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小學(xué)體育課聽課反思精選2篇
篇一
今天的課沒有昨天的精彩,但是個別學(xué)生的愛動天性都能在課中看到它的影子。
第一節(jié)《立定跳遠(yuǎn)》:教師的教態(tài)大方自然,課的設(shè)置運(yùn)動量有些大,一直在跳跳跳,特別是游戲“齊心協(xié)力”中。還有個是放松活動,運(yùn)動量太小,起不到放松的作用。
第二節(jié)《單跳雙落 游戲》:教師的教態(tài)自然大方,課堂氣氛很活躍;但是課的設(shè)置有點(diǎn)不符三年級學(xué)生生理特點(diǎn),重難點(diǎn)不明確,在練習(xí)中教師沒有及時的糾正動作,隊(duì)伍的調(diào)動也太隨意,場地器材的布置太費(fèi)時,整體來說,教師細(xì)節(jié)上處理的很不到位。
第三節(jié)《輕物投擲 快速跑練習(xí)》:教師投入很積極,課的流程也很清晰,目標(biāo)也完成的比較好。內(nèi)容的選材上也很合理投與跑結(jié)合。在課開始的情景導(dǎo)入有些強(qiáng)搶,在練習(xí)中教師的語言偏多,隊(duì)伍的調(diào)動次數(shù)偏多,還有一個就是對突發(fā)事件的處理不及時,也就是教師的觀察面不廣。
第四節(jié)《百變手帕》:教師語言富有好奇的成分,能很好的吊起學(xué)生的積極性。器材手帕選的很好,既安全又?jǐn)y帶方便,場地的隊(duì)伍的利用都很合理;感覺不好的就是在練習(xí)中,教師沒有及時糾正“輕輕落地”的動作。評價也很及時。
第五節(jié)《武術(shù)組合動作 合作跑》:教師的語言比較易懂,幽默,教材選得也符合學(xué)生的口味,看似枯燥的武術(shù)課,但是學(xué)生們學(xué)的還是很認(rèn)真。值得我關(guān)注的是“兩人三足、三人六足、多人多足”的原地踏步練習(xí),對學(xué)生的興趣很高,學(xué)生投入也很積極。本課的練習(xí)密度偏少,隊(duì)伍的調(diào)整也有點(diǎn)隨意,對于動作深入的糾正沒有及時。還有個時間上的分配很不合理,在副教材合作跑,感覺就是在趕 ,就練了三次就草草結(jié)束。
第六節(jié)《各種姿勢的起跑》:教師的教態(tài)是這么多老師中可以說是最好的一個,評價也是最多的一個。但是對于細(xì)節(jié)上的處理還是欠缺點(diǎn)。五花八門的跑姿很好的練習(xí)了學(xué)生的反應(yīng)能力,但是動作的落實(shí)還是沒有很到的到位,還有副教材的名稱取得有些廣,只練習(xí)了螞蟻爬,既然叫模仿動物爬行,太強(qiáng)搶了。
篇二
觀摩了三年級劉老師的體育課,很有收獲。小學(xué)生正處于活潑好動的階段,如何上好小學(xué)生的體育課呢?最重要的是指導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,充分發(fā)揮小學(xué)生喜歡玩的特點(diǎn),通過游戲的教學(xué),來激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。下面就對劉老師的這節(jié)三年級體育課做一點(diǎn)評:
第一:我們從教案的設(shè)計(jì)和內(nèi)容上看,可以知道劉老師是費(fèi)了一番功夫的,教案的流程清晰明了。內(nèi)容豐富詳實(shí)。
第二:教師在課堂上教態(tài)和藹可親,師生交流恰到好處。在一節(jié)課中老師始終面帶微笑,使學(xué)生在比較輕松的環(huán)境里掌握了運(yùn)動技能,體會了鍛煉身體的樂趣。
第三:學(xué)生隊(duì)伍調(diào)動與上課紀(jì)律較好。而且劉老師特別關(guān)注學(xué)生在體育課上的安全,例如在接力跑開始之前,劉老師讓學(xué)生先認(rèn)真的檢查了一下自己的鞋帶,一面跑動的時候被絆倒,足以體現(xiàn)出老師在平時上教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)反思,工作計(jì)劃,工作總結(jié)課的規(guī)范性與較為扎實(shí)在基本技能的訓(xùn)練。
一節(jié)課總有不足存在是正常的。但我們要總結(jié)好,反思好盡量讓同樣的錯誤不要出現(xiàn)。下面我把我認(rèn)為不足和需要改進(jìn)的地方和各位老師探討一下。
第一:主教材和輔助教材的主體性不夠突出,時間分配還要重新劃分下,把主教材的地位提高,同時內(nèi)容搭配欠考慮,放松部分的內(nèi)容是否合適還有待探討。
第二:在課活動密度和活動強(qiáng)度上還需加強(qiáng)。對于一節(jié)跑步類的課時內(nèi)容好象底了點(diǎn)。這可能與場地、器材等有關(guān),但不管怎樣,說明老師在課時的講解和學(xué)生的練習(xí)安排上有些問題,還需要再反思下。
第三:示范時間的把握劉老師做的比較晚一直到10幾分鐘了才做示范,而且延續(xù)的時間過長。老師應(yīng)該要把自己的強(qiáng)項(xiàng)早點(diǎn)亮出來,這樣就可以早點(diǎn)把學(xué)生積極性提高起來。
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