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幼兒園中班《美麗的樹葉》課堂教學反思

時間:2020-08-15 12:43:38 幼兒園教學反思 我要投稿

幼兒園中班《美麗的樹葉》課堂教學反思

  基于對我們班幼兒的現(xiàn)狀分析,結合中班幼兒的年齡特點。班級的老師也經(jīng)過深思熟慮后把本學期班級特色定為了剪紙。還收集了資料了解了剪紙的好處,也感受到剪紙藝術有助于幼兒多方面的發(fā)展。如:

幼兒園中班《美麗的樹葉》課堂教學反思

  孩子的觀察力、手眼協(xié)調能力、想象力都能提高。我們班的孩子在動手能力方面的懸殊很大,能力強的孩子能很流暢的剪出各種圖案,能力弱的孩子連握剪刀的姿勢也不對,為了讓每位孩子在動手能力方面都有一定的提升。

  第一階段都是以對稱剪法為主。又加入一些線描畫的陪襯,可以使畫面變得更美觀。經(jīng)過了三個活動下來,看到孩子們從剛開始的不知所措都現(xiàn)在的慢慢喜歡。而且在剪紙活動中能看到孩子們期待的眼神。經(jīng)常會有孩子跑過來問我,“老師,今天我們剪什么?”還有是當我出示范畫——美麗的樹葉時,看到孩子們羨慕的表情和激動的歡呼,孩子們真是太可愛了。其實在散步時我也有意識的引導孩子觀察各種各樣的樹葉,有的是圓的,有的是長的,還有的樹葉的`邊緣有各種各樣的條紋。通過觀察和感知,孩子們在活動中就能大膽的想象。他們能根據(jù)自己的觀察把樹葉一種一種的畫下來,有的能結合實際并通過自己的想象畫出各種各樣的樹葉。

  在活動中我也發(fā)現(xiàn)了孩子們在對稱剪法的掌握上有些幼兒掌握的較好,有些幼兒在對折后不是畫到靠近中心線的地方,而是畫在中心線的外面。這樣為后面的剪紙帶來了一定的難度。我有了前二個活動的經(jīng)驗,從而考慮到孩子會出現(xiàn)這個情況。(完整的樹葉變成了兩片)在活動前我也進行了推敲琢磨,后來想到了利用兒歌的學習幫助幼兒掌握對稱剪法,這樣一來孩子們通過邊念邊剪的,可以幫助大部分幼兒可以更好的掌握,但在畫面的布局中也應該給孩子孩子更多的引導。不然會出現(xiàn)大樹畫得太小,葉子太大了沒有貼幾片就滿了。還引導幼兒添畫出樹葉的葉脈,還有些幼兒通過自己的想象剪畫出了各種各樣的小草,使作品的整體效果得到更高的提升。

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