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幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思

時間:2024-10-23 09:42:48 曉鳳 幼兒園教學(xué)反思 我要投稿
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幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思(精選10篇)

  在日常生活中,我們的工作之一就是課堂教學(xué),反思指回頭、反過來思考的意思。反思要怎么寫呢?下面是小編整理的幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思(精選10篇)

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 1

  一、活動目標(biāo)

  1、能用標(biāo)準(zhǔn)的普通話有節(jié)奏地朗讀兒歌,并背誦。

  2、能嘗試用自己的方式創(chuàng)編兒歌。

  3、萌發(fā)熱愛偉大祖國的情感,學(xué)會尊敬國旗。

  二、活動準(zhǔn)備

  有關(guān)兒歌的圖片、國旗、小朋友手偶

  三、活動過程

  1、教師出示國旗,并通過平時的升旗儀式展開談話,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

  師:我們每個星期一早上上幼兒園參加第一個活動是什么?在升旗的時候你發(fā)現(xiàn)大家是怎樣的表情?現(xiàn)在我們這里也有一面國旗,我們一起來看看.

  2、教師引導(dǎo)幼兒觀察國旗,了解國旗的相關(guān)知識

  師:你們說說國旗上面有什么?這些星星是怎樣排列的?為什么這樣排列?國旗為什么又是紅色的?(教師總結(jié)幼兒的發(fā)言并引導(dǎo)幼兒深入了解國旗背后的.意義)

  3、教師出示兒歌的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察并嘗試用自己的話語表達。

  師:大家仔細觀察圖片上的小朋友他在干什么?你來模仿一下,站在國旗下面你想說什么?

  4、教師小結(jié)幼兒的表演,并引出兒歌,范讀兒歌。

  師:你想知道畫面上的小朋友在想些什么嗎?請注意聽他的想法。

  5、教師引導(dǎo)幼兒跟讀、分組朗讀背誦,并理解兒歌內(nèi)容。

  師:老師讀一句,大家跟讀一句。你們都會讀這首兒歌了,我們來比比哪組讀得最好?你們會讀了,那我們一起來說說小朋友為什么要變成小鴿子?他覺得國旗是怎樣的?現(xiàn)在老師看看那個小朋友能把兒歌背誦下來。

  6、教師小結(jié)活動內(nèi)容。

  師:通過今天學(xué)習(xí)的兒歌,我們一定要記住國旗的樣子,也一定要記住我們的國旗代表著什么,我們升旗的時候一定要嚴(yán)肅,對國旗要尊敬。

  7、活動結(jié)束。

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 2

  一、活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會帶有感情地朗誦兒歌。

  2、幫助幼兒理解兒歌的基本內(nèi)容。

  3、激發(fā)幼兒熱愛國旗的情感。

  4、初步了解國旗的特性。

  5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、國旗一面(可以自制)。

  2、有關(guān)升國旗的圖片。

  3、音樂《國旗多美麗》錄音磁帶、錄音機。

  4、根據(jù)兒歌內(nèi)容自制簡易圖片:國旗、金色的星、天空和小朋友。

  5、紅色蠟光紙,筷子。

  三、活動過程

 。ㄒ唬╅_始部分。

  1、教師將國旗掛在教室選定的墻面上。

  教師:“小朋友們,你們認(rèn)識它嗎?”

  教師:“這是我們國家的國旗!

  2、請幼兒說一說國旗的樣子。

  教師:“國旗是什么樣子的呢?誰來告訴我?”

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒會用“那是……”“這是……”句式互相提問和回答。)

 。ǘ┱归_部分。

  1、教師引導(dǎo)幼兒一起觀察國旗,看看國旗有哪些特征。

  教師:“國旗又叫五星紅旗,大家知道為什么嗎?”

 。ㄗ⒁鈴膱D形以及圖形顏色等方面引導(dǎo)。)

  2、感受兒歌,學(xué)習(xí)兒歌。

  教師:“今天,我們一起認(rèn)識了美麗的國旗,老師想起了一首好聽的兒歌,你們想學(xué)嗎?”

  教師富有表情地朗誦兒歌并適當(dāng)配上動作。

 。▋(nèi)容展開速度要慢,動作要形象化。)

  3、請幼兒繼續(xù)感受兒歌,并理解其內(nèi)容。

  教師:“兒歌的名字叫什么?”“什么紅紅的?什么黃黃的.?”“升到哪里高高的?誰的心中甜甜的?”

 。ㄓ變夯卮鸷,教師要總結(jié)并完善句式結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。)

  4、用游戲的形式鞏固兒歌內(nèi)容。

  教師:“小朋友,我們玩一玩我說你找的游戲,好嗎?”

  玩法:

  (1)、教師將圖片排放在桌子上,幼兒根據(jù)教師提出的問題,挑出相應(yīng)圖片,挑選圖片最快的幼兒將獲得教師的獎勵(小紅花)。

 。2)、將幼兒分成小組,每組4位小朋友。

  (圖片有國旗、金色的星星、天空和小朋友。)

  (三)結(jié)束部分。

  師幼一起朗讀兒歌《國旗,國旗》,鼓勵幼兒帶有感情地朗讀。

  四、活動延伸與拓展

  1、在社會領(lǐng)域進一步認(rèn)識國旗,在音樂和美術(shù)活動中進一步培養(yǎng)幼兒熱愛國旗的情感。

  2、教師組織幼兒一起升國旗,唱國歌,制作五星紅旗等。

  五、溫馨提示

  1、教師要收集有關(guān)國旗、國徽、中國地圖以及關(guān)于北京內(nèi)容的圖片與文字資料。

  2、學(xué)習(xí)這首兒歌時,教師應(yīng)注意幫助幼兒樹立對祖國的熱愛之情,這樣有利于幼兒把握兒歌情感。

  3、將兒歌內(nèi)容貼在語言區(qū)角里,以便于幼兒繼續(xù)朗誦和理解。

  4、制作國旗的基本辦法:教師將事先剪好的長方形紙和五角星擺放好,先請幼兒把五角星放在正確的位置上,然后請幼兒把五角星粘在紅色蠟光紙上,最后一步用筷子做國旗的旗桿。教師可幫助能力差的幼兒。

  課后反思:

  本教案力求通過富有吸引力的教學(xué)過程,采用“動”的方法,貫徹“樂”的原則,達到“愛”的目的,引導(dǎo)幼兒積極參與、體驗,使幼兒成為教學(xué)的主體,以達到這節(jié)課的教育目標(biāo)。這節(jié)課主要有如下的特點:

  一是通過適當(dāng)?shù)陌l(fā)問激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)幼兒通過積極主動地參與老師精心準(zhǔn)備的教學(xué)活動,來獲取知識。教學(xué)過程中,兒歌、動畫、錄像、小活動等,幼兒在學(xué)習(xí)中,樂此不疲,積極主動地思考、動手,既讓幼兒學(xué)到了知識又增強了幼兒愛國主義情感。

  二是教師在知識領(lǐng)域的培養(yǎng)中,對具體的問題沒有具體去解釋,而是引導(dǎo)幼兒通過親身體驗參與,獲得感性認(rèn)識,最大限度地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,讓每個幼兒都得到不同程度的成就感。

  三在教學(xué)方法上,能根據(jù)幼兒的認(rèn)知的特點來合理的設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),事實證明本節(jié)課收到了很好的教學(xué)效果。

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 3

  教學(xué)目標(biāo):

  1.初步認(rèn)識國旗。

  2.掌握畫五角星的技巧。

  3.在操作活動中,體驗自我成就感。

  活動重點:

  正確認(rèn)識國旗,練習(xí)畫國旗,具有熱愛祖國的初步意識。

  活動難點:

  正確認(rèn)識大小五角星的位置并畫出來。

  活動準(zhǔn)備:

  國旗一面,繪畫工具活動環(huán)節(jié):

  一、談話導(dǎo)入。

  師:小朋友,我們星期一早上都會舉行什么儀式的呀?(升國旗)師:國旗是什么樣子的?(小朋友自由地說一說自己認(rèn)識的國旗)

  二、開展部分

  1.教師出示國旗,讓小朋友們仔細觀察。老師:"小朋友們這是什么?它上面有什么?國旗是什么顏色的?上面的五角星呢?"

  2.現(xiàn)在我們一起來學(xué)一學(xué)畫國旗,小朋友們想不想學(xué)?

  3.老師先教幼兒學(xué)習(xí)畫五角星。(一個人來做操,伸伸手,摸摸左腳,摸摸右腳)幼兒學(xué)會后,老師再示范畫國旗。 先畫一個大大的長方形,然后在左上角畫一個大五角星,再在大五角星的旁邊畫上四個小五角星。最后涂上顏色。

  4.老師展示作品,并讓幼兒進行比較黃色星星的大小和位置。

  5.老師給幼兒提供材料,指導(dǎo)幼兒操作。

  4.幼兒繪畫,老師巡視指導(dǎo),對有困難的幼兒進行個別指導(dǎo)。

  三、結(jié)束部分:

  1.請幼兒出示自己的作品,并互相進行評價。

  2.把幼兒的作品放在展覽區(qū)。

  活動延伸:

  手工貼畫《國旗》。

  活動反思:

  考慮到畫五角星的難度比較大,在畫國旗之前已經(jīng)安排了一次活動畫五角星,為這次活動畫國旗打下了基礎(chǔ)。這次活動幼兒先通過視頻認(rèn)識國旗,然后進行作畫。 引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的`位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。

  幼兒都能畫出5顆五角星,但是由于對比例掌握得不是很得當(dāng),五角星畫得不夠勻稱,排列的不夠美觀。在后面的教學(xué)中還要讓幼兒多練習(xí)畫圖形以及掌握適當(dāng)?shù)谋壤?/p>

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 4

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)理解兒歌內(nèi)容,喜歡朗誦兒歌。

  2、掌握國旗的主要特征,懂得尊敬國旗。

  3、能通過表情、動作表現(xiàn)兒歌內(nèi)容嘗試仿編兒歌的最后一句。

  4、了解兒歌的含義。

  活動準(zhǔn)備:

  國旗一面,國歌磁帶,錄音機。

  活動過程:

  一、出示國旗。

  師:小朋友們看,老師手里拿的什么?這是國旗。(學(xué)習(xí)詞語:國旗)誰能告訴我國旗是什么顏色的?(紅色的)上面有什么?(五角星)有幾個五角星呢?我們一起來數(shù)數(shù)。國旗上有五顆金星,我們叫它五星紅旗。(學(xué)習(xí)詞語:五星紅旗)

  二、學(xué)習(xí)兒歌。

  師:老師這里有一首關(guān)于國旗的兒歌,你們想聽嗎?(想)

  教師示范朗誦兒歌。

  師:這首兒歌好聽嗎?你們想學(xué)嗎?那老師要問你們幾個問題:

  1、什么紅?(國旗紅)

  2、國旗升起來的時候是怎樣的?(學(xué)習(xí)詞語:紅彤彤)

  3、什么亮?(金星亮)

  4、金星鑲在什么上面?(金星鑲在紅旗上)

  師:小朋友們真棒,現(xiàn)在跟老師一起把兒歌念一遍好嗎?(帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊完整地念一遍兒歌)

  師:我現(xiàn)在要來比比是男小朋友念得好聽還是女小朋友念得好聽。(分組念兒歌)

  三、組織幼兒談話。

  師:小朋友們真厲害。那吳老師又有問題想問問你們了,你們在什么地方見過國旗呢?(天安門、學(xué)校、商店、電視里等等)那你們知道什么時候會升國旗呢?(天安門廣場每天早晨舉行升旗儀式,學(xué)校每周一早晨會舉行升旗儀式。)

  四、告訴幼兒國旗是國家的標(biāo)志,我們都應(yīng)該尊敬國旗。

  師:國旗是國家的標(biāo)志,每個國家的國旗都是不一樣的,每個國家的人民都很尊敬國旗。五星紅旗是我們中國的國旗,我們也應(yīng)該尊敬五星紅旗,每當(dāng)舉行升旗儀式的時候,不同的人就用不同的方式表現(xiàn)對國旗的尊敬,比如解放軍會行軍禮,戴上紅領(lǐng)巾的少先隊員會行隊禮。在升旗的時候會放國歌(豐富詞語:國歌)讓我們一起起立學(xué)一學(xué)解放軍行軍禮吧!

 。ǚ艊瑁┘w練習(xí)行軍禮和行隊禮。

  師:可是我們既不是解放軍也不是少先隊員,那我們應(yīng)該行什么禮呢?讓老師告訴你們吧,我們普通人在升旗的時候只要行注目禮就行了。跟老師一起立正,眼睛看著國旗慢慢升起來。

  (放國歌)集體練習(xí)行注目禮。

  五、教師跟幼兒一起朗誦兒歌《國旗紅》,活動結(jié)束。

  師:這節(jié)課我們學(xué)到了好多知識呀,還記得剛才和老師一起念的兒歌嗎?讓我們再念一遍吧!

  教學(xué)反思:

  在決定上這節(jié)課之前被很多老師告知有點難度,造成較大的心理壓力,不過既然選擇了,能做的'只有盡量讓整個活動順利進行了;顒咏Y(jié)束后,孩子們學(xué)習(xí)兒歌的情況還是較好的,上課時的情緒也較積極。當(dāng)然不足的地方還有很多:首先,由于本課的教學(xué)準(zhǔn)備比較簡單,所以在這一環(huán)節(jié)我在課前沒有做到充分準(zhǔn)備,為了幼兒能夠更加直接的感知舉行升旗儀式的場面,在練習(xí)集體行注禮的時候我應(yīng)該和孩子們一起做行禮的動作,那樣孩子們的表現(xiàn)應(yīng)該會更棒;其次,在組織幼兒談話這一環(huán)節(jié)中,我忽略了兩邊的幼兒,沒有面向全體孩子,使得一部分幼兒失去了回答問題以及得到表揚的機會;最后,由于情緒緊張的原因,在講解某些細節(jié)的時候言辭不夠緊湊嚴(yán)謹(jǐn),這種錯誤其實是不應(yīng)該發(fā)生的,我會努力改掉這些毛病,多向老教師學(xué)習(xí),讓自己的教學(xué)水平能更上一層樓。

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)唱歌曲《國旗紅紅的哩》,學(xué)習(xí)用跳躍的方法演唱歌曲中的部分歌詞,唱準(zhǔn)休止符。

  2、能用多種形式演唱歌曲,體會歌唱活動的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒喜歡國旗,熱愛國旗的情感。

  4、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化,學(xué)唱歌曲。

  5、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。

  活動重難點:

  能夠用跳躍的聲音唱出歌曲中的部分歌詞。

  在歌唱時不拉長聲,能夠在指定的歌詞處停頓。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒了解國旗的含義;學(xué)過有關(guān)國旗的歌曲

  國旗圖片;歌詞小圖片

  活動過程:

  一、發(fā)聲練習(xí)

  1、師生問好

  2、練習(xí)單音的音節(jié)"哩"和"啦"重點指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒不要拉長聲,唱出快樂活潑的情緒。

  二、國旗多美麗

  1、觀察國旗圖片,說說自己對國旗的了解是什么?

  2、復(fù)習(xí)曾學(xué)過的有關(guān)國旗的歌曲教師小結(jié):觀察國旗的外形和顏色,重點提出來國旗是紅紅的,五顆星是黃色的。

  三、學(xué)習(xí)歌曲《國旗紅紅的哩》

  1、欣賞歌曲"請你聽一聽這首歌歌詞里是怎么說國旗的?"

  2、學(xué)習(xí)歌詞

 。1)看PPT學(xué)歌詞

 。2)分組利用小圖卡擺一擺歌詞順序

 。3)展示每組擺的順序,和音樂確認(rèn)最后結(jié)果

  (4)隨音樂念歌詞

  3、演唱歌曲

  (1)看圖片隨音樂進行演唱。

  重點指導(dǎo):在有休止符的地方要強調(diào)幼兒注意空拍,聲音要斷開。

  (2)嘗試輪唱、對唱(與老師)

 。3)利用課件指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)"哩哩"和"啦啦"重點指導(dǎo):指導(dǎo)幼兒分清"啦"和"哩"的標(biāo)志。在唱這兩個字時不要拉長聲。

  4、我愛國旗

 。1)請幼兒說說自己喜歡國旗的什么地方。

 。2)討論升國旗的時候要怎么做。

  教學(xué)反思:

  歌唱活動"國旗紅紅的哩"是一首表達幼兒對國旗喜愛之情的一首歌。過去我們曾學(xué)過一首有關(guān)國旗的歌曲"國旗國旗多美麗",與這首個不同的是"國旗紅紅的哩"是從國旗的外觀上展示給小朋友國旗的美麗。所以為了使幼兒能夠直觀的看到國旗的外觀,我將一些國旗的圖片配合歌詞向幼兒展示出來,形象化的歌詞更容易使幼兒記憶。為了使幼兒能夠正確記憶歌詞我利用各種方法,實物對應(yīng);傾聽范唱;圖片排序這些方法,用不同的途徑激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)記憶歌詞的`興趣,并利用集體和小組兩種教學(xué)方式幫助幼兒更好的記憶歌詞。但活動環(huán)節(jié)的進行中還是出現(xiàn)了幼兒聽的多,唱的少的情況,而且在聽、學(xué)休止音的環(huán)節(jié)我沒有充分調(diào)動幼兒的主動性和探索性,而是進行了直接教授,這樣沒有使幼兒主動的去聽,去感受歌曲中的休止。最后我以"你喜歡國旗的哪里?"的一個小的談話結(jié)束了活動,孩子們通過學(xué)習(xí)歌曲,也從歌詞中感受到國旗外形的美麗,都紛紛舉手發(fā)言,我能夠感受到孩子們對國旗的喜愛之情。

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗。

  2、在嘗試過程中,體驗成功的快樂。

  3、增強對國旗的崇敬之情。

  活動重點:

  學(xué)習(xí)粘貼星星制作國旗

  活動難點:

  星星的粘貼位置要準(zhǔn)確

  活動準(zhǔn)備:

  視頻儀,紅色長方形紙、吸管(粘上雙面膠)、五角星每人一份,國旗,

  教法:提問法,指導(dǎo)觀察法,引導(dǎo)法,鼓勵法

  學(xué)法:觀察法,動手操作法,合作法

  活動過程:

  1、觀看升旗錄像導(dǎo)入活動,引出國旗

  2、認(rèn)識國旗,知道我國的國旗是五星紅旗。

  (1)出示國旗。問:這是什么?(國旗)

  (2)國旗是什么顏色的?什么形狀的?上面有什么?

  (3)五星紅旗在旗幟的什么地方?它是怎樣排列的?五星紅旗代表什么?(五顆星星在旗幟的左上角,一顆大星在中間,四顆小星圍著它,四顆小星的尖角對準(zhǔn)大星。表示全國人民圍繞在黨中央周圍。)

  (4)教師介紹因為這面旗幟的顏色是紅色的,上面有五顆星星,所以它的名字叫"五星紅旗",五星紅旗是我們國家的國旗,所以我們都愛國旗。

  3、教師提出和小朋友一起制作國旗,課件出示介紹國旗的`制作方法。

  (1)先將紅色的長方形紙擺正,要橫向擺放。

  (2)將五顆星星在旗面上擺好位置,強調(diào)放在左上角,大星星在中間,四顆小星圍在它的右邊,尖角對準(zhǔn)大星。

  (3)將五顆星背后的不粘膠撕下,貼在旗面相應(yīng)的位置。

  (4)將吸管上的雙面膠撕去,將制作好的旗幟固定在吸管上。

  a.教師請幼兒自己動手嘗試如何固定,以及固定的位置。

  b.小結(jié)幼兒的操作:旗幟要橫向粘貼到吸管的頂端,有五角星的地方靠近吸管。

  4、教師指導(dǎo)幼兒按步驟完成制作,鼓勵幼兒大膽嘗試。

  活動評價:教師和幼兒一起進行評價誰把國旗制作得很好。

  活動延伸:把做好的國旗插到展示區(qū),一起歌唱歌曲《國旗國旗多美麗》。

  活動反思:

  本次活動幼兒先認(rèn)識國旗,然后制作國旗。在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗,引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 7

  設(shè)計意圖:

  國慶節(jié)是祖國的生日,在這樣的日子里舉國同慶,給幼兒增添了許多歡樂,本周通過升國旗這一活動激發(fā)熱愛國旗,熱愛祖國的情感。

  活動目標(biāo):

  1、了解側(cè)面站立人物的造型特征,學(xué)畫人物站立時的側(cè)面像。

  2、注意畫面整體布局及人物比例,嘗試合理構(gòu)圖。

  3、感受升國旗時的莊嚴(yán),激發(fā)熱愛國旗的情感。

  4、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、彩筆、勾線筆、美術(shù)畫冊, ppt課件。

  2、活動前有過參加升國旗的經(jīng)驗,教師進行過有意識的觀察引導(dǎo)。

  活動過程:

  1、回憶講述升國旗的經(jīng)歷。

  五星紅旗是中華人民共和國的國旗,我們應(yīng)該怎樣熱愛紅旗?升國旗時怎樣做?(立正,行注目禮,在一起舉行升旗儀式,對著國旗敬禮,等等。)

  2、欣賞ppt,討論升國旗時人們的動作、造型特征。

  3、學(xué)習(xí)側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)升旗的情景。

  (1) 教師講解示范如何用側(cè)面人、背面人的畫法表現(xiàn)小朋友熱愛國旗的`特征。

  (2) 鼓勵個別幼兒在集體面前嘗試畫簡單的人物動態(tài),為大家做示范。

  (3) 幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面整體布局及保持畫面整潔。

  3、展覽、欣賞各自的作品。

  引導(dǎo)幼兒從作品的動作、構(gòu)圖、布局等方面評價、欣賞同伴的作品。

  教學(xué)反思:

  本次活動幼兒先認(rèn)識國旗,然后制作國旗。 在活動中利用幼兒的已有經(jīng)驗和帶來的國旗,引導(dǎo)幼兒運用觀察比較知道國旗有5顆黃星(一顆是大的,四顆是小的)、重點讓幼兒觀察到五顆星星的位置是在國旗的左上角,一顆在中間,四顆星星圍在大星的周圍(每顆小星星的一個角對著大星),然后和孩子一起完成示范活動。通過這樣的方法使幼兒產(chǎn)生強烈的參與愿望,較好地激發(fā)了幼兒參與活動的主動性,使幼兒能較好地掌握操作技能。

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 8

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)清楚、完整的唱歌曲,嘗試唱出附點音符。

  2、掌握領(lǐng)唱、齊唱的演唱形式。

  3、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

  4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  鋼琴。

  活動過程:

  一、律動、練聲。

  1、《日常生活模仿動作》

  2、《拍手點頭》

  3、《我愛我的小動物》

  4、《我愛我的幼兒園》

  二、導(dǎo)入活動

  1、你們看到過的'國旗是什么顏色?上面有什么?(黃色的五角星)有幾顆?(五顆)所有國旗又叫五星紅旗。

  2、我們的國旗是紅艷艷的,上面的五角星黃燦燦,你覺得美不美?有一首兒歌也是這么說的,老師把它念一遍。

  3、剛才你們聽到了什么?帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏朗誦歌詞。

  4、這首兒歌叫《國旗多美麗》,它還能唱呢,一起來聽一聽吧。

  5、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。

  6、我們一起來學(xué)唱這首歌曲。

  7、引導(dǎo)幼兒有感情地演唱歌曲。

  我們的國旗這么美,我們唱這首歌的時候也要把開心、高興的樣子做出來。(用不同形式練習(xí)歌曲)

  8、幼兒完整隨琴聲演唱歌曲。

  9、請孩子站起來,分男女孩子演唱。

  三、結(jié)束部分

  教學(xué)反思

  在這個活動中,我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的,引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課,孩子們感受到國旗的美麗,知道了祖國的偉大,增強了“我是中國人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷,但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚,有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時,有些幼兒拍得不對,今后我要注意學(xué)生個體的差異。

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 9

  中班社會活動《國旗飄飄》是一節(jié)適合愛國教育,國慶主題等方面的活動,觀察世界各國的國旗,幫助幼兒了解并加深對中國國旗的認(rèn)知,分辨中國國旗和其他國家國旗的區(qū)別,能專注認(rèn)真的參與升旗儀式,并能大膽表達國旗升起時自己的心情、

  活動目標(biāo):

  1、認(rèn)識國旗,初步了解國旗的特征。

  2、在觀察比較中,分辨中國國旗和其他國家國旗的區(qū)別,能專注認(rèn)真的參與升旗儀式,并能大膽表達國旗升起時自己的心情。

  3、熱愛國旗,感受國旗冉冉升起時的自豪感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、一面五星紅旗,世界各國國旗。國旗貼紙、手搖國旗若干。

  2、冬奧會短道速滑項目中國運動員奪冠的比賽和頒獎視頻。

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)“冬奧會賽場”的情境,引出活動,激發(fā)興趣。

  出示冬奧會賽場的圖片,提問:這是哪里?你看到了什么?為什么要懸掛世界各國的國旗。

  小結(jié):這是2018年平昌冬奧會的比賽場,冬奧會是全世界人民都可以參加的運動會,懸掛每一個參賽國的國旗代表的.是每個參賽的國家。

  2、觀察世界各國的國旗,幫助幼兒了解并加深對中國國旗的認(rèn)知。

 。1)提問:這些國旗一樣嗎?哪里不同?中國國旗是什么樣子的?

  小結(jié):顏色不同、圖案不同。

  (2)重點提問:中國國旗是什么形狀的?什么顏色的?上面有什么圖案?中國國旗上的五星是一樣的嗎?幾個大星,幾個小星?一共幾顆星?

  小結(jié):中國的國旗是紅色的,上面有五顆金色的五星,因此也叫五星紅旗,五星紅旗代表我們的國家。

  3、播放“觀看短道速滑500米項目”視頻,引導(dǎo)幼兒體驗使用國旗為中國運動員加油的自豪感。

 。1)教師:賽場工作人員準(zhǔn)備了一些國旗,有國旗貼紙和手搖旗,想為運動員加油,你們知道該怎么用嗎?

  介紹操作方法:國旗貼紙一一將國旗貼紙沿折痕輕輕撕開,根據(jù)喜好粘貼在自己的臉上或衣服上。

  手搖國旗—將旗桿穿過國旗,注意國旗的方向。

  (2)幼兒自主選擇材料,教師觀察指導(dǎo)幼兒正確的粘貼和制作手搖國旗。

  提問:帶上中國國旗后,你的心情是怎樣的?

 。3)幼兒觀看冬奧會短道速滑500米項目中國運動員奪冠的比賽視提問:看到中國運動員奪冠,你的心情是怎樣的?

  4、參與“頒獎儀式”,正視國旗行注目禮。

  引問:升旗時人們要注意什么?

  小結(jié):升國旗時要立正站好,脫帽行注目禮。

  教學(xué)反思:

  《國旗飄飄》是中班的社會活動,主要目標(biāo)設(shè)定為認(rèn)識五星紅旗,知道它是我們國家的象征;能尊敬熱愛國旗。用集體活動的形式讓孩子們來認(rèn)識并熟悉我們國家的國旗是非常有必要的愛國情感教育。特別是中班孩子,他們對事物的認(rèn)識理解和小班時期而言已經(jīng)有了一個質(zhì)的飛躍,他們不再單純地對國旗的外觀進行認(rèn)識,而是在情感方面有了更深的理解。因此,本次活動不僅讓孩子認(rèn)識國旗的外形特點,還嘗試讓他們從多方位、多角度來感受國旗代表著中國、代表著中國人,從而激發(fā)孩子對國旗的尊敬、對祖國的熱愛。

  第一:童趣講解,生動認(rèn)知。讓孩子從各國的國旗中找出中國的五星紅旗,認(rèn)識國旗的外形,知道國旗是紅色的,在左上角上有四顆小星星圍繞著一顆大星星,大星像媽媽,小星像孩子一樣緊緊圍繞在媽媽的身邊,具體形象地解釋了國旗的含義,貼近幼兒生活。

  第二,倡導(dǎo)行動,力求整合。行動是幼兒重要的學(xué)習(xí)方式,本活動改變傳統(tǒng)愛國主義教育端坐傾聽的模式,根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)方式和特點,給幼兒提供了做冬奧會小觀眾為中國運動員加油的情境,引導(dǎo)幼兒做適宜的事,積極主動學(xué)習(xí)。在行動學(xué)習(xí)中還突出整合觀,如讓幼兒感知國旗上有五顆星時,引導(dǎo)幼兒借助已有的數(shù)學(xué)知識,4添上1是5,體現(xiàn)了活動的整合性。

  本活動幫助幼兒認(rèn)識了國旗,體驗了身為中國人的驕傲和自豪。幼兒興趣濃厚,參與度高,在活動中獲得了良好的體驗。

  幼兒園《國旗》公開課教案及教學(xué)反思 10

  活動設(shè)計背景

  每周星期一我們都升國旗,國旗是一個國家的象征,但幼兒并不理解。幼兒喜歡唱歌,有較強的表現(xiàn)欲望,在學(xué)唱兒歌的過程中,教師引導(dǎo)幼兒有目的地唱和觀察,在唱歌的同時,了解和認(rèn)識國旗,有機地融合各領(lǐng)域內(nèi)容,提高幼兒的音樂感受能力,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)和成長。

  活動目標(biāo)

  1.初步熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

  2.感受歌曲旋律美。

  3.讓幼兒了解和認(rèn)識國旗,增強幼兒“我是中國人”的自豪感,培養(yǎng)幼兒的愛國情懷。

  4.感知多媒體畫面的動感,體驗活動的快樂。

  5.能愉快地參與集體演奏活動。

  教學(xué)重點、難點

  讓幼兒熟悉歌曲旋律、歌詞,學(xué)唱歌曲。

  活動準(zhǔn)備

  1. 電子琴

  2. 自制課件

  3. 國旗、紙和筆

  活動過程

  一、練聲

  要求:小朋友們要學(xué)會輕聲地跟著琴唱,注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

  二、了解國旗的特點,為唱歌作準(zhǔn)備。

  1.國旗是什么顏色的'? 上面有什么 ?

  2.五顆星星是什么顏色的 ?

  3.你在哪里看到過國旗 ?

  4.看到國旗時,你心里有什么感覺 ?

  三、教師范唱

  四、欣賞歌曲,初步感受歌曲的旋律和歌詞內(nèi)容。

  五、播放課件,傾聽歌曲,結(jié)合畫面,幫助幼兒進一步熟悉歌詞。

  六、學(xué)唱歌曲

  教師邊彈琴邊帶領(lǐng)幼兒歌唱,老師有意識地用肢體動作給予提示。

  七、再次欣賞歌曲

  聽旋律拍手,熟悉旋律。

  八、表演唱

  九、活動延伸部分

  教師發(fā)給幼兒紙和筆,在音樂伴奏下,畫出心中的國旗。

  教學(xué)反思

  在這個活動中,我出示國旗讓孩子們來認(rèn)識國旗。我還讓幼兒討論國旗是什么樣的,引導(dǎo)幼兒掌握歌詞。我也注重發(fā)揮孩子們的參與能力,讓孩子們自己解決活動的困難,這樣孩子們才能真正的理解歌曲,在活動中學(xué)到知識。通過這節(jié)活動課,孩子們感受到國旗的美麗,知道了祖國的偉大,增強了“我是中國人”的自豪感,培養(yǎng)孩子們的愛國的情懷,但老師沒有對幼兒的表現(xiàn)進行有效的總結(jié)和適時的表揚,有些幼兒可能跟不上節(jié)奏,在教幼兒拍手時,有些幼兒拍得不對,今后我要注意學(xué)生個體的差異。

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