小學(xué)教師期末教學(xué)反思(匯編3篇)
身為一名人民老師,我們要在教學(xué)中快速成長,對教學(xué)中的新發(fā)現(xiàn)可以寫在教學(xué)反思中,那么什么樣的教學(xué)反思才是好的呢?下面是小編為大家收集的小學(xué)教師期末教學(xué)反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)教師期末教學(xué)反思1
匆忙間一個學(xué)期結(jié)束了。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這個學(xué)期對小學(xué)生來說是個關(guān)鍵時期,孩子們馬上就要步入初中,面臨新的學(xué)習(xí)環(huán)境,因此在這個學(xué)期中我一刻也沒有松懈。在這一學(xué)期中,我積極參加學(xué)校安排的各種學(xué)習(xí)和教學(xué)活動,嚴(yán)格按照學(xué)校推行的“三段式”進(jìn)行教學(xué),準(zhǔn)確把握學(xué)校的教學(xué)理念,本著“一切以學(xué)生為本”的思想進(jìn)行教學(xué)工作,努力從各方面提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、思想工作方面。
俗話說:“學(xué)到老,活到老,”本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,努力提高自己,認(rèn)真遵守考勤、教育教學(xué)等各項制度,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì)。
二、教育教學(xué)工作方面
本學(xué)年,我又一次擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)及班主任的工作,班級人數(shù)較多(59人),且又一直面臨教學(xué)課堂的改革和學(xué)部嚴(yán)格管理的重大舉措,故而,無論從壓力還是從動力上都對我有了更大、更多、更高的要求。雖連續(xù)兩年擔(dān)任六年級數(shù)學(xué),但兩年來所面對的學(xué)生差異很大,今年的59位學(xué)生中有9名新生,50名老生,學(xué)生思想紀(jì)律等方面一開始很不順手,針對這些情況,我努力向有經(jīng)驗的老師們學(xué)習(xí),向有班級管理經(jīng)驗的老師請教,我不怕“丟面子”不畏“沒本事”,積極學(xué)習(xí),認(rèn)真記錄并付出實施。平時,認(rèn)真參加校級教研活動,認(rèn)真做好聽課活動,吸取別人優(yōu)點經(jīng)驗,彌補自己不足。教學(xué)中,認(rèn)真鉆研教材,合作備課,把握教學(xué)重點、難點、積極開拓教學(xué)思路,優(yōu)化現(xiàn)行的教學(xué)方法,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,勇于創(chuàng)新的能力。另外,在搞好自身教學(xué)任務(wù)的.同時,還很注重理論的學(xué)習(xí),看了很多有關(guān)教育和班級管理方面的書籍,并認(rèn)真做好記錄和寫寫心得體會。
三、遵守紀(jì)律方面
本人嚴(yán)格要求學(xué)校制定的各項規(guī)章制度,一期來未請過一次假、調(diào)過一次休,達(dá)到了全期滿勤;工作中,正確處理好與同事領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系,同時做好自己的本職工作,關(guān)心同事的工作和生活,處處以一名合格的人民教師的要求來規(guī)范自己的行為。
四、班主任工作方面
在這學(xué)期里,為了搞好班級的班風(fēng),學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,增強班級凝聚力,提高學(xué)生各項素質(zhì),做了以下幾項工作:
1、培養(yǎng)學(xué)生的各種習(xí)慣
、僮袷丶o(jì)律方面
俗話說“沒有規(guī)矩,不成方圓,”紀(jì)律是開展各項工作的基礎(chǔ)和保證。本期伊始,我結(jié)合學(xué)校有關(guān)制度,制定了班級個人量化管理細(xì)則,并利用班會課、軍訓(xùn)時間等對學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。課上、課下、操場、教學(xué)樓,不同的地點,應(yīng)遵守什么樣的制度,都有明確的要求,并實行“班級是我家、管理靠大家”的管理方法,讓每個同學(xué)都有事做,每件事都有人管,既提高了學(xué)生工作的積極性又讓學(xué)生的能力得到了鍛煉。
、谂囵B(yǎng)學(xué)生文明禮儀的教育
即要求學(xué)生做到儀表美,語言美,心靈美,強化要求學(xué)生行為規(guī)范和文明禮儀,促使學(xué)生自覺自悟,團結(jié)有助,經(jīng)過一學(xué)期的教育和熏陶,學(xué)生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽。
、叟囵B(yǎng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的習(xí)慣
課堂教學(xué)中,尤其是我校的“成功教學(xué)法”下的課堂模式,要求學(xué)生積極參與、大膽創(chuàng)新。為此,從第一節(jié)課上,我就對學(xué)生上課的習(xí)慣和要求作了一一規(guī)定,并努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,調(diào)動他們合作學(xué)習(xí)的積極性,通過開展小組競爭、評比,組內(nèi)成員的積分考評等活動,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,從而保證了教學(xué)質(zhì)量課件園。
2、培訓(xùn)班干部和家校的聯(lián)系工作
要搞好一個班,就得有一支能干的班干部,這個可能所有班主任都知道,本學(xué)期開始,就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作,教給他們管理的方法,和以身作則的道理,給他們信心,幫他們樹立威信,并及時、適時召開班委會,處理重大問題。所有班級工作放手讓他們?nèi)ジ桑粚W(xué)期下來,班干部不但工作大膽,而且也很有條理,班級真正形成了班風(fēng)正、學(xué)習(xí)濃的良好局面。但做好了班級工作還不夠,尤其是民辦學(xué)校,與家長的溝通是必不可少的,我每月與家長電話聯(lián)系一次,給他們匯報孩子在校表現(xiàn)并取得他們的支持,有了家長們的大力支持,我的工作事半功倍,學(xué)生在家、在校都能很好的表現(xiàn),在社會上也留下了很好的聲譽。
小學(xué)教師期末教學(xué)反思2
本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一學(xué)期的教學(xué)歷程,其中的得失成敗,一如昨日,F(xiàn)將其總結(jié)如下:
一、個人素質(zhì)提升方面
本學(xué)期我本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨,無論在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),政治思想學(xué)習(xí),還是專業(yè)方面讀潛心學(xué)習(xí)專研,務(wù)必讓自己跟著學(xué)校的每一個節(jié)奏不落后。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共計20余篇,政治理論學(xué)習(xí)筆記10余篇,聽課筆記20余篇。另外,我積極參加學(xué)校組織的共研課活動,并從中找問題,找方法,找得失,以諸方面時時警醒自己晨思、暮醒,學(xué)習(xí)始終。
二、教育教學(xué)方面
本學(xué)期我所帶的五年級三個班和二年級三個班的教學(xué)均在本學(xué)年的測評中取得了良好的成績。平時的教學(xué)我緊跟學(xué)校的課題模式——先學(xué)后教。我還特別注重4個教學(xué)問題:
1、提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)策略和教學(xué)方法;
2、體育課程和教學(xué)的管理優(yōu)化問題;
3、體育教學(xué)氛圍化問題;
4、器材和質(zhì)量優(yōu)化問題。課堂教學(xué)中我大力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,把盡量多的時間都還給學(xué)生,讓他們在盡可能大的空間和時間里展示自己的能力和運動天賦,從而促使技術(shù)動作學(xué)習(xí)的。
三、二課活動方面
本學(xué)期我組織了圍棋項目的活動小組,在上學(xué)期的入門基礎(chǔ)上,我抓住學(xué)生喜輸贏,好競爭的心理,進(jìn)行了比賽式的教學(xué)模式。從第一課就給學(xué)生講規(guī)則、講方法,這樣就大大提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,使他們一個個都摩拳擦掌、躍躍欲試,然后和同學(xué)們一起打戰(zhàn)表,填姓名。本學(xué)期的圍棋活動在同學(xué)們高漲的'熱情中拉開的帷幕。其中每輪的比賽,都是師生一起記成績,講評,再比賽,再講解,再比賽,到本學(xué)期結(jié)束,共進(jìn)行了兩輪淘汰賽,學(xué)生們每次活動都表現(xiàn)的歡呼雀躍,在不知不覺中掌握了許多普通教學(xué)記不住學(xué)不會的手筋、定式等。通過活動,涌現(xiàn)出幾個很有潛力的圍棋小苗子。師傅領(lǐng)進(jìn)門,修行在個人,我相信他們會在愛上圍棋的基礎(chǔ)上把圍棋作為其一生的樂趣。我辛勤的汗水沒有白灑,學(xué)生的收獲就是我的收獲。
四、得失方面
成績是可喜的,不足也是難免的,但絕對是不容忽視的。教學(xué)方面,而今的學(xué)生體質(zhì)普遍偏弱,體育課中許多高難一些的動作、技術(shù)、成績都不是很理想,所以在思想、方法上還得有所改進(jìn)。二課活動方面,圍棋教學(xué)是個需要大量時間的過程,所以在時間方面只能從布置作業(yè)的形式說給學(xué)生自己抽時間多看書,多自學(xué),因為在;顒拥臅r間幾乎只有講授的時間。
總之,再一次的回顧,便是再一次的學(xué)習(xí),我會從中清醒地理出自己工作中的絲絲縷縷,為下個學(xué)期的教育教學(xué)工作打下更堅實的基石。
小學(xué)教師期末教學(xué)反思3
時間飛逝,很快一學(xué)期就過去了;仡欉@這一學(xué)期,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛下,我逐漸適應(yīng)了京山小學(xué)的教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂,在教育教學(xué)中我一路走來,在成長中變得成熟、堅毅!
教師是一個神圣的職業(yè),教師被社會所賦予的期望值很高。來到京山小學(xué),讓我意識到了肩頭所承擔(dān)的重任。來自教學(xué)的壓力,來自學(xué)生和家長的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏,使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題,往往會在教育教學(xué)工作中陷入束手無策的窘境。但還好有校長、師傅、教師的“傳、幫、帶”,讓我不那么迷茫,加速了我的成長。
還記得我走上講臺上的第一課,幾乎沒有時間準(zhǔn)備。雖然強調(diào)只是隨堂聽,我還是很緊張。我上的'是復(fù)習(xí)四,幾乎是按照教參上的程序,沒有加入其余內(nèi)容,并且教態(tài)很不自然。課后,聽課老師耐心、細(xì)致地指導(dǎo)我,告訴我課堂上內(nèi)容過于疏松,重難點突出不夠,指導(dǎo)方法不到位和內(nèi)容過渡得沒有銜接……雖然只是簡單幾點,但我明白這是因為我經(jīng)驗的缺乏以及備課不細(xì)致。而這些問題,在不斷的課堂實踐中,多上和多反思,得到了一定的成效。學(xué)校鼓勵老師走進(jìn)課堂,使我有很多的機會聽課,也讓我有機會被別人“評”。即使是在聽別人評課的過程中,我也有種恍然大悟、思路大開的感覺。
教學(xué)中,我先教完教材,再采用童謠教學(xué),童謠的詞句簡短,結(jié)構(gòu)簡單,想像豐富,而且富有韻律和節(jié)奏,能夠讓學(xué)生體會識字的樂趣,我努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給了學(xué)生知識,更教會了他們求知、合作、競爭,培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實在,確有所得。使學(xué)生對這種活動的動機和興趣逐漸遷移到語文學(xué)習(xí)上,從中享受到學(xué)習(xí)語文的樂趣,為他們語文學(xué)習(xí)的持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
不足和需要反思的地方:1、課堂上給學(xué)生自主活動時間過多,有時候一節(jié)課的內(nèi)容沒有完成。2、對困難生的關(guān)注不夠,一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。每當(dāng)老師講課他們便也講個不停,搞得一個課堂亂七八糟,課堂效率極差,針對這種情況,我應(yīng)首先整頓紀(jì)律,耐心的教育他們,給他們講學(xué)習(xí)的重要性,要求他們一定要專心聽講,一個人應(yīng)該有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo),不要只知道玩耍,或者以獎品,向其他同學(xué)學(xué)習(xí)的方式激勵他們。經(jīng)過教育和刺激他們的自尊心,讓學(xué)生能專心聽講,管不住自己,我便采取點名提醒的方式。
在今后的工作中,我會針對自己的不足之處,多向師傅和其他老師請教,不斷地努力,不斷地探索,尋求出更好的教學(xué)方法。以真摯的愛,真誠的心,以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生,打動家長。不斷完善自己,努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
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