2016幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一天反思
開(kāi)學(xué)第一天你有何感想要發(fā)表呢?下面是由應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于2016幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一天反思，希望能夠幫到您!
2016幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一天反思一
今天是寒假后開(kāi)學(xué)的第一天，迎著清爽的晨風(fēng)，走在路上，想著馬上要見(jiàn)到我那三十多個(gè)可愛(ài)的孩子，想著他們的一言一行，一舉一動(dòng)，想著他們的變化，想著他們?cè)诩倨谥械男迈r事，不覺(jué)有些激動(dòng)涌上心頭。
來(lái)到幼兒園，我打開(kāi)活動(dòng)室，布置好了一切，以嶄新的一面迎接孩子們的到來(lái)。不一會(huì)，隨著一聲甜甜的熟悉的“老師早”，書妍小朋友來(lái)了，她從書包里拿出了一只制作的蝴蝶，高興地來(lái)到我面前：“老師這只蝴蝶送給你，”“真漂亮，為什么送給老師蝴蝶呢?”“我希望老師像蝴蝶一樣漂亮，”多么天真的孩子。又隨著一聲“老師早”澤同來(lái)了，“老師，祝你新年快樂(lè)!那天趕廟會(huì)(每年正月初八在寨高村趕廟會(huì))我看到你了，”“是嗎?我怎么沒(méi)看見(jiàn)你呢?”“我正想叫你，你沒(méi)看到我就走了，”澤同一臉失望的樣子,我努力回憶著。緊接著一聲聲“老師早，老師早，”書展、書暢、雨欣小朋友都來(lái)了，“老師，放假的時(shí)候，我和小姨家的姐姐比賽花樣跳繩了，她根本比不過(guò)我們的，她輸了;過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我和爸爸一起放煙花了，可漂亮了，哈哈哈……”他們邊說(shuō)邊比劃，那自豪勁甭提了。就這樣，孩子們陸陸續(xù)續(xù)的，我們又聚到了一起，看著孩子們一個(gè)個(gè)又長(zhǎng)高了，更漂亮了，更懂事了;聽(tīng)著他們溫馨的問(wèn)候，他們各自經(jīng)歷的新鮮事，覺(jué)得孩子們真的長(zhǎng)大了。
和老師講述完以后，同伴之間的相見(jiàn)更是無(wú)比的興奮，“紫涵，你的衣服好漂亮，”“康樂(lè)，那天我們一起去趕廟會(huì)，還看了表演，真好看，”再看看，嘯龍小朋友，在和建坤比高矮呢!”第一節(jié)活動(dòng)時(shí)間到了，孩子們的交流絲毫沒(méi)有減弱，依然滔滔不絕，竊竊私語(yǔ)，各自敘說(shuō)著自己的見(jiàn)聞。真不想打斷孩子們的思緒，干脆換種方式，給每個(gè)孩子一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)，讓大家一起分享一下他們的新鮮事吧!想到這里，我便讓孩子們踴躍報(bào)名，到前面暢所欲言：
書妍的講述：“放假的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起去北京旅游了，我們?nèi)チ斯蕦m、頤和園、天安門，還去看毛主席了，我們還拍了好多照片呢!”“哇，真棒!以后我也去看看。”孩子們用羨慕的口吻說(shuō)。
紫涵的表演：“過(guò)春節(jié)的時(shí)候，我小妹妹來(lái)我家了，我教她畫畫，做游戲，還教她跳繩呢，可是她沒(méi)學(xué)會(huì)，她總這樣跳……”說(shuō)著表演了起來(lái)，惹得孩子們哈哈大笑。
佳興的陳述：“元宵節(jié)的時(shí)候，晚上我和爸爸去博興看燈會(huì)了，我放了一個(gè)孔明燈，還許下了一個(gè)愿望：希望媽媽的身體快點(diǎn)好起來(lái)(佳興媽媽從年前身體一直不太好)。”多懂事的孩子啊!
“老師，我也去看了，我許的愿望是：長(zhǎng)大了要當(dāng)一名老師，我還看到了小河里有好多大白鵝呢，”夢(mèng)萍小朋友搶著說(shuō)。“那不是真的，是假的，你沒(méi)看見(jiàn)不會(huì)游嗎?”“就是啊!是電動(dòng)的……
孩子們各自用自己的方式表達(dá)著自己的心情，訴說(shuō)著自己經(jīng)歷的高興事，新鮮事，活動(dòng)室還不時(shí)的發(fā)出哈哈大笑的聲音，我為孩子們的高興事而高興，為孩子們的新鮮事而好奇，我分享著孩子們的快樂(lè)，與孩子們?nèi)跒橐惑w，自己仿佛又回到了童年時(shí)代。
開(kāi)學(xué)第一天，永遠(yuǎn)是那么記憶猶新。一句祝福的話語(yǔ)，一份藏著甜蜜的小禮物，讓我收獲到了孩子們的'快樂(lè)，感受到了他們的溫暖。這一天，是美好的，我將與孩子們一同邁進(jìn)新的一學(xué)期，新的學(xué)期開(kāi)啟新的希望，新的空白承載新的夢(mèng)想!
2016幼兒園教師開(kāi)學(xué)第一天反思二
愛(ài)玩是孩子的天性，有計(jì)劃，有組織的玩耍需要老師的指導(dǎo)和智慧。自從我當(dāng)人中班班主任開(kāi)始的一天，我就想把我的班級(jí)創(chuàng)設(shè)成一個(gè)特色的班級(jí)，例如：語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)可以有聲有色講故事，區(qū)域玩得好，可以培養(yǎng)興趣，甚至是戶外游戲玩得好，可以鍛煉身體，也或者是。最終根據(jù)我的個(gè)性，我選擇了語(yǔ)言表達(dá)。
從開(kāi)學(xué)第一天起，語(yǔ)言表達(dá)成了我們的必須課。我的計(jì)劃是首先學(xué)說(shuō)話，學(xué)表達(dá)，最后在自己表達(dá)。說(shuō)起學(xué)說(shuō)話就像我們多讀書多積累好的詞匯，好多語(yǔ)言一樣。我主要是帶領(lǐng)寶寶多說(shuō)寓言故事，多聽(tīng)寓言故事，鍛煉寶貝的邏輯思維。在讀完每篇文章后。我們會(huì)試著來(lái)篇總結(jié)，講講故事的大意�；蛘哒f(shuō)一說(shuō)故事里面的主要人物和故事情節(jié)，讓后大家一起串起來(lái)。就這樣我們不斷地積累和鍛煉。每天早上和下午是我們的交流時(shí)間。每天早上我會(huì)請(qǐng)幼兒表達(dá)一下今天的穿著或者心情，每天下午我們會(huì)一起復(fù)習(xí)一天中所學(xué)的東西，并且鍛煉寶貝們自己說(shuō)說(shuō)所學(xué)的內(nèi)容。
時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)幼兒們養(yǎng)成了自學(xué)的好習(xí)慣。在小朋友們玩耍的時(shí)候有的小朋友嘴巴里還念著兒歌或者是古詩(shī)，平時(shí)還用普通話交流，這些都是我意想不到的收獲。還有在上課時(shí)寶貝們的表達(dá)能力也增強(qiáng)了，一句話表達(dá)得很完整。像因?yàn)樗缘木涫接玫目偸呛芮‘?dāng)。
只要寶貝們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì)覺(jué)得非常欣慰。寶貝們真的都好聰明。希望在不斷地迸發(fā)出更好的靈感來(lái)教育寶貝們。
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