌握自己的五官。還有幼兒對自己身體部位也有一定的了解。還知道自己的性別,了解自我,對自己有一個初步的自我保護意識。幼兒對音樂活動《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》有很大的興趣,能積極地參加游戲活動,還能表現(xiàn)自己,和小朋友友好的玩游戲。在語言活動《手指謠》中,幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣也很大,因為《手指謠》的兒歌是通過手指形象的變出幾種小動物,幼兒聽了就非常的喜歡,而且都能一邊念兒歌,一邊玩手指游戲,使活動的氣氛都搞的很好,從中還學(xué)到了本領(lǐng),效果不錯。幼兒還學(xué)習(xí)了畫小手,在白紙上把自己的小手畫下來,然后涂上漂亮的顏色,大部分的小朋友都畫的不錯,老師還把小朋友的“小手”作品都展示到了黑板上,孩子們都非常的開心。

幼兒園小班《我自己》活動教學(xué)反思

  我們還結(jié)合了主題在主題墻上張貼了有關(guān)《我自己》的內(nèi)容,在主題墻張貼了幼兒的照片,幼兒看了就非常的喜歡,常常會和小朋友下課的時候,會去看看墻上的照片,跟同伴講述照片上拍下來的情景,時常久久不能離開。想不到主題墻也會吸引孩子的,那說明這周主題墻還是有明顯的效果的。

  《風(fēng)鈴丁當》課后反思:

  在課前讓家長給孩子們準備一些可以制作風(fēng)鈴的材料,有的孩子就帶來了塑料杯,杯身上貼著自己畫的小兔、小魚、水草等圖案;有的帶來了五顏六色的海綿花;有的做了許多千紙鶴、風(fēng)車等?墒怯械暮⒆右稽c也沒帶制作的材料,這就對整體操作有序的進行帶來了一定的影響。有材料的孩子在回答“你喜歡做怎樣的風(fēng)鈴?”的問題時,就能有條理的回答了,在制作時,也就有東西可操作了。孩子們對做風(fēng)鈴很感興趣,沒帶材料的孩子也能幫別人,穿線、遞東西,多數(shù)幼兒能相互合作制作風(fēng)鈴。

  在動手操作的過程中,許多東西都要用線串起來,可是孩子小,穿洞都要老師幫忙,洞穿好了,他們才能一串串地串起來?梢姡褐谱黠L(fēng)鈴對于小班的孩子來說,不是一件很容易的事。

  但是,通過這次活動,能讓幼兒嘗試到用幾種材料組合串連起來制作風(fēng)鈴的方法,從而讓孩子們在動手的過程中體驗到了成功的喜悅。一串串美麗的風(fēng)鈴,能隨風(fēng)擺蕩,又能發(fā)出好聽的聲音,真是讓人賞心悅目。

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